【精選】擊鼓傳花的作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花的作文4篇，希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花的作文 篇1
今天，老師說：“我們一起玩擊鼓傳花吧！”同學們異口同聲地說：“好��！”老師說：“先說規(guī)則是：同學們圍成一個大圈，必需有一個人擊鼓才行�！笨讍锤吲d地說：“讓我來擊鼓吧�！�
開始的時候，我的心里忐忑不安、心驚肉跳。開始了，同學們快速地傳花，到了我這兒鼓不響了，老師說：“開始抽簽吧！”我說：“好的`。”同學們異口同聲地說：“1、1、1……”我抽中了“0”了，我高興地說：“我太幸運了�！庇珠_始傳了，花像箭一樣從同學手中穿來穿去，我心中還默默地念“阿彌陀佛�！眰鞯搅丝籽┤�，同學們異口同聲地說：“孔雪瑞抽了一個‘1’”但孔雪瑞啞口無言。王怡冉說：“我來幫你表演吧�！笨籽┤鹦÷暤卣f：“好的�！比缓笸踱桨讯q還有李亞琪同唱一首歌《童年》，實在太好聽了。擊鼓傳花繼續(xù)開始，傳到許心怡那，鼓不響了，許心怡抽中了“1”，許心怡開始跳拉丁舞，然后孔喆大牌子。
又開始傳，傳到了孟雨霏的時候，她和孔雪瑞一模一樣，還是啞口無言。最后，三。6的女同學代表孟雨霏唱《明日歌》，真是太好聽了！
我喜歡擊鼓傳花。
擊鼓傳花的作文 篇2
在星期四早上的十分鐘隊會上，我們玩了一個游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是這樣的：一個同學在講臺上擊鼓，座位上的同學把“花”——一個毽子互相傳遞，當鼓聲停止時，毽子在誰手里，就上講臺踢二十個。
游戲開始了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學們手中傳開了，有的同學膽子很大，接到毽子后，要在手里晃上一會兒才傳出去，而有的同學很膽小，一接到毽子就像觸了電似的，趕緊扔了出去，毽子在同學們手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線，隨著“咚”的'一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悅手中，因為王悅踢毽子很厲害，于是，同學們齊聲呼喊：“王悅，100個，100個……”王悅聽了，從容不迫地走上講臺踢了起來，只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接著一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無論怎么踢，毽子都好象粘在占悅腳上似的，總掉不下來，當踢到七十幾個時，王悅仍然面不改色，要是換了別人，早就累癱了，不一會兒，100個便到了，大家都對王悅踢毽子的水平驚嘆不已。
過了一會兒，鼓聲再次響起，只見毽子到了羅濤手中，他使了個壞，悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰中了彩，卻發(fā)現毽子穩(wěn)穩(wěn)當當地坐在自已桌上，開始，他沒同意按規(guī)則上講臺踢二十個，可后來，因為拗不過大家，他只好無可奈何地踢了起來，他踢毽子時動作很滑稽，像一個笨笨的企鵝，只見，他右手的五根手指攏在一起，并往胸前一勾，像抱著什么寶物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。
不知過了多久。下課鈴聲響起了，游戲在歡聲笑語中結束了。
擊鼓傳花的作文 篇3
一天上午，語文課上，從404班教室里傳來一陣陣笑聲。你肯定要問：這是怎么回事呢？哈哈，那是我們班同學在玩擊鼓傳花的游戲呢。
游戲開始了，賀老師宣布了游戲規(guī)則：從第一大組開始，按座位的“S”形傳遞花球。選胡升平當鼓手。（鼓手背對著大家擊鼓，不能看玩家。）鼓聲停止時，花球傳到誰，誰就上臺表演節(jié)目。亂扔花球的也要上臺表演。
游戲開始了。整個游戲過程既井然有序，又充滿了趣味。有些同學的臉上寫滿期待，巴不得花球傳到自己手里時鼓聲停止，而有的同學臉上則寫滿了緊張，祈求花球不要傳到自己手里。
花球從第一大組的韓軍杰開始傳，傳到梅豪手里的時候，鼓聲突然停了下來。哈哈，梅豪你好慘�。∶泛辣硌莸氖潜痴b古詩《憫農》。等他背完了，鼓聲繼續(xù)響起來。
鼓越擊越快，越擊越急。等到鼓聲第二次停下的時候，花球傳到了謝逸寧的手里。他很不情愿地走上臺，在臺上跳了一段非�；奈璧福盐覀兣_下的同學逗得前仰后合，捧腹大笑。他表演完了，花球便繼續(xù)“前進”了……
鼓時而打時而停。當鼓聲響起的時候，我就緊張，既害怕又期待花球傳到我自己時停下；當鼓聲停的時候，我便用期待的目光看著那個“幸運兒”，想看看他究竟會帶來什么節(jié)目。
而我也是其中的一個“幸運兒”。當花球傳到第四大組時，我的小心臟怦怦地跳著。我在心里默念著：“阿彌陀佛，老天保佑，花球一定不要傳到我手里的時候停下來呀！胡升平啊，我明天帶好吃的給你，你可千萬別讓花球停在我手里哇！”可是老天爺像是和胡升平商量好了似的'，一點兒也不幫忙，該來的還是會來的�；ㄇ騽偟轿沂掷锏臅r候，鼓聲就停了。我表演個什么節(jié)目呢？唱歌？哦，不行不行，我唱歌太難聽了，同學們一定會笑話我的。那跳舞？也不行，我跳舞更難看，同學們不笑死才怪呢。
我正猶豫著，突然有同學說：“周新愉，來一段快板吧！”“快板、快板……”同學們都起哄，一致要求我表演快板。那好吧，我就滿足大家的心愿吧。
我在臺上打起孫老師（陳奕萌媽媽）教我的成長禮上表演的快板節(jié)目：“周新愉，就是我，今天我把十歲過。十周歲，里程碑……”我表演完了，同學們給了我熱烈的掌聲。我心里美滋滋的。
游戲繼續(xù)開始。接下來又有幾位幸運兒，分別都表演了不同的節(jié)目。我們班笑聲連綿不斷，好不熱鬧。
擊鼓傳花游戲真有趣！
擊鼓傳花的作文 篇4
周五的下午，老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開始，音樂響起，然后一朵紅色的花開始傳動，音樂停，花在誰手里，誰就會得到相應的任務，大家都期待著精彩開始。
游戲終于開始了，只聽動人的音樂開始響起，大家都飛快的把花傳給別人，一轉眼的功夫，音樂就停了，一個女同學尷尬的拿著花看著大家�？墒牵蠹叶既f萬沒想到，這個女生得到了一個精美的本子�，F在已經有很多人希望花落在自己手里了。
第二次又開始了，有的同學故意慢慢的傳給別人，想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復雜，既希望我是幸運兒，又不希望我是幸運兒。就在我緊張的`時候，一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上，我這才反應過來，趕緊飛快的傳給了別人，我懸著的心終于掉了下來。突然，音樂停了，一個男生開心地向講臺走去，他看著桌子上的棒棒糖，口水都差點流出來。他心想："一定是個棒棒糖"，可任務單上寫的是模仿大猩猩走路，這個同學從開心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣，他也只好這樣做。只見他把眼睛睜得非常大，慢慢的邁著大步向前走，手還不停的捶打著胸脯。因為他演的太搞笑了，引起了同學們哄堂大笑，最后他得到了想要的獎品，開心地笑了。然后又進行了第三四次游戲，最后游戲結束了。
這個游戲既刺激又好玩，又激發(fā)了大家參與其中，給我留下了深刻的印象。
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