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夏天荷花的作文600字合集6篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的夏天荷花的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏天荷花的作文600字 篇1
每在夏末秋初的午后，這時便沒有了往日的喧囂和繁雜，卻多了份愜意的寧靜。陽光不再顯得灼熱刺眼，反而多了份柔美。獨自一人漫步在荷塘岸邊的田間小路上，任清風(fēng)撫摸著雙頰，讓心靈享受一次美的詵滌。
好像在我眼前是另一個世界似的。清涼透明的池水倒映著湛藍的天空，隨著清風(fēng)微微晃動，似乎有了靈性。滿池碧綠，那綠裝無語的團團荷葉，凌波微步，百千姿態(tài)，每一片荷葉，都一其高貴挺拔的身姿，屹立于明鏡般的水面。如同一把突兀的綠傘，為池中小魚撐起一個涼爽的午后。
清風(fēng)吹來了，一股沁人心脾的清香迎面撲來，頓時讓人神清氣爽。這清風(fēng)似乎也驚醒了那一朵朵嬌羞嫩艷，如胭脂般的.荷花，其顏色果真奇特，白中帶粉，粉中透紅，那含苞欲放的花蕾，如同一位羞澀的少女，那情狀，叫人一見，心生喜歡。
不知是池中的哪條頑皮的小魚打破了水面的平靜，幾滴活躍的小精靈便跳到了荷葉上，在陽光照耀下，如同鉆石般閃耀著。精靈也跳上了荷花瓣，顯得靜美、清純，這分明是一幅傳神寫意的靜物畫，有著無限的靈氣和幽憐。
情不自禁地吟誦起李商隱的[贈荷花]；‘惟有綠荷紅菡萏，卷舒開和任天真。’終于明白，為何千百年來，眾文人墨客獨對荷花情有獨鐘。宋周敦頤一句‘出淤泥而不染，濯清蓮而不妖’，是對荷花的最高評價。可知，眾人不僅喜歡荷花清高，純潔無暇，更喜歡它蘊含的美好資質(zhì)。
人生的旅途中，不曾有這樣的人嗎？像荷花一樣，出污不染，在風(fēng)吹雨打中堅守原則，堅忍不拔；像蓮子一樣，偉大無私，樸實無華，始終保持一副謙遜的君子風(fēng)范；像蓮葉一樣，有一種不在意世俗繁華，不屑于追求名利，一心只為荷花而默默無聞。
思緒依然翻飛，心卻變得平靜。滿池的荷花，讓我那在浮躁中麻木了的心緒，如行云般流水般慢慢復(fù)蘇；讓我那充滿憂郁哀愁的目光，一如池塘中歡快自在的小魚，擁有了喜悅和希望。點題結(jié)尾
在夏日，真是好美！但是荷花，卻更好美！天空變得更湛藍，我心，也變得更清明。
夏天荷花的作文600字 篇2
從古至今，描寫荷花的詩句很多，像楊萬里寫的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”，就是典型的例子，我從小也很喜歡荷花，但總是沒有空，今天正好沒事干，媽媽便帶我去觀賞荷花。
還沒進門，迎面先撲來一陣清香。這清香純凈疏淡，沁人心脾。一進園門，只見池塘里滿是荷花和荷葉。一片片荷葉靠在一起，有高有底，有大有小，像一張張綠毯，又像許多人挨在一起慶祝某件事。微風(fēng)吹來，荷葉似乎在翩翩起舞，歡迎我們的到來，又似乎是潮水，向我們這邊涌來。在河塘邊馬馬虎虎地看，只能看到幾朵荷花，但只要仔細地看，就能發(fā)現(xiàn)許多荷花，她們躲在荷葉下，害羞地看著我們。我與媽媽走到亭子里觀賞，看到了不少荷花，有含苞待放的，有剛剛綻放的，有已經(jīng)開放的，還有已經(jīng)凋謝的……
一陣輕風(fēng)拂過，使人感到無比涼爽、愜意，再看看荷花塘，一片片荷葉立在上空，好像在給我們招手呢!臨走時，我發(fā)現(xiàn)了一多特別漂亮的荷花，花瓣幾乎是雪白雪白的，只有尖端泛著點淡淡的粉紅色。微風(fēng)中的'荷花，如同一位穿著白色連衣裙，戴著粉紅色蝴蝶結(jié)的荷花仙子在翩翩起舞。我剛要去摘，但想到也許還有許多人沒看過呢，又收回了手。突然，一只蜻蜓飛到了荷花上，也許它也感受到這朵荷花的美麗了吧!回家后，媽媽告訴我：“荷花不僅美麗，散發(fā)清香，它的蓮蓬和蓮藕還可以吃。最可貴的是出污泥而不染。做人就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要保持正直，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。”我聽了，久久地陷入了沉思……
夏天荷花的作文600字 篇3
夏天的荷花，是我的父親送給我和母親的鮮花，亦是我們家夏天一定會發(fā)生的故事。這不，這個夏天，我們又站在了夏天的荷花前，開始我們家的故事。
每當夏天到來之時，亦是我的爸爸工作不那么忙碌之時。這時候的爸爸是常帶我們?nèi)ムl(xiāng)下看荷花的父親，也是給我和媽媽拍很多照的攝影師。爸爸的工作是跟文藝毫無搭嘎的工作，然而一到夏天，他便化身成了我和媽媽的攝影師，給我們拍與荷花的照片。
在我們家的夏天里，荷花是一定少不了的。因為我們都喜歡看荷花，也喜歡吃蓮蓬，更喜歡將蓮藕切成片清炒，切成段煲湯。我們家去看荷花的地方，每年都不太一樣，但也有相似之處，每次看的荷花都好美，美到我們一齊鉆進荷塘邊拍照，拍到被荷塘的主人跑過來把我們當賊抓。
說到這里時，我的言語也是帶著歡笑聲的，你能夠聽見嗎？在夏天的荷花縈繞下，滿滿都是我們一家三口的.歡笑，爸爸用相機記錄下的是我們一家三口的幸福片刻，沒能記下的則是我們夏天的滿溢出來的歡聲笑語，它們需要我們每一個夏天去重溫，更需要荷花這樣一朵朵綻放。
這個夏天，我們除了摘了一些蓮蓬，帶去了一些蓮藕外，也摘了一束荷花回家。這是我們第一次把荷花帶回家去，我把荷花裝進我最愛的花瓶里，將其擺在我們家的餐桌上，每天吃飯的時候，都能夠聞到荷花的清香，亦能看見荷花每日的微小變化。就連爬在荷花上的蜘蛛，都因為荷花的存在，得到了我的原諒，我不再害怕這些蜘蛛，更不再想要把它們攆走，我讓它們陪著荷花，像她們還在荷塘里生長著，充滿了大自然的氣息。
夏天荷花的作文600字 篇4
若你問我，問我最喜歡什么花，我會果斷的回答夏天的荷花。
我喜歡夏天的荷花，夏天的荷花開在池塘里，綠色的荷葉鋪滿了池塘，使得那些立在荷葉間的荷花更加顯得高潔。夏天的荷花一朵一朵的綻放，不管是粉色的，還是白色的都是那般的迷人。
在炎熱的夏天里，是這一池的荷花給我?guī)砹饲鍥龅母惺�。無論夏日的陽光有多么的熾烈，也不論氣候有多么的灼人，荷花都用它最美的姿態(tài)綻放。當夏天里的我感受到焦躁時，我看著這滿池的'荷花，心里竟也慢慢寧靜了下來。
在夏天喧囂的蟬鳴聲中，也在人們熱得焦躁時，這些在夏陽下的荷花安安靜靜的聳立在水中央。夏天的荷花用它自身的清靜淡然讓我們感受到了夏天里少有的清涼，這是由內(nèi)而外的一種清涼。
并且在夏天不同的時刻里，荷花給我們帶來的感受也大不一樣。清晨的荷花，花瓣上還沾著小水珠，在東邊緩緩升起的太陽之下，荷花帶來的朝氣撲面而來。等到傍晚時分，夕陽西下，漫天的晚霞倒映在池水之中，池塘里的荷花就如立在晚霞之上般，開在天空之上。這樣的荷花成為了我眼中的仙子，它的美麗令人難忘。
并且在這燥熱的夏天里，荷花是少有的能夠迎著這熱陽綻放的鮮花。在明亮的陽光下，它非但不見絲毫的萎靡，反而在這明亮的陽光之下開得更加的旺盛，也更加的美麗了。我喜歡夏天的荷花，每年夏天一來，我最期待的也就是看著那一池的荷花一一綻放。
今年的夏天里，這一池荷花開的似乎比往年更加美麗了。我想等到明年夏天到來，這一池荷花會不會開的更加的令我驚嘆？
夏天荷花的作文600字 篇5
天，一如既往的熱。聽說荷花開了，我萌發(fā)了去看看的想法，但每次一打開門，都會被滾滾熱浪而“擊退”。媽媽說，荷花是早上盛開，晚上閉合，賞荷最好的時間，莫過于早晨了。于是，我決定在星期一一大早去賞荷。
清晨的空氣真的很清鮮，令人舒適萬分。穿戴整齊，我和媽媽出了門。大街上很熱鬧，但車很少。一路順風(fēng)，很快就到了目的地。
下了車，一股淡淡的清香撲面而來，很香，很好聞。走入一條小巷，花香越來越濃郁，突然，眼前出現(xiàn)了一大片荷花池。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”大片荷花池?zé)o邊無際，仿佛與天相連接。藍天白云和碧綠的荷葉襯得朵朵荷花格外耀眼，但并不俗氣，反而透露出一種淡雅的美。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”看，到處都是蜻蜓，這蜻蜓紅的似火，落在嫩綠的蓮蓬上，十分耀眼；黃的如金，在空中飛舞著，劃過一道道優(yōu)美的弧線，不過，我最喜歡藍的，瞧，那兒有只藍蜻蜓，正停在一片碧綠的荷葉上，荷葉并不引人注目，但透露出一種樸素的美，和淡藍的蜻蜓一配，顯得別有一番風(fēng)味。想起楊萬里的這句詩，再看看眼前的場景，美啊！
“藕花珠綴，猶似汗凝妝”一朵朵荷花上點綴著一粒粒晶瑩的.露珠，仿佛美人臉上流著汗珠。閻選在詩中把荷花比作美人，和眼前的荷一比，確實不錯。盛開荷花的片片花瓣紋路清晰，上面還有似珍珠般的露珠，仔細一瞧，十分好看。就算是花骨朵兒，尖上也會有一粒，微風(fēng)吹過，露珠滑落下來，濺起一朵小水花，這動態(tài)的美也會讓人驚艷萬分。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”無論是碧綠的荷葉還是淡雅的荷花，都出自那豪不起眼或者可以說是引人厭惡的淤泥。周敦頤的這句詩體現(xiàn)出荷出身骯臟，卻依然活的淡然，活的高雅，活的純潔。它沒有世俗的嬌艷，卻給人一種自然的美，它也不妖嬈，就算單單立在那里，就會使人感受到它那無與倫比的氣質(zhì)……
瞧，荷花開了……
荷者，乃花中君子也……
——題后記
夏天荷花的作文600字 篇6
夏天很快就會來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過，送來了縷縷清香；金光撒過，厚實的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，團扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻自己，裝點著夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什么？只是在以獨特的豐姿奉獻著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個人物——教師。
教師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來到學(xué)校里，從早上開始到下午，教師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心和教育同樣存在。
有兩個這樣的教師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個班，每天在上頂?shù)囊凰茽�學(xué)校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他教師教書的環(huán)境還要差，可是他們還是堅持著，堅持了18年……后來有人問他們兩位為什么要在這兒當教師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個教師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識……”
聽完這個故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個默默奉獻了18年的.教師。我們每個人都會有那樣的教師，在默默的奉獻他的人生，就像荷花奉獻自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因為他在做自己本分的事情，來點綴整個夏日的美。
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