【熱門】感悟幸福作文三篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的感悟幸福作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟幸福作文 篇1

　　幸福是一種感覺，感覺到了，便是擁有；珍惜擁有，便是幸福。

　　我曾想，幸福究竟離我們有多遠？長大了，我漸漸明白，原來幸福并不是我認為的“遠在天邊”，實際上是“近在眼前”！在我很小的時候，有爸爸媽媽溫暖的懷抱，有伙伴兒們陪著我自由地玩耍，而我也生活在一個條件不錯的家庭，我在這個家中幸福地成長著。成長中的我，在一次次獲得榮譽時捧回的獎狀，在一次次“跌倒”時從原地“爬起”，在一次次見人有困難時給予幫助，在一次次遇到困難時堅持不懈而最終獲得成功的時候，我就會非常高興和激動，還會感到自己很幸福。

　　漸漸地，我感覺到，在幸福之中又多了一樣東西——煩惱。在感受幸福的過程中，會遇到許多挫折，以致產(chǎn)生煩惱。有些時候甚至不僅不會感到快樂和輕松，還會有一絲淡淡的悲傷。我總是覺得幸福開始遠離我了，但凡事總有好的一面，我只要努力往好的'那方面去想、去努力，幸福就一定不會走遠的！我一定要“鎖”住幸福，不能讓它離開！

　　有些時候，我覺得幸�！白兩佟绷�，總感覺煩惱在和幸福做斗爭，搞得我心神不寧，總害怕幸福會突然自己跑掉！當我看到清潔工阿姨們每天都用辛勤的勞動和汗水換來仙河鎮(zhèn)的美麗、整潔時；災區(qū)的孩子們又重新回到寬敞、明亮的教室里上課、學習時，他們都會感到幸福。

　　現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)幸福其實是無處不在的：在家里，我找到了幸福。每天早上，奶奶會按時叫我起床，爺爺會為我做可口的早餐；中午，當我感到有些累的時候，奶奶就會細心地給我按摩；晚上，媽媽還會為我輔導功課……而我正是在享受這種幸福；當我取得好成績時，他們的臉上就會洋溢出幸福的笑容；在學校里，我也找到了幸福。我有一些形影不離的好朋友，每當遇到困難，她們都會伸出援助之手；還有我們敬愛的老師，孜孜不倦地為我們備課，講課，批改作業(yè)，還會耐心為我們講解遇到的問題……這些都會讓我感到濃濃的快樂和幸福�？偠�言之，幸福真的太多太多，只是有時候感覺不到罷了。

　　在我自己的世界中，我是無比幸福的。我有一個疼愛我的媽媽，還有一個嚴肅的爸爸，還有愛我的爺爺奶奶，和一班可愛有趣的同學，敬愛的老師，以及一個我愛的家……

　　小時候我常想：什么是幸福？現(xiàn)在我懂得了，幸福就是一種感覺，感覺到了，便是擁有；珍惜擁有，便是幸福。如今自己也不小了，可不能再“身在福中不知�！绷恕�

　　高爾基曾經(jīng)說過：“太陽是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒�！边@句話說明：愛是太陽，被愛是大海，愛與被愛都是使人快樂的。

　　幸福無處不在，只要我們細心體會，認真思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中的一點一滴都包含著幸福。原來，幸福就是勞動的收獲，幸福就是付出的快樂。

　　我們要用心去體會，用眼去觀察，關(guān)心他人、呵護他人，讓自己做一個幸福的人，與此同時也去感染他人。其實，幸福就這么簡單！

　　這就是我對幸福的感悟。

感悟幸福作文 篇2

　　當代的社會，人人基本都著豐衣足食，甚至花天酒地的生活。也正是這種生活，讓人們認為衣來伸手飯來張口是天經(jīng)地義，理所當然的。飯稍微糊了一點，他們便滿臉怒容，衣服沒有買的滿意，他們便大聲跟父母叫板。提及幸福，他們啞口無言，認為自己沒有幸福。對此，老人們只能這樣嘆息：“唉，身在福中不只福啊�！�

　　在世界各地，由于戰(zhàn)爭，已經(jīng)有超過許多的人民被無辜的殺害或征用上陣；由于貧窮，七分之一的中國孩子只能在破舊的教師上課，甚至都有上不了學的；由于饑餓，幾乎每天都有人與世長辭。這些并不是什么危言聳聽的話，而是事實！

　　現(xiàn)在，讓我們思考一下，自己擁有過幸福么？我想，答案是肯定的�，F(xiàn)在，在世界的某處角落，或許正有人在經(jīng)歷戰(zhàn)爭，饑餓，甚至死亡�；蛟S一些人正在災難中哀號；或許一些人正在為了絕望中等待死亡的到來。想到這里，我覺得每個人都會為自己現(xiàn)在的幸福生活而微笑吧。

　　幸福的你肯定沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，饑餓，貧窮，囚禁，災難等使人絕望的事吧。和你相比，此刻正在災區(qū)的人們比你不幸多了。你們現(xiàn)在的幸福生活，使他們渴望的，和他們相比，你不覺得幸福嗎？讓我們感悟幸福的美麗吧，在幸福中感悟現(xiàn)在仍然在受不幸的折磨的人們痛不欲生的.生活，你會感悟出幸福的珍貴，你會體味處他們的不幸。此時，你不覺得應該珍惜這幸福的時光嗎？我們幸福的成為命運的幸運兒，被命運放在那遠離災難的地方，我們應該誠心得感謝命運，珍惜幸福。

　　讓我們?yōu)樾腋６�舉杯高歌，來吶喊一聲：“我是最幸福的�！�

感悟幸福作文 篇3

　　我覺得教師的職業(yè)幸福是一種感覺，是自己的一種心態(tài)，它取決于我們的生活態(tài)度、生活價值觀。對于作為教師的我們來說，幸福是可以自己去獲得的。那么應該如何去追尋教師的職業(yè)幸福感呢？我是從以下幾方面來做：

　　首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠。就會讓這個陽光下的職業(yè)真正體現(xiàn)出陽光的一面。只有教師幸福了，學生才會感到幸福，因為幸福的教師才能夠真正去愛學生，師生共同感受幸福的過程正是和諧教育的價值體現(xiàn)。

　　其次， 要懂得享受課堂。對于一名老師而言，課堂就是他展現(xiàn)才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對于社會的教育環(huán)境而抱怨，你可以對學校的是是非非而抱怨，你也可以對生源的素質(zhì)而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過我們的努力，能否在課堂上教會學生一些知識，給學生一些啟發(fā)，令學生有所收獲，進而對他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，這樣就會少許多教學的`焦慮和煩惱。如果把教學工作看作是一種簡單的重復，那必然厭倦，無幸�？裳�；但是如果對教學進行了研究，并對自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來了新鮮感和不斷進步的成就感，那就有了幸福感。

　　要在愛學生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業(yè)，我們就可以在這里收獲快樂，付出也就成了享受。所以一個老師要想獲得幸福的體驗，可以從愛孩子開始，學會了愛孩子，自然會喜歡教師工作，就會追求教學水平的進步；學會了愛孩子，我們自然會主動靠近學生的心靈，在了解和幫助學生的成長中體驗著被尊重的人生價值；學會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的素養(yǎng)，因為我們渴望成為一個學生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂趣。

　　所以教師這個職業(yè)，愛是幸福的基礎，能夠和學生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學，和學生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。

　　用一句話來總結(jié)教師的職業(yè)幸福，便是：一個懂得享受學生的教師一定能夠體會到教師的幸福了。

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