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綠蘿的啟示作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的綠蘿的啟示作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠蘿的啟示作文 篇1
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的星期二，我像往常一樣趴在窗前仔細(xì)地觀察起綠蘿來(lái)了。
綠蘿花的葉子形狀像一片花瓣，聽媽媽講，這枝綠蘿是被摘下來(lái)放在水中的，不用幾天就會(huì)自己長(zhǎng)出根來(lái)，到那個(gè)時(shí)候，我們就可以把它移植到花盆里，等著開花結(jié)果了。
上周媽媽把綠蘿從辦公室?guī)н^(guò)來(lái)，從那時(shí)起，我就每天觀察它，看一看媽媽說(shuō)的話有沒(méi)有錯(cuò)。過(guò)了五六天，我去看了一看發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有長(zhǎng)根，這下我就懷疑了：難道媽媽說(shuō)的不對(duì)？我又耐著心子，忍著好奇又觀察了三天，連我最心愛的工具--放大鏡也用上了。果然像媽媽說(shuō)的一樣，那綠蘿花真的.長(zhǎng)出了又細(xì)又長(zhǎng)的“小手”——根。又過(guò)了四天、五天、六天……我還是像一樣去看它時(shí)，那一次，真是讓我驚嘆不已，那根足足有五厘米長(zhǎng)，三毫米寬。我把綠蘿放進(jìn)歸心愛的“蜻蜓畫家”的小花盆里。從此，我就看不見它的根了，我便觀察起它的葉片來(lái)，看著綠蘿的葉子伴隨著我一起成長(zhǎng)，我真高興呀！
樹，砍斷了枝條還能再生；草，被燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)志向上生長(zhǎng)……生命是頑強(qiáng)的，生命的力量是旺盛的，所以，我們要像綠蘿一樣，不屈向上茁壯成長(zhǎng)！
綠蘿的啟示作文 篇2
我家里養(yǎng)了一盆綠蘿，它頑強(qiáng)的生命力令我震驚。
那是一個(gè)周末的清晨，我上完英語(yǔ)課回到家，第一眼看到的就是家里的那盆綠蘿。幾天前，它多么“生氣勃勃”，藤條一直垂到地面上。一轉(zhuǎn)眼，竟變得如此模樣——葉子有的有些發(fā)黃，有的變黑都快爛掉了，枝藤都干彎了。聽媽媽說(shuō)，把多余的藤條剪了插在瓶子里，只需要加些水就可以繼續(xù)長(zhǎng)出新葉，它不需要陽(yáng)光的照射，只需要通風(fēng)就可以了。媽媽將發(fā)黃的葉子和變黑的葉子剪掉，又給它加了一些肥料，頑強(qiáng)的生命力又起死回生般神奇——沒(méi)幾天功夫，家里的`綠蘿又有了新的生命，原本剪短的枝旁又長(zhǎng)出了新的有點(diǎn)發(fā)白發(fā)綠的嫩葉，這盆美麗而又清新的綠蘿，在我家的陽(yáng)臺(tái)上茁壯成長(zhǎng)。
我認(rèn)為：誰(shuí)都能創(chuàng)造奇跡，生命中的奇跡很少，這盆綠蘿創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的奇跡，使自己活得更加光彩有力。人為什么不行呢？生命只有一次，如果不去用它創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生活，創(chuàng)造快樂(lè)，那就是在浪費(fèi)、糟蹋這弱小的生命。
所以，從那天起，我開始慢慢享受生命帶給我的喜怒哀樂(lè)……
綠蘿的啟示作文 篇3
作業(yè)間隙，偶抬頭，忽地看到一盆綠蘿--滿眼的青翠欲滴。也不知是何時(shí)添置在那兒的，我竟然從沒(méi)注意到它。心下懊悔的同時(shí)，也細(xì)細(xì)地打量起了它。
綠蘿的葉片像一個(gè)個(gè)稍稍拉長(zhǎng)的愛心，一小盆里挨挨擠擠著數(shù)不清的愛心，愛心之多甚而至于有幾串溢出了盆口懸掛了下來(lái)，似是迫不及待地給人們傳去陣陣暖意。即便是在秋季，愛心葉片卻依舊那么綠瑩瑩的，油光蹭亮，仿佛隨風(fēng)輕擺就能滴出水來(lái)。近看，那錯(cuò)落的經(jīng)脈印在片片綠葉上，富有一種獨(dú)特的美。透過(guò)陽(yáng)光的照射，葉片呈現(xiàn)出朦朧的透明感，使得原本隱約的葉脈更加清晰。這盆小小的綠蘿，透著蓬勃的生機(jī)，給整個(gè)房間平添了無(wú)數(shù)的暖意。
見我盯著這綠蘿久久回不過(guò)神，一旁的母親擔(dān)憂地提醒我：“這綠蘿雖然養(yǎng)眼又能凈化空氣，但不能隨意地采摘--它的汁液可是有毒的哦！”
我突然意識(shí)到，綠蘿在給人類予清新空氣的同時(shí)，卻把毒汁留給了自己，這等奉獻(xiàn)是何其的無(wú)私��！世間其實(shí)有很多人也同這綠蘿一般，默默地奉獻(xiàn)著：披星戴月清掃垃圾的城市清潔工，冒著嚴(yán)寒酷暑維持秩序的交警，嘔心瀝血培養(yǎng)祖國(guó)花朵的教師……
天下母親也如是。她們總是默默地付出一切，關(guān)心著兒女：生怕兒女冷著熱著饑著飽著，生怕兒女受委屈受傷害，擔(dān)憂著兒女的前程與未來(lái)�；叵肫鹌綍r(shí)自己與母親的關(guān)系，母親一貫的.態(tài)度溫和，富有耐心，而自己對(duì)母親的態(tài)度怕是不耐煩占了多數(shù)。但即使母親在我這兒碰了一鼻子灰，卻還是該叮嚀的繼續(xù)叮嚀一遍，隨后默默轉(zhuǎn)身，想必是暗自療傷去了吧？！繼又如常打理起生活中的件件瑣事：如常地為我預(yù)留美味，不厭其煩地叮囑著我生活與學(xué)習(xí)上的注意點(diǎn)……母愛的偉大無(wú)疑不是一種美好！
世間其實(shí)有許多的美好與溫暖。瞧，每天給我們帶來(lái)光明的太陽(yáng)；這個(gè)時(shí)節(jié)香氣盈滿整個(gè)校園的桂花；石縫里生長(zhǎng)著的堅(jiān)韌的小草；空中飄著愿化為春泥的歸根的落葉；清晨窗外喚醒我的嘰喳的鳥鳴……一切的一切，都是那么的美好。
帶著一顆向往美追求美的心，和一雙發(fā)現(xiàn)美欣賞美的眼睛去看世界，如花少年定不負(fù)這份美好，心懷感恩與熱情，活出精彩的自己，活出最美的人生！
綠蘿的啟示作文 篇4
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多事是要獨(dú)自面對(duì)的，只有在與挫折、失敗的不斷抗?fàn)幹胁拍艿玫綒v煉，才能慢慢成熟長(zhǎng)大。我想即便許多年過(guò)去，也不會(huì)忘記那叢曾經(jīng)給我自信和勇氣的綠蘿。
那是一次數(shù)學(xué)考試，我沒(méi)有考好只得了103分，這些日子所有努力全都付之東流。面對(duì)這樣的成績(jī)，我十分的沮喪。“還要不要努力？是繼續(xù)還是放棄？”我感到思緒迷蒙和紛亂，想沖杯茶來(lái)驅(qū)散這種陰霾的心情。
柜子上放著兩盆蔥郁的綠蘿，它們枝條垂在柜子的玻璃門前，顯得青翠欲滴。玻璃中映射出一張無(wú)精打采的臉，打開柜子，從茶葉罐里拈幾粒茶葉在杯中，感覺心也如這茶葉般干枯了。我隨手“啪”的關(guān)上門，覺得有什么東西被柜門掩了似的，回頭看原來(lái)是一節(jié)綠蘿的新芽被掩掉了。我輕輕拾起它，悄聲說(shuō)：“對(duì)不起，你疼嗎？”于是便尋起它的根源，那枝條從傷口處流出透明的'汁液仿佛一滴不由自主的淚水。我無(wú)限感傷地將那節(jié)幼芽插回土中，心想：你還能活嗎？回眸間瞥見鏡中的自己，那一刻我流下了淚水，為自己也為那棵綠蘿。
過(guò)了兩周，我驀地想起那節(jié)斷枝，急忙奔去看它，分開花盆中眾多的枝條短短的它居然還活著，并且嫩綠的芽尖和伸展的葉子是那么地富有活力。接著我又尋找起老枝上掩斷的地方，好久才發(fā)現(xiàn)，在傷口旁邊已經(jīng)長(zhǎng)出了一片新葉，把那個(gè)令人心痛的傷口遮上了，那葉片好好舒展，完全不像受過(guò)重創(chuàng)似的，有的只是一片生機(jī)盎然的綠色。此時(shí)忽然覺得綠蘿是堅(jiān)強(qiáng)的，它知道痛苦與挫折會(huì)隨時(shí)在不經(jīng)意間降臨，面對(duì)這些它必須奮力生長(zhǎng)，只有長(zhǎng)出更多更多的綠葉，笑對(duì)傷口帶來(lái)的痛苦，才能更加的繁茂。如果面對(duì)苦痛選擇的是放棄，那么等待著它的將是枯萎死亡。對(duì)，永不放棄！不能放棄自己，只有自己拯救自己。接受成長(zhǎng)的洗禮，無(wú)論是痛苦亦或是歡愉。那一刻，纏繞在我心中多日的煩惱一下子煙消云散了。我沖著玻璃中的影子笑笑，充滿自信的笑，那笑中有一份執(zhí)著，有一份堅(jiān)持。
晚風(fēng)拂來(lái)，綠蘿在輕輕搖擺，看著堅(jiān)韌的綠蘿，我知道要加快步伐追趕了，因?yàn)閯倮驮谙乱徽镜任摇?/p>
綠蘿的啟示作文 篇5
生活中就像一個(gè)會(huì)講故事的智者。只要你靜下心來(lái)，認(rèn)真傾聽，便可以從大事小情中學(xué)新知，明道理，獲啟迪。
女孩便是這般。走進(jìn)仰正書院，她很快發(fā)現(xiàn)，書院中放著四盆綠蘿：樓上三盆，樓下一盆。老師問(wèn)女孩，樓上的綠蘿和樓下的有什么區(qū)別？為什么？女孩不假思索地回答：“樓下的一盆綠蘿長(zhǎng)得很茂盛，顏色翠綠，郁郁蔥蔥。因?yàn)闃窍碌目諝夂苄迈r，人對(duì)綠蘿的關(guān)注度也高。而樓上的'綠蘿則枯萎叢生，葉子耷拉著，葉間還有黑點(diǎn)，看起來(lái)一副垂頭喪氣的樣子。因?yàn)樗麄兲幵跇巧系钠g，暗淡無(wú)光線，且人澆水少�！�
聽完女孩的回答，老師不禁拍手稱贊：“總結(jié)得很好。但金無(wú)足赤，人無(wú)完人，只要換一種心態(tài)看待上面的綠蘿，也是美的。它雖然處在生命的邊緣，可是卻一直默默地為我們服務(wù)。它掙扎著從夏走到冬，努力釋放著新綠。只要我們精心照看，它一定能重新煥發(fā)生機(jī)，重變枝繁葉茂，說(shuō)不定還能與下面的綠蘿媲美甚至勝出哦�！�
聽著老師的話，女孩的目光不禁轉(zhuǎn)向室外，望向那一盆郁郁蔥蔥的綠蘿�；秀遍g，她似乎看見樓上的綠蘿也變成這般……
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