關(guān)于夏天的作文合集九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的夏天的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

夏天的作文 篇1

　　老師在上頭孜孜不倦地演算著一堆會(huì)跳舞卻捉弄人的公式。

　　我無(wú)聊賴地翻弄著書(shū)本，忽然在某頁(yè)瞧見(jiàn)一幅插圖，很親切，畫(huà)面上是一只飽含生氣的甲蟲(chóng)。

　　我認(rèn)識(shí)它，甚至先前和它有過(guò)幾段快樂(lè)而難忘的記憶。

　　于書(shū)頁(yè)中看到它我很興奮，這不僅因?yàn)樗鼏拘蚜宋覂簳r(shí)的快樂(lè)記憶，也因?yàn)槲医K于知道原來(lái)它就是甲蟲(chóng)！

　　我們這里的鄉(xiāng)下人從來(lái)就不知道什么是甲蟲(chóng)，還以為那是有錢人觀賞的動(dòng)物。書(shū)里說(shuō)的甲蟲(chóng)，我們鄉(xiāng)下人有一個(gè)更親切的名字：六娃。

　　“六”指的'是農(nóng)歷的六月份----正值盛夏，這時(shí)候，空氣里彌漫著樹(shù)木流出的油脂氣味，大山里樹(shù)林間到處可見(jiàn)甲蟲(chóng)的身影。

　　“娃”是一種愛(ài)稱，鄉(xiāng)里人一般不愿意把這個(gè)字眼用在低等動(dòng)物身上，但是甲蟲(chóng)獲得了這個(gè)殊榮，可見(jiàn)鄉(xiāng)里人對(duì)這周身翠綠的小生物的喜愛(ài)。

　　在我們的方言里，“六”和“綠”同音，也就是說(shuō)，你也可以叫它“綠娃”。

　　甲蟲(chóng)永遠(yuǎn)披著一件值得它為此炫耀的翠綠盔甲，這身行頭極富光澤，特別能吸引鄉(xiāng)下孩子們的眼球。

　　我們鄉(xiāng)下人窮，沒(méi)什么閑錢去買玩具，但這并不打緊，我們整天在野外瘋跑，整個(gè)大自然都是我們的玩具。

　　六娃是一種可愛(ài)的生物，但在我們這群野孩子的追蹤和獵捕下，它失去了自由。

　　書(shū)上說(shuō)，甲蟲(chóng)是行動(dòng)最快的昆蟲(chóng)之一，這不假，鄉(xiāng)下的孩子正好看中了這種能力。

　　我們把甲蟲(chóng)用一根細(xì)線鎖住脖子，然后利用它好動(dòng)的本性，放長(zhǎng)了線任其飛翔。甲蟲(chóng)成了我們手里的一只漂亮的自帶動(dòng)力的迷你風(fēng)箏，我們用整整一個(gè)夏天跟著這小小風(fēng)箏在山野里飛跑，也讓這風(fēng)箏跟著我們?cè)竭^(guò)田野，跨上山崗。

　　甲蟲(chóng)那美麗的生命，也就在我們停不住的腳步及掃不盡的頑劣里，香消玉殞了。

　　鄉(xiāng)下的孩子缺乏文化的熏陶，隨著夏天過(guò)去，六娃一天天地減少，我們并不在意。

　　在后來(lái)的日子里，我們離了家，上了學(xué)，關(guān)于六娃的記憶也逐漸被我們遺忘…

　　我們開(kāi)始埋頭于成堆的作業(yè)及成堆的公式中，考試是我們的職業(yè)，我們從那里取得容耀和恥辱。為了分?jǐn)?shù)，我們彼此較勁，勾心斗角。

　　我們充滿斗志，這種能力正是師長(zhǎng)們看中的。

　　教室里掛著“愛(ài)拼才會(huì)贏”的橫幅，像一雙嘲弄的眼睛。我盯了它半天，盯出了瞌睡，于是我就在同學(xué)們手忙腳亂的學(xué)習(xí)戰(zhàn)役里打起了呼嚕。

　　睡夢(mèng)中，我們所有的孩子都成了六娃，脖子被一跟長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子鎖住，無(wú)力地掙扎著…

夏天的作文 篇2

　　如果現(xiàn)在能預(yù)知未來(lái)，明天的我在那里等待，我要堅(jiān)持絕不放手；如果現(xiàn)在看不清未來(lái)，夢(mèng)想之花在心里盛開(kāi)，我依然會(huì)用心對(duì)待。

　　——題記

　　今年暑假是一個(gè)令人不舍的季節(jié)，給人一種不舍的感覺(jué)，告別了生活三年的學(xué)校，一起奮斗三年的同學(xué)，曾經(jīng)屬于我們的一切。中考后我們都走上了一條叫做等待的路，我們等待中考成績(jī)，等待通知書(shū)。等待充滿了擔(dān)憂與幻想，擔(dān)憂著自己的成績(jī)是否達(dá)到了理想高中的要求，幻想著自己考上理想高中時(shí)的喜悅與今后校園生活的美好。

　　等待煎熬著我的心，心廋了，他已不堪一擊的狀態(tài)繼續(xù)等待……結(jié)果終于出來(lái)了，考的分?jǐn)?shù)不堪入目，可是看到這成績(jī)我笑了，輕松地笑了，誰(shuí)也不能解讀我的笑，我的笑也和蒙娜麗莎的微笑一樣掛上了神秘的面紗。

　　大家考的都比我好得多，他們一個(gè)個(gè)哭喪著臉，而我微笑中充滿了那份淡定。父母不解覺(jué)得我不重視中考，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。劈頭蓋臉的批評(píng)從天而降，幼小的`心靈一次次的被沖擊著，心瓦解了，我又開(kāi)始接著等待。

　　我迷茫的被推上了一個(gè)十字口，不知道向哪個(gè)方向走，每一條路對(duì)應(yīng)著一個(gè)未來(lái)，我沒(méi)有把握選擇哪個(gè)未來(lái)，我用色筆畫(huà)著每一種未來(lái)。

　　今年夏天，為自己找一個(gè)出口，讓心情永遠(yuǎn)能回頭�？磿r(shí)間匆匆地溜走，帶不走心中的夢(mèng)，許個(gè)心愿，留住所有青春的喜悅，找個(gè)空間，給我那段單純的歲月，我用我的真心，搜集所有快樂(lè)，年輕的心像首歌有夢(mèng)就去追逐，有愛(ài)就有歡樂(lè)回憶永遠(yuǎn)不褪色。

　　——后記

　　福建省福安第四中學(xué)初三:李星

夏天的作文 篇3

　　俗話說(shuō)，冬凍秋涼，春暖夏炎�？扇缃竦南奶�，像是要打破定律，改為夏如四季。有時(shí)早晨還是灰蒙蒙的，可剛一出門(mén)，天就象故意的一般，瞬間晴空萬(wàn)里，或者剛剛還烈日炎炎，下一秒就下起了大雨。這樣的天氣總是來(lái)的出其不意，讓人應(yīng)對(duì)不急。

　　今日的太陽(yáng)格外自信，就連白云也擋不住它那自信的光芒。走在回家的路上，低著頭，躲避著刺眼的陽(yáng)光，沿著墻根走，尋覓著一點(diǎn)影子。

　　突然，一個(gè)童聲，尖銳的竄進(jìn)了我的耳中，我抬頭一看，是一個(gè)小男孩，他兩臉通紅，激動(dòng)的正在對(duì)他的母親說(shuō)著什么，而那母親，圍著圍腰，推著攤車，一遍專心的聽(tīng)著兒子說(shuō)話，一遍向前走著。我認(rèn)識(shí)他們，那位母親，是在學(xué)校門(mén)口買紅薯的阿姨，而那小男孩，則是我們學(xué)校這個(gè)月剛升一年級(jí)的學(xué)生。

　　就這樣，他們走在前面，我走在后面。都往著自己的家趕去�？勺咧�走著，天突然就下起了雨。我早晨出門(mén)時(shí)有沒(méi)帶傘，只好跑到一旁的公交站臺(tái)里躲雨，卻發(fā)現(xiàn)剛剛那位母親與小男孩也來(lái)到了這里躲雨，他們圍著烤紅薯的爐子取暖，火紅的光倒映在他們的臉上，顯得十分溫暖。

　　雨愈下愈大，伴隨著一陣陣狂風(fēng)，拼命的朝著這邊涌來(lái)，一陣陣風(fēng)打在手上，我才想起來(lái)，我竟只穿了一件薄薄的短袖，冷的直發(fā)抖。

　　這時(shí)，狂風(fēng)送來(lái)了一陣香甜而誘人的味道，是紅薯。我朝著烤紅薯的方向看去，小男孩正捧著一個(gè)比頭大的紅薯啃著，不時(shí)還發(fā)出了咀嚼的聲音，“咕嚕咕�！边@聽(tīng)著，看著，聞著肚子不經(jīng)餓了起來(lái)，可平時(shí)在這個(gè)時(shí)后，我已經(jīng)吃著母親做的美味了，而平時(shí)我也不會(huì)帶錢來(lái)學(xué)校，現(xiàn)在更是，沒(méi)有錢買紅薯吃，之能看著小男孩吃的津津有味，之后為了不看那誘人的紅薯，便將身子轉(zhuǎn)朝后面，只能聞著味道。

　　突然，一只小手輕輕的`拍了拍我的背，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，是小男孩，他將手中的紅薯遞給了我，便對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你餓了吧，這是剛烤的紅薯。熱乎，可以暖手�！闭f(shuō)完他便害羞似的跑開(kāi)了。只留下我捧著那個(gè)溫暖的紅薯，坐在長(zhǎng)凳上。

　　雨停了，那位母親，一只手拉著小男孩一只手推著攤車，朝著道路的深處走去。而我依然留在那一條長(zhǎng)凳上，手里抱著紅薯，望著他們走遠(yuǎn)。

　　陽(yáng)光照在眼前，讓我想起了一句話；現(xiàn)在的時(shí)代，人心變了，這些人都隨著時(shí)代而變化�，F(xiàn)在的時(shí)代，有人卻還沒(méi)變，依然是那么淳樸，那么善良。

　　是啊，這時(shí)的陽(yáng)光多么燦爛，因?yàn)閹е�露水的氣息，這時(shí)的陽(yáng)光多么明亮，因?yàn)樗�是溫暖的�?/p>

夏天的作文 篇4

　　雖然夏天在大家的眼里很煩躁，但我覺(jué)得并不是，在我眼里的夏天是五彩的——

　　五彩的夏天是涼爽的。每到夏天大家就會(huì)報(bào)游泳，然而大家一下水，一瞬間就被一股清爽包裹著，不會(huì)在感到炎熱；然而大家也會(huì)在家里買一根根冰淇淋吃，那冰淇淋咬一口就也是算在炎熱的夏天也會(huì)打一個(gè)抖索。

　　五彩的夏天是快樂(lè)的。夏天的時(shí)候人們會(huì)去一些地方釣魚(yú)，然而我們一家去了一個(gè)陰涼的地方釣起了魚(yú)，突然我的魚(yú)竿用力地震動(dòng)了一下，心想：肯定是一條大魚(yú)，當(dāng)我們把它正要拉上來(lái)的時(shí)候，那只魚(yú)突然掙扎了一下，濺出了很大的水花，害的我們身上都是水，而那只魚(yú)也就溜之大吉了……

　　五彩的夏天也是炎熱的。每到夏天老人們雖然和往常一樣經(jīng)常在樹(shù)陰底下聊天，但是總會(huì)拿一把傘；每天，樹(shù)上的“知了”一天到晚的叫：“知了，知了，知了……”就像放大好幾倍的錄音機(jī)。

　　然而五彩的夏天肯定是五彩的，讓我們?nèi)タ纯窗桑∽罹哂形宀噬�的�?dāng)然是花園了，剛走進(jìn)花園我立刻驚呆了，我第一眼望去滿是荷花的池塘，看見(jiàn)了這么多的荷花我立刻兩眼發(fā)光，跑了過(guò)去忍不住聞了聞，一股芳香撲鼻而來(lái)，真香��！我仔細(xì)的看了看荷花，那一朵朵荷花在百合花、牡丹花、水仙花、鳳仙花.....的陪伴下，如同一位高貴的.公主。這些五顏六色的花群芳爭(zhēng)艷……

　　看，這就是我眼里的五彩的夏天，雖然夏天沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有秋天的果實(shí)累累，沒(méi)有冬天的白雪皚皚，但是夏天是五彩的。

夏天的作文 篇5

　　細(xì)聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)沙丘的聲音，雙眸看著風(fēng)卷起一層黃沙，卻未能掩埋紅豆的思念。

　　——題記

　　靜靜的走過(guò)曇花開(kāi)過(guò)的地方，慢慢的嗅到了桃花的氣息，是初夏？不，是盛夏的那份熾熱情懷。對(duì)否？

　　守著一份孤獨(dú)的自由，還沒(méi)好好的感受桃花盛放的氣候，卻已經(jīng)轉(zhuǎn)入盛夏，知了已經(jīng)在樹(shù)梢上安家筑巢。開(kāi)始了盛夏臨近的信號(hào)。

　　我期待著美麗的愛(ài)到來(lái)我的身旁，或許那人已經(jīng)在某個(gè)地方久候許久。隱隱約約的看見(jiàn)已經(jīng)熟透了的初夏，卻依舊聞到了盛夏的青澀，是不是還在等待著再一次盛放？尋尋覓覓，在紅豆的季節(jié)，為你留下一顆，等待重生。

　　捧著相思豆，赤腳行走在沙丘之上。腳丫子踩在經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射著的金燦燦的土地之上，通過(guò)肌膚能感受到我早已久候的溫柔。什么樣的季節(jié)才會(huì)讓我在對(duì)的地方，種下屬于你的紅豆？一捧還是兩捧……

　　尋覓的是你的氣息，卻未見(jiàn)你的身影。那相思的哀愁，已經(jīng)在我的心中種下對(duì)你的相思豆。相聚離開(kāi)總是在你我之間徘徊，莫不是要等到風(fēng)景都看透，才能陪我看細(xì)水長(zhǎng)流？

　　我從風(fēng)中聞到了屬于你的那份甘甜的氣息，咫尺相思，你能否覓見(jiàn)我對(duì)你的那份思念？

　　還未曾見(jiàn)過(guò)你的臉，我卻能夠撫摸到你的棱角，在我手指間劃過(guò)的肌膚，讓我溫柔到心頭。萬(wàn)千人海之中，我未見(jiàn)你，你未見(jiàn)我，卻能夠在心底為彼此留下一方凈土，等待花開(kāi)的季節(jié)，一起走進(jìn)彼此的心頭。

　　等待花開(kāi)，清風(fēng)拂來(lái)之時(shí)。紅豆依舊未曾紅透你的心頭……

　　是否記得那個(gè)夏天，有這樣一個(gè)女孩，為你捧著相思豆，站在那個(gè)有風(fēng)的地方，等待你陪伴她看細(xì)水長(zhǎng)流。珍惜眼前人，不要等待紅豆真的.紅透你的夏天之時(shí)，你才轉(zhuǎn)身看見(jiàn)那早已經(jīng)凋謝的滿園桃花。

　　我們一路走來(lái)，一邊看著途中的風(fēng)景，依舊牽著自己心愛(ài)的人之手，無(wú)論多大的風(fēng)，多猛的雨，都永不松手。女子為你寫(xiě)下一世的情緣，男子為你留下一世的浮華。美麗的愛(ài)情不是單一的，需要兩人去呵護(hù)，去共同創(chuàng)造。

　　無(wú)論你現(xiàn)在是否有你愛(ài)的另一半在陪伴在你的身旁，無(wú)論你的妻子或是丈夫是否已經(jīng)失去了當(dāng)初的青春美貌或是帥氣的容顏，都不要拋棄彼此，因?yàn)槔先サ木売墒悄銈兊膼?ài)營(yíng)造了屬于你們的天堂。請(qǐng)記住，紅豆不能紅透你的夏天，謹(jǐn)記最美好的容顏！等到花開(kāi)時(shí)，你們依舊如初……

　　——以此贈(zèng)給全天下最幸福的你們！

夏天的作文 篇6

　　當(dāng)最后一絲風(fēng)兒拂過(guò)西邊欲墜的夕陽(yáng)嗎，在晝錦峰上，留下我孤獨(dú)的背影。

　　在于共同生活了六年的小學(xué)同學(xué)依依惜別之后，我迎著清晨的陌生的陽(yáng)光，踏進(jìn)了五中的校門(mén)。在剛踏入第一步時(shí)，我便發(fā)出一聲驚嘆：那紅黃相間的`花兒傲然挺立，發(fā)出一陣陣撲鼻的清香，迎接著新生的到來(lái)；那高大的教學(xué)樓如巨人般屹立著；那湖邊婀娜多姿的楊柳撫弄的碧波如鏡的湖面。它們讓我從離別的痛苦中掙脫，踏上新的征途。

　　邁著橋輕快的步伐走進(jìn)似熟似生的教室，迎來(lái)一張張從未見(jiàn)過(guò)的面孔，十二歲又是一個(gè)輪回啊。在平生第一次晚自習(xí)上，在我們年輕的班主任主持下，我們進(jìn)行了自我介紹，也就是在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了范國(guó)偉：一個(gè)個(gè)子不高，卻活潑機(jī)靈的男孩子。從此，我們就成了好朋友。一起吃飯，一起去上課，一起玩耍。不但是他，還有許多人也成了我形影不離的好朋友。

　　有學(xué)生必有其師。在這幾天的生活中，我仿佛在米一位新老師的身上都有我小學(xué)老師的影子。他們是園丁，每天辛苦勞作，培育祖國(guó)的花朵；他們是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們的前程；他們是路標(biāo)；不管風(fēng)吹日曬，指導(dǎo)我們走向人生正途。還記得那吃艱苦的軍訓(xùn)嗎？有多少人在困難面前服了輸？是那位班主任給了我們力量并細(xì)心照顧著我們的同學(xué)，與我們一起渡過(guò)了三天的艱苦生活。還記得那次的狂風(fēng)暴雨，是誰(shuí)與我們一起渡過(guò)？每一次當(dāng)那忙碌的身影在講臺(tái)上現(xiàn)身，我心中禁不住有一種感激之情。

　　我看著旁邊的同學(xué)與老師，我問(wèn)道；我還孤獨(dú)嗎？在這個(gè)十二歲的夏天，我大聲宣告：我長(zhǎng)大了！

夏天的作文 篇7

　　俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云。”我覺(jué)得用這句話形容這炎炎夏日，真是太適當(dāng)不過(guò)了。

　　我和媽媽去學(xué)鋼筆字，剛出門(mén)還是晴空萬(wàn)里的，不過(guò)好景不長(zhǎng)，就十幾分鐘后，天上下起了雨，這雨越下越大，最后變成了傾盆大雨。路上的行人，措手不及。

　　再比如說(shuō)昨天，媽媽帶我去學(xué)游泳，剛出發(fā)時(shí)還下著淅淅小雨，可是一從游泳池里出來(lái)，外面的天就變得天氣晴朗萬(wàn)里無(wú)云，大家都滿頭大汗。

　　這夏天就像一個(gè)頑皮的.小弟弟，把天氣搞得千變?nèi)f化。

夏天的作文 篇8

　　夏天不知不覺(jué)的來(lái)到了我們身邊。

　　太陽(yáng)像火球一樣，曬的田地都干裂了。各種花草像生病的小孩，無(wú)精打采。工作的人們還要打著太陽(yáng)傘去工作。小狗在炎熱的夏天熱的直叫。樹(shù)木非常茂密像乘涼的'亭子一樣。知了喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“好熱呀，好熱呀”。池塘里的荷花是粉紅色的花瓣，荷葉像一把把小雨傘。夏天最常見(jiàn)的就是暴雨。要下雨的時(shí)候悶熱悶熱的，過(guò)了一會(huì)兒，天空變的烏云密布，黑壓壓地一片，狂風(fēng)來(lái)了吹的樹(shù)“唰唰唰”的響，閃電越來(lái)越亮，照的家里像白天一樣，不一會(huì)兒，下起傾盆大雨，雷聲越來(lái)越響，震得窗戶玻璃直發(fā)抖，路上的積水越來(lái)越多，轉(zhuǎn)眼間雨停了，人們都出來(lái)了，有的人在樹(shù)下下棋，有的人在體育館打球，還有的人在廣場(chǎng)上散步。小朋友們更開(kāi)心，他（她）們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里玩蹦蹦床、碰碰車。晚上螢火蟲(chóng)出來(lái)了，它們拎著小燈籠，一閃一閃的，把天空打扮的漂漂亮亮的。

　　我非常喜歡這個(gè)多變的夏天。

夏天的作文 篇9

　　在今年的春晚上，一亮相，就使人們大飽眼福，一夜之間就成了家喻戶曉，人人皆知的大明星了，迅速地紅遍大江南北，隨之在全國(guó)形成了熱。

　　我們的校園也不例外，也悄悄地走進(jìn)我們，他的標(biāo)志性語(yǔ)言成了我們的口頭禪。早晨同學(xué)們?cè)谛�園一見(jiàn)面就是“你準(zhǔn)備好了嗎？”的問(wèn)話，意思是你把完成了嗎？違反校園紀(jì)律被值周抓到，馬上就反問(wèn)“這是為什么呢？”，意思是明知故問(wèn)。體育課上我跑得慢一點(diǎn)，想偷點(diǎn)懶不想被老師發(fā)現(xiàn)，老師問(wèn)為什么不快跑，我說(shuō)是不是“p？ā，p？ā地跑。”老師由陰轉(zhuǎn)晴了，看了我一眼笑了，我想老師也喜歡小沈陽(yáng)吧。同學(xué)們游戲，勝利的一方自豪的對(duì)失敗者說(shuō)“小樣！”向同學(xué)借東西，如果遭到拒絕，首先回敬的就是“太摳了！”同學(xué)們自我介紹時(shí)，我是“xx仔”。

　　有一次老師在要求同學(xué)們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)時(shí)，竟然也用上了“人生和睡覺(jué)一樣一樣的。眼睛一睜一閉，一天就過(guò)去了好？眼睛不睜，一輩子就過(guò)去了好？”老師的話音剛落，引起哄堂大笑，老師又補(bǔ)充說(shuō)：“是呀！人生太短暫了，我深有體會(huì)，也許你們現(xiàn)在感悟不到它┉”我們從老師的嚴(yán)肅的表情中，似乎領(lǐng)略到了一點(diǎn)時(shí)間的寶貴。同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，往往會(huì)在一句話的`結(jié)尾加上“好嗷！”的尾音，彼此感到幽默、親切。

　　小沈陽(yáng)給我們校園帶來(lái)了笑聲，使我們學(xué)會(huì)了調(diào)侃和詼諧，使我們校園出現(xiàn)了學(xué)說(shuō)小沈陽(yáng)的話的現(xiàn)象。小沈陽(yáng)說(shuō)的大部分是東北的方言，有人擔(dān)心這會(huì)不會(huì)影響我們的普通話，我想不會(huì)的，過(guò)一段時(shí)間，隨著小沈陽(yáng)熱的逐步降溫，校園會(huì)恢復(fù)正常的。

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