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精選我的朋友的作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的朋友的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的朋友的作文 篇1
從小到大，我結(jié)識到了很多的朋友。他們有的活潑開朗、有的淘氣可愛、還有內(nèi)向害羞。其中我最喜歡趙婧汝了。她是一個性格活潑，做事兒認(rèn)真的女孩。長得瘦瘦小小，眼睛像兩顆亮晶晶的鉆石一樣閃閃發(fā)光。嘴巴像櫻桃紅彤彤的，非�？蓯�。她總是扎著兩條羊角辮，跑起來時如蜻蜓一般的兩支翅膀上下飛舞著。
趙婧汝在班里的學(xué)習(xí)成績非常突出，她做題時既認(rèn)真又仔細(xì)，對自己的'要求標(biāo)準(zhǔn)也特別的高。有一次，老師給我們發(fā)了一張卷子，說道：“把這張卷子做完的同學(xué)可以出去玩�！蔽曳浅５叵朐琰c(diǎn)出去玩，于是特別著急地把卷子做完了，也沒有檢查就交給了老師。可是，我沒有玩伴，于是我就東看看，西瞧瞧�？纯凑l也像我一樣寫完了。這時，我發(fā)現(xiàn)趙婧汝把筆放下了，我以為她寫完了�？伤弥碜涌磦�沒完。一直不把卷子交給老師。我忍不住地問她：“你干嘛呢？”她說：“我正在檢查呀�！蔽艺f：“檢查它干嘛？反正老師批改過后還可以再改�！彼f：“可以一次做對，為什么不做呢？”我的臉唰的一下子就紅了，心想：怪不得每次考試趙婧汝的分?jǐn)?shù)總是比我高，原來都是因?yàn)槲覍ψ约旱囊髽?biāo)準(zhǔn)太低，做事時總是抱著敷衍了事的態(tài)度。
從趙婧汝的身上我學(xué)到了很多：她認(rèn)真做事兒的態(tài)度和對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求都是我要向她學(xué)習(xí)的方面，我要改掉浮躁的毛病。做一個認(rèn)真仔細(xì)，全面發(fā)展的好少年。
我的朋友的作文 篇2
從小到大，身邊有很多朋友。但和我最好的就是我的幼兒園朋友——李曉。
李曉是個可愛的小女生，她十分害羞，一和人說話就臉紅。但我和她熟悉之后，才知道她的羞怯之后掩藏的是不自信。她害怕別人拒絕，所以才縮在自己的`龜殼里不出去。而現(xiàn)在我和她成了好朋友，這一切得到了改變。我?guī)J(rèn)識了更多的朋友，和更多的人一起玩耍�，F(xiàn)在，她已經(jīng)有很多朋友了，但和她最好的還是我。
這就是我最熟悉的朋友。
我的朋友的作文 篇3
開始初中生活的第一天，就感覺她像個小太陽，是個很開朗的女生，笑起來很像個還沒熟透的桃子，總覺得她很可愛，也很勇敢的樣子，很想和她成為好朋友。
有時候事情總是很巧合，她原來是班里的體委，初二的時候突然和她一起都生病了，有一段時間都不可以參加體育活動，所以，體育課上，我們總是一起在操場上一圈一圈的走，也是那一段時間，讓我們變成好朋友。那些體育課上，我知道了她和我一樣小學(xué)也不在北京，也在小城市一樣的地方生活過，有些北京所不具有的東西，我很懷念，她也很能理解。她說的很多事情，我也有一樣的看法。這些共同點(diǎn)讓我們倆個都很是開心，有些相見恨晚的感嘆呢。那些體育課上，我們交流學(xué)習(xí)上的心得體會，也會以外的發(fā)現(xiàn)我們倆個的情況竟然一樣，別人說作業(yè)少，我們倆個卻寫了很久才寫完。那些體育課上，她教我唱好聽的英文歌，一句一句念給我。那些體育課是我們很美好的時光呢。
她給我的感覺像是一眼源源不斷涌出甘甜泉水的泉眼，清澈、涼爽、甘甜。她常會讓我感到驚喜，有時她會拉著我的手笑，她自己也說：“沒什么事，就是看到你很開心呢�！庇袝r候她會在吃飯前過來蹦蹦跳跳地和我說說話，我也不知不覺和她一起跳著說起話來。有時會突然接到她打來的電話，她在那邊說：“也沒什么事，就是看著眼前的東西突然想起了你呢�！庇袝r候會覺得有些不好意思，感覺總是她在鼓勵安慰我，而她總是很堅(jiān)強(qiáng)，很會調(diào)整自己。有時會收到她寫的短信，寫著我們要一起努力，要加油。記得初三時，做題量很大，身體心理都很累吧，自己的笨拙讓我很是難過，終于陰沉沉的.一天，我讓老師也有些著急了，課間我快步走到了空無一人的操場，呆呆的站著，不一會，突然被人從身后抱住了，“我就知道你一定在這。”她輕輕拍著我的背說，“想哭就哭出來吧，知道你難過，哭一下就回去繼續(xù)努力去！”“恩�！彼f給我紙巾，“看你出來就知道你要做什么了，看到你也沒拿紙巾出來。”我突然覺得心里暖暖的，她是這樣的細(xì)心，這樣注意我的每個小動作。
她總是很堅(jiān)強(qiáng)，不希望給別人添麻煩。一次上完體育課，她突然肚子痛，就坐在路邊休息，很多同學(xué)停下來詢問她怎么了，她都笑著說“沒事沒事，剛才跑太快了，你們趕快回班吧，我沒事�！彼煌５恼f著“走吧，走吧，沒事的�！笨粗~頭上密密的汗珠，怎么可能不疼呢，她是怕我們耽誤下面的課，等同學(xué)都離開了，她才去了醫(yī)務(wù)室�？墒俏覀儙讉�還是遲到了，被老師關(guān)在了門外，她看到這么多同學(xué)因?yàn)閾?dān)心她而不能進(jìn)教室，很是著急，要沖進(jìn)班里和老師說明白，被我們攔下了。她臉上的焦急自責(zé)，那樣的一覽無余。
這就是我眼中的她，一個如白云般的女孩，一個如春風(fēng)般的女孩，一個如泉水般的女孩。作文
我的朋友的作文 篇4
我們班有這樣一位同學(xué)，他既是班長，能把班級管理得井井有條，又是成績優(yōu)異的數(shù)學(xué)組長，還是我要好的朋友。
他個子很高，留著一個可愛的西瓜頭，一對水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子下有一張能說會道的'櫻桃小嘴�？傊�，他有一張惹人喜愛的臉。不過，我喜歡這樣的朋友，不止是因?yàn)樗獗碛懭讼矚g，更是因?yàn)樗鍪掠袟l理，有知錯就改和樂于助人的品德。
有一次做眼保健操的時候，我們班上最調(diào)皮的一位同學(xué)不好好做，他硬是把這位同學(xué)拉到講臺上，讓他帶大家做眼保健操。這時，有的人在下面竊竊私語，說：“這個班長就愛以他的職位來壓我們�！边@名話被他聽見后，我們本以為他要火山爆發(fā)，用他的懲人絕招——罰抄課文來懲罰那些人。但相反，他誠懇地說：“我真不是有意想懲罰大家，只是為了管理好班級秩序才這樣做的。可能是我之前對大家太兇了，以后大家有什么意見就跟我說。畢竟我是班長，要帶好頭的！”他說完后，班上響起了雷鳴般的掌聲，就連那些反對他的人也鼓起了掌。從此以后，班上的衛(wèi)生、秩序變得井井有條，而且我的好朋友也沒有再發(fā)過一次脾氣。
記得有一節(jié)課下課，有幾位同學(xué)來問他問題，他耐心地講解完了所有題目，還問他們會不會，他們說會，并且謝過了他，然后他才走了。如果老師讓他收作業(yè)，他會一個人筆直地站在門口，進(jìn)一個同學(xué)就收一份作業(yè)。他為了收齊作業(yè)，有時會一個人在門口站半小時，直到把作業(yè)收齊才作罷。正因?yàn)槿绱耍看问兆鳂I(yè)都收得一份不差，老師也直夸他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
還有一次放學(xué)了，原本晴朗的天空突然下起了傾盆大雨，許多同學(xué)都沒有帶傘，班長正好帶了一把大傘。于是他想都沒想，把這把傘給了更需要的同學(xué)，自己就在學(xué)校里等家長來接他。從此以后，他的好朋友更多了。
這就是我最喜歡的好朋友，一位做事有條理，樂于助人的好班長。
我的朋友的作文 篇5
一個楓葉想紅未紅的日子，我去小區(qū)花園散步。剛出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著楓葉的清香。早晨，好清爽！
小區(qū)前那棵古老的楓樹，在秋風(fēng)中搖擺著偏黃的樹葉，發(fā)出沙沙的聲音，如一首秋樹交響曲在演奏秋的旋律。突然，楓樹主干上一群移動的小黑點(diǎn)吸引了我的目光。
我走近楓樹，仔細(xì)觀察，天啊！是螞蟻，一群米粒大小的螞蟻不知從墻那邊的什么地方蜿蜒而來，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍里抬、扛、拖、拉搬運(yùn)著米粒，面包渣……朝楓樹上的一個碗口粗的洞里行進(jìn)。那小巧的腦袋，極細(xì)的脖子，鼓凸的眼睛，總給人一種賊頭賊腦的感覺，��！是那令我討厭的螞蟻！
每次見到螞蟻，我渾身都會起雞皮疙瘩，天生就不喜歡這種動物。然而，今天，我被它們那浩浩蕩蕩的陣勢和蜿蜒曲折的隊(duì)形給吸引了，禁不住蹲下身來，仔細(xì)的觀察它們。螞蟻們行動從不出聲，但總能很好的分工，有條不紊的完成各項(xiàng)任務(wù)。如果遇到阻礙還能保持這樣的良好的狀態(tài)嗎？我的好奇心“砰”的`一聲跳了出來。我拿起一旁的小樹枝，擋住“大軍”前進(jìn)的道路，看看這群小東西作何反應(yīng)。只見它們一陣慌亂，有的丟了“糧食”，有的四散亂撞，就在我獨(dú)自偷笑的時候，突然發(fā)現(xiàn)小東西們好像僅僅只是在短暫的慌亂之后，又重新整頓好隊(duì)伍，拾取剛剛丟棄的“糧食”，又重新上路了，它們越過我設(shè)置的重重障礙，不畏艱難，再次背著糧食排著整齊的隊(duì)伍慢慢翻越“小山丘”和“低洼地”朝楓樹上的老巢前進(jìn)。
怎么可能？
是誰在指揮著這千軍萬馬，是誰在給它們發(fā)號施令？我忙起身四處張望，前面看不見隊(duì)伍的頭，后面看不見隊(duì)伍的尾。為了考驗(yàn)這支“鐵軍”，我將隨身帶的一瓶礦泉水潑在“大軍”中央，螞蟻螞蟻，嘗嘗洪水的滋味吧！頓時整齊的隊(duì)伍被沖得四分五裂，我的詭計(jì)成功了！但是，當(dāng)我還沒來得及品嘗勝利的喜悅時，那群頑強(qiáng)的小東西只是稍稍慌亂了一陣后，居然一翻身，緩緩地扛起糧食，繞過“洪水”，有序的向著前方走去……我雙腿跪在這群“微不足道”的螞蟻前，面對著這群不可思議的家伙，感慨萬端。難道它們的小身材中充滿了大智慧？它們中有一位女王在統(tǒng)領(lǐng)？從總司令、將軍到戰(zhàn)士、仆人，都有明確的分工？！黑壓壓的隊(duì)伍中，那個“身材魁梧”的家伙，莫非就是位將軍？我掏出一顆奶糖，放在“將軍”面前。只見“將軍”稍稍怔了怔，在奶糖周圍轉(zhuǎn)了幾圈，于是一群小家伙們頓時一擁而上，拉的拉，扯的扯，推的推，頂?shù)捻�，頂起奶糖向前走，走著走著，來到那棵老楓樹前，它們調(diào)整好隊(duì)形，螞蟻把奶糖圍在中間，糖的上下四周全由螞蟻團(tuán)團(tuán)包裹，形成一個圓球，緩緩地、慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)地向高處的蟻穴移動……
誰說人類是螞蟻的上帝？我們其實(shí)就是上帝的螞蟻。我的眼睛濕潤了，眼淚不由自主的掉下來。我改變了對它們的看法，在小小的螞蟻身上，我看見了它們的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)毅，它們用自己弱小的身軀，背負(fù)著比自己體重數(shù)倍的重物，在這個世界艱難地頑強(qiáng)地繁衍生息，無論是力量、意志還是組織能力，它們的偉大都超越了我們?nèi)祟悺Ｎ浵�，請�(jiān)试S我做你們的朋友，去了解你們小身材中的大秘密，大腦袋中的巨智慧！
現(xiàn)在，我要大聲的告訴世界：我有一個非常值得驕傲的朋友，它的名字叫——螞蟻！
我的朋友的作文 篇6
齊煌宇是一個大大咧咧的女孩�；顫娍蓯鄣男愿袷秩侨讼矏�，幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)也很是讓我喜歡。
記得有一次考試結(jié)果出來后，那醒目的分?jǐn)?shù)可真是讓我無地自容！怎樣才能乞求到父母的原諒呢？這次我可對父母夸下了海口——考高分是十拿九穩(wěn)的啦！一定沒問題�？墒乾F(xiàn)在我真是無顏面對父母，怎么辦�。课以较朐诫y過，忍不住在路邊一個人傷心地哭起來。
可沒多久就聽到了一個熟悉的聲音，只見齊煌宇邊跑邊說：“小鄭，小鄭！我跟你說，我聽到了一個非常好笑的笑話。”可我哪有心情聽她講笑話呀，只是無精打采地問：“什么啊？”“為了考驗(yàn)?zāi)闫胀ㄔ捳f得好不好——你要把安史之亂的“亂"改成“律”，讀幾遍給我聽。”“安史之律，安史之律，安史之……”我還沒說完，就被齊煌宇的笑聲給打斷了。我扭頭一看，齊煌宇在一旁捂著肚子笑個不停，邊笑邊說：“我的眼淚都要笑出來了！”我疑惑不解地想著。仿佛我和齊煌宇有心靈感應(yīng)，她又說：“安史之律，俺是只驢。沒有什么毛病嗎？”我恍然大悟地說：“好��！小齊，你竟敢耍我，你才是驢呢！”這時齊煌宇說：“哈哈！你終于雨過天晴了吧！"太陽公公似乎也被我們給逗樂了，瞇著眼睛笑著。頭頂?shù)臒⿶廊鐬踉扑频模缇捅积R煌宇這陣風(fēng)給吹散了。
齊煌宇不僅經(jīng)常逗我開心，還在我需要幫助的`時候，總是第一個來到我的身邊。雨兒姑娘是誰讓你哭得這么傷心？風(fēng)兒哥哥，你也在為雨兒打抱不平嗎？怎么辦？下了這么大的雨。我又忘記帶傘了，要就這么回去，一定會被淋成“落湯雞”的。“正當(dāng)我犯愁時，熟悉的聲音又在耳邊想起：“小鄭，就知道你忘記帶傘了，我送你回去吧！”我高興地說�！疤昧耍∧蔷椭x謝你了！”�！拔覀儌z可是中國好閨密！你還這么客氣干什么！”她大方地說。我的內(nèi)心深深地感慨道：“有朋友真好��！”
朋友如一陣涼風(fēng)，吹散我心頭的煩惱；朋友似一把傘，能為我遮風(fēng)擋雨。齊煌宇，我很喜歡你！愿我們的友情能比天都高，比海都深！
我的朋友的作文 篇7
四十多天前，我和他還是無話不說的好朋友。經(jīng)常放學(xué)一起走、周末一起玩，我們之間的關(guān)系讓許多人羨慕�？墒遣恢獮槭裁矗蝗徊焕砦伊�，我們的關(guān)系像過山車一樣，一下子從最高處跌到了最低處，他和我似乎也不再是朋友了。
放學(xué)的鈴聲響了，我不再有往常的那般喜悅，反而還有一種說不出的難過。很快，我就從放學(xué)的隊(duì)伍中走了出來，獨(dú)自走向那條小巷。
那條小巷是我和他每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路，我們在那里一起開過許多玩笑、唱過許多首歌、吃過許多零食。而如今，空蕩蕩的小巷內(nèi)，只有我孤零零的一個人。
我一步一步地踏在小巷的地磚上，地磚照舊發(fā)出了“咚咚”的響聲，但我聽后卻沒有以往那樣清脆，相反，是沉悶的。我的腦海中在一瞬間閃過了一個畫面——我在他系鞋帶的'時候跟他開了一個玩笑，我說他喜歡一個女生。他聽后，停止了系鞋帶的手，站起身來，原本臉上的笑容已被憤怒取代。隨即，他一聲不吭地走了。難道是因?yàn)檫@個玩笑他就不理我了嗎？我不想再思考下去了，或者說我不愿接受這個理由。他應(yīng)該知道我只是跟他開個玩笑而已。
我繼續(xù)走，忽然，我的腦海中浮現(xiàn)出了兩個背影，他們勾著肩，搭著背，有說有笑地在古老的地磚上跳著歡快的舞步。這時，寒風(fēng)一吹，我一哆嗦，他們的背影就消失得無影無蹤了。
不知過了多久，我走到了小巷的盡頭。我轉(zhuǎn)過了身，把整個小巷掃視了一遍，希望能看到他熟悉的身影。然而，小巷內(nèi)除了一棵枯黃的小樹，空無一人。
我走向家的腳步越來越沉重，心中無法言表的失去朋友的痛苦也越加沉重。
我的朋友的作文 篇8
“朋友，對不起�！边@句真誠的話雖然短，但卻蘊(yùn)含著我對倪向陽深深的歉意，盡管這樣，我還是沒有對她說。
星期天，我和倪向陽約好，周末一起去她家玩。到那天，我如期而至，到了倪向陽家，度過了一段悠閑自在的時光，我們一會兒吃零食，玩得不亦樂乎。
玩累了，我們就躺在沙發(fā)上休息。這時，我無意間看見桌子上有幾本包裝精美的書。我情不自禁地被吸引過去，迫不及待地翻閱起來�！斑@可是我姐姐送給我的生日禮物哦!”倪向陽興高采烈地對我說�？此切Σ[瞇的樣子，我就知道，她一定十分喜歡這本書。我聚精會神地翻閱著這本書，好像書本有魔力似的，我目不轉(zhuǎn)睛。“你要是喜歡，就帶回去看吧!”倪向陽見我愛不釋手，便大方把書借給我看，“但是你要小心，千萬不要把書弄壞哦!”我滿心歡喜，小心翼翼地把倪向陽心愛的書裝進(jìn)書包，帶回家去。
那天晚上，我早早地寫完了作業(yè)，全神貫注地看起了倪向陽借給我的書。我越看越入迷，一不留神把水杯打翻了。水瓶里的水立刻滴答滴答地流出來，浸濕了倪向陽心愛的'書本。我立刻把書拿起來，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦呢?這時，我的心里冒出了一個想法：這可是倪向陽最喜歡的書，我把這本書弄臟了，她肯定會生氣的。如果我不告訴她，她就不會生我的氣了�？墒�，我的耳畔又響起了一個聲音：做人一定要真誠，知錯就改還是好孩子。
我思索了一會兒，還是決定向倪向陽道歉。果然不出我所料，倪向陽怒氣沖沖，不再搭理我了。我十分懊惱：朋友是一面鏡子，讓我看清真實(shí)的自己。朋友是一根救命稻草，在我無助時幫助我。如今，我卻傷害了她。
朋友，你曾和我在學(xué)習(xí)中并肩作戰(zhàn)，你曾在我傷心時給我一個燦爛的笑容，這次，我傷害了你，你能原諒嗎?
我的朋友的作文 篇9
梆子
書樓前，一個老人攔住我，問：“你愿意和書成為好朋友嗎？”
答：“我愿意�！�
老人笑著說：“好，希望她們能給你帶來快樂，請進(jìn)·····”
緊閉的大門開了······
一
輕輕推開第一扇門，我與美麗、搞笑的漫畫書結(jié)成了好朋友。當(dāng)?shù)谝淮魏退帐謺r我就迷上了她，她了解到我理解能力有限，則不用語言來表達(dá)，而是以話代話。在每個圖畫中，我都能很容易捕捉到她心里的情感，似乎連成了一個多彩、有趣的故事。我喜歡牽著她的手，帶著驚訝、帶著期待，邁著歡快的腳步，觀看精彩的劇情。也許，時間的.流逝，我放開了她的手，跟她道別，因?yàn)槲乙フJ(rèn)識更多的朋友。
二
輕輕地推開第二扇門，有著多面性的小說，讓我想去了解她。她有著豐富的想象力，就如她給我說過的《西游記》，帶我在神奇夢幻中去看齊天大圣大鬧天宮、三打白骨精·······她有時會表現(xiàn)對社會的叛逆，就像她所述說的《家》，在封建傳統(tǒng)下，受封建思想，有情人卻不能終成眷屬·······讓我認(rèn)識到以往社會的殘酷，與現(xiàn)狀的美好·······在她的交往中，給了我想象的空間。近朱者赤近墨者黑，我同樣也有了豐富的想象力。時間同樣流逝，我同樣跟她告別，尋找更多的朋友。
三
輕輕地推開第三扇門，優(yōu)雅、多愁善感的詩歌立刻吸引了我。我常常牽起她的手，頌讀一句句蘊(yùn)含深刻的詩句，在其中，我能傾聽她的述說，同她一起分享心情。時間再一次流逝，我再一次告別詩歌，準(zhǔn)備尋找下一個朋友。
四
輕輕地推開下一扇門，我期待著，我的朋友會是誰呢？我不管是誰，我相信我的新朋友會載著我遨游在浩瀚無邊的海洋中，或者在我的人生選擇點(diǎn)上，做我道路的指路牌，給我數(shù)不勝數(shù)的啟示與知識·······
書樓里，伴著書香，有我和書的身影，我們結(jié)伴，書給了我快樂與知識，書成為伴我成長的好朋友。
我的朋友的作文 篇10
提到朋友，相信大家都有。一只路上的流浪狗，一個非常好的知音好友，或是一本書、一支筆，都讓你歷歷在目。我最親密的朋友，還是戴在我左手腕的卡西歐手表。
這支手表是四年級剛開學(xué)的時候爸爸買給我的。記得那次逛商場，爸爸說給我買手表，媽媽看見了一支手表，藍(lán)色的。我看見了，一直搖頭，說：“這支手表太小孩子氣了！一點(diǎn)也不適合我�！卑职挚匆娏嗣Π盐依^去，指著另一支手表說：“這可不可以？”這是一支黑色的手表。我看見了，拍案叫絕，就像眼中出現(xiàn)了明朝的寶物，異常興奮。我問阿姨多少錢，“1000元！”這個數(shù)字猶如晴空霹靂，讓我震驚。爸爸狠下了心，從錢包里抽出1000元，給了售貨員。
就這樣，我有了一支卡西歐手表。這支手表可以看時鐘，也可以看電子表，時鐘的數(shù)字上，鑲嵌著一顆顆小小的鉆石，旁邊有四個鍵，按右上角的鍵，還可以發(fā)光咧！哈哈！我得意極了，帶上了手表，表帶在燈光下顯得格外閃亮。
沒想到，手表也能幫助我。
記得那次科學(xué)課，我們在學(xué)光的反射，和煦的陽光射進(jìn)我們的教室。老師拿出一面鏡子，看準(zhǔn)了角度，將鏡子安在講臺上，光像球一樣，光射到鏡子上，發(fā)射到黑板上。老師說：“請每個同學(xué)試一下光的反射。同學(xué)們有的拿出隨身帶的，有的摘下眼睛，都實(shí)現(xiàn)了光的反射的原理。我想：這些東西都有鏡片，那我的.手表也行嗎？”我把手表取下來，將表面對著合適的角度，�。≌鏇]想到，光也一樣反射到黑板上。我真高興，自己也完成了實(shí)驗(yàn)，那手表仿佛在鼓勵我。時針一根一根地動著，他又仿佛在告訴我一個道理，也許，太陽也不知道。
又是一節(jié)科學(xué)課。老師踏著沉重的腳步走進(jìn)教室，那沉重的腳步告訴我們，要安靜�！敖裉�，我們來研究時間。幾點(diǎn)鐘了，看看鐘表不就知道了。”老師用巧妙的語言把我們引入課堂。一聽到時間，我就想起了我心愛的手表。“古人用水來測量時間，可怎么記呢？”老師給了我一個方案，要我們?nèi)プ�，組員紛紛行動起來，叫我計(jì)時。我想到了手表，按了兩下切換鍵，切換到SIW(也就是計(jì)時)“開始！”隨著我的一聲令下，也開始試驗(yàn)了！！過了一會兒，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我也按下了停止�？粗涗洷恚页了剂艘粫�，終于想出了結(jié)論。我非常高興，也許是得到了新知識吧！
朋友就是這樣，能使我們快樂，能幫助我們！從此以后，我都戴著手表，不想讓他有一絲傷害。也許吧，這手表會一直陪伴著我，帶我來到成功的彼岸！
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