【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)景作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)景作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
烈日炎炎的夏天過(guò)去了，又迎來(lái)了秋高氣爽的秋天，秋姑娘在天空中自由自在的翩翩起舞，別提有多開(kāi)心了。秋姑娘飛到了田野里，蹈海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把， 還有白白的棉花，黃黃的玉米，似乎正在迎接秋天的到來(lái)。。農(nóng)民伯伯的臉上露出了開(kāi)心的笑臉，正忙著收割呢！
秋姑娘又飛到了果園里，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，向秋姑娘招手；蘋(píng)果露出紅紅的臉頰， 正對(duì)著秋姑娘笑呢。它們被風(fēng)吹的一搖一擺，好像正等著農(nóng)民伯伯把他們?nèi)颊履兀?/p>
藍(lán)天上的大雁告別了秋天，排成了一個(gè)大大的“人”字形向南方飛去，小松鼠正忙著摘松果為冬天的到來(lái)做準(zhǔn)備，人們也都穿上了厚厚的大棉衣，也在準(zhǔn)備寒冬的到來(lái)呢！
秋天的田野真是太美了，我非常喜歡秋天的田野，因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)豐收的季節(jié)，也給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。 秋天，是個(gè)秋高氣爽，果實(shí)累累的季節(jié)，到處美不勝收。
秋天是個(gè)豐收、快樂(lè)的季節(jié)，如秋天的果園。秋天的果園是五彩繽紛的，像小燈籠一樣的紅蘋(píng)果掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起，活像個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的葡萄，一個(gè)個(gè)晶瑩透亮，好像在說(shuō)：“想不想嘗嘗我那晶瑩的葡萄呀？”石榴子兒也出來(lái)熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個(gè)“世界”。在樹(shù)上粉紅色的小石榴子兒嫉妒地說(shuō)：“有什么好的，長(zhǎng)大了我也能。”
小山棗也成熟了，快活極了，放聲大叫：“在秋天，我是最紅火的！”果園里的果子真快活！晚上的果園也很快活。無(wú)數(shù)個(gè)小果子在“自家”開(kāi)起了聚會(huì)。讓我們先來(lái)參觀蘋(píng)果家。果樹(shù)爺爺正在說(shuō)：“孩子們，今晚我們快活的玩吧，哈哈哈！”西瓜子兒不甘心的說(shuō)：“到了夏天，看你們誰(shuí)還瘋起來(lái)。”我們?cè)趨⒂^梨子一家。看無(wú)數(shù)個(gè)“胖娃娃”正在開(kāi)“誰(shuí)最胖”大賽。冠軍明年可以代表梨子們向辛勤的園丁問(wèn)好。大家還沒(méi)發(fā)現(xiàn)地上的野菊花還在開(kāi)放，香氣布滿整個(gè)果園，它自豪地說(shuō)：“果園的香氣都是因?yàn)槲�，所以千萬(wàn)別破壞花草樹(shù)木呀�！痹缟瞎麍@的果子正在吃“早餐”，蘋(píng)果的臉變得更紅了，梨子更胖了。所有的果子都變了，大家全都換一身更漂亮的新衣服。小山棗好奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)做的？”滿地的小草回答：“是你們的主人做的，他天天給你們喝水，殺蟲(chóng)什么的，辛苦極了。你們長(zhǎng)的好才能報(bào)答他的苦心呀�！�
果園還是那樣的熱鬧，地上的小花還在比美，真是桃李爭(zhēng)妍呀！姹紫嫣紅的花，各種各樣豐滿的水果，它們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣呢？因?yàn)樗鼈円兄x他們那辛勤的園丁為它們所做的一切。
果園在秋天里最快樂(lè)。植物張的倍兒棒。園丁還是像往長(zhǎng)一樣灑水、殺蟲(chóng)。但他不知道，果子早以成熟了。當(dāng)天氣剛開(kāi)始變涼的時(shí)候,當(dāng)秋風(fēng)還只是輕輕地吹來(lái)的時(shí)候,梧桐樹(shù),垂柳,桃樹(shù),楓樹(shù),梨樹(shù)等的葉子已經(jīng)耐不住寂寞和煎熬了,它們急急忙忙地向樹(shù)媽媽要了五顏六色的秋裝,有金黃色的.,鮮紅色的,黃中帶紅的 非常神氣,非常自豪。在溫暖的陽(yáng)光的照耀下,它們抖動(dòng)漂亮的外衣,展示自己的風(fēng)采,生怕別人不知道似的。
秋姑娘乘著秋風(fēng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，來(lái)到了我們的校園。清晨，一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)只有教學(xué)樓旁邊的幾棵柏樹(shù)沒(méi)有換上金黃色的新裝。柏樹(shù)左邊有一個(gè)圓形的大花壇，花壇里種著許多花，有粉紅的月季，淡黃的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅的。教學(xué)樓正前面有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)四周環(huán)繞著一排排槐樹(shù)，它們的葉子變黃了，一陣柔和的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉爭(zhēng)先恐后地往下掉，葉子落在操場(chǎng)的地上，給操場(chǎng)鋪了一塊金色的地毯。操場(chǎng)右邊有一塊大草坪，草坪里的小草們已經(jīng)失去了春天那生機(jī)勃勃的樣子，變得枯黃了，這景象使我想起了白居易寫(xiě)的一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！� 下課了，同學(xué)們都已經(jīng)換上了五顏六色的秋裝，他們有的在掃落葉，有的在玩游戲，還有的在賽跑，真像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)！教學(xué)樓后面有一個(gè)圓形的小水池，水池里有幾條小金魚(yú)在快活地游來(lái)游去，突然，有一條白里透金的小金魚(yú)停了下來(lái)，吹了幾個(gè)小泡泡，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，校園的秋天真美�。 �
謝謝你，金色的秋天，你把校園點(diǎn)綴得如此絢麗多彩！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
我們有一個(gè)美麗的校園，我們生活在這美麗的校園里。
早晨，太陽(yáng)露出了紅紅的笑臉。來(lái)到學(xué)校，金色的校園吸引著我們的注意。
我背著沉重的書(shū)包，慢步走進(jìn)校園。在校園的北面，有著“廉政文化進(jìn)校園”的板子。板上是優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、各班的大隊(duì)委和全校的大隊(duì)長(zhǎng)以及尚美少年、美美少年，展現(xiàn)了我校良好的'風(fēng)采。
往前走，向上看，是高大的樟樹(shù)和廣玉蘭。樟樹(shù)那翠綠的樹(shù)葉中增添了許多紅葉，像盛開(kāi)的朵朵紅花。黑色、綠色的串串樟樹(shù)果掛滿枝頭，小鳥(niǎo)正把它們當(dāng)作不可多得的美味！
而廣玉蘭呢，卻依然那樣蒼翠，葉片在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。
小路的兩旁是形狀各異的花壇，有正方形的，有菱形的，有橢圓形的。花壇中，紅葉李的葉子一片紅色，；像燃燒的火焰。勇敢的月季，菊花正在盛開(kāi)，紅的，黃的，紫的，互相比美，將花壇打扮得十分漂亮，還不時(shí)給人們送來(lái)陣陣清香。
校園四周，長(zhǎng)滿了高大的梧桐樹(shù)，巨大的樹(shù)冠就像一把把黃色大傘。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)啊，花啊，全部都跳起了歡快的舞蹈，發(fā)出沙沙的聲音。片片黃葉在風(fēng)中飄落，像只只黃碟在飛舞。
在往西邊看，那是我們的教學(xué)樓。我們的教室干干凈凈：白色的板，綠色的墻，黑色的黑板，棕色的桌子上鋪著藍(lán)色的桌布，像一片藍(lán)色的海洋。
上課了，整個(gè)學(xué)校安安靜靜，時(shí)不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。
下課了，我們奔向操場(chǎng)，有的打乒乓球，有的打羽毛球，有的打籃球，全沒(méi)了在教室里學(xué)習(xí)，那種緊張的氣氛。
中午，柔和的陽(yáng)光灑進(jìn)圖書(shū)室，我興奮極了！
中午一下課，我就飛快地跑向圖書(shū)室。坐在里面，拿起一本我從未看過(guò)的好書(shū)，靜靜地看著，看著……圖書(shū)室是那么的安靜，我的心也是如此的靜。那是因?yàn)槲疫M(jìn)入了書(shū)中美麗的情景：美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像許多的花四處開(kāi)放……
我美麗的校園，讓我成長(zhǎng)，我想說(shuō)：“美麗的校園，我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)記住你”！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
“轟隆隆，轟隆隆”雷聲斷斷續(xù)續(xù)的。
天一下子暗下來(lái)了，烏云遮住了半邊天，陣風(fēng)吹著塵土打旋，樹(shù)葉、紙屑滿天飛舞，隆隆的雷聲滾地而來(lái)。應(yīng)該是雷公公怒吼了吧！才會(huì)北風(fēng)呼嘯，烏云籠罩大地。雷電交加快下飄潑大雨了。
不一會(huì)兒，下起了大雨那雨像斷了線的珠子一樣落下來(lái)。雷聲轟鳴，好像整個(gè)天空都在爆炸似的，電光閃閃，整個(gè)天空好像都著了火一樣。雨落在地上發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的音樂(lè)、曲調(diào)、動(dòng)人心弦。閃電，用那刺眼的'白光，劃破了天空，照出了在雷雨中狂擺的樹(shù)，照出了那黑沉沉的天空；照出了在雷雨中邁動(dòng)著腳步的人；照出在馬路上開(kāi)車(chē)的人。一瞬間，閃電消失的無(wú)影無(wú)蹤了，天又變回黑沉沉的了。
俗語(yǔ)說(shuō)的好“雨過(guò)天晴出彩虹”可是我沒(méi)看到可惜。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
微風(fēng)輕輕拂過(guò)我們的臉龐，燦爛的陽(yáng)光曖曖地灑在我們的身上。秋風(fēng)送爽，綿繡嘉園風(fēng)光格外秀麗。
站在綿繡嘉園的大門(mén)口，展現(xiàn)在我們眼前的是一條巨龍般的大斜坡。斜坡兩旁長(zhǎng)著挺拔的大樹(shù)，秋風(fēng)陣陣樹(shù)葉零落地飄灑下來(lái)，猶如只只金黃色的蝴蝶在空中跳起動(dòng)人的舞蹈。彩旗飄飄，隱約可看見(jiàn)成群精致優(yōu)雅的小別墅，它們?cè)谙挛绲年?yáng)光下顯得流光溢彩，美不勝收，真讓人不禁贊嘆一番。
我們順著斜坡來(lái)到一個(gè)小山坡腳下，呈現(xiàn)我們面前的是一片金黃色的草地。草地上的“ 綿繡嘉園”四個(gè)大字格外引人注目。抬頭望去，一座高高的塔似巨人登高遠(yuǎn)眺，目視四周。經(jīng)過(guò)一陣艱苦爬涉，我們登上了綿繡嘉園的山頂。山頂處有一古色古香的小涼亭。涼亭下佇足望去，遠(yuǎn)處山脈一座座相連起伏，飄渺的.云霧纏繞山間婉如仙境；田野上升起裊裊青煙。眼下縣城盡收眼低，街道縱橫交錯(cuò)，玩具般大小的車(chē)輛來(lái)回穿梭在公路上。這不正如杜甫詩(shī)中所說(shuō)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”嗎？此時(shí)，日下山頭，一輪彩云高掛天空，綿繡嘉園好像也被這光彩奪目的彩云感染了全都換上了一身金黃外衣。晚風(fēng)迎面而來(lái)，輕輕擦擦去凝留臉上的汗珠，細(xì)看之下此時(shí)的我不也是一身的金黃色了嗎？可這”夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”呀！快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間夜幕已慢慢地鋪向了大地，鋪向了綿繡嘉園。
當(dāng)我們?cè)诰d繡嘉園的門(mén)口再次回望她時(shí)，這時(shí)的她已亮起了璀璨的燈光。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
我非常熱愛(ài)我的學(xué)校，尤其是那可愛(ài)的恬靜園。
走進(jìn)恬靜園，仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的大花園。彎彎曲曲的雨路通向草坪深處，腳下的草坪多像一張張綠色的地毯。順著草坪很快就來(lái)到了曲曲折折的花架下，只見(jiàn)花架上爬滿了茂密的紫藤，上面掛滿了串串紫花。同學(xué)們坐在架下休。息，即使是盛夏，也是一片清涼。再看，不遠(yuǎn)處的護(hù)欄上面長(zhǎng)滿了“爬山虎”，綠綠的`掌形葉子，層層疊疊的，在微風(fēng)中向我們招手，好像在說(shuō)：“小朋友，你好!”園中各色的花競(jìng)相開(kāi)著，有雪白的薔薇、大紅的月季、粉紅的芍藥……恬靜園中的樹(shù)更美，你看那棵桃樹(shù)，掛滿了大大小小的桃子，多可愛(ài)!那棵刺柏，多像一座綠色的
“寶塔”!再看那一棵棵龍爪槐，活像一把把撐開(kāi)的小雨傘。大蘑菇似的冬青，葉子更迷人，在微風(fēng)中泛起層層銀光……
恬靜園真美啊!
我為有這樣幸福的樂(lè)園而感到驕傲!
我為有這樣美麗的校園而感到自豪!
我真誠(chéng)地道一聲：“學(xué)校，我愛(ài)你!”
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
今天，我睡的正香，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我“兒子，下雪了!”我聽(tīng)了趕緊起來(lái)，在陽(yáng)臺(tái)一看，啊!天空飄著白色的雪花，把大地、樹(shù)木、房頂都涂白了，像披了一層棉衣，美極了!
吃完早飯，我和媽媽就去夕陽(yáng)紅公園玩，我們一到公園一片白色就映入眼簾，草地上，綠色的小草沒(méi)有了，但白色的雪鋪滿了草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片白色的地毯，假山上全是白色的，就像一個(gè)大雪堆。我上了假山，越往上越深，
都越過(guò)我的'小腿了!雪松松軟軟的，像白糖，但又什么味也沒(méi)有，我和媽媽一起打雪仗、堆雪人、滑雪梯，可高興了。我們的身上、頭上、臉上都沾了小雪末，我可高興了!
雪仍然下著，像珍珠晶瑩剔透，想鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像天空中的小精靈調(diào)皮可愛(ài)，像柳絮從天而降……假如你這時(shí)出來(lái)賞雪的話，那就好比進(jìn)入童話世界了!
我愛(ài)雪，我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的雪景。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
一、引入：同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時(shí)間最長(zhǎng)?(校園)
我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說(shuō)是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫(xiě)一篇關(guān)于校園美景的文章，
小學(xué)寫(xiě)景作文教案。(板：寫(xiě)景)
二、回憶寫(xiě)景要求：
1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級(jí)已經(jīng)練了描寫(xiě)校園的作文，升入四年級(jí)為什么還要重復(fù)同一個(gè)文題呢?
2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是五年級(jí)寫(xiě)景作文對(duì)同學(xué)們提出的`新的要求。
3、回憶寫(xiě)景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫(xiě)景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫(xiě)景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)????
按一定順序
4、匯報(bào)討論結(jié)果;根據(jù)討論板書(shū)： 抓特點(diǎn)
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)?
6、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫(xiě)有什么好處呢?
板書(shū)：清楚
7、過(guò)渡回憶：除了按一定的順序來(lái)寫(xiě)外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?
板書(shū)：顏色 形態(tài)
氣味 聲音
8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么?
過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開(kāi)同學(xué)們的寫(xiě)作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一篇文章，聽(tīng)聽(tīng)小作者是怎樣描寫(xiě)她的校園的。
三、聽(tīng)范文、受啟示、解疑團(tuán)
1、放錄像看，聽(tīng)范文，要求：邊聽(tīng)邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫(xiě)得生動(dòng)形象的語(yǔ)、句。
2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫(xiě)得好?為什么好?
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫(xiě)生動(dòng)、具體，可采用什么方法?
比喻
板書(shū)： 擬人
4、與小作者見(jiàn)面，談心得。(小作者自我介紹，告訴同齡人寫(xiě)作秘訣。)
5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論?
四、欣賞校園風(fēng)光，感受美
過(guò)渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會(huì)是什么樣子呢?同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。
1、放錄像，欣賞美。
2、自由描繪校園美景，運(yùn)用微機(jī)出示景點(diǎn)畫(huà)面。
要求：結(jié)合畫(huà)面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。
五、總結(jié)：
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來(lái)描繪我們美好的家園。
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