也談敬畏生命人教版高中必修5第三單元作文（精選24篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的也談敬畏生命人教版高中必修5第三單元作文，希望能夠幫助到大家。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇1
生命，以前提到這個詞，我不會心有余悸，不會毛骨悚然，不會駭人聽聞，不會肅然起敬�？偠灾�，生命，在我一直覺得它是微不足道的。
然而今年暑假的這件事，讓我真正地深切體會到生命的意義與內(nèi)涵，不禁開始敬畏生命!其實，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，才會時時處處感受到生命的高貴與美。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。7月份，我的奶奶被確診為心機梗塞。雖說生老病死乃人之常情，可是奶奶這病連鄰里都難以置信，就別說家里人了，誰也接受不了這個事實。
奶奶的音容笑貌，言談舉止，一點兒生病的跡象都沒有。她看起來是那么地硬朗，每天起床很早，打掃打掃院子，收拾收拾房間，之后做飯，整天也不閑著，縫縫補補，洗洗衣服。奶奶最悠閑的時候就是和街上的老太太們嘮嗑，分享她們那一代的快樂與慰藉。
平日里，像什么糖尿病、高血壓之類，都避而遠離她。在她的生活中沒有藥的概念，可是居然有一天，她病了。最接受不了的就是她老人家。
當(dāng)通知住院，開始復(fù)診的時候，醫(yī)生問到誰是病人，她一副鎮(zhèn)定自若、硬朗、健康的表情，大聲說：“我”。身邊的病人驚呆了，我們也暈了，不知說什么好，只在心里為老人難過�！叭松鸁o常”，等到吃藥的時候，奶奶手捧著一推藥，愁云滿面，因為她從來沒有喝過這么多藥。每每生病，都是咬咬牙就挺過去了。如今那么多藥，她是那么不情愿，這似乎正是向生命抗爭。
我從小是奶奶帶大的，20年來，奶奶養(yǎng)育教育我，才使我從圍裙下的小乖乖長成了比她還高一頭的大姑娘，母孫二人，感情深厚�？勺源虺鰜砩蠈W(xué)，和奶奶相處的日子越來越少，我主動要求照顧奶奶。在醫(yī)院陪床的日子里，我切身體會感受到生命的偉大與脆弱。我們都應(yīng)敬畏生命。
晚上，我聽到病人心臟的跳動聲、急促的喘息聲、痛苦的呻吟聲，那似乎是病魔用力地折磨她們，她們拼命地掙扎，互相糾葛。忽有駕鶴西去的嗚咽聲，更讓我震撼，感受到存在的可貴，相處相依的寶貴。
我深切地意識到生命的脆弱，因為我們誰也不知道它的長短、期限，我們唯一能做的就是從現(xiàn)在開始敬畏生命。
生命不能承受之輕，它需要我們的呵護。它很脆弱，也很短暫，精心照顧自己和身邊的親人，一起共享人生時光才是最美好的。
生命是一棵長滿可能的樹，它需要我們的珍惜。它很頑強，也很偉大。人的生命具有像草破土而生的毅力，有力量、有能量，我們征服了它，可以創(chuàng)造許多奇跡。抑或與病魔斗爭下幸存，抑或有生之年，立下豐功偉績，留有光輝印跡，綻放美麗花朵。生命的價值就在此。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇2
如果達爾文生活在今天的話，他的工作可能集中于物種的訃告，而不是物種的起源�！}記
人類作為藍色星球上智力最高的動物，逐漸地成為了這漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小島上的主宰，掌握著任何其他物種的生殺大權(quán)。
人有時候比饕餮更加貪婪。動物美麗的皮毛，人類用它裹著自己孱弱的身軀;動物強壯的身體，人類用它填滿自己臃腫的肥腸。人類更可以厚顏無恥的把有益于自己的昆蟲稱為益蟲，而沒有辦法讓人類榨取的昆蟲便被劃分到害蟲的行列。每年人類都會大刀闊斧地消滅這些所謂的害蟲�？墒撬鼈円彩巧钤谶@個星球的一份子，它們也是這里的主人�？墒聦崊s像舊社會的大地主強行強占了農(nóng)民們的土地，還要受害者為他們干苦力。稍稍造成點損失，農(nóng)民便會遭到滅頂之災(zāi)。
人是霸道的強盜!明火執(zhí)仗的行兇者!假如動物們穿你的皮，吃你的肉，不知道還會有人把生命視如草芥嗎?
你有多久沒有聽過蟬叫鳥鳴了呢?也許它們沒日沒夜的歌唱惹惱了沒有心情的你�？墒�，你知道嗎?蟬要在又黑又冷又濕的泥土里辛苦四年，才能換來一個月在陽光下的歡唱。這難道不值得人去敬畏嗎?它雖然渺小，但他并不卑微!因為它懂得生命最深刻的意義，它不會浪費每一個瞬間去爭取歡唱的機會。而自詡清高的人類呢?有的卻像行尸走肉一樣的活著，成為這個世界的寄生蟲，這才是真正的卑微!
別小看地上的一只螞蟻，如果它和你一樣高大，它可以把卡車輕松舉起;別輕視天上的一只小鳥，如果它有害人之心，它可以與龐大的飛機同歸于盡!
敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊!
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇3
生命常常是如此美麗。
每天匆忙中行走，低頭看一看腳下的花花草草，心頭不免多了些淡淡的感動。他們?nèi)绱嗣煨。绱吮拔�，并且如此美麗，如此堅強地活著。我不懂花語，也不知鳥意，但是我有一顆敬畏的心，我敬畏花香草綠。
生命常常是如此另類。
有人說我心軟如豆腐，有人說我無情如流水，有人說我寬容如紫羅蘭，有人說我自私如守奴才，有人說我慈悲如佛祖心。我知道，都不是的。我就是我，無可替代的我，獨一無二的我。像每個渴望陽光的生命一樣渴望陽光，內(nèi)心深處有一點自負和自卑的混合物，骨子里有別人學(xué)不來的慵懶和倔強。淹沒在人群里不會發(fā)光，認識我的人自會發(fā)現(xiàn)我的存在。
生命常常是如此奇特。
有人說梵高是瘋子，托爾泰斯是傻子，我不辯解。那又有什么，即使真理變成謊言，他們也依然存在過，依然痛過、哭過、笑過、悲過，這就夠了;他們也依然是藝術(shù)殿堂的佼佼者、成功者，這就夠了;他們也依然完成了在那歷史長河中獨一無二的痕跡，這也就足夠了。折磨和貧困時時伴隨著梵高，苦難早早帶走了他，可我不為自殺者嘆息，因為太多的無奈讓我明白存在即合理;理想與現(xiàn)實時時矛盾者托翁，信仰堅定最終卻與現(xiàn)實脫節(jié)，可我認為信仰者感動，因為太多的慨嘆讓我明白世上沒有十全十美。
我敬畏，卻不愿屈服。
我是一滴水，我有水的生命：滴在碗里不會馬上消失，放在手上不會清涼永在。
我是一粒米，我有米的生命：煮到鍋里不會馬上熟透，掉進火爐里不會靜謐無聲。
我是一個人，我有我的生命：活在世上不會馬上腐朽，埋入土里不會尸骨長存。
因為在矛盾中舒服，所以在生命中敬畏。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇4
麥苗在整齊的田壟間，揚起了翠綠的小臉。
老家是小麥的重產(chǎn)區(qū)，秋冬之際，田野里盡是青青的小麥幼苗�？粗谶@即將萬木凋謝的日子里，突然出現(xiàn)了這樣青翠可人的小苗，我開心極了。
我的眼前仿佛看到了綠油油的麥浪，書上的文章里用“麥浪滾滾”來形容，可惜我回老家不是時候，如果再晚回來幾個月，也許就可以看到麥浪滾滾的景色了。
然而，第二天，當(dāng)我再次走過叔叔家的麥地的時候，卻發(fā)現(xiàn)青青的小麥已經(jīng)東倒西歪了，似乎被誰故意給踐踏了一樣。尤其是地壟兩側(cè)的麥苗根，都被扒開土，晾曬在了外邊。站在田頭一看，整個麥地像一個人的頭發(fā)被大火燒過，變得百孔千瘡。尤其那些嫩嫩的綠綠的麥苗，更是被什么工具隨意地劃拉過，我似乎聽到了麥苗的痛苦呻吟。
我的可愛的麥苗呀，是誰這么狠心，讓你們這樣慘遭毒手？我趕緊跑回家中告訴叔叔麥苗的慘狀。叔叔聽完之后，哈哈大笑。
“我的傻孩子，這是在‘蹲苗’！”
“蹲苗？好好的麥苗，都給破壞了，還怎么生長呀？”
“正是因為讓麥苗生長，所以才要先破壞它們一下！”
我和叔叔你一言我一語地對答著，叔叔看和我說不清楚，就帶我到麥地里。叔叔告訴我，如果在這個時候不破壞麥苗的生長，麥苗就只長莖葉，不扎根，而且，莖和葉把地里的肥料都給吸收了，到時候就無法結(jié)出大麥穗了！
還有這樣的道理。我定定地看著倒伏在地上的麥苗，肅然起敬，原來，“蹲苗”是為了更好地完善自己，好讓自己扎好根，等到將來結(jié)出更大更好的果實！
回到家，我把這事跟爸爸說了。爸爸說，小孩子也像麥苗，在青少年時代，正是扎好生命之根的時候，不可以瘋狂地生長莖葉這些虛榮的東西，最好要節(jié)制破壞這些虛榮心，而且，“蹲苗”的意義還在于，通過對麥苗的破壞，再長起來的莖葉就能抵抗風(fēng)雨侵襲了。
我看看自己瘦弱的樣子，還有家庭優(yōu)越的環(huán)境，以及自己平時的一些作為，我覺得我真的要向麥苗學(xué)習(xí)了，也要蹲一蹲苗。也許那樣，我才能成為有用的材料！
原來，平凡的麥苗中竟然蘊含著如此豐厚的生命哲理，真的令人敬畏呀！
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇5
睡起秋聲無覓處，滿階梧葉月明中。
——題記
已是初冬，寒風(fēng)無情地吹打著，奈何滿樹的綠葉終抵不住這冷，紛紛飄零下來。
今日回老家，并不驚奇地發(fā)現(xiàn)，院旁幾棵梧桐樹，枝梢又稀疏了。偶有幾陣風(fēng)襲來，樹葉沙沙作響，給一地枯黃添上幾筆。伴著安詳?shù)亩�，仿佛落葉有了光澤，到處是。
碧云天，黃葉地，仿佛有什么正在牽動著我的心，迫使我走向那一地金黃。好似踩著毯子，樹葉在腳底“咔嚓、咔嚓”作響，我竟對他們有了小小的心疼和喜歡。走上前，我小心翼翼地拾起一片又干又脆的落葉，捧在手心，細細端詳著，欣賞著那縈繞在旁的凄美。
這是一片多么特別的梧桐葉��！明明已干枯無力，斑斑點點，卻依舊有道不出的淡淡的美。它像一個小手掌，又似一把輕羅小扇，暗黃中帶點綠。這一葉片的一生經(jīng)歷，仿佛透過一個個斑點與蟲眼露出來，難舍難分。那些紋路和葉脈，似一條條羊腸小道，通向遠方。我伸出手，愛憐地為它拂去揚塵，抬頭望著樹干上不多的葉子，枝頭風(fēng)景總是這樣單調(diào)，綠了又黃，密了又疏。
但我，還是不由想到了這棵樹夏天時的枝繁葉茂。
綠葉層層疊疊，擠擠挨挨，緊促地聚攏在一起，團結(jié)一致，為他人送去一片蔭涼，自己卻頂著毒辣的陽光，在盛夏中，那一片蔭涼無疑是最好的天然避暑之地。老人喜歡在樹下聊家常，孩子們喜歡在樹下玩耍。這交錯縱橫的濃密的葉，它們不與百花爭艷，不與陽光計較。只默默的，守望著，奉獻著一個又一個夏季。同樣，它們見證了多少歡聲笑語！那時，我也喜歡在樹下乘涼，看著樹葉間透出的光，星星點點，細小零碎，心情也是極好的。
思緒飄回，我站在一地落葉之間，望著這干枯似黃蝴蝶般飄零的葉，它們即使走在生命的盡頭，也要為那一生閃耀金光，我心中愈加感動，對之敬畏。這一地落紅，該會又帶著美好的憧憬和希望，融入這一方土地，化作來年的春泥，又默默呵護其他的花朵和生命吧！
人生的意義不在于索取，卻在于奉獻，就像每片葉子般，都是有生命的。即使很渺小，即使微不足道，卻也要為他人做點什么，實現(xiàn)生命的價值。這小小的生命和其背后美麗的一生，不由讓我心生敬畏。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇6
弗洛姆曾說過：“尊重生命，尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。”是��！凡是有生命跡象的，不管是人是物，都需要謹慎對待。
我曾看到過這樣一幅令人感嘆的畫面。一只小蜜蜂從窗外飛進來，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原來的窗戶竟飛不出去。在玻璃上撞得“咚咚”作響。后來，繞了一圈，從它闖進來的紗窗縫隙飛了出去。小蜜蜂嘗盡各種方法，甚至遍體鱗傷，但它至始至終不曾對生命產(chǎn)生厭倦的情感，而是抱著樂觀、積極以及對生命的敬畏的態(tài)度，去尋找生命的出路。這樣的小生命尚且如此，何況作為萬物之靈的人類？所以，不管你遇到怎樣的困難，碰到怎樣的人，都應(yīng)該敬畏生命。
曾在報紙上讀到這樣一則故事：一個高中女生為情跳樓自盡。第二天，她的男朋友從橋上跳入河心，也自殺了！好一對癡男怨女。他們的愛情固然是令人震驚，但拼卻一死那也只是一時的沖動，而更多、更長久的卻是人們對他們這樣輕視生命行為的不理解與悲憐。死生亦大矣，切不可意氣用事，更不可令家人擔(dān)心與痛心。生命比任何一切愿望都珍貴，因為它只有一次，所以生命是應(yīng)該用來敬畏、疼惜的。
花季少女李坤同時患上了5種絕癥。母親用博大的愛守護著女兒，同時社會各界也關(guān)心幫助他們。終于她用10年的時間寫下了《治療日記》幫助同病患者，報答社會。她說：“正是這些幫助過我的人才讓我有活下來的勇氣，我怎能輕易放棄？我放棄了，我死了，誰來回報這些愛心？”正是抱著一種感激的情感，正是出于一顆同情的心，更是出于對生命的敬畏，使之具有高尚的境界。敬畏生命，不僅是給自己的最珍貴的禮物，還是給朋友、親人的最最寶貴的禮物。敬畏生命不僅意味著靈魂的升華，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。敬畏生命，不僅賦予了生命以永恒，更賦予生命以友誼。
生命是尊貴的，這種尊貴，不僅是“寶貴”更是“高貴”。所以，被稱為20世紀最偉大的人物之一的法國人阿爾貝特史懷澤，創(chuàng)立了“敬畏生命”的倫理學(xué)。他認為，敬畏生命的休戚與共，是世界的大事。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇7
你可曾有過獨處于深山的經(jīng)歷？當(dāng)你一個人在暗綠色的群山包合之下，四周是濃得化不開的綠墨色，古樸的山風(fēng)在林間嗚嗚作響，像低吼的虎嘯，一陣陣向你襲來。看不見天色，你的腦海里只有綠墨色和山風(fēng)所帶給你的難以言喻的莊重、肅靜、恐懼。那種感覺會讓你想逃離，但你的腳步又會激起沉悶的回音，那回音會讓你一生都清晰地記得！
懂得生命的莊嚴，便也因此更加珍惜和尊重生命。
夏日的清晨，推開窗戶，看潮濕輕柔的霧氣牛奶般浸潤著前日陽光灼焦的樹葉。于是，那殘存的綠色便一點點努力蔓延開去。微風(fēng)過處，綠色的生命便微微顫抖。心情也似乎變得綠了起來，小小的心里挨挨擠擠的滿是歡欣。
秋日的午后，閑坐于桔樹之下。腳前是一竹籬，一叢叢菊花或穿插于竹籬之間，或垂下石階，形成菊瀑。白中帶紫的小朵，黃中帶紅的大朵點綴于籬上瀑間，熾熱潑辣地開著。每一朵都張開風(fēng)帆不遺余力地盛開。草存一世，花開一季�；ㄊ锹斆鞯�，她的美麗只能綻放一次，于是，她便將積蓄了一年的美麗一次燃燒殆盡，讓人驚嘆，讓人震撼。
也許，這些還不足以讓你產(chǎn)生敬畏生命的力量，那么，你可曾見過石縫中的生命？
當(dāng)種子被風(fēng)遺留在石縫里，等待她的也許是沒有能托付生命的水和土壤的環(huán)境，更別說養(yǎng)料了。然而，誰能料想到，幾絲春雨不小心跌落進石縫。這顆倔強的種子竟頑強地伸出了根須，爬在了巖石上。她艱難地擠出體內(nèi)的汁液，讓堅硬的巖石剝落下層層沙土。春天的雨水滋養(yǎng)了她，夏天的烈日灸烤著她，秋風(fēng)吹打著她，冬雪剝噬著她……
于是，千百年之后，你便看到了那盤旋在懸崖峭壁上千奇百怪的枝蔓。歲月如刀，把他們雕刻成盤枝虬干，使她們托舉著生命的形狀。當(dāng)你抬頭欣賞那絕壁上的老樹，你能不從心里仰視她們，敬畏她們嗎？
草木皆有情，每一種生命都在盡力發(fā)出自身的光芒來裝點這個世界，也許渺小，但決不卑微！倘細心發(fā)現(xiàn)，便會看到許多我們所沒達到的境界，那一種對生命純凈而堅韌的態(tài)度，會使我們浮躁的心安靜下來。
也讓我們做一顆種子吧，在敬畏生命的同時詮釋生命的真諦！
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇8
我從哪里來的，是小孩子時對“生命”這個話題最早的思考，從胚胎開始，生命這個詞就一直伴隨著我們。
通過對“分子和細胞”的整體學(xué)習(xí)，真正意義上對生命、生物體有了一個更加網(wǎng)絡(luò)狀的認識，隨著一章一節(jié)的學(xué)習(xí)與日劇增的是對生命本身的一種敬畏。
生命中的每一個活動都精確的可怕。地球上的每一個生命都生活在一個大的無機環(huán)境之中，每個生命本身與無機環(huán)境有著千絲萬縷的聯(lián)系，從元素到有機無機化合物，它卻以特殊的方式形成了一種與外界環(huán)境的不完全隔離，以最基本的細胞膜為例，并非隔離一切的墻壁，正常情況下它可以有效的調(diào)節(jié)所需物質(zhì)的進出和有害物質(zhì)的阻隔，對物質(zhì)的運輸機制有因物質(zhì)的不同而詳細分類，細胞膜對運輸物質(zhì)和阻隔有害物質(zhì)的精確判斷能力是讓人無法想象的，化驗機器和分離器功能的高效結(jié)合產(chǎn)生在一個人體的最基本單位上，這足矣讓我們對生命的精確、復(fù)雜程度嘆為觀止。
生命構(gòu)成的嚴謹性性是值得仰望的。從宏觀角度而言：地球上的所有生命（生物體）加上無機環(huán)境構(gòu)成了一個最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈，生物圈的形成沒有任何人為的干預(yù)，也沒有向程序員寫代碼一樣但它卻做到了比任何一個認為程序都更加嚴密，運行的更加嚴謹，生物圈中的生命具有統(tǒng)一性，卻也存在著各有千秋的特征。并且每一種生物都處于一種生物的平衡狀態(tài)之中，都是環(huán)環(huán)相扣的，就好像草原上狼兔草一樣，沒有一個種群能處于絕對的優(yōu)勢，也沒有一個種群會處于絕對的底層，無論種群數(shù)量是過多還是過少都會影響到某個種群的延續(xù)。
從每一個生命個體而言更是如此，以一個真核細胞生命歷程為例，正常情況下，生命歷程中的每個階段都有條不紊的進行著。分泌蛋白的合成過程中細胞器之間的配合，成熟紅細胞的細胞形態(tài)和功能之間的聯(lián)系都如同天工之物堪稱完美，一旦由于各種原因生物體及細胞所處的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了改變，出現(xiàn)了低溫低氧細菌感染等不適宜情況，會有如自我保護等機制進行調(diào)節(jié)，通過復(fù)雜的信息傳遞和細胞間的默契配合，讓生物體更好的在某一環(huán)境中存活
鮮花吐蕊，綠葉蔥蘢，抑或花瓣凋落，枯葉飄零。我們對生命的探索從未止步，我們敬畏它的精確、復(fù)雜和未知，也只有予生命最高的敬畏才能夠不斷的去拓展生命的寬度和深度！
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇9
生命，到底意味著什么?生命的價值又在哪里?古往今來，人們追問了千百年，卻至今都沒有得到一個完整的答案。在我看來，生命是大自然的結(jié)晶，是山的魂魄，是水的精靈，是造物主創(chuàng)造的奇跡，是宇宙大化中最獨特的存在。生命的價值在于珍愛生命、尊重生命和孜孜不倦的追求。
生命源自質(zhì)樸而原始的愛。記得豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中，曾記述了這樣一個感人的故事：從前，一個獵人上山打獵，遠遠看見一只母熊蹲坐在澗水邊，他對準要害發(fā)出一槍。大熊危坐不動，他連發(fā)數(shù)槍，均中要害，而大熊仍危坐。獵人走近觀察，發(fā)現(xiàn)大熊雙眼已閉，血從頸中流下，確已命中。只見它的前腳抱住一塊巨石，獵人再走近去細看，才看見石下的澗水邊，有三只小熊正在飲水。獵人感慨敬服：倘若大熊倒下，巨石落下，勢必壓死那些可愛的生命。是的，是質(zhì)樸的愛，讓母熊在承受巨大痛苦時仍然死死抱住巨石，面對痛苦和死亡，用愛支撐的母熊頑強地奉獻給孩子最后的禮物——生命的延續(xù)!
展翅高飛的雄鷹遨翔天際，那是雄鷹對悠悠長天的愛;輕盈潔白的柳絮飄舞云霄，那是楊柳對春天的愛;千古流傳的《離騷》，是屈原對泱泱楚國的愛;飄逸奇幻的《逍遙游》，是莊周對靈靈生命之愛。列夫托爾斯泰說：“愛攔住死，愛是生命�！鄙揪褪且驉鄣拿葎佣永m(xù)，因愛的質(zhì)樸而升華。
愛是生命亙古的旋律!
生命，只要是生命都同樣的至高無上!哪怕是小小的蜂鳥!相傳，釋加牟尼曾于菩提樹下入禪三個月，當(dāng)他參悟后，頭頂嘰嘰喳喳的鳴叫聲讓他發(fā)現(xiàn)有對鳥兒竟把自己的發(fā)髻當(dāng)作了鳥窩，在上面生下了幼雛。他若是這時起身必定嚇飛頭上的鳥兒，為了不驚擾鳥兒，他一動不動，直到幼雛飛走后方才離開，始知又過了三個月。是的，正是參悟到一切有靈生命皆有佛性，一切眾生皆是平等的，動物和人的生命一樣理應(yīng)予以尊重，佛祖才甘于付出寶貴的光陰任由幼雛長成。
源于對生命的尊重，讓貝多芬在貧苦交加的窘境中創(chuàng)作出《命運交響曲》，挑戰(zhàn)生命的極限，表達對生命的尊重;對生命的尊重讓司馬遷遭受宮刑恥辱之后，歷時十年，譜寫出被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》!固然，生命中也許有一些無法改變的
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇10
對什么生物來說，生命只有一次，它是宇宙之間最寶貴的最值得珍惜的。生命既是短暫的，也是永恒的;既是堅強的，也是脆弱的。這就是宇宙長期以來賦予我們的禮物也是我們對生命的追求。
1976年7月28日凌晨三點多，我國唐山市發(fā)生了世界乃至歷史最罕見的8級大地震，這場災(zāi)難摧毀了多少美好的家庭。
據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣衩枋觯寒?dāng)人們正在熟睡中，一場突如其來的災(zāi)難發(fā)生了。房屋吱吱作響，窗戶全部變形，地板破裂，此時此刻，路邊的流浪狗亂叫一轟，市民們被流浪狗的亂叫聲從睡夢中醒來時，頃刻之間，一百萬人口的城市，化成一片廢墟，有的人被壓在廢墟下也有的人已經(jīng)不在人世了。唐山一片破爛不堪，人民財產(chǎn)與國家財產(chǎn)受到了嚴重損失。這次地震共造成20多萬人死亡，10多萬人受重傷;失蹤的更是不計其數(shù)。此時此刻唐山一片死氣沉沉，民房倒塌，直接經(jīng)濟損失高達50多億。
時間一分一秒的過去了直至清晨7點多，從遠方傳來一陣奶聲奶氣的聲音：“爸爸、媽媽，救命啊，救命啊，有沒有人啊!”正在旁邊守候的官兵們聽見了一陣微弱的聲音，直奔事發(fā)地點�！昂簟簟簟毕朗迨鍋砹耍俦鴣砹�，解放軍叔叔也來了，看見了一個差不多6歲左右的小孩子被壓在天花板下面，那個孩子用微弱的聲音叫著：“叔叔救我�！币晃慌R危不懼的消防叔叔用手把一塊一塊的石頭給搬起來，12小時，24小時36小時他雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，挖了整整40小時終于把那個孩子抱了出來。
醫(yī)務(wù)人員抬起擔(dān)架床把那位小孩子抱到床上，然后抬到救護車上并迅速送到醫(yī)院搶救。時間過去許久，那位小孩終于搶救成功了。消防叔叔臉上露出了欣喜的笑容。
之所以那位消防叔叔能救出那位孩子是因為他堅持著一個信念：我一定能把那位孩子給救出來。而那位孩子能等到有人來救他也是堅持著一個信念：一定會有人來救我。因為有了這樣堅強的信念才能救出人，被人救。
生命是頑強，不可摧毀的;生命是短暫的、無常的。珍愛生命，用心生活擁有了這種態(tài)度與追求，我們也就擁有了人生的“財富”!
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇11
前幾天在網(wǎng)上看到了一個視頻里面就是其實就是關(guān)于教育這一方面的事情，僅僅是一個特別優(yōu)秀的學(xué)生，然后回饋的第一，甚至都有保研啊，出國留學(xué)這樣子的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗都是妹妹的，她就是那一種經(jīng)常性的調(diào)皮搗蛋，然后學(xué)習(xí)成績都是班上的倒數(shù)的這種反差的形象，然后最后呢妹妹她是經(jīng)�；钕聛淼模墙憬闼齾s跳樓自殺了，其實當(dāng)時自己就學(xué)了解析，他實在是不懂事，他這么珍貴的生命出來，它來自于媽媽他們的經(jīng)手打造出爸媽他們確實是給予他過多的壓力了，但是他至少也要珍愛自己的生命啊，畢竟那是自己的生命也應(yīng)該去敬畏呀。
最后呢，這也就是看到最后的話，他就是也是干了挺多的壞事的時候說他是一個挺優(yōu)秀的學(xué)生，但是他的心理健康是存在了一定的問題的，心理扭曲是吧，他會去偷一些東西，然后去給他的媽媽，其實這也是對生命的不尊重，對每一個人的不尊重，他怎么能夠干出這樣子傷害自己甚至傷害他媽媽的事情，雖然說是他的媽媽給予他這樣子的一種懲罰，然后讓他變成了這樣子的人，但是自己總主要是因為他不懂得怎么去疏導(dǎo)自己，像說等自己真的去遇到這樣子的事情的時候，可能自己也不知道怎么去解決，可能自己會變得比他更加極端，但是至少在這一個時候理智的自己就覺得像說這個短片，他是想要去提醒大家，家長不必要去給孩子施加更多的壓力，否則這可能是埋葬孩子的兇手。
但就突然間想到前幾天在上課的時候，英語老師他說他去參加一個幼兒的那一種英語演講比賽，然后有一個男孩子8歲男孩子，他就說他其實支持虎媽這個形象和存在的，因為他的媽媽特別的嚴厲，然后就讓他學(xué)習(xí)了英語和法語以及鋼琴，然后還特別的優(yōu)秀，所以當(dāng)時老師他也覺得其實不是很能夠接受這樣子的，虎媽存在，但是又特別的欣賞這樣子的孩子的誕生。
所以不管怎么樣，其實每一個生命都是值得尊重的，你首先必須去尊重的就是自己的生命，必須敬畏的就是自己的生命，才可以有其他行為的存在，才有其他所敬畏他人，敬畏動物的這種生命的理念存在。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇12
翻開《昆蟲記》，細細品味書中散發(fā)出的縷縷墨香，我體會到了作者法布爾對昆蟲的熱愛，認識到了他對每一個生命敬畏…… 在書的一開始我就認識了一個不一樣的螳螂。
在我的印象中螳螂給我的感覺是溫柔、瀟灑,而在法布爾的筆下螳螂給我的感覺卻是兇殘、可怕�？粗ú紶枌氲拿鑼懀瑤Ыo我的不光是螳螂的兇狠，還有法布爾對昆蟲的那份熱愛、那份堅持。螳螂在法布爾的筆下活靈活現(xiàn)，它變成了一個兇狠的殺蟲機器，同時也成為了一個大胃王。有時螳螂很餓，在那時它甚至能吃下比自己體積還大的昆蟲，而且它的胃的消化還速度極快。
但在這一章節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了一個令人深思的現(xiàn)象，螳螂本是一種很節(jié)約的動物，在抓到獵物時，它們會吃得一點不剩，但當(dāng)法布爾把螳螂抓起來觀察時，法布爾每天都會給螳螂充足的食物，以至于螳螂最后都是咬上幾口便放在那不管了，由此可見環(huán)境對人的影響是巨大的。就像原來貧困年代人們總是很節(jié)約，但現(xiàn)在總有些人非常浪費，甚至亂丟垃圾，破壞了我們生存的家園。 除了螳螂之外，我還知道了許多昆蟲，如:神奇的灰蝗蟲、敢于挑戰(zhàn)的綠蚱蜢、美麗的大孔雀蝶……，但我最喜歡的還是蟬。 蟬這種動物其實我還是比較討厭的。每當(dāng)夏天到來，蟬就會悄無聲息的在我耳朵旁知了知了的叫，因為它的叫聲會讓我感到特別煩躁，于是我對蟬便特別反感。而且看了法布爾對蟬的敘述后，我頓時對蟬起了一種敬畏之心，蟬其實在夏天出來之前會一直呆在地洞里，而這一待就是四年，但在出地洞后它只能在樹上叫一個月，我常想，用四年的煎熬去換一個月的歡樂真的值得嗎？
我想，對于蟬來說應(yīng)該是值得的，人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功�！倍@便是蟬的生活。在敬畏蟬的同時，我也不得不敬佩法布爾的堅持，蟬要在地洞里待四年絕不是法布爾觀察一天就可以得出的，而且也不是觀察了一個四年才能定下結(jié)論，肯定是經(jīng)過了無數(shù)個四年才得出結(jié)論，而在這無數(shù)個四年中天氣也是變化多端，從中無看不出法布爾對生命的敬畏，對昆蟲的熱愛，蟬也在我心中變得逐漸閃耀起來……我也因法布爾的影響，逐漸變得更加敬畏生命。
合上《昆蟲記》，回味著與每一個昆蟲的邂逅，我不光感受到了法布爾對昆蟲的熱愛與敬佩，也懂得了敬畏生命……
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇13
凡不敬畏者，均為黍米�！裰I
他是一名將軍，至少在希臘的各個城邦中，他遠近聞名，同時也是勇敢和驍勇的化身。據(jù)說，他七歲開始和父親征戰(zhàn)，還從沒敗過。
他在水中的影子隨著一陣波動碎裂開來，波紋中心，一把滴水的長劍正被緩緩提出水面，長劍下，是隨波紋散開的一團殷紅。他將臉湊近，嗅了嗅劍上還未退去的淡淡血腥，之后猛地抬起頭，用仿佛鏤空的眼神盯著遠方將傾的城墻……
這大概是最后一戰(zhàn)了，因為城內(nèi)再找不出可以抗衡的部隊，哪怕是平民。城墻上的還能勉強作戰(zhàn)的士兵絕望地望向遠方那把被高舉的利劍，耳中傳來死神般的怒吼，貫徹城墻，像猛禽的利爪深深嵌入人們的心室，伴隨著撼動屋頂?shù)蔫F蹄聲，打碎了全城人心中最后的希冀……
他現(xiàn)在站在殘破的宮殿頂部，俯瞰這座屈服在他腳下的城邦，卻沒有一絲的驕傲，在它看來，征服一座城邦是再容易不過的事情了，雖然這里的賤民竟然讓他進攻了兩次，但自打他出生以來就沒有什么他為難的事。甚至，他突然覺得他從早晨開始發(fā)動攻擊一直到現(xiàn)在在做的只不過是踩死了一只臭蟲。這樣的想法讓他臉上的肌肉抽動了兩下，很快就恢復(fù)了正常。
他還真不相信他不是這里的主宰。
但當(dāng)他推到那個滿嘴胡言的老巫婆，并親手砍下當(dāng)?shù)厝艘暈槭サ氐臉淞种械牡谝徽n之后，他才發(fā)現(xiàn)，他錯了……
該婭走進神殿，徑直到達宙斯身旁——他正用雙手撐住腦袋，不知道是不是在睡覺——在他耳邊耳語了幾句，沉默良久，宙斯低吼出一聲：“交給哈迪斯!”該婭沒看到宙斯有什么動作，不過他轉(zhuǎn)身便走了，因為他就要一個回答。
樹林外，膽子最小的一個兵聽到了從樹林深處傳來的那個巫婆幽幽的聲音——今天是不敬神者的死劫!
多年后，幾個崇尚英雄情結(jié)的年輕人來到樹林外的一座墓前，哀悼了一下這個被人唾棄的英雄。這時，一位老者緩步走來，將一尊宙斯的雕像放在了英雄的墓碑正上方，轉(zhuǎn)身要離去。年輕人中的一位問道，他因為什么喪命的呀?老者扭過頭，狠狠瞪了他一樣，把一句回答和年輕人一同留在了原地：
“這是個禁忌!”
年輕人不知所措的回過頭，望向墓碑上的宙斯雕像——
他現(xiàn)在站在殘破的墓碑頂部，俯瞰這個屈服在他腳下的凡人。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇14
當(dāng)不法商家的假冒偽劣奶粉充斥于市場，當(dāng)無良政府的隨時威脅人民群眾生命財產(chǎn)的安全；當(dāng)麻木無情的路人冷眼旁觀“小悅悅”生命之花的逐漸凋零，我不禁要追問在這個所謂物質(zhì)文明精神文明并重的社會，輕視、漠然、冷酷、殘忍已成為了我們對待生命的態(tài)度嗎？我們對生命的敬畏又到哪兒去了？
10月13日，在廣東省，有一輛大貨車呼嘯而至，碾過“小悅悅”瘦小的身軀后，卻不做任保停留揚長而去，有那么18位中人，親眼目睹“小悅悅”在血泊中苦苦掙扎，耳聞“小悅悅”微弱的呼喊，卻無動于衷繼續(xù)前行；有一位拾荒阿婆陳賢妹，在18位路人面對“小悅悅”慘劇視若無睹后，卻毅然決然地撥打了120將“小悅悅”送進了醫(yī)院。
馬丁·路德·金曾說過：“在這個特殊的社會轉(zhuǎn)型時期，()人類最大的悲哀不是壞人的過度囂張，而是好人的過度沉默”。我堅信那18位路人并不是什么大惡之人，只是因為某些原因，他們選擇了沉默�？墒侨羲麄兡軌虮３种鴮ι木次�，他們一定會像陳賢妹一樣救起“小悅悅”，救起自己的良知，救起中國人日漸彎曲的民族脊梁。
雖然，那18位路人的麻木無情刺痛了國人的心，但陳賢妹的行為無疑像一支敬畏生命的蠟燭，照亮我們內(nèi)心未曾泯滅的良知，照亮塵世那一個陰暗的角落，照亮那些在微漠的悲哀和淡紅的血色中正在醒覺的幸存者。
時間永是流駛，街市依舊太平。小悅悅已經(jīng)離我們而去，但她用鮮活生命留給我們關(guān)于對待生命的態(tài)度的反思仍在繼續(xù)。
敬畏生命，是駐足聆聽每一朵花開的聲音；是漫步欣賞每一棵草破土而出的力量；更是當(dāng)他人身處困境時，你懷著一種對生命的熱忱，伸出援助之手。
你所站立的那個地方，正是你的中國。
“你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國就是什么。你有光明，中國便不會黑暗�！睂W(xué)者崔衛(wèi)平如是說，在小悅悅事件后，重新審視這句話，我尤其感慨——只要你有良知，中國就不會沉淪；你有尊嚴，中國就不會糟糕，你敬畏生命，中國的脊梁就不會彎曲!
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇15
生命，這兩個有深度的字眼，讓人一看到，就不覺產(chǎn)生一種深沉的思考。
——題記
生命，在我最初看到它的時候，并沒有引起我太大的注意，而在幾番品味后，才了解它的真正含義，也不禁想起小時候家里的一件事。
在上小學(xué)的時候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有老鼠出沒，來我家偷東西吃。在我最初看到它的時候，我就恨得咬牙切齒，“哼，死老鼠，憑什么來我家偷東西吃！”于是，在我的腦海里，萌生了一個殘酷的想法。于是，我便天天守在這個洞邊，等待這只大老鼠的出現(xiàn)。功夫不負有心人，幾天之后，那只大老鼠再次明目張膽地出現(xiàn)在了我家的后院，我拿起一旁燒的正開的滾燙的開水，追著老鼠往他身上潑，結(jié)果那只老鼠慘叫著逃進了洞里。以后的日子，我并不知道它有沒有死，但那時我還沒意識到自己的殘忍，因為有句話說：“老鼠過街，人人喊打�！睆男。揖驼J為老鼠是壞的，必須把它弄死！在人類心中，老鼠似乎有無數(shù)個該死的理由。然而，最令我感動和自責(zé)的，還是在幾個星期后的那天，我正在院子里玩，無意中又看到了那只被燙的老鼠，它的毛被我燙的成了一片一片的，上面還有一些傷痕，顯然那一次傷的不輕。更令我驚訝的是，它竟腆著一個大肚子，懷上了小老鼠，在院里覓食。那一刻，我震驚了，我無法表達那時的心情，只覺得生命這個詞在我心中呈現(xiàn)，又無限倍的放大，閃爍著耀眼的光芒，也感覺到了那時我的行為的卑鄙和齷齪。
法國的思想家史懷澤曾經(jīng)在《敬畏生命》中寫道：在他富爾州志愿行醫(yī)時，曾看到幾只河馬在河中與他們的船并排前行，那一刻，他感覺到了生命的可愛與神圣。
的確，我們?nèi)巳硕家娺^生命，可真正敬畏生命的人又有哪些呢？
在被獵人追殺，跑到懸崖邊的時候，老羚羊一個個跳入空中，讓年輕羚羊踩在他們的背上，在空中劃出一道道生命之橋；在草叢著火時，螞蟻們迅速圍成一個球體沖出火圈，外圍的螞蟻即使被烤焦了也至死堅守著自己的崗位。這些，又能引起我們對生命的敬畏嗎？
我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇16
當(dāng)你漫步于花叢，看到一朵朵嬌艷的花，你是否會想到這就是生命？當(dāng)你聽到鳥兒歌唱，你是否會意識到這就是生命？當(dāng)你看到一只只小螞蟻時，你是否會想到這就是生命？
人類總是喜歡用莎翁的那句人是“宇宙的精華，萬物之靈長”來強調(diào)自己的偉大與高貴，殊不知世間萬物都擁有生命——和人一樣高貴的生命。所以，朋友，請敬畏生命。
佛家曰：“輕步恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈�！�
螻蟻具有著很多人所沒有的高貴品質(zhì)。它們團結(jié)，它們勤勞，它們?nèi)蝿谌卧�。你難道不曾奇怪過它們小小的身體居然能搬得動比它們大很多倍的蝗蟲？那么微小數(shù)目卻又那么巨大的它們居然能井然有序的生活在一起？
李叔同曾千叮嚀萬囑咐他的弟子們：他的棺材兩旁一定要放兩碗清水。一代大師對無辜的小螞蟻的一分擔(dān)心，閃現(xiàn)的正是他敬畏生命的光輝。
只要是生命，都有著自己的思想，有著高貴的靈魂，這本身就是它們值得敬畏的根因。
你可曾看到那撲火飛蛾的最后掙扎？
它不小心撲到油燈里了，翅膀被油所浸溫。它拼盡全力，想扇動自己的翅膀，脫離“火海”�？墒且淮�、兩次……它所有的努力除了換來疼痛的加劇以外，只是徒勞而已——最終還是葬身于“火海”�？墒�，那一次又一次的撲騰，怎能不讓我們?nèi)计饘ι木次纺兀?/p>
所以，朋友，請給你的燈罩上紗吧！
還記得幼年時期你曾抓過一只鳥兒關(guān)在籠里喂養(yǎng)，后來它卻不知怎么死了的事嗎？現(xiàn)在你可曾明白，鳥的天空中不能沒有藍天白云，而你缺失的就是對這一份生命的敬重。
還記得童年時期你曾爬到一棵樹上，將鳥巢里的鳥蛋取出來玩，不小心摔碎后鳥媽媽那不止不休的悲鳴嗎？那是一位母親對自己尚未成形的孩子的哀悼，更是對你這個殘害生命的兇手的怨恨！
萬物皆有靈性。只要是生命，都有著情感，也都需要自己的一方天空。
所以，我不認同莎翁的話，反倒認為，人只是生命中的一種，而萬物才是宇宙的精華。那些微不足道的小動物、小植物擁有著與我們?nèi)祟愐粯痈哔F的生命，請敬畏生命吧！
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇17
沉睡的山脈伸了一個懶腰，時間的秩序頓時亂了套。大地吞噬，泥水洪流，悲傷已成定局。我們熟讀了物競天擇的自然生存法則，懂得適應(yīng)物競的血腥，憂傷彌漫。傷痕刻在心底，痛苦無從分擔(dān)。光陰的河道里，沖刷的傷口已經(jīng)泛白。時空交錯驗證著“消失比在場更恒久，執(zhí)著之后終要放手”的真理。
地震是地球上主要的自然災(zāi)害之一。是世界上最兇惡的敵人，它對社會會造成一系列的直接災(zāi)害。建筑物與構(gòu)筑物的破壞，橋梁的斷落，鐵軌的變形，對經(jīng)濟建設(shè)造成巨大的打擊。同時，地面破壞坍塌，對地表破壞也巨大。它對自然物也會有所破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，造成沿海地區(qū)的破壞，并且會引發(fā)次生災(zāi)害。有時，次生災(zāi)害所造成的傷之比直接災(zāi)害還大。如火災(zāi)、水災(zāi)、毒氣泄漏甚至是瘟疫，對人類的災(zāi)害是不可估計的。
從1976年的唐山地震到2008年汶川地震，我們經(jīng)歷了許多生離死別，天塌地陷，山河地碎。死亡，傷痛取代了綠肥紅瘦，淚水侵濕的日歷記錄著我們的國殤！震后的歲月，是一個見證，是一個記載！見證和記載中國人勇敢、堅韌、博愛，團結(jié)的奮斗歷程。它見證和記載了以人為本理念在現(xiàn)代社會生活中的拓展。救援行動演繹了人的生命高于一切，先于一切，忠于一切的理念。它見證了記載了中華民族巨大的凝聚力。
災(zāi)難可以毀滅一切物質(zhì)，卻無法摧毀人的意志。
面對觸目驚心的荒涼，驚嚇與沉淪只會使我們癱軟在地。何不拋棄我們對命運的不滿之情，啟動生命儲藏的全部力量奮力一躍？生命質(zhì)量的高低取決于心靈世界的強弱，一顆強大的心靈在任何的險境中都能找到應(yīng)對的方法。珍惜所擁有的，調(diào)節(jié)好自我，珍惜這場災(zāi)難所饋贈給我的最大“禮物”。
生命就像大海中的一葉扁舟，漂浮不定，四海為家。人生又何嘗不是如此呢？剎那芳華，紅顏彈指老，人生如夢，醒時萬事空，人生如那精美的陶瓷花瓶，不知道什么時候無意地輕輕一碰，便會嘩啦啦地碎了一地。擁有生命，我們才有了希望，生活便有了更多的激情，我們要認真面對生命中的每一分鐘，這樣我們的年華才不會虛度，就讓我們在未碎之前，盡情地展示我們最美的風(fēng)姿吧！以一個最佳的姿態(tài)去面對命運之神賦予我們一切的悲歡。
熱愛生命，做生活的強者！
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇18
“人生代代無窮已，江月年年只相似�！睅装倌昵澳莻�玉盤臨江的清夜，詩人在感慨天地蒼茫、人生短促的同時，不免透露出一絲對生命的敬畏。
“敬畏生命”最早由著名思想家史懷澤提出。他生平在音樂、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)方面都頗有成就，但他卻把“敬畏生命”當(dāng)作自己最偉大的成果。如今這一理念已成為生態(tài)思潮最重要的里程碑，對世界文明發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠的影響。
韓國有間“棺材學(xué)院”讓人們體驗死亡。在這里，它專門向人們提供“模擬葬禮”服務(wù)，參與者會在“棺材學(xué)院”中寫下自己的“遺囑”和“墓志銘”，然后參加自己的“葬禮”，并且穿上壽衣被裝進一只木棺材中靜躺10分鐘。這種“模擬葬禮”目前在韓國已經(jīng)成為了一種時尚，許多年輕人都想嘗試。年輕人不尊重生命，輕易放棄生命的現(xiàn)象屢有發(fā)生，而如今通過對死亡的親身體驗，可以促使人們對生命進行反思，這樣能夠更加體會生命的意義，更積極樂觀地活著，他們對生命有了一種敬畏之情，很多參與者都表示，想為自己創(chuàng)造一個沒有遺憾的人生。
依稀記得小學(xué)時的一篇課文，面對絕境時老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻儼踩由�，而一個接一個跳下懸崖，為的是在小羚羊即將下墜的那一刻充當(dāng)跳板。每回憶，便深刻感受到生命無法承受之重。
災(zāi)難與事故的頻發(fā)，讓我們看到了生命的脆弱，一個個鮮活的生命倏忽而逝；而當(dāng)災(zāi)難和事故發(fā)生，也突顯了生命的可貴。敬畏生命，因為對于每一個人來說，生命只有一次，失去了生命就失去了一切。老子提出“重身惜生”的思想，孔子在自家馬廄失火后問的也是“傷人乎”，而“不問馬”。國人常說的“人命關(guān)天”，是否意味著敬畏生命早已融入到我們的生活中。
“民為貴，社稷次，君為輕”，在孟子眼里社稷江山、君主圣上都比不上民眾重要。而如今在汶川大地震，玉樹地震后，國家為死難者降半旗致哀，設(shè)立國家哀悼日，正是敬畏生命的體現(xiàn)，表現(xiàn)了對普通民眾生命的敬畏和尊重。
倫理即敬畏生命，珍愛生命，努力向上，讓生命發(fā)出華光異彩。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇19
我們所生存的世界，因為有了生命的存在的而生機勃勃，因為有了生命的存在而絢麗多彩。生命是什么?生命是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的遠大抱負，是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神……是的，每個人的生命都只有一次，生命值得我們?nèi)フ湎�、熱愛，而有價值的生命，更值得我們敬重——
再卑微不過的螞蟻家族，在遇到火災(zāi)時會迅速抱成一團，飛快滾動逃離火海，然而雖然得以保住大多數(shù)螞蟻的生命，但包裹在最外面的螞蟻卻必須犧牲自己，它們以犧牲自己的生命來為同伴開辟生存之路，它們以自己原本卑微的生命演繹不卑微的那種偉大。在這樣的生命面前，我想我們不得不肅然起敬。
也曾有一個故事，講述一只小小蜜蜂被人踩進很深的泥土里，翅膀一只折斷一只受傷，自己也奄奄一息，但它以驚人頑強的毅力與死亡作斗爭，并戰(zhàn)勝了死神，奇跡般地飛向了久違的天空，這種對生命的執(zhí)著與熱愛，竟是這般的令人感動，也令人敬畏。
如此渺小的螞蟻和蜜蜂，都能將生命演繹得如此感天動地，人類亦然。驚人著作《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒，是一個神話般的堅強女子。在這個殘疾人的世界里，沒有碧水藍天、紅花綠樹，沒有鳥兒的歌唱、人們的歡笑，她雙目失明，雙耳失聰，同時還不能說話，但她并沒有就此萎靡不振，自暴自棄，而是以堅強、樂觀的態(tài)度面對生活，在導(dǎo)師莎麗文的教導(dǎo)下，她漸漸地融入外面的世界，最后寫出了《假如給我三天光明》這部感人肺腑的作品。這種對生命的熱愛以及堅強的意志，這因堅強而輝煌的生命，值得每個人尊重與感動。
回望過去，四川汶川、青海玉樹強烈的地震牽動了中國人民的心。一些在地震中被埋于廢墟的災(zāi)民，被自己對生命的渴望支撐著，最終戰(zhàn)勝了死神，以驚人的毅力奇跡般獲得了重生。是的，生命，絕不會如此輕易地倒下!
生命是豐富多彩、容光煥發(fā)的，而那些對生命的熱愛與執(zhí)著，那些有價值的生命，更值得我們尊重，因為在這些生命背后，還有更美好更偉大的東西。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇20
三點一線的枯燥生活，使我猶如一只被困在籠子里的金絲鳥，累并快樂著！
今年寒假，我回到了闊別五個多月的老家。吃晚飯的時候，爺爺告訴我，明天農(nóng)村伯伯家里要殺一頭豬。我殺過雞、鴨、魚，就是沒有殺過豬，因此我很期待能有這樣的經(jīng)歷。然而當(dāng)我自己的想法告訴爺爺時，卻遭到了無情地拒絕：“不行，那玩意力氣可大了，五六個小伙子都不一定能按得住它，太危險了�！薄拔椰F(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，再也不是小學(xué)生了，我長大了，我可以的！”我并不甘心，一陣軟磨硬泡說服了爺爺。
第二天，我們早早地起了床，趕到伯伯家。來到豬圈，里面散發(fā)著難聞的氣味，我只覺得一股惡心翻涌而來，難以名狀……六個壯漢正打開了柵欄，放豬入網(wǎng)。這網(wǎng)由小指粗細的尼龍繩編成，十分堅韌，加之又在水里浸泡了一夜，足以網(wǎng)住一只三百斤的肥豬。
只見肥豬撲向了敞開的柵欄，一頭沖進網(wǎng)里，緊接著便是嚎叫與掙扎。它的腿迸發(fā)出驚人的力量，即使在我們七人合力的拉扯下仍然差點被它掙脫。飛揚的塵土不僅阻礙了我們的視線，還引發(fā)我們咳嗽。我被它的瘋狂所震撼，隔著手套也能感覺到手掌的疼痛。
此時，爺爺抓住這位“拼命三郎”的后蹄，并麻利地把它們與前蹄綁在一起，斷絕了肥豬的逃生希望。最后，五花大綁地將它抬出去放在土坎上，頭懸放在外面（便于接血）。這個過程中它一直在掙扎，大家也已經(jīng)累得氣喘吁吁。
當(dāng)這頭豬被完全控制住的時候，伯父玩笑式地遞給我一吧殺豬刀，并簡單給我講述殺豬的方法，讓我試試。我的心怦怦的跳，顫抖著接過了刀……尖銳的嚎叫充斥著我的腦袋，一種莫名的難受壓迫在我的胸膛，我扔下刀，落荒而逃。
沒多久，耳旁響起的是酒桌上各種熱鬧的寒暄，他們一人一筷子，很快就將一盤豬肉瓜分殆盡�？粗肜锏募t燒肉，想著剛才的經(jīng)歷，小心臟還有些怦怦亂跳�？粗藗儩M足的表情，替豬惋惜的心情也好了許多。滿足吃貨們的味蕾，估計就是它的價值所在吧……
聞著鄉(xiāng)間特有的泥土芬芳，一瞬間，我似乎長大了。
正如林清玄所言：在這廣大無垠的時空之中，我可能是渺小的。無法含水止熄世界燃燒的火焰，也不能以安靜來止熄世界的喧囂紛擾。但只要我們對生命充滿敬畏，就能使世界其光遍滿，無垢無雜。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇21
黑夜，一道靈光幽靈似地劃過天際，定格住人類驚恐的臉龐；剎那間，一陣咆哮宛欲震馭萬物生命……
凝聚了幾天的炎熱時他憤怒的漲紅的臉，人類一就肆意踐踏著這片可愛的孕育著憤怒的熱土，他爆發(fā)了，向人類這里不知天高地厚的微塵發(fā)出了警告。他睜大眼睛欲裂整個天穹，他怒吼，震顫人類生命！
無以言表的恐懼——無以言表的敬畏
信大自然的力量，不要考驗他的忍耐，人類只是一只“寄蜉蝣于天地”的小生命，只是渺滄海之一粟的小米粒，無可厚非——我們我們要始終對自然懷有一份敬畏！人春花開落凋零，秋葉哀歌伴舞傾盡凄涼，夏葉綠了又黃，冬雪捂熱希望。這一切都是大自然的靈性。人類是京華煙云，紛紛擾擾中的一個過客，除了欣賞自然的一切，空留的只有敬！只有畏！
感慨大自然之偉大，凝系生命之精華……
那個”坐穿”牢底的才子，你選擇了什么？是茍且偷生？是激昂憤慨？那間彌漫著霉朽氣息的牢籠，竟成了你揮毫潑墨，盡展才華的天地，你懷著對光明的敬畏“茍且”地活著；訴盡內(nèi)心不平的心境躍然紙上，感慨偉人業(yè)績滴墨之間，你懷著對希望的敬畏“忍辱”活了下去；咬牙堅持著，生命在你眼中早已不僅僅是活著，你內(nèi)心陳在這千千萬萬的想法，它們都是光明的，你手執(zhí)玉筆，刻下生命的華章，將生命上升到一個新的高度，將生命升華！我肅然起敬，內(nèi)心充滿了敬畏！
是什么讓你蓬頭垢面？是什么讓你一個七尺男兒淚彌全顏？你微顫著，踉蹌著走上那條不歸路，高歌一曲“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱”永赴那條凄涼不清的泊羅江，你最終選擇了以死明志，不！你只是將生命的含義轉(zhuǎn)向了另一個方向，你懷著對精神的敬畏將肉體遺矢，那張充滿是的軀殼早已不能代表生命的存在，你既然用自己的生命拋棄了那張軀殼，它受了太多世俗的污垢，你還是懷著敬畏的內(nèi)心高潔的靈魂，所以選擇了死，成就了活！生與死的較量，死與生的抉擇，你的選擇同樣給予了我震撼，對你只有敬！只有畏！
朋友，保持一顆敬畏的心吧，畢竟那不是一件壞事！
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇22
感謝是一種美德，更是一種精神。
感謝父母。父母是我們一生中最需感謝的人，是他們把我們帶到了這個世界，是他們哺育了我們，讓我們有了心靈的歸宿，有了停泊的港灣，是他們無微不至的照顧我們，體貼我們。炎炎夏日是誰為我們扇扇納涼?刻苦用功時是誰給我們送來體貼的話語?外出遠走時又是誰在為我們細心的叮嚀?然而，如今一些人卻認為父母的所作所為是天經(jīng)地義，本應(yīng)如此。更有甚者，兄妹幾個在父母年邁之時互相推諉，毫不加以照顧。當(dāng)你為父母的嘮叨而不耐煩，與父母爭吵時可曾想過對父母養(yǎng)育之恩的感謝?古人有"二十四孝",今有感謝幾何?
感謝對手。尺有所短，寸有所長;物有所不足;智有所不明《卜居》。生活中對手無處不在，他們貌似時刻與我們?yōu)閿�，但卻猶如一條長鞭，時刻鞭策著我們，不斷的激勵我們前行。你追我趕中，不斷提升自我。桉樹是澳大利亞的優(yōu)良樹種，自從19世紀引進美國后，可謂順風(fēng)順雨，但在美國生長的桉樹卻木質(zhì)極差，制成的木板極易彎曲開裂。究其原因就是因為它缺少了天敵。這就如同我們，如果沒有了對手，就會不再前進，而過分的虛榮，從而導(dǎo)致逐漸落寞下去。正是對手使我們的存在有了意義和價值。愿逢一敵手，對亦樂其中。
感謝生命。生命是寶貴的，人世間一副面容，它是獨特的個體，它只屬于你。一位哲人曾經(jīng)說過，世界上沒有兩片完全一樣的葉子。人也一樣，每個人都是獨一無二的。生命是短暫的，有人碌碌無為，有人活出了價值。在人的一生中生命帶給我們激情的體驗，我們拼搏，我們奮斗，我們前進。在挫折中，我們品味艱辛收獲堅強;在困難面前我們體驗不屈收獲成功;在成功中我們感悟生命的價值。生命帶給我們感動，我們驚異，我們敬畏，我們深思。在蜘蛛結(jié)網(wǎng)中，我們驚異于它的不懈;在飛蛾撲火中，我們敬畏生命奔赴理想的熱情;在螞蟻忙碌中，我們深思自身的意義。把酒當(dāng)歌，人生幾何?讓我們用青春去張顯生命的意義與價值。
感謝，感謝所有……
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇23
以前，我并不了解生命的真正含義，更不清楚生命的重要性；因此，年少無知的我常常因為一些小事而大吵大鬧，并且常常用自殺來威脅父母。但一件小事，使我對生命有了新的看法，這得讓我從三年級的時候說起……
那是一個炎熱的夏天，剛剛因為一些雞毛蒜皮的小事和父母吵架的我，一個人走在上學(xué)的路上。我的心情十分難受，正準備找點事情發(fā)泄一下時，突然一個螞蟻洞出現(xiàn)在我的眼前，就在這時，我的心里產(chǎn)生了一個邪惡的想法——我一路小跑到一家超市里去。我買了一個火機和一包紙，然后用紙圍住螞蟻洞的周圍，并用紙緊緊地堵住了洞口，我用火機點燃了紙，在洞外的螞蟻因為大火而無計可施，而里面的螞蟻在我的猜想下，不被燒死，最起碼也被悶死了吧！想到這里，我不禁哈哈大笑。
突然，這群瀕臨死亡的螞蟻做出了讓我覺得不可思議的事情來！只見它們開始抱成一團，從而滾出了我做出來的“包圍圈”——在這個火圈里，最外面的螞蟻被燒得噼里啪啦的響，但里面的螞蟻卻因此而幸存了下來。就在這時，我的心仿佛被刀捅了一般，頓時明白了什么………
從此，我再也沒有因為與父母吵架而提出自殺的話來了。當(dāng)他們問我為什么時，我是這樣回答的：在那次燒螞蟻的事件中，我敬畏螞蟻對于生命的認知，也對自己的無知而感到羞愧無比。在螞蟻的身上，我看到了生命的稀有與珍貴。生命對于人只有一次，我們要珍惜它，同時我們還要學(xué)會利用它。沒有了生命，一切的一切都是空想，一切的一切都是空談罷了。
從此以后，我開始敬畏一切生命了，并從此更加珍惜我自己生命了。
指導(dǎo)老師點評：這篇文章有敘有議，以敘為主，主題思想突出鮮明，語言流暢，表達完整，文章敘述了一件小作者親身經(jīng)歷的故事，從而闡述了自己的觀點：“敬畏一切生命了，珍惜自己的生命”。通過這件小事，讓小作者“在小作者“在螞蟻的身上，我看到了生命的稀有與珍貴。生命對于人只有一次，我們要珍惜它，同時我們還要學(xué)會利用它，沒有了生命，一切的一切都是個、空想，一切的一切都是空談罷了”，對于一個不到十四歲的中學(xué)生來說，讀懂并詮釋了生命的意義和價值，這就是人生最大的收獲。文章不在長短，只要主題鮮明，就是好文章。
也談敬畏生命高中必修5第三單元作文 篇24
美麗可以是一件新衣服，美麗可以是一副山水畫，美麗還可以是一道風(fēng)景線，敬畏生命卻是一種特殊的美麗。
夕陽西下，我獨自一人走在回家的小路上，微風(fēng)夾雜著花香，輕輕拂過我的臉頰，一切都是這樣的寧靜與美好。就在這時，不遠處卻傳來了兩個孩童說話的聲音：“那里，在那里，你再往上一點，馬上就拿到了……”我順著聲音尋了過去，看到了兩個男孩，其中一個孩子的手里握著剛剛拿到的兩個雪白的鳥蛋，另一個孩子手里拿著長木棍，在他們的腳邊堆著一個殘破的鳥窩，而樹下還站著一只受傷的小鳥，它不停的尖叫著，叫聲中仿佛充滿著焦急、悲涼和凄慘！我瞬間明白發(fā)生了什么事情，他們打傷鳥媽，搗毀鳥窩，搶奪鳥蛋……我飛奔過去，大聲怒斥：“馬上給我放下�！逼渲幸粋�胖男孩有些不屑，說：“憑什么呀？”我也急了，剛想嚷可是我馬上冷靜了下來，他們倆個在小區(qū)里沒少惹事，哪會聽我的。得采取迂回戰(zhàn)術(shù)，于是我深吸了一口氣，說：“憑什么，憑鳥蛋是生命，鳥媽媽會心疼，它們是有感情的，憑你們是小學(xué)生，憑學(xué)校老師的教誨，我相信你們不會做這么殘忍的事！”男孩們聽到我說的話，愣了一會兒，面露慚愧的向我走來，把鳥蛋輕輕的放在我的手里，快速的跑開了。我看到手里雪白的鳥蛋，想起了一段童年的往事，才6歲的我穿著新衣服，蹦蹦跳跳來到爸爸面前，問他：“爸爸，我的衣服漂亮嗎？”爸爸說：當(dāng)然了，不光衣服漂亮，你更漂亮！我又問道：“那是世界上最漂亮的東西是什么？”作為醫(yī)生的父親思考了一番，語重心長的對我說：“生命是珍貴的，更是美麗的，懂得愛護生命、敬畏生命的人才是這個世界上最美麗的人�！蔽乙荒槻唤獾膯枺骸盀槭裁�？”爸爸笑著回答我：“長大了你就明白了。”
想到這里，我把破碎的的鳥窩整理了一番，把兩只鳥蛋放在里面，找來梯子讓高個子的爸爸把鳥窩托上了樹，隨后又拾起了鳥媽媽，鳥媽媽看著，叫著……這時的叫聲里仿佛充滿著感激。我想我是長大了，明白了當(dāng)年爸爸說的話。
伴著微風(fēng)，我走回了家，一路上鳥媽媽的叫聲好像一直激蕩著我的心，鼓鼓的，暖暖的，這一刻，我覺得敬畏生命讓我如此美麗。
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