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精選成長的作文600字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的成長的作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
成長的作文600字 篇1
一天天的流逝,我們從咿咿呀呀學(xué)語到現(xiàn)在每天的忙碌與充實,時光,留下了許許多多的腳印,哦,還有,伴隨我們成長的酸甜苦辣。
兒時的時候,我對“成長”這個詞是懵懂的,當(dāng)那一雙溫暖寬厚的手為我當(dāng)去風(fēng)霜,為我遮去雨水,將那最好的遞給我,那一記關(guān)心的眼神,那一件暖心的棉襖和那如水柔緩而洶涌的愛填滿了我幼年的歲月,那時的我,沉浸在甜水里,就像吃了塊蜜糖,四溢著芬芳與甜蜜。哦,成長是甜的。
長大些了,檸檬的“酸澀”也一點點在我的成長中彌漫,不知是不是成長的'原因,母親和我,再也回不去那個一起將悄悄話,一起講故事的時候了,現(xiàn)在想起來,如果永遠不長大,該多好呵,心里溢著一股心酸,像酸梅,酸到你牙疼。哦,成長是酸的。
幾年又過去了,長大了,懂事了,伴隨成長而至的,還有那一疊疊日積月累的作業(yè)本,隨著年紀(jì)的增長,學(xué)習(xí)的難度與力度都大幅度提升了,一本本的課本與作業(yè),一篇篇細密緊湊的文字與老師嚴(yán)格的教學(xué),此時,就好像一大團的火焰追在我的身后,跑啊,跑啊,累了也不能停下,學(xué)習(xí)像一塊巨石,幾時都壓得我喘不過氣來。哦,成長,是苦的。
歲月匆匆,總能留下許多美好,驕傲的證明與痕跡,記錄了以往的辛勤付出與努力的成果。當(dāng)捧著一張張金紅而耀眼光輝的獎狀時,一種振奮與喜悅激動的情緒充滿了我的思緒,那種激奮與興奮,就好像刺激又帶著甜的可樂。哦,成長也是辣的。
酸甜苦辣,一種種不同的味道,不同的感覺,不同的情緒,不同的心情,成長早已不再是一味的給予甜味,那些“酸澀”與“甘苦”會在成長的無盡道路上畫上不一樣的斑斕色彩,我們是成長的主角,每一天,每一刻,都在努力的調(diào)配著成長向往的滋味,讓那片帶著苦澀的土壤,綻放出一朵朵嬌艷芬芳四溢的成長之花,盛開滿了成長的道路,哦,還有那些酸甜苦辣。
驀然回首,其實,那些酸、甜、苦、辣,早就一點點,一滴滴地融入了我們的成長與生活。
成長的作文600字 篇2
星期六中午,我和媽媽正在看山東電視臺,一個畫面深深地吸引了我。事情是這樣的:一個小男孩很喜歡吃學(xué)校旁邊商店的零食,尤其是辣條。于是,他把每天用來買午餐的錢買辣條吃。這一天,早上還活蹦亂跳的小男孩卻因為吃了一包辣條而永遠地離開了這個世界。醫(yī)院里他的媽媽抱著他痛不欲生。那一年,小男孩僅僅十一歲?吹竭@一幕,現(xiàn)場的圍觀者和電視機前的我都哭了。這使我想到了自己的一次經(jīng)歷:
一天放學(xué)的'路上我被學(xué)校旁邊小店里琳瑯滿目的小食品吸引住了,我用自己辛辛苦苦攢下來的5毛錢買了一包鮮艷美味的辣條狼吞虎咽起來。就在當(dāng)天晚上我上吐下瀉,媽媽把我送到醫(yī)院,醫(yī)生診斷說是因為我吃了不衛(wèi)生食品,得了急性腸炎。就因為這我在醫(yī)院里呆了好幾天。媽媽告訴我:校園外面小攤上的小食品都沒有廠名、廠址、配料表和生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,還有一些顏色鮮艷、味道鮮美的小食品,都是因為添加了一些化學(xué)成份,所以更不能吃,一旦誤食可能會導(dǎo)致腹瀉、嘔吐,嚴(yán)重的還會影響我們的生命安全。從此我懂得了拒絕購買校處小攤上的三無食品。我們就是家庭和社會的希望,如果我們自己不注意保護自己的飲食安全,就會給我們的家庭帶來悲痛,給社會帶來損失然而,卻有很多人往往抵不住那些小食品的誘惑,就像文章開頭的那個小男孩一樣,等到悲劇發(fā)生的時候一切就都晚了。慘痛的教訓(xùn)是用鮮活的生命換來的,千萬不要讓悲劇在我們身邊再次上演。
每個人的生命都是寶貴的,所以我們應(yīng)該愛惜生命,珍視健康,遠離三無食品!讓食品安全伴我成長,讓食品安全成為我們健康體魄的源泉!
成長的作文600字 篇3
看,那一串漸進模糊而輕巧的腳印。哦,那是我嬰兒時期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語,那時的我,也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會因不順心而大哭一場,但大家都不會責(zé)備我,在為我操心的同時,又盼望著我的成長。于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧,那一串時深時淺的腳印。哦,那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因?qū)W習(xí)而困擾,不必擔(dān)心沒人和我玩,不用擔(dān)心做錯該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀,手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里,我是人人擁護的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無憂無慮的過著每一天。于是在離山腳不遠處,留下了我一串快樂的回憶。
奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時的記憶。剛開始接觸書,書對我的.誘惑是那么大,我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會因?qū)W習(xí)考試考個"優(yōu)"而高興一整天,也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時也給我不少的煩惱。于是,我開始明白成長之路的坎坷與曲折。在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來的歷程。長大了,所見所聞多了,山路也就更坎坷了。有了對手的存在,使我懂得了奮進;有了壓力的鞭策,使我奮起前行。功課重了,自由沒了。成績好了,快樂少了。我會淺唱"逍遙嘆",會吟"如夢令",一路攀登著陡峭的山路,使我深知成長的艱辛。
看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印......
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