【精品】游戲作文匯編九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的游戲作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

游戲作文 篇1

　　讓我感觸最深的，是那一次的游戲。

　　那天太陽暖暖的，透過樹葉間的縫隙打在我們的身上，前面是一堵三米多的高墻，不可撼動的立在地上。

　　教官站在班集體的中央，強調(diào)游戲的規(guī)則：不可以說話。我們懶洋洋的坐在地上，聽著教官的話，我更是不甚在意。

　　“限時二十分鐘。”游戲開始了。先是出去了四名同學(xué)當(dāng)“梯子”，兩個主梯站的筆直，靠著墻，兩個輔梯半蹲的保護(hù)主梯。上去的是兩個瘦且高的男生。他們小心翼翼的踩著四名同學(xué)，手攀扶著墻，然后吃力的抓著墻角，大臂壓著墻面，腿勾著上去了。好像也不是特別困難，我心想。

　　接著又陸續(xù)上去幾個人，上面頓時變得擁擠�！鞍グ�，別擠啊……”不知是誰說了話，我原以為問題不大，但教官接著說：“有同學(xué)說話違反了規(guī)則，現(xiàn)在上來的同學(xué)下去全部重來，時間不會重來，繼續(xù)計時�！闭f完他示意同學(xué)下墻。

　　我微微皺眉，沒想到會是這樣的結(jié)果，但還是不得不從頭再來。又是那兩名同學(xué)先上去，這次他們的動作熟練許多，很快上了墻又拉別的同學(xué)上去。我和剩余的同學(xué)在下面舉手做保護(hù)，略微緊張的看著他們。這時，一名同學(xué)停在了半空中，他像是沒有力氣上去，其他人體力也有點透支了。怎么辦？我擔(dān)心的看著懸在半空中的人。上面有同學(xué)忍不住開口：“把腿抬高給我……”雖然他是好心的但被教官聽見了，我們又被教官下令重來。

　　這次教官先喊了暫停，讓四名當(dāng)梯子的.同學(xué)站起來，指著他們說：“這幾名同學(xué)已經(jīng)很累了，時間也過去了很多，但你們卻還有一次次重來，放棄吧，你們不會挑戰(zhàn)成功的�！�

　　教官的話像是一記重拳打在我的心上，真的放棄嗎？真的就這樣了嗎？再抬頭看看他們，看看每位同學(xué)，喘著粗氣，面色通紅，手也拉的通紅，好像每個人都很累了啊。

　　但是！

　　“我們不會放棄！”

　　“我們可以成功！”

　　“我們一定能成功！”

　　是隊長喊出了這些話，接著全班同學(xué)一起跟著喊，聲音很響，撞擊著我剛剛想放棄的心。那個時候，就有晶瑩的淚光閃爍在我眼中；那個時候，我就感受到了集體的力量；那個時候，我就感覺到有些東西他不一樣了。面對困難，真的就這么算了嗎？不，我命由我不由天！誰而為人，誰都是第一次，為什么要讓困難打敗我們。

　　“六班！”“加油！”“六班！”“加油！”整齊劃一的口號響起來了，這是最后一次重來了。這一次的速度很快，熟練的爬墻，翻身，上去。

　　最后，我們成功了！越過了那三米高的墻。

游戲作文 篇2

　　今天中午，我本來要寫作業(yè)的可是弟弟非要和我玩游戲，我沒有辦法，只好跟他玩了。我們先拿紙來玩著小船，我們折了好多好多的小船，這些小船好似很有氣派。過了一會兒，弟弟玩膩了，我們就換了一個游戲，叫擺積木。我小心意意得擺著，這時，弟弟“登場”了，一下子把積木踢到了，我很生氣，恨不得把他踢一腳，哎，沒辦法，弟弟實在是太淘氣了。

游戲作文 篇3

　　今天，一上課，老師就說要玩一個“木頭人”游戲，全班頓時炸開了鍋。

　　當(dāng)老師介紹完游戲規(guī)則時，大家更加興奮了，個個躍躍欲試，我也不例外。

　　“木頭人”的示范開始了。教室里立刻安靜了下來。張俊楠擺的動作可有意思了，只見她的手臂向左右伸開，一條腿提起，“金雞獨立”地站在地上，做出一副大鵬展翅的'樣子。她的嘴抿的緊緊的，眼睛如同鉤子一般死死地盯著前方，好像那里有什么令她著迷的東西一樣，似乎馬上就要撲過去一般。

　　示范結(jié)束了。輪到第一個“木頭人”許慶迪上場了。他左手向前伸直，右手放在胸口處，雙手手心向上，半握著，眼睛一只閉，一只睜，目光凝視前方，像是在瞄準(zhǔn)打槍。張童負(fù)責(zé)逗笑“木頭人”。只見這位“逗笑人”一會做鬼臉；一會吐舌頭；一會兒圍著許慶迪左邊看看，右邊瞧瞧，想讓許慶迪看她，嘴里還說著：“不行，我一定要讓你看我！”可許慶迪卻始終一動不動，用力摒住笑，一直不看她。這一輪“木頭人”勝利了。

　　在場下，我也學(xué)起了許慶迪的動作�？墒俏覜]有他那樣的定力，一下子就被我同桌搞笑的動作和他倆在臺上的表演逗得笑攤在了座位上。其他同學(xué)也跟我差不多，個個笑得前仰后合，情緒高漲，興奮極了。

　　通過這個小游戲，使我懂得了一個道理：干什么事都不能受外界的干擾。要有恒心和定力，才可以獲得成功！

游戲作文 篇4

　　今天作文課，我們玩了一個刺激又恐怖的游戲。老師先要求我們背課本里一到九課的成語。然后，老師說明游戲規(guī)則：“老師會先說出那個成語的'解釋或造句，然后知道的人就可以舉手搶答。答對了，就可以和老師猜拳，第一次乘以三倍，之后就是雙倍�！�

　　游戲剛開始，大家都不敢和老師猜，怕分?jǐn)?shù)會全部消失。后來，有一個人猜贏了，大家就開始興致勃勃越來越想和老師猜拳。后來有一位同學(xué)連續(xù)兩次都是猜贏三次，所以得到一百六十二分，大家都十分佩服他，我也十分佩服他，連老師都覺得他運氣真好。

　　輪到我的時候，我因為太緊張，而回答錯問題，因此無法和老師猜拳，真是太可惜了！只好望著別人一次又一次的加分。

　　雖然我沒有得分，但是我還是玩得很開心，尤其是看到別人和老師猜拳不甘示弱的景象真是好笑呀！

游戲作文 篇5

　　有些人的快樂是讀書，有些人的快樂是聽音樂，有些人的快樂是打籃球，而我最大的快樂就是打游戲。

　　有一次，我剛要拿起手機的時候，突然，媽媽一把把手機拿走一臉詭譎地說：只要你考試能考到95分以上我就給你玩。那時候，我非常地認(rèn)真上課，生怕考不到95分之上。過了一個星期后，考試就出來了，一發(fā)到試卷我就拼命審題，落筆時也比平常仔細(xì)，最終皇天不負(fù)苦心人，我考到了96分。到家后，我就把試卷給我媽媽看，媽媽興奮地說：好樣的，說完，她就手機給我了，我剛打開游戲的那一刻，我感到了前所未有的快樂，就像是遇上了久違的`老朋友。

　　還有一次，我在打籃球時不小心摔了一跤，當(dāng)時痛得我齜牙咧嘴，到家之后，我就用酒精擦了一下，然后不由自主拿起手機玩起游戲來，當(dāng)我沉浸在游戲世界中，完完全全把那種摔傷后的痛苦忘得一干二凈，看來游戲還是一種治療傷痛的靈丹妙藥。

　　游戲，是一種娛樂，是能給人帶來快樂的娛樂，它是我快樂的源泉！但我也知道，現(xiàn)在的我不能沉迷這份快樂，畢竟學(xué)習(xí)才是當(dāng)前最重要的事。

游戲作文 篇6

　　在我心中最有趣的一個游戲就是“老鷹捉小雞”�！袄销椬叫‰u”的游戲過程是:選一個人當(dāng)“老鷹”、“母雞”，剩下的當(dāng)“小雞”。開始游戲時“老鷹”去捉“小雞”必須捉最后一只“小雞”�！澳鸽u”得掩護(hù)“小雞”們讓“小雞”不受到傷害。第一只“小雞”抓住“母雞”，后面的“小雞”則抓住前面一個“小雞”有一點要注意你的手不能松開，如果一松開你就要和你后面的“小雞”一起當(dāng)“老鷹”的`午餐了。不能再進(jìn)行游戲了。還有一種情況是:“老鷹”，捉住了最后一個“小雞”那么那只“小雞”就得當(dāng)“老鷹”，原來的“老鷹”就得當(dāng)“母雞”了。我把過程都說完了，來聽一聽我是怎么玩的吧!

　　我被選上當(dāng)“母雞”，李心怡當(dāng)“老鷹”。其余當(dāng)“小雞”。哇;“老鷹”開始進(jìn)攻了。我首先給“老鷹”來了個假動作，我往左邊護(hù)。“老鷹”中計了，沒有捉到“小雞”，“老鷹”沒有生氣，只是告訴自己想得太簡單了，加油!我看“老鷹”這么有信心，我的心里開始打鼓了，萬一我的“小雞”們被吃掉怎么辦?“老鷹”看我在想些什么，還那么入神，就小心翼翼地跑到最后一個“小雞”那兒，剛準(zhǔn)備去抓，我正好回頭看見，啊!不好我馬上帶著“小雞”們逃跑才免于此難，要不然剩我下我一個多孤獨呀!最終“老鷹”被我弄得沒有精神了，太好了，我們沒有被“老鷹”吃掉。

　　“老鷹捉小雞”這個游戲給我們帶來了無盡的快樂!

游戲作文 篇7

　　今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個十分有趣的游戲。

　　我看見老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來，為什么要抽簽考試？每人發(fā)一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來的紙發(fā)下來了，并神秘地說：“大家在這張紙上寫上自己的.姓名，再折好，然后交給我�！蔽荫R上寫完，折好就交給了老師。同學(xué)們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子里面想來想去，我們?nèi)砸苫蟛唤狻?/p>

　　這時，老師又發(fā)下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又折好，再交給老師。我見有的同學(xué)來回問同學(xué)。這時，老師又發(fā)了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動物有關(guān)的活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發(fā)了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都沖著陽光看，真得很想知道里面寫的是什么。這時候，老師讓同學(xué)開始念。據(jù)我猜測有的同學(xué)很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。

　　我們開始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說的人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什么洞，閑得沒事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴。”當(dāng)時我愣了，我當(dāng)時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞�！薄皬堄铒w在學(xué)校飛�！薄袄钊衷谔�陽上溜狗。”等好多這樣可笑的句子。

　　今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點疼了。點評：

　　描寫了作文課上一次有趣的小游戲的過程，全文突出有趣二字，從最開始的疑惑，到最后的笑得肚子疼。結(jié)構(gòu)連貫，過渡自然，思路清晰，語言優(yōu)美。

游戲作文 篇8

　　下課了，我們大家一溜煙似地跑出教室，準(zhǔn)備玩我們最心愛的游戲。

　　我們一起玩老鼠偷油的游戲，我們把樓梯當(dāng)成老鼠的家，樓梯對面就是老鼠偷油的倉庫，中間這塊地方是老鼠活動的地方，在這塊地方貓可以抓老鼠．

　　我們還在倉庫旁畫了兩個方塊，一個里面放我們偷的貓肉，另一個是放餅干的．我們這些小老鼠在樓梯和倉庫中間跑來跑去，貓就不停地來抓我們，他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，都快把自己轉(zhuǎn)暈了．然后貓就坐在一邊，我們一個個過去摸住了他，就算偷到了他的貓肉，最后一個小老鼠過去的時候，乘他不備他急忙轉(zhuǎn)過來抓住了這只小老鼠，那只貓就是老鼠了，被抓的.小老鼠就變成了貓，他又準(zhǔn)備來抓我們這些可愛的小老鼠了！

　　我們玩得可開心了，一陣陣歡笑聲瓢上了天空，小草弟弟和大樹爺爺都對著我們開心地笑了，過了一會，微風(fēng)姐姐也來了，象是在給快樂的我們擦擦汗水．

　　今天我們玩得真開心��！

游戲作文 篇9

　　今天的語文課，我們玩了一個游戲叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按座位的先后順序依次傳開，鼓聲停止，拿到“花”的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務(wù)。

　　老師電腦上的樂聲響起，盡管我是坐在最后一排，花是從第一排傳起，但是我依然特別緊張，絲毫沒有放松。

　　第一輪，也就是最有驚無險的一輪結(jié)束了，“幸運兒”獲得了一個精美的作文本。

　　第二輪，對于那些男生來說是有險無驚，因為那些男生以為第二輪和第一輪一樣也是好的，于是在傳他們的時候都掄起花，像是甩皮鞭似的把花在頭上晃來晃去，直到把花轉(zhuǎn)暈才罷休，可他們?nèi)f萬沒有想到，第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無險的.，因為“幸運兒”是我的同桌！

　　第三輪，也就是最驚險、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生，還有緊張的女生，這一出讓我驚心動魄。就在傳到趙一銘的時候，她把花抱得緊緊的，不留一點空隙，就在一個男生要掰開趙一銘手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了過來，楊老師的手把音樂暫停了。只聽見楊老師大喊一聲：“有請幸運兒上臺！”大家都給了趙一銘掌聲，唯獨我沒有，因為我有種不詳?shù)念A(yù)感。果然，我的感覺沒錯，任務(wù)是“你畫我猜”，如果無人猜對，則幸運兒唱一首歌。趙一銘的畫真的無人猜中，于是她苦笑著為我們唱了一首《涼涼》：“涼涼月色為你思念成河……”

　　我笑了，并在心里說：“不愧是我最好的朋友，在關(guān)鍵時刻都會用自己的方式表達(dá)自己，還把大家逗樂了！”

　　擊鼓傳花圓滿的結(jié)束了，我唯一收獲的就是一只從“花”上弄下來的一只“小白熊”！

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