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【精選】我的朋友作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的朋友作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的朋友作文 篇1
“啪”，我親愛(ài)的平板精黑屏了！天哪，我該如何打發(fā)呢一下午的時(shí)間，無(wú)聊啊無(wú)聊。
抬起頭，竟是我許久未打開(kāi)、翻開(kāi)甚至沖沒(méi)拆封過(guò)的書(shū)。那一本本書(shū)都是我吵著、鬧著讓爸媽買來(lái)的。但自從我擁有了自己的平板后，我就從未再來(lái)到書(shū)架前，睜大眼睛尋找書(shū)看。
今天我再次走到我的老朋友面前，所有沉睡了的書(shū)似乎都因我的到來(lái)而睜開(kāi)了眼，拼命的向我招手。我似乎便是格林兄弟筆下吻醒睡美人的王子，而不同的是我“吻醒”的是那些書(shū)而不是公主。
我拿起了一本《愛(ài)德華島的安妮》。這本書(shū)我沒(méi)有看過(guò)一頁(yè)，更沒(méi)有拆封過(guò)，這是一本新書(shū)。撕開(kāi)包裝紙，輕輕地?fù)崦@書(shū)，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，一股書(shū)香味撲面而來(lái)。我喜歡書(shū)香味，這是讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)事感受不到的快樂(lè)！
《愛(ài)德華島的安妮》是安妮系類中的一本。我極其喜歡主人公安妮？雪莉。她是一個(gè)孤兒，但她很活潑、樂(lè)觀并且富有豐富的想象力。而一切故事的起源來(lái)自于一次錯(cuò)誤的領(lǐng)養(yǎng)，去給予了她美好的一生。愛(ài)德華王子島雖是她的第二個(gè)故鄉(xiāng)，但這是她最愛(ài)的地方。安妮曾在前往大學(xué)的輪船上這么說(shuō)：“此刻，我的心情就像拜倫筆下的.‘杰爾德？哈羅德’一模一樣——不過(guò)，我正在眺望的地方，并非我出生地的彼岸罷了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，偌伐？斯考西才是我真正的故鄉(xiāng)。然而所謂的故鄉(xiāng)的岸邊，是指一個(gè)喜歡的土地。因此，那個(gè)叫人懷念的愛(ài)德華王子島，才是我故鄉(xiāng)的海岸。”
仔細(xì)地閱讀《愛(ài)德華島的安妮》，我早已沉迷與此書(shū)中。忘記了時(shí)光的流逝，忘記周圍的一切。只是為安妮？雪莉吶喊、惋惜。鼓掌。
當(dāng)安妮離開(kāi)愛(ài)德華王子島時(shí)，我與她一起分享悲傷。當(dāng)安妮拿到舒朋英國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)我與她分享喜悅。當(dāng)安妮拒絕吉魯伯特的求婚時(shí)，我為她惋惜。當(dāng)她最終與吉魯伯特走在一起時(shí)，我竟有了一種“吾家有兒終成長(zhǎng)”的悲愴。
卷終，合上書(shū)，太陽(yáng)以下山，心里感到十分充實(shí)。讀書(shū)總讓人感到快樂(lè)。撫摸這久違的老朋友，心里一陣歉意，我竟忽視了它們這么長(zhǎng)時(shí)間。
忽然，以前看書(shū)時(shí)的回憶呈現(xiàn)于眼前。吃飯時(shí)，手中不忘拿著書(shū)；睡覺(jué)前，爭(zhēng)分奪秒地看幾頁(yè)；甚至為了看書(shū)而不吃飯。當(dāng)拿到新買的書(shū)時(shí)，把書(shū)緊緊抱在懷里，似乎比珍珠瑪瑙還貴重。而現(xiàn)在的我卻把書(shū)拋在一旁，投入于電子產(chǎn)品，沉迷于網(wǎng)絡(luò)上。不過(guò)慶幸的是我還是從網(wǎng)絡(luò)中走了出來(lái)，再次捧上了我心愛(ài)的書(shū)！
真是久違了，我的老朋友們！
我的朋友作文 篇2
我有一個(gè)熟悉的好朋友，她每天都會(huì)和我在一起，所以我非常了解她。
她是班里的學(xué)習(xí)委員，每天早晨負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)。許多同學(xué)一見(jiàn)到她就像老鼠見(jiàn)了貓一樣跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕被她看到自己的不學(xué)習(xí)的不良行為，要知道，她的殺手锏可不是告訴老師，成為告狀婆，而是抓住那個(gè)人，輕則聽(tīng)寫50個(gè)詞語(yǔ)，重則狠狠地揍一頓，再默寫日積月累，男生都怕她。
她是一個(gè)很在乎友誼的人。有些時(shí)候和好朋友吵架了，她也會(huì)主動(dòng)向好朋友認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)樗芘鹿陋?dú)。
但她也是一個(gè)自尊心很重的人。有一次，有一個(gè)男生罵了她一句jian貨，她一拳上去，把那個(gè)男生的臉打紅了，男生跑到一旁哭去了，男生的`好友紛紛來(lái)責(zé)備她，她卻居高臨下地走到男生面前，冷冷地說(shuō)：下次，就不是這樣了。說(shuō)完，她回到座位上寫作業(yè)。男生的好友非要討個(gè)公道，就問(wèn)她。她平靜的回答：他先罵我，我還他一拳有錯(cuò)？說(shuō)完，便不再理會(huì)。從此，那些男生再也不說(shuō)她壞話了。
她喜歡看書(shū)，一本書(shū)要看上無(wú)數(shù)遍。每天去上學(xué)，她的書(shū)包里總會(huì)裝上一兩本書(shū)。自習(xí)課上看、下課看、放學(xué)看、自由活動(dòng)時(shí)還看。有幾次，她帶著一本書(shū)去上體育課，解散時(shí)，兩個(gè)好朋友可傷腦筋了，因?yàn)樗哪X海里全是書(shū)！無(wú)奈，兩個(gè)好朋友只能去教室也拿來(lái)漫畫(huà)書(shū)看了半節(jié)體育課。從此以后，只要她有體育課帶書(shū)的念頭，兩個(gè)好朋友就制止她，并拖著她去上體育課。
她喜歡唱歌，但她只是在只有自己的時(shí)候才會(huì)輕輕地哼上兩句，在好朋友大聲唱歌給全班聽(tīng)時(shí)，她卻只能在臺(tái)下輕輕地哼一下，再也不敢大聲。
她膽子很小，顧慮又多。每次夏天好友拉著她去草坪上寫作業(yè)時(shí)，她總是害怕老師突然出現(xiàn)把她們罵一頓；去天臺(tái)時(shí)，她害怕老師發(fā)現(xiàn)或者掉到樓下，所以，在天臺(tái)上她只敢呆一小會(huì)，就拉著好友下去了。
她比較聽(tīng)話。媽媽叫她晚上玩的時(shí)候不要出小區(qū)，她除了去門口的小商店買些吃的以外，絕對(duì)不出去。有一次，院子里的一群好友拉著她去對(duì)面超市買雞尾酒喝。她不去，那些人就勸她。其中就有她從小玩到大的好朋友（前面那兩個(gè)是學(xué)校里的，這個(gè)是院子里的）。她被拉著去買，但她只是呆在外面，等到買上了雞尾酒，她走在最前面，假裝喝了一口，含在嘴里，趁那些人不注意，把雞尾酒吐了，把酒扔進(jìn)垃圾桶，逃也似的回了家。
這就是她，想知道她是誰(shuí)嗎？她，就是我！
我的朋友作文 篇3
找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友的確，我在夏令營(yíng)里找到了一個(gè)好朋友——小麗。
小麗長(zhǎng)的可漂亮了：苗條的身材、又細(xì)又長(zhǎng)的腿；濃密、烏黑，又不失精致的秀發(fā)扎成一個(gè)松松的馬尾辮，站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光；炯炯有神的大眼睛一閃一閃的，像天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星；俏皮的小鼻子細(xì)巧而挺秀；一張能說(shuō)會(huì)道的`櫻桃小嘴，一笑起來(lái)，露出兩排潔白整齊的牙。
小麗特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝。有一回，我們?cè)谒奚崂锟础秳?dòng)物世界》，小麗突發(fā)奇想，問(wèn)：你覺(jué)得森林里老虎是王，還是獅子是王？我歪著頭，想了想，說(shuō)：應(yīng)該是老虎吧。不，是獅子。她立刻反駁道�？墒�，我也不甘示弱，老虎的頭上就寫著一個(gè)王字呢。小麗也咄咄逼人地說(shuō)：‘獅子王’，大家不都是這樣叫的嗎？
幾個(gè)回合下來(lái)，我實(shí)在受不了了，只好甘拜下風(fēng)。這時(shí)，小麗才得意地一甩馬尾辮，轉(zhuǎn)身看書(shū)去了。
不過(guò)，如此爭(zhēng)強(qiáng)好勝的她也有善良的一面。一次，老師讓我們?cè)趯W(xué)校周圍自由活動(dòng)。我和小麗散步到附近的一條小路上。走著走著，我們腳也酸了，口也渴了，小麗打算用她僅有的三塊錢買杯水時(shí)，眼尖的她看見(jiàn)了遠(yuǎn)處有個(gè)可憐巴巴的乞丐正蹲在樹(shù)下要飯呢。于是，她拉著我往那棵樹(shù)下奔去。
到了那棵樹(shù)下時(shí)，我們已經(jīng)汗流浹背，氣喘如牛了。小麗急忙把錢塞給那個(gè)乞丐，不等乞丐給她道謝，她就已經(jīng)拉著我返回學(xué)校了。
這就是小麗，一個(gè)既爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又善良的女生，一個(gè)我永遠(yuǎn)的好朋友。
我的朋友作文 篇4
歲月如歌，老師是我成長(zhǎng)之路上的朋友，而讓我印象最深的“朋友”就是鄭老師。
鄭老師長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，滿頭烏黑的.頭發(fā)。她說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，讀起書(shū)來(lái)?yè)u頭晃腦，可鄭老師最大的特點(diǎn)是：經(jīng)常與同學(xué)們打成一片，幽默親切，有時(shí)還用開(kāi)玩笑的方式鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)下學(xué)期的期末考前，老師讓每個(gè)同學(xué)們都為自己的期末考訂個(gè)目標(biāo)。終于輪到我發(fā)言，我興致勃勃地說(shuō)：“95分！”老師也興奮地說(shuō)：“希望你能取得好成績(jī)！”
可是當(dāng)老師微信群里把成績(jī)公布后，我才知道我語(yǔ)文只考92分，離目標(biāo)還有3分，我十分沮喪。領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單的那天，我忐忑不安地走到學(xué)校。可沒(méi)想到見(jiàn)著老師，老師微笑地說(shuō)：“你這次考試成績(jī)比訂的目標(biāo)低啊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)你的考卷部分有三分被誤扣了，所以我先借你三分，讓你達(dá)到目標(biāo)。以后，你要更努力學(xué)習(xí)，將來(lái)考好了再還給我。”這親切的話語(yǔ)像一陣春風(fēng)，吹散了我心頭的沮喪和不安。鄭老師不但是我的老師，更是我的一位知心朋友。
我的朋友作文 篇5
我喜歡交朋友，因此有很多好朋友，但我最敬佩的一位好朋友是李xx。李xx是我們班的班長(zhǎng)，她個(gè)子很高，梳著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，總是扎著一個(gè)馬尾辮。橢圓形的臉上嵌著一雙又大又圓的眼睛，鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每天總是笑嘻嘻的，特別惹人喜歡。
我敬佩李xx，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)上的榜樣。每天與她一塊學(xué)習(xí)，讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)橛龅嚼щy時(shí)，我們總是一塊解決，有時(shí)甚至因?yàn)橐庖?jiàn)不一致而爭(zhēng)論不休。有一次，課下老師布置了一道難度較大的解決問(wèn)題的題目，很多同學(xué)都因?yàn)橐粫r(shí)解決不出來(lái)而放棄了，都到室外做游戲去了，但是李xx卻在教室里認(rèn)真思考著，終于利用課間的時(shí)間解決出來(lái)了，上課后，全班只有她自己完成了任務(wù)，她這種刻苦鉆研的精神不僅受到老師的表?yè)P(yáng)，更得到了同學(xué)們的敬佩。我敬佩李xx，因?yàn)樗裏釔?ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
每天早上的晨誦時(shí)間，李xx都會(huì)組織同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)，值日時(shí)她總是跑在最前面帶頭干，因此我們班總是被評(píng)為星級(jí)班級(jí)。每當(dāng)同學(xué)們呢遇到困難，她總是主動(dòng)幫助他們，因此我們大家都喜歡她。在舞蹈社團(tuán)中，她也是我們的`小組長(zhǎng)，由她領(lǐng)舞的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾還在全區(qū)舞蹈大賽中榮獲了一等獎(jiǎng)呢！在我心中，李xx是我的好朋友、好榜樣，在同學(xué)們的心中，她也是每位同學(xué)的好朋友、好班長(zhǎng)。
這就是讓我尊敬的好朋友，你喜歡嗎？
我的朋友作文 篇6
小強(qiáng)是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有一雙有神的大眼睛，玩游戲機(jī)時(shí)反應(yīng)極快，大家都夸他是一個(gè)聰明的孩子�？晌í�(dú)在學(xué)習(xí)方面，他像換了一個(gè)人似的，寫字常常丟一撇落一畫(huà)，部首張冠李戴，左右偏旁部首顛倒，如把“都”字寫成“褚”字，做數(shù)學(xué)題更是錯(cuò)得千奇百怪，令人不可思議，不是抄錯(cuò)數(shù)字，就是把加減符號(hào)看反了。他的學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常在班上倒數(shù)。老師懷疑小強(qiáng)智力落后，可經(jīng)有關(guān)專家咨詢，他的智力屬于優(yōu)秀。
對(duì)于小強(qiáng)的這種情況，現(xiàn)代心理學(xué)家稱之為學(xué)習(xí)困難，表現(xiàn)為孩子智力正常，但由于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、算等基本學(xué)習(xí)能力落后而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后，即學(xué)習(xí)成績(jī)與智力不相匹配。
如今，伴隨著人們對(duì)教育的重視和學(xué)習(xí)難度的增加，越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難�？捎捎谝恍┘议L(zhǎng)不清楚學(xué)習(xí)困難的原理和心理機(jī)制，在矯正孩子方面出現(xiàn)了一些誤區(qū)。三年前，小強(qiáng)曾參加感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，但效果并不明顯。感覺(jué)統(tǒng)合側(cè)重對(duì)感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練，能提高人的平衡能力和軀體動(dòng)作能力，但與復(fù)雜的閱讀、書(shū)寫和計(jì)算等學(xué)習(xí)過(guò)程無(wú)關(guān)。而學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知加工過(guò)程，涉及語(yǔ)音加工能力、閱讀能力和計(jì)算能力等。后來(lái)，小強(qiáng)又參加了作文班，可效果同樣不明顯。這是因?yàn)樽魑陌嗥貙懽骷寄艿呐囵B(yǎng)，主要講授如何把內(nèi)容寫得精彩，介紹開(kāi)頭和結(jié)尾如何寫。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的小強(qiáng)來(lái)說(shuō)，作文寫不好的原因還談不上開(kāi)頭和結(jié)尾的技巧問(wèn)題，主要是生字不會(huì)寫和表達(dá)的準(zhǔn)確性問(wèn)題，而提高寫作技巧是下一步的事情。
其實(shí)，小強(qiáng)需要一個(gè)系統(tǒng)的、由低級(jí)到高級(jí)的'訓(xùn)練方案。這一訓(xùn)練以基本的學(xué)習(xí)能力為核心，以個(gè)別化的教育方案為特點(diǎn)，在心理評(píng)估的基礎(chǔ)上為每一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教育方案。第一步是書(shū)寫能力，包括視覺(jué)記憶和精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)的目標(biāo)是能夠準(zhǔn)確而快速地寫字，不出錯(cuò)。第二步，也是最為艱難的一步，是閱讀能力，即記字能力，包括語(yǔ)音的分辨和記憶，字形結(jié)構(gòu)的記憶和朗讀能力及語(yǔ)言的運(yùn)用和掌握的能力。許多兒童智力正常，但由于語(yǔ)音意識(shí)落后而導(dǎo)致記字困難重重，閱讀能力低下，從而影響了整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)。如果不解決這一問(wèn)題，是無(wú)法提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。第三步應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算及推理的能力，在閱讀能力提高的基礎(chǔ)上，增加思維訓(xùn)練可以解決閱讀數(shù)學(xué)題時(shí)的理解困難。
學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的主要原因是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等學(xué)習(xí)能力的落后，只有針對(duì)這些落后的方面進(jìn)行訓(xùn)練，才能起到應(yīng)有的作用。家長(zhǎng)要了解每一種培訓(xùn)的內(nèi)容及其達(dá)到的教育目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行矯正，以免走彎路，錯(cuò)過(guò)了矯正學(xué)習(xí)困難的最佳時(shí)機(jī)。
我的朋友作文 篇7
一天，我正在房間里做作業(yè)，突然聽(tīng)到媽媽叫我到客廳。我急忙來(lái)到客廳，只見(jiàn)媽媽把手機(jī)遞給我，說(shuō)：“你看一看這個(gè)視頻，好好學(xué)習(xí)人家外國(guó)人！”
我很疑惑，點(diǎn)開(kāi)這個(gè)名為《讓所有中國(guó)人都感到羞恥的一段視頻》的畫(huà)面，視頻緩緩播放起來(lái)……
畫(huà)面上，一位老人正步履蹣跚地在人行道上行走著，每一步都走得十分艱難。突然，紅燈亮了，車輛一輛輛地從人行道上駛過(guò)，卻沒(méi)有人來(lái)扶老人一把，幫助他過(guò)馬路。老人在踹急的車流中走著，身子因?yàn)榭謶侄蛔☆澏吨�。他好似一只籠中的小鳥(niǎo)，不敢前進(jìn)，也不敢后退。
就在這時(shí)，一個(gè)沒(méi)人注意的地方，走出了兩位外國(guó)人。他們左看看右看看，似乎在尋找餐館。突然，其中一位外國(guó)人看到了老人，他與另一位外國(guó)人商量后，疾步向老人走過(guò)來(lái)，扶起老人，向馬路對(duì)面走過(guò)去。而另一位外國(guó)人緊隨其后，舉起手，示意過(guò)往車輛停下，讓老人先過(guò)去。
老人感動(dòng)得淚流滿面，顫顫巍巍地說(shuō)道：“謝謝，謝謝！真是太感謝你們了！”
而兩位外國(guó)人則用不太熟練的普通話說(shuō)：“不用客氣，幫助別人使我們應(yīng)該做的。”兩人將老人安全地送到馬路對(duì)面了。
這時(shí)，老人小心翼翼地從包里掏出兩張鈔票，想要給兩位外國(guó)人，卻找不到他們了，原來(lái)他們?cè)缫亚那碾x開(kāi)了。
看完這個(gè)視頻，我被外國(guó)人樂(lè)于助人的精神深深地感動(dòng)了。媽媽看我呆呆地坐著，湊近腦袋笑著問(wèn)我：“看完之后，有何感想？”
我想了想，說(shuō)：“兩位外國(guó)人很善良。他們幫助了老人，卻不要報(bào)償。原來(lái)，幫助別人是不分地區(qū)、國(guó)界的。雖然只是小事，卻讓人很感動(dòng)！
媽媽笑著摸了摸我的頭：“助人為樂(lè)是人格升華的`標(biāo)志。如果只想著自己，是不會(huì)有朋友的。只有無(wú)私地幫助別人，才能交到更多的朋友�！�
助人為樂(lè)，就是幫助別人時(shí)會(huì)感到快樂(lè)。那兩位外國(guó)人，一定會(huì)感到十分快樂(lè)的！
我的朋友作文 篇8
我有一位好朋友。她學(xué)習(xí)總是第一名，而且還熱心幫助同學(xué)。大家都很喜歡她。
她的個(gè)子不太高，略微有一點(diǎn)胖，頭發(fā)短短的、看起來(lái)有點(diǎn)黃。你們猜猜看她是誰(shuí)？哈哈！她就是我形影不離的好朋友——小昕昕。我喜歡叫她昕昕。
有一次，我們放學(xué)了，我的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，小昕昕的家長(zhǎng)來(lái)接她了。小昕昕看見(jiàn)我的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，就招呼我過(guò)去，于是我就向她走了過(guò)去。你沒(méi)見(jiàn)她有多高興，拉著我就跑，她打算讓我和她一起回家呢，不想讓我一個(gè)人孤單單的等待。我們跑到她的媽媽跟前，她的媽媽說(shuō)：“要不給你的家長(zhǎng)打個(gè)電話吧！”于是阿姨就把手機(jī)給我了。我準(zhǔn)備拿起電話打電話時(shí)，剛好我的媽媽來(lái)了。小昕昕看到我媽媽，就跑過(guò)去對(duì)我的媽媽說(shuō)：“阿姨，你好，以后你可不可以早點(diǎn)來(lái)接她呀，要不然她會(huì)等的很著急的。如果你沒(méi)有時(shí)間來(lái)接她的話，那么下次就讓她和我一起回家吧，我們可以一起寫作業(yè)，你也不用擔(dān)心她了。”
聽(tīng)了小昕昕的話，我覺(jué)得好感動(dòng)啊。我的媽媽聽(tīng)了她的'話，也愉快的說(shuō)：“好啊，以后拜托你照顧她啦，謝謝你！”后來(lái)每次發(fā)生這樣的情況，小昕昕就帶我回她家，或者陪著我等媽媽，教我功課或者給我講題。她真是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，我好喜歡她呀！
我的朋友作文 篇9
德國(guó)烏帕塔爾動(dòng)物園，我看到一種可愛(ài)的動(dòng)物——海貍鼠。
海貍鼠整個(gè)肥肥胖胖，身上披著一件棕色的外套，每只腳上長(zhǎng)著五根尖尖的腳趾，像針一樣，又細(xì)又尖。頭上長(zhǎng)著一雙又小又圓的眼睛，那是它歡迎游客用的工具。
海貍鼠特別挑食，我至今還記得它面前放了一大堆蔬菜，有包心菜、蘋果、番薯、西紅柿等等，可海貍鼠在蔬菜世界中走來(lái)走去，最后只看上了胡蘿卜。它先用尖尖的.腳趾將胡蘿卜皮挖掉，然后嘴巴開(kāi)始工作了，腳趾配合著，它一邊用腳趾轉(zhuǎn)動(dòng)胡蘿卜，一邊用嘴從左邊啃到右邊，再?gòu)挠疫吙械阶筮�，�?lái)來(lái)回回。還有種情況，啃胡蘿卜頭，這時(shí)腳不工作了，只是用嘴幫忙。一連看了好長(zhǎng)時(shí)間，我都有些不耐煩了，它居然連一根胡蘿卜都沒(méi)啃完。
這真是既可愛(ài)又拖拉的海貍鼠。
我的朋友作文 篇10
我的好朋友叫湯蕙銘，她是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考試從不“馬失前蹄”哦！大家別看她學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也是一級(jí)棒！她愛(ài)笑，一遇到好玩的事就哈哈大笑！比如：李老師在課堂上說(shuō)了一個(gè)笑話，同學(xué)們笑了一會(huì)就不笑了，可她還趴在桌子上笑個(gè)不停，讓老師不停地提醒她。悄悄地告訴你：她還是晨報(bào)小記者呢！
她和我可是班級(jí)“母老虎”呢！只要我和她一上場(chǎng)，沒(méi)有搞不定的`事！比如：午讀課開(kāi)始了，班里鬧哄哄的，只見(jiàn)湯蕙銘吼了一嗓子：“我數(shù)三秒鐘，誰(shuí)還不上位，別怪我不客氣！”這句話說(shuō)得可有效了，全班立刻安靜了下來(lái)。只有幾位武功高強(qiáng)的“俠客”還在講話，沒(méi)有回位！這時(shí)我出場(chǎng)了 ，把那些“俠客”給“踹”回了位。
以前，她上課總是積極舉手發(fā)言�？墒�，她現(xiàn)在很少積極舉手發(fā)言了，似乎沒(méi)有了以前的活潑和開(kāi)朗。漸漸地，變得傷感起來(lái)。同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？湯蕙銘，是我的好朋友。也是在我的“朋友圈”里，改變最大的好朋友！
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