【精品】觀察的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的觀察的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察的作文 篇1
在金筆作文的課堂上，老師帶來了一只十分可愛的小烏龜。
它的外殼摸上去又滑又硬，像一位將軍的盔甲，又像一顆堅硬的石頭。也有一些鼓鼓的樣子，猶如一個小山丘一樣。它的下殼是黃色的，上面有豆粒大的小黑點。它的頭是三角形的，眼睛和小綠豆一樣大。嘴巴是“v“字形的。它的四肢差不多有我的小拇指那么大，像小鴨子的小腳丫一樣。尾巴又短又尖，猶如一把鋒利的小刀。老師說因為它有紅色的小耳朵，所以叫紅耳巴西龜，又名巴西龜。
我們把它放在地上，并給它翻了個身，它立馬把頭和尾巴縮了進去，哈哈，它可不枉有個“縮頭烏龜”的光榮的稱號。過了一會兒才敢把頭探出來，東張西望地看了看四周，然后把硬硬的嘴往下一頂，四只爪子抓撓著，掙扎了好一會兒，終于翻過身來了。然后把頭伸得長長的，一副威風凜凜的樣子，好像在告訴我們：“我厲害吧！”把我們逗得哈哈大笑。
我們還查閱了有關烏龜?shù)馁Y料，他們的壽命很長，有的.烏龜?shù)膲勖砷L達一千多歲，它們也十分好睡，一年最少也要睡10個月左右。烏龜?shù)耐鈿て鸬搅吮Ｗo烏龜?shù)淖饔谩?/p>
今天我非常高興，不但看到了可愛無比的小巴西龜，而且我也了解了許多關于小烏龜?shù)馁Y料。
觀察的作文 篇2
一、理論依據(jù)
按照讀寫結(jié)合。從易到難，循序漸進的原則。依據(jù)辨證唯物主義物質(zhì)決定意識。實踐————認識再實踐的基本原理，構(gòu)建作文課的教學模式，即學習課文——聽記范文——觀察生活——交流所得——下筆成文——師點生改
二、功能目標
1、引導學生逐步學會觀察，較好地解決對身邊的素材熟視無睹，視而不見，聽而不聞。文章內(nèi)容空洞乏味的問題
2、提高學生的聽記能力
3、培養(yǎng)學生的觀察能力，語言表達能力和分析思維能
二、操作程序
（一）學習課文，循規(guī)得法
教材中觀察特征明顯的文章占相當比重，有的偏重于花草樹木。有的偏重于禽。獸。蟲：有的側(cè)重于事情，人物：有的則將諸多的事物溶于一體，無論哪一種類型都有一定的觀察法和順序，教學時，應以課本范文為例，引導學生循規(guī)得法。如結(jié)合學課文。讓學生明白自然順序法，主次法，方位法，分析綜合法等，使學生懂得被觀察的事物不同，觀察的重點也不同。觀察人要注重觀察人物的外貌，語言，行動。心理活動》觀察事物要重點觀察事物的發(fā)生，發(fā)展，高潮。結(jié)果。觀察環(huán)境要重點觀察各種陳設，建筑位置，輪廓構(gòu)造。觀察景物，要重點觀察特征，如顏色，狀態(tài)，大小和變化等。除此之外，還要向?qū)W生講清楚觀察生活不能單獨依靠感覺，還需要思維活動的介入，不僅要觀而且要察，即要有感官的攝取，又要有心靈的伴隨。
（二）聽記范文，加深拓寬
學生掌握了觀察方法之后，但語言貧乏，教師要選擇課文相關和相似的材料進行聽記，句。段。篇皆可。這樣學生在課堂上學到的知識在老師的有意安排中得到了運用，用聽記的形式也直接逐漸發(fā)展到歸納聽記，進而開闊視野，陶冶他們的情操、
（三）觀察生活，積累素材
這是在教師的指導下，從認識到實踐，達到言之有序，言之有物的過程，把握觀察對象的'特征。觀察的形式可以使集體的，也可以在教師的指導下學生分散觀察
（四）交流所得，互補提高
學生將觀察得來的材料回班級進行交流，交流看到，聽到，想到的，也可以交流自己在觀察中所運用的方法，以便取長補短，共同提高。
（五）提煉主題，結(jié)構(gòu)成文
提煉主題，布局謀篇是寫好文章的關鍵所在。在交流觀察所得的基礎上，教師要加強引導，認真點撥。引導學生運用，分散思維從不同的角度去提煉主題，選擇自己體會最深，最佳角度的去寫。圍繞主題謀篇
（六）教師點撥，學生修改
學生寫作之后，將習作上交。教師瀏覽之后，根據(jù)學生的寫作情況，進行總結(jié)，選出上下等的作文，在自評自改可上。有集體評議和修改。暢所欲言，欣賞優(yōu)點，指出缺點及修改意見，學生修改。
課例：
寫自己心愛的一種東西
一、教學內(nèi)容
這次作文的要求是寫自己最心愛的一種東西，可以使動物也可以是植物，一種學習用品。要講清它的特點，由這一個東西產(chǎn)生的聯(lián)想，能讓人讀了你的文章體會到你的思想感情。
二、教學目標、
學習聯(lián)想的寫作知識。在這次作文中得到應用
三、過程與方法
課前讓學生找到自己喜愛的東西。利用課件，老師根據(jù)學生的初稿，找出范文引導學生分析評價作文、
三、教學的重點和難點
指導學生仔細觀察，引導學生展開聯(lián)想
四、教學過程
�。ㄒ唬┙M織教學
�。ǘ┟鞔_目標
�。ㄈ┏鍪就婢�
小狗，讓大家觀察，看喜歡小狗的什么
（四）出示小狗的范文
要求學生輕聲閱讀作文，結(jié)合本次作文的要求，思考一下，這篇作文達到了這次作文的要求沒有？小組討論
（五），出示我的臺燈（病文）
1、要求默讀作文，結(jié)合本次作文的要求，進行討論，這篇文章的不足之處
2、分組修改，把修改好的文章讀給大家聽。
3、根據(jù)剛才的評改方法，修改自己文章
4、交流修改情況，請大家談這次作文的感受
�。┲`寫作文
觀察的作文 篇3
尾巴長長的，鼻子靈光。你猜這是什么動物呢？沒錯，它就是我喜愛的動物——小狗。這只小狗還有個洋氣的名字叫eric，是一個哥哥送來的。
它有一雙炯炯有神的眼睛；他的鼻子黑黑的，油亮亮的；大大的耳朵像把扇子；身上的'毛雪白雪白的，像是一層積雪；走路的時候尾巴立起來像一面旗幟一樣在空中飄揚著。
如果晚上在吃垃圾桶里的東西的話，就會被奶奶罵，被老爸打。之后，它就會躲到桌子底下或者是自己的窩里，還表現(xiàn)出一副很可憐的樣子，讓人又愛又恨！
我在寫作業(yè)的時候它陪著我，讓我不再孤單。我在吃飯的時候，它就看著我吃飯。我在睡覺的時候，他就坐在房門口守著。
最后，我想對小狗說：“我愛你！”
觀察的作文 篇4
在老家有段時間很有趣，我比較喜歡自己一個人去山上玩，所以經(jīng)�？梢钥吹胶芏嗬ハx生活在山上，很悠閑自在。
我一開始先是來到池塘邊，不用我說，你就知道這里是清廷的天地。這里的蜻蜓有兩種，一種是常見的綠蜻蜓，另一種是紅蜻蜓，比較少見，可在這里你就可以大飽眼福啦!紅蜻蜓飛的比綠蜻蜓飛的要快，但比綠蜻蜓要小一點，有的綠蜻蜓仿佛在對紅蜻蜓炫耀自己，不停地飛翔著，但過了許久之后感覺有點累了，紅蜻蜓們好像在嘲笑綠蜻蜓太驕傲了，活該!綠蜻蜓紅著臉回家去了。
突然，冒出了一個黑影，原來是屎殼郎阿!屎殼郎可勤勞了!它們每天不辭辛苦的找食物，而且所有的事物都很重，但它們從來沒有叫過“苦”這個字，它們這種精神，實在令我們學習，就像我們學習一樣，只要你去做，你就不會覺得苦，你到會覺得開心，因為你做了一件很有意義的事!屎殼郎一般都會到很遠的地方采取食物，但它們都會很快就找到食物，而且都很新鮮，我們學習也一樣，你不要求快，要求質(zhì)量好!屎殼郎身上，還有很多東西值得我們學習……
泥土旁有一大群蟋蟀在那里，蟋蟀們正在潤喉，為什么呢?因為每到晚上它們就要把響亮的歌聲傳到四面八方，蟋蟀的音樂是無人能比得下去的，這是原生態(tài)，它們不靠任何樂器，就靠著自己的聲音，有節(jié)奏的演奏出一首又一首如天籟般的音樂，那種音韻，似乎訴說著它們亂叫出來的，不，你萬萬沒想到吧!就是因為它們隨便唱出來的，它們有這個勇氣，它們也可以成為音樂家……
黃昏時刻，如火一般的'紅霞已經(jīng)在向我招手了，我要回家了!我依依不舍地告別山里的小家伙們，我還回來看你們的，雖然我回老家的次數(shù)很少，但我一定會回來的，你們要記得我們的這個約定，一定要�；丶业穆飞�，天上的紅霞仿佛知道了我的心事，特意組成了小家伙們的形狀，這個情景，將是我終身難忘!
觀察的作文 篇5
星期六早上，我寫完鋼筆字去廚房洗手。
咦，水池上面的墻壁上有一只可愛的小蝸牛。小蝸牛長得太怪了，它好像沒有骨頭，全身都是肌肉，身上背著一座淡黃色的、螺旋形的小房子，頭上還長著兩對像天線一樣的觸角，只見它用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向上蠕動，真是太奇妙了！我蹲下身子，用手指碰碰它的房子，它的身體感覺到了危險的信號，馬上縮進殼里，過了好長時間才小心翼翼地探出頭來。我更想逗逗它了，我使勁戳它，蝸牛終于上當了，它開始往前爬行，一對短觸角在它爬行時會一下又一下的觸碰著地面，就像兩根探測棒，仔細地查看地面上有沒有東西。那對長觸角的頂端長著它的小眼睛，正好奇地打量著這個世界。
然而，更令我驚奇的是，蝸牛的行動十分緩慢，并且它在爬行時腹部會分泌一種黏液，所以蝸牛爬過的地方會發(fā)出銀色的光芒。后來，我從電腦上知道，這種粘液可以幫助蝸牛減小身體與爬行表面的摩擦力，有助于加快它的行動速度（雖然它還是很慢），還可以防止螞蟻等小昆蟲侵害它，真是一種自我保護意識很強的一種動物呢！我把蝸牛喜愛的菜葉放到它的.身邊，嘿，蝸牛居然縮在房子里不肯露頭，直到我退到洗手間門口，它才會狼吞虎咽地吃起來，真是一只可愛的膽小鬼！
媽媽告訴我，蝸牛是從買來的菜葉上帶來的，它不喜歡生活在我們家的廚房里，我就把小蝸牛送回了廣場的草地上，奇妙的小蝸牛好像一下子精神了許多，仿佛在對我揮手道別：“謝謝你，小主人！”不一會兒，小蝸牛便消失在草叢中。雖然跟小蝸牛的相處是短暫的，但是觀察蝸牛讓我明白了許多知識，以后我還繼續(xù)留心觀察，發(fā)現(xiàn)身邊更多的驚奇。
觀察的作文 篇6
今天放學有點遲，走出校門，高樓大廈上的燈光一下點亮了整片漆黑的夜空，看不見星星，只有一輪慘白的彎月掛在空中，放射出微弱的光。
縷縷冷風吹過，身上感到絲絲涼意，兩側(cè)的路燈用它的微光照亮了我腳下。果然，晚上獨自一人走在小區(qū)里還是有點恐怖的。如果前方有一個穿白裙，面無表情的女孩朝我走來;或者一個穿黑色斗篷的男子倚在樹旁擦拭他新買的電鋸;又或是草叢中一雙令人發(fā)毛的眼睛在幽幽散發(fā)著綠光……
"喵!"一聲軟綿綿的貓叫打斷了我的幻想，都是些什么鬼，別想了!我安慰著自己。還轉(zhuǎn)一個彎就到家了，太好了……等等!我好像看見了什么……我再一次緩緩轉(zhuǎn)回頭，呀!躲在草叢中的一雙……不，一只"眼睛"!我立馬嚇得冒出一陣冷汗，趕快回過頭，大步往前邁。咦，"眼睛"怎么又到我旁邊了?定睛一看，切，什么嘛?原來是一只小巧玲瓏的螢火蟲。
真是佩服自己，一只螢火蟲怕成這個慫樣。不過話說回來，雖然在電視上見過流螢漫天的場景，但在現(xiàn)實生活中，我還是第一次見到螢火蟲。瞧，小東西，多可愛呀!在夜色中就像一顆墜落天際的星星，像一粒金黃色的.小珠子，周圍還散發(fā)著柔和的光，伸手想去抓住它，可手在半空中就垂下了。
它的同伴呢?為什么只有它一個?看著它在草叢中漫無目的地穿來繞去，你不害怕嗎?小東西，在這望不到邊的黑暗中穿行，在這愈發(fā)沉重的墨色中游蕩，你不孤獨嗎?你是找不到你的朋友與家人了，還是故意獨自一人出來呢?真勇敢呀，小家伙，真可愛呀!我不能再繼續(xù)陪你了，一定不要放棄尋找，如果你走散了;一定不要停止歡樂，如果你現(xiàn)在是如此沉醉。
看見家中亮著的朦朧燈光了，再回首，已尋不到你嬌小的身影。記住，不管是樂與悲，一定要穿越那黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前，祝福你。
遠處，一只小流螢找到了回家的路，一只小流螢跳起了它的生命之舞。
觀察的作文 篇7
在我家的陽臺上，種著一盆碧綠的馬蹄蓮。
馬蹄蓮剛來我家的時候，還只是一株普通的綠葉植物，在這個小小的陽臺上，茂密的常青藤、怒放的蟹爪蘭，都受著媽媽的寵愛，甚至她連那個微型的`發(fā)財樹都比不上。家里來了客人必定會冷落她，可是，數(shù)十天后，馬蹄蓮的純潔、高貴便漸漸顯露，更是成了陽臺上最美麗的花兒。
馬蹄蓮可不是我們所說的“蓮”，她高挺的潔白花朵更加高貴。她碧綠的葉子越長越大，越長越多，隨之從碧綠的葉間便冒出一朵潔白的花兒，在綠葉的映襯下，愈加純潔無暇。遠看像一小片白云被一群綠衣仙女高高舉起，近看如同一只倒掛的馬掌，我想，這應該是她名字的由來吧!春天，陽光明媚，綠葉被陽光照耀得青翠欲滴，上面一道道黃色的葉脈，猶如巧手的工匠們精心刻出的花紋。
我喜歡馬蹄蓮，不僅僅是因為她外表美麗，更因為她有一顆含蓄、堅強的心，她在陽臺上五顏六色的花叢里，許久不被重視，但她不氣餒也不哀怨，而是努力地吸收著大自然的養(yǎng)份，堅強地生長著，當她開出美麗的花兒時，她依然不張揚，含蓄地彰顯著她的美麗，不管刮風還是下雨，她保留著最長的花期，固執(zhí)地留下她的美麗。
啊!多美麗的花兒呀，純潔、高貴、謙虛而堅強!還有誰能比得上她呢?我想，做人是不是也應該這樣呢......
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