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課堂上手機(jī)突然響了作文650字
導(dǎo)語：每一次手機(jī)鈴聲的響起，都有它存在的理由。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一：課堂上手機(jī)突然響了
距中考還有三個(gè)月，畢業(yè)班的課堂一如既往的沉悶，風(fēng)扇葉“呼呼”地?cái)噭?dòng)著空氣中的熱氣，卻依然帶不走夏日的那份燥熱，窗外蟬鳴不斷，同學(xué)們昏昏欲睡，女教師板著臉，隱隱要發(fā)作的樣子……
正當(dāng)我與瞌睡蟲抗?fàn)帟r(shí)，突然，一段悅耳的音樂突然在課堂上響起。我一個(gè)激靈清醒了過來，下意識的摸向口袋，一部手機(jī)靜靜的躺在那里。還好，我舒了口氣，緊繃的那根弦松弛了下來。不禁產(chǎn)生了好奇，誰的手機(jī)?哪個(gè)“倒霉鬼”?手機(jī)在課堂上……這可是有“滅絕師太”之稱的數(shù)學(xué)老師的課上……嘿嘿，有好戲看了，我幸災(zāi)樂禍的想著。
“報(bào)告老師，有人的手機(jī)響了。”平日里最愛搞怪的男孩子唯恐天下不亂的喊道。不少人臉上露出幸災(zāi)樂禍的笑來，一些有手機(jī)的同學(xué)警覺地摸向口袋，然后神情松放松了許多。
“不會是你吧。”同桌湊了過來，眼神有隱隱的期待。“怎么可能。”我急忙否定，然后我環(huán)顧四周，預(yù)備看到一張惶恐的臉來證明自己的清白。出乎意料的是，我竟然看到講臺上的`數(shù)學(xué)老師從包里翻出一部白色手機(jī)來!屏幕閃爍不斷，鈴聲還在響著。是數(shù)學(xué)老師的手機(jī)!同桌也發(fā)現(xiàn)了這件事，興奮的眼神暗了下來。
“唉，還以為能看到好戲呢。”他沮喪地說。
數(shù)學(xué)老師干脆利落的掐掉通話，放下手機(jī)，預(yù)備繼續(xù)講課�？烧l承想，那手機(jī)竟“鍥而不舍”的又響了起來。她皺了皺眉，接通了電話。
“喂——”不知電話那頭的人說了什么，我清楚地看到，數(shù)學(xué)老師一直繃著的臉突然松弛下來，轉(zhuǎn)為惶恐不安。
“上自習(xí)吧。”她丟下這一句換便匆匆拿包離開了。我們面面相覷，她這是怎么了?
后來，班主任告訴我們，數(shù)學(xué)老師的父親突然住院，她是家中的獨(dú)女，所以在接到消息后才會那樣急匆匆的離開……我們得到了答案，想起那節(jié)課我們的幸災(zāi)樂禍，大家都低下了頭。
第二天，又是數(shù)學(xué)課，我本以為數(shù)學(xué)老師不會來。沒想到，上課時(shí)，又看到了數(shù)學(xué)老師瘦弱卻堅(jiān)定的立在講臺上。許是沒休息好，她的面容很憔悴，沒有了往日不怒自威的嚴(yán)厲。可是我們誰都沒有說話，就連最鬧騰的同學(xué)也不例外�？粗菪〉纳碛�，我仿佛忽然之間明白了她對我們嚴(yán)厲的緣由。
依然是夏日的課堂，燥熱依舊，蟬鳴依舊，只是沒了昏昏欲睡的同學(xué)。我們都挺直腰板，抬起頭，認(rèn)真聆聽著老師的諄諄教導(dǎo)……
篇二：課堂上手機(jī)突然響了
每一次手機(jī)鈴聲的響起，都有它存在的理由。
那是我第一次帶手機(jī)上學(xué)，雖然媽媽臨走前特意囑咐不要在課堂上開機(jī)，但是我卻還是忘了。毫不知情的我端坐聽課。老師講的是一道數(shù)學(xué)難題，一邊聽大腦一邊在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，忽然手機(jī)鈴聲響起，那是熟悉的短信的鈴聲，熟悉至極卻又陌生無比。我的臉揬地紅了，剛剛講得慷慨激昂的老師好像沉默地打量著四周的一切，不論是談笑還是認(rèn)真聽課的同學(xué)都停了下來，空氣突然凝固，直到一枝筆掉落在地打破了剛剛的靜謐，我尷尬地仰望窗外的藍(lán)天，清澈無比，剛剛靜止的云朵又重新?lián)]灑筆墨，小鳥又重新結(jié)伴而飛。我扭過頭來接受這個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。我偷偷從書包掏出手機(jī)，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響，點(diǎn)開了那條短信，你忘記帶作業(yè)了，原來是姐姐的短信。我把手機(jī)調(diào)成了靜音，又把手機(jī)藏在書桌內(nèi)。
不知怎么回事，當(dāng)我放好手機(jī)以后，老師恰好繼續(xù)講課，同學(xué)又開始仔細(xì)聽課。我有些吃驚但更多的'是慶幸。內(nèi)心偷偷對自己說：我怎么這么幸運(yùn)。平靜地度過了那節(jié)數(shù)學(xué)課。
后來，姐姐將作業(yè)送到了我家。原來在假期期間，我因馬虎大意把作業(yè)落在了她家里。我告訴了她這件事，埋怨她上課卻給我發(fā)短信，她也說我不該忘記將手機(jī)關(guān)機(jī)。就這樣，說說笑笑中這件事就畫了圓滿的句號，但那種心跳的感覺我卻恐怕難以忘記。
多年以后，我漸漸長大，那天眺望遠(yuǎn)處時(shí)恍然大悟，那件事并不是由于自己的幸運(yùn)，而是老師與同學(xué)的寬容。我的腦海里又浮現(xiàn)了那個(gè)場景：一個(gè)仔細(xì)打量周圍的老師，一個(gè)尷尬無所適從的學(xué)生，還有那一顆顆善良包容的心。內(nèi)心如沐陽光般的溫暖。此刻，十分懷念那些人。
課堂上，手機(jī)突然響起……心不再怦怦直跳，更多的是一份淡定與從容。
篇三：課堂上手機(jī)突然響了
“近代化的中國有以下的特點(diǎn)……”老師以她獨(dú)有的外地口音唱著戲曲般的催眠曲伴著暖暖的陽光，我們開始昏昏欲睡，突然一陣手機(jī)鈴聲將我們驚醒。
“誰?誰的手機(jī)?”歷史老師嚴(yán)厲地呵責(zé)著“趁早招供，抗拒從嚴(yán)”，歷史老師原來因講課而神采飛揚(yáng)的臉上陰云密布，讓人喘不過氣來，同學(xué)們也左顧右盼，一臉迷茫而不知所措，還有的人滿臉氣憤，顯然是打擾到了他的美夢。老師看到這種情況后說道：“告訴你們，這次就當(dāng)我什么都沒聽到，不次絕不輕饒!”繼續(xù)唱起了催眠曲，班里又恢復(fù)了原樣。
“啦啦啦……”又是一針清醒劑，這次同學(xué)們沒有左顧右盼，目光不約而同的向小七看去，“聲音是從小七那發(fā)出來的。”不知是誰喊了一句，連老師的`目光都吸引了過來。但這無疑是個(gè)炸彈，小七是個(gè)老實(shí)人，無論在哪一方面，無論做的怎么樣，他都是個(gè)沒會違反老師規(guī)定的乖孩子，可那手機(jī)鈴聲又確實(shí)從小七那傳出來的，真是讓人感到不可思議。
老師向小七那里走去，看樣子是免不了一頓斥責(zé)了。滿臉驚訝的小七也做出了驚人的動(dòng)作，他拿起手機(jī)狠狠地摔到了地上，然后對老師說：“老師我再也不帶手機(jī)了。”當(dāng)我們從震驚中回過神來，看到小七同桌臉變得煞白煞白的。
原來帶手機(jī)的并不是小七，而是小七的同桌，在手機(jī)第一次響時(shí)由于時(shí)間短，小七的同桌認(rèn)為沒什么大事，可第二次響時(shí)卻怎么也關(guān)不上了，然后他想到了一個(gè)壞點(diǎn)子，那就是把這件事嫁禍給小七。在看到全班同學(xué)都認(rèn)為是小七帶得手機(jī)時(shí)在旁邊笑的前仰后合，可人算不如天算，又有誰會想到老實(shí)的小七會做出這么讓人驚訝的事。
最后的最后，小七的同桌拿著摔壞的手機(jī)跟老師離開了教室，聽說還叫來了家長，但這又怨得了誰呢?
真是偷雞不成蝕把米。
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