實用的認(rèn)識自己作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的認(rèn)識自己作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

認(rèn)識自己作文 篇1

　　是魚就不要幻想蔚藍(lán)的天空；是鳥就不要期盼浩淼的大海。是小草就要專職于自己的那份碧綠；是花朵就要忠實于自己的那朵嬌紅。但是，朋友，不是每個人都能看清鏡中的自己，不是每個人都能找到合適的位置。

　　周遭的迷霧可能會淡化本性的烙印，可血液中自我的成分總有一天會迸發(fā)，那是杰克·倫敦《曠野的呼聲》里野性的呼喚；那是《飄》中斯佳麗淑女的衣裙下掩不住的熱情；那是官場屢遭打擊仍高歌“天生我材必有用”的自信。但是，朋友，在氤氳的煙氣里，你能把握住自己的命運嗎？你能牢記自己是誰嗎？所以，老祖宗送給那些堅守自我的'人一句話“自知者明”。

　　虎常在牢籠里便會搖尾乞憐；鷹常在雞舍中便不會翱翔天際。相同的起點，不同的結(jié)局，中間重要的是自己。認(rèn)識自己的威嚴(yán)，挖掘自己的勇力，虎還是虎，讓百獸震恐。看到自己的豐翼，伸展自己的翅羽，鷹還是鷹，能夠搏擊長空。是騏驥即使老年伏櫪仍志在千里；是烈士即使暮年孤臥仍壯心不已。自己的命運在自己手中。朋友，你可曾因為一次的考場失意而自怨自艾，那時你是否想過鷹也有低飛的時刻；你可曾因為一次的經(jīng)營不善而自暴自棄，那么請牢記千里馬偶爾也會失蹄。

　　時間逝了，滄�？萘�，歷史的書頁黃了，可站在歲月的煙塵中巋然不動的是自知者的雕像。假如哥白尼懷疑自己，人們眼中仍是“天圓地方”；假如愛迪生懷疑自己，夜晚就不會有點點明燈；假如伽里略懷疑自己比薩斜塔也會為此孤寂。

　　自知者擁有一份自信卻不是夜郎自大，自知者擁有一份執(zhí)著卻并不是頑固不化。自知者知道自己的過去和現(xiàn)在，也將自己引向一個更為壯闊的未來。自知者清楚自己的溯源和處境，也將自己帶進(jìn)一個燦爛的歸宿。

　　朋友，請重新打量自己，審視自己，剖析自己，認(rèn)識自己。因為你眼中的自己決定了自己的命運，而能夠自知之人才有一個光明的命運。作文

認(rèn)識自己作文 篇2

　　鏡子有什么用呢?

　　或許有人會偷偷地笑著說：“你這個問題是否問得有點兒離譜，有點兒傻呢?這不，連三歲的小孩都知道，它可以讓人看到自己的長相。難道說鏡子還有其他的妙用嗎?”

　　當(dāng)然，鏡子真正的妙用是在它的“里面”。

　　學(xué)校的樓梯口，一面鏡子鑲嵌在那兒，課余時間，總能看到一些同學(xué)站在它面前，照照自己，又看看別人……由此想到，家家戶戶、男女老少都離不開鏡子。

　　盡管鏡子很平凡，但它十分誠實。在它面前，我們看到的東西是真實的、可信的，沒有任何的隱瞞，更沒有任何的改變�；顫姟⒖蓯�、漂亮的你去照鏡子呀，鏡子里同樣有一個活潑、可愛而又漂亮的你;相反，一個長得很丑的人，是絕對不可能在鏡子里變得漂亮的.。

　　在這一點上，它和“哈哈鏡”的區(qū)別可大啦!同學(xué)們肯定照過哈哈鏡，在它前面，人全變樣兒了，胖胖的你變成瘦瘦的，高高的他變成矮矮的……不過最終，它只能博得大家放聲一笑罷了。

　　而鏡子卻不一樣，從它身上，我看到了一種以誠相待的品格。我想：這不正是我們當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該具備的嗎?

　　現(xiàn)在，有些獨生子女，在家里受到了爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽的寵愛，因而變得自高自大……真有那么高，那么大嗎?建議你去照照鏡子，它會告訴你，真實的你是怎樣的。

認(rèn)識自己作文 篇3

　　我知道我的思想改變了好多，漸漸的自己開始不認(rèn)識自己了我開始煩躁，開始不懂得克制住自己的情緒我開始矛盾，不懂現(xiàn)在的我到底在做什么我不知道爸說的對不對，這個暑假我就像變了一個人，他開始覺得不懂我了我不知道爸說的關(guān)于朋友觀對不對，難道我一直都做錯了嗎？好像是吧我開始變得隨心所欲不管他人的感受，突然覺得自己真的好自私，可是自己做的又好象是多余的，我只不過在掩蓋自己內(nèi)心的矛盾我搞不懂自己，搞不懂自己到底是怎樣的一個人，想做個孩子吧，其實只有在屬于自我空間里才能夠真正感受心靈的那份單純，想做個和朋友友愛相處的人吧，卻又覺得一切真的挺虛幻的，我漸漸的找不回自己了--好累啊，有時候不想讓自己靜下來，有畏懼靜不下來的.自己，每次總會給自己借口現(xiàn)在的我根本就不認(rèn)識自己，我到底在干嘛？哥哥姐姐的話是真的嗎？我真的會遠(yuǎn)離這些嗎？

　　我不知道生命里我該做的不應(yīng)該是自我嗎？為什么我會變成這樣？好像一個可憐的孩子讓人覺得唾棄難道我真的要再次看淡這些嗎？或許吧，該回頭了是��！看淡有時候何嘗不是歡樂呢？只是斷線的風(fēng)箏還會再高飛嗎？我不知道我不想深沉，可是有時候真的太過吵鬧我想靜靜的躺在草地上睡覺，我想晚上一個人數(shù)著空中的星星，什么都不想一片綠色的世界讓人欣喜讓道的暗淡做錯了什么？也許吧，它從頭到尾都是錯什么可以改變真摯誠實善良的本性，丑陋的讓人鄙視，我好想從未走進(jìn)那個傷心的地方，可是那竟然是我長大的故鄉(xiāng)，愛與恨交織著，也許真的不想在踏上我看重的一切到頭來會是什么呢？路徑坦蕩，生命憂患也許該舍棄的東西太多了自己都難以數(shù)清，數(shù)清--這樣的自我好可怕，好可怕——這是我嗎？那些又是誰呢？人說時間可以用來檢驗一切，可是為什么我在猶豫著為什么難道真的該學(xué)會忘記嗎？

　　那我該忘記的有多少呢？拾起的又到底是什么？心與心的交織，或許我真的不再認(rèn)識自己了——真的以為這一切就屬于自己嗎？好像該看淡了吧——我到底在干嘛呢？矛盾著，困惑著，離開著，沉默著——

認(rèn)識自己作文 篇4

　　古希臘的特爾斐神殿刻著一句銘文：“人啊，認(rèn)識你自己！”——雖以神的口吻，卻是人類對自己的告誡。蘇格拉底很喜歡，他也說只知道自己一無所知，不過他沒有說這句話在更大意義上對他的影響，即怎樣促使他思考生命的本質(zhì)。他沒說，以后的柏拉圖他們也沒說，實際上，這句石破天驚的箴言照耀著整個古希臘羅馬的文明。在眾神的領(lǐng)地，人類第一次覺醒，第一次審視自己，了解自己，文明的種子得以萌芽。

　　后來，又經(jīng)過了漫長的時間。在黑暗時代，不甘于神權(quán)束縛的人們，重新看到了來自古代愛琴海畔的亮光。認(rèn)識自己，發(fā)掘自己，再次演變成一場浩浩蕩蕩的潮流，催生出新的藝術(shù)、科學(xué)和哲學(xué)。人類開始學(xué)會為自己唱贊歌，不再膜拜于神的腳下。而此時，阿波羅的廟宇早已一片廢墟，曾名揚當(dāng)時的神諭被掩埋在瓦礫下，只剩一句“認(rèn)識你自己”，被廣為傳頌，在遙遠(yuǎn)的歷史中回響。

　　其他的文化又何嘗不是如此，認(rèn)識自己，是人類亙古不變的主題。但是，認(rèn)識自己，又豈止是“認(rèn)識”二字呢？

　　據(jù)說，那句神殿的銘文，本意是讓人看清自己的渺小，是古人面對自然的強大時所發(fā)出的無力感慨，不過是要叫人臣服于神，可是竟起到了相反的效果。其實也不奇怪，知道了自己的渺小，才要加倍努力以強大起來：不但要認(rèn)識自己，還要探究自然；不但要求索，還要改造。正是如此，人類的世界才會這樣美麗，甚至勝過自然的'作品——當(dāng)然這也是建立在尊重自然的基礎(chǔ)上的，否則反而不是真正地認(rèn)識了自己。從這個角度來講，認(rèn)識自己只是一個過程，一種手段，而非最終的目的。

　　人類總是不斷認(rèn)識自己，所以人類社會在不斷發(fā)展，而后又需要新的定位和剖析。也正是因此，人類對于“我是誰”這個問題，總不能給出完美的固定答案。不過無論何時，你都大可對著自然說：“我是人類，沒有你的力量，卻也有我的智慧；我是蕓蕓眾生之一，卻也是所有人類的總和；我不像你能永

　　恒，卻也能以我的方式，擔(dān)負(fù)著幾千年的歷史，并將它一直傳承。”

認(rèn)識自己作文 篇5

　　親愛的孩子們，終于見到你們了！看著你們這一張張充滿期待的小臉，我的內(nèi)心是快樂的！我想，我們一定能夠一起度過一段快樂無比的學(xué)習(xí)時光，你們信不信？

　　現(xiàn)在，就請你仔細(xì)看看，站在你面前的老師是個什么樣的人？對！你們看到的是老師的外貌，當(dāng)你第一眼看到這個人的時候，她的身高、長相、穿著都是你最初的印象，這就是外貌描寫�，F(xiàn)在，你們能不能用一段連貫的話把老師的外貌描述出來呢？

　　我想，除了我的外貌，你一定更想了解我這個人，讓我猜猜大家的心思吧？你可能在想：聽說這個老師教的還不錯，不知道是不是真如傳說中的那樣？你或者還會想：這個老師脾氣好不好？會帶給我們什么樣的作文課堂呢？你或許還這樣想：這個老師多大了？有幾個孩子呢？……呵呵，下面，老師就滿足大家，向你介紹介紹我這個人。

　　首先介紹我的名字，我有兩個名字，一個是我身份證上的名字，井鳳蘭。一個是我的博客名，藍(lán)紫。我這個人，不是完美的人，身上有優(yōu)點，也有缺點。我就先揀優(yōu)點來說說吧，讓你先喜歡喜歡我——

　　我喜歡讀書。讀書是優(yōu)點嗎？當(dāng)然是！一個人如果不讀書，他的思想就一定會很滯后，可以這樣說，一個不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。我喜歡讀書，在很小很小的時候就開始了。那時候，我們可沒有你們這么好的條件，記得在那個物質(zhì)生活比較匱乏的'年代，爸爸為我訂閱了《小朋友》雜志，為我開啟了一扇閱讀的窗，從此，只要是能讀到的書，我都如饑似渴地捧來讀。記得當(dāng)時讀書時，為了一本心儀的書，我得省吃儉用好久才能買一本，然后就用這本書做資本，和同學(xué)交換著看書，能讀書一本好書，感覺比現(xiàn)在中了大獎還高興呢。小學(xué)畢業(yè)時，我讀過爸爸的《梁山后代小八義》，讀過大量的《兒童文學(xué)》《故事會》等，也為我喜歡寫作打下了堅實的基礎(chǔ)。就是這樣一路讀來，我竟然感覺自己并沒有付出多少努力，就輕而易舉地考上了師范。（那個時候師范還是很難考的）可見讀書在一個人的成長中起著多大的作用，我是切身體會到了。

　　我現(xiàn)在就想問問你們，你們愛讀書嗎？愛讀書是好事，繼續(xù)堅持下去，現(xiàn)在，誰能為老師講講你的讀書故事或者是讀過的好書呢？

　　書歸正傳，我得繼續(xù)表揚我自己。我的第二個優(yōu)點是堅持。這個優(yōu)點可不容易了，比如讀書，你能讀一天，讀兩天，你能讀二三十年嗎？你能每天都堅持讀書嗎？我能！我一天不讀書，就好像今天沒有為心靈補充營養(yǎng)一樣，渾身都沒勁，感覺像病了一樣。還有，我還堅持寫作，在校訊通博客中寫，至今都寫了一千多篇文章了，一篇按1000字計算，你算算老師已經(jīng)寫了多少萬字了？如果沒有堅持的品質(zhì)，每天在繁忙的工作之余，我哪里會創(chuàng)造出這么多的財富？等將來我老了，我還想把我寫過的文字編成書，留給后人呢！

　　說到堅持，不能不說到我的第三個優(yōu)點：堅持鍛煉身體。熟悉我的人都知道，我堅持跳健身操已經(jīng)有十余個年頭了，一年四季堅持不懈，得到的什么呢？當(dāng)然是健康的身體和飽滿的精神了，對了，好多人還都夸我年輕呢，不信你們猜猜老師的年齡有多大？

　　我的第四個優(yōu)點，就是愛孩子，無論是班級的孩子還是自己的孩子。我們班的孩子啊，我是特別特別喜歡，因為他們也是那么那么愛我，我的嗓子疼了，遞給我一包潤喉片；做了好看的東西，也送給我收藏，還有，每天一句的“老師你辛苦了”和“老師再見”，都成為我生命中的珍藏。我怎么回報孩子們對我的愛呢？我只有把全部精力投入到他們身上，讓孩子們健康快樂的成長。

　　于是，我每周為孩子們開設(shè)一節(jié)班會課，讓他們做課堂的小主人，自己設(shè)計班會主題，或者是魔術(shù)表演，或者是才藝展示，還有廚藝大比拼呢！我再讓他們自己做主持人，班會課真正成為孩子們最喜歡的課堂。

　　還有，我還在班級里設(shè)置了圖書角，也是孩子們自己管理，自行借閱，大家把自己的好書都帶來和小伙伴們分享，那種其樂融融的讀書氛圍真是讓我都感動！我們班級的圖書啊，滿滿一柜子都放不下。而且，我們班每周五下午的第三節(jié)課為班級共讀課，我先后為大家朗讀過《女巫》《精靈鼠小弟》《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》等優(yōu)秀書籍，所有的人都被一本書吸引的感覺很妙哦！

　　當(dāng)然，我也批評過孩子，但是，我的批評都是充滿愛意的，有時候我覺得自己做的過分了，我會主動向孩子們道歉，取得他們的原諒，他們都非常寬容，總是很大度地說：“沒關(guān)系，老師，我們都不放在心上！”

　　說完班級孩子，我該說說我的孩子了。最讓老師驕傲的是我的一對雙胞胎孩子，他們今年已經(jīng)上高二了，明年就要考大學(xué)了。他們倆懂得感恩，懂得體貼父母，而且特別喜歡閱讀，喜歡學(xué)習(xí)，所以，你們說，老師幸福不幸福？

　　我的優(yōu)點還有呢，以后大家在和我的相處中慢慢發(fā)現(xiàn)吧，但老師有個小小的請求，請你發(fā)現(xiàn)了我的有點一定要及時告訴我，讓我高興高興哦！

　　說完優(yōu)點，再說缺點。我是個不太有耐心的人，其實就是容易情緒化，高興了比誰都高興，不高興了臉色就不好看了。所以以后，大家要是看到我沒有掛著笑容來上課，你們就提醒我：老師，要笑一笑，笑一笑哦！

　　我的另一個缺點就是依賴性特別強。原因呢，就是因為我在家中是老小，哥哥姐姐們都特別寵我，所以我依賴性挺強的。大家可要做好準(zhǔn)備了，說不定哪天我就會求助于你們，你們可要讓我依賴哦！

　　還有，我是一個外表堅強內(nèi)心脆弱的人，任何一件事都會引起我情緒的變化，比如哪個孩子受點傷，我比自己受傷還難受；我們班哪個女孩子被人欺負(fù)，我就感覺是自己的女兒被人欺負(fù)了，就特別地想為她打抱不平。所以，孩子們，在這兒，你們一定要保護(hù)好自己，讓自己健健康康平平安安的，我的心就會踏實了。

　　對了，還沒告訴你們我最大的一個愛好呢，除了讀書寫作鍛煉身體之外的，那就是旅游。有人說，讀萬卷書不如行萬里路，我就喜歡行萬里路。比如我去過七彩云南，去過桂林，去過張家界，去過江南……我喜歡玩，喜歡走出去，這樣自己的眼界就開闊了，自己懂得的東西要比課本上的多的多了

　　最后，向大家說說咱們的學(xué)習(xí)計劃

　　我的教育理念是：快樂寫作文。作文不是學(xué)來的，而是讀來的，寫來的。所以，我準(zhǔn)備以后每周抽出半個小時時間和大家共讀一本書，即便是它和此次作文沒有什么聯(lián)系，但是積累了，說不定什么時候就用上了。

　　其次，我們建立一個博客圈，大家可以把寫好的文章發(fā)表在圈子里，我們大家共同賞閱、評析，具體的方法我會再告訴大家。

　　最后，我要告訴大家一個好消息，我們會盡可能的為大家提供“游學(xué)”的機會，就是邊游邊學(xué)，下周，我們就準(zhǔn)備帶大家出去走走，在郊外舉行個活動，怎么樣？

　　下面，我還得把我的“丑話”亮在前面：

　　第一點， 寫作文必須做到字體工整，用鋼筆書寫。

　　第二點， 寫作文不打草稿，一遍成文。可以先在練習(xí)本是列提綱，構(gòu)思。

　　第三點， 寫作文學(xué)會從生活中選材，寫出屬于自己的獨特個性和風(fēng)采。

　　第四點， 寫作文學(xué)會自改互改，每周評出一篇狀元文。

　　孩子們，通過我這懶婆娘的裹腳布一樣又臭又長的自我介紹，你們了解我了吧？你們回憶一下，我都是從哪些方面介紹了自己？外貌，優(yōu)點，缺點，還有愛好，最后還有展望。對不對？現(xiàn)在呀，老師也想了解了解你了，快快拿起手中的筆，把最真實的你寫下來，讓老師認(rèn)識認(rèn)識你吧！

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