【精選】自信的作文錦集5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的自信的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自信的作文 篇1

　　今天是媽媽來上優(yōu)質(zhì)資源課程。

　　第二節(jié)課下課了，我飛奔到走廊，似小偷般緊緊盯著門衛(wèi)。

　　也不知是不是老天故意刁難，時間好像一直停在那兒不走了，一分一秒，也不知道有多少個一分一秒，我越等越急，如褲子里進(jìn)螞蟻——坐立不安，如大槐樹底下等情人——急不可待。我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊流浪卻找不到出口。

　　終于一個激動人心身影，是媽媽！

　　我長吐一口氣，抬頭一看，我發(fā)現(xiàn)天原來那么藍(lán)，一朵朵云彩好似一只只綿羊，和煦的陽光灑在我的臉上，十分愜意。

　　我坐在位子上靜悄悄的等待著，等待著……

　　‘叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲打響了。

　　也不知道怎么了，我好緊張好緊張，隨著時間的推移，我手心里的汗越來越多。我抬頭一看，碰到了媽媽那雙黑色的眸子，那雙黑色的'眸子中寫滿了自信。我竟然奇跡般的平靜下來。我握了握拳頭，微笑著對媽媽說：“加油！”。我懷著平靜里略帶緊張的心，微笑著上起了這堂特殊的課程。

　　媽媽一笑，說：“同學(xué)們，你們好！今天我很高興來給你們上課......”聽著聽著，我回頭一看，同學(xué)們個個如同身臨其境，仔仔細(xì)細(xì)的聽著，時不時舉手發(fā)言。媽媽呢，聲情并茂，面帶微笑。我這顆小心臟也恢復(fù)平靜，不一會兒也融入其中……

　　自信是陽光，上完這堂課后，我完全同意這個觀點(diǎn)，陽光是萬物生長的基礎(chǔ)，但人只擁有了自信，才算一個健全的人。我不知道我是否擁有過自信，但我明白，只要我自信，我就是一個美麗的人。

　　媽媽，您就是擁有自信的人！

自信的作文 篇2

　　這個世界上從不缺乏有才能的人，能否成功的關(guān)鍵只在于你是否能夠創(chuàng)新并且敢于向別人展示你的成果。有的人們事業(yè)難以突破，因為他們無法創(chuàng)新；有的人才被埋沒，因為他們不夠自信；有的人才注定事業(yè)輝煌，登上人生巔峰，因為他們有自信，敢于創(chuàng)新，那么試問這樣的人有什么理由不成功呢？

　　創(chuàng)新可以成就事業(yè)的成功，推動社會的進(jìn)步。安騰百福從傳統(tǒng)拉面中獲得了靈感，發(fā)明出了世界上第一包方便面，開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)，造就了他事業(yè)的成功；蔡倫用樹皮、破布、破漁網(wǎng)等材料發(fā)明出了造紙術(shù)，促進(jìn)了文化的傳播，推動了整個社會的進(jìn)步。他們兩位都從日常生活的發(fā)現(xiàn)中取得了靈感，并敢于去創(chuàng)造新的事物。正是因為歷史上有許多諸如他們這樣的人，我們的科技才得以進(jìn)步，歷史才得以推動。

　　自信也可以使人們獲得成功。著名科學(xué)家愛因斯坦《相對論》一書發(fā)表后，曾有人炮制了一本《百人駁相對論》，但他對其不屑一顧，并留下這樣的話語，“假如我的理論是錯誤的，一個反駁就夠了，一百個零加起來還是零�！钡�法國學(xué)者沃泰默卻囿于定論，對自己的實(shí)驗結(jié)果予以否定，并將實(shí)驗現(xiàn)象錯誤歸咎于小腸神經(jīng)微小無法剔除干凈，所以他并沒有發(fā)現(xiàn)促胰液素。二種截然不同的表現(xiàn)說明了自信在成功中的重要作用。在你做出正確決定時，不用因為外界的否定，現(xiàn)有的“定論”而錯失一次可以助你成功的機(jī)會。有信心，可以使人成功；沒有信心，一定不會成功。

　　要成功，自信和創(chuàng)新缺一不可。愛默生曾說過：“自信是成功的第一秘訣�！钡�若空有自信而無創(chuàng)新之能，又何談成功呢？愛迪生的.發(fā)明，給人類帶來了光明。可在他成功的背后，是不為人知的辛酸淚。他嘗試了上千次，因為他有自信自己能夠找到最適合的燈絲材料。在一次次的失敗后，他終于找到了當(dāng)時最適合的材料-竹絲。他大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，并且堅信自己可以成功，他的努力最終頁如他所期望的那樣，沒有白費(fèi)。越來越多的偉大的成功也都印證了這個觀點(diǎn)。

　　盡管成功不是一條坦途，但只要以創(chuàng)新為基石，以自信為動力，總會到達(dá)成功的彼岸。讓我們堅信創(chuàng)新+自信=成功！

自信的作文 篇3

　　如今在這個充滿競爭的社會上，出現(xiàn)了許多“天才”，他們成為了我們的英雄。但我絕對不會把英雄抬到高不可攀的地步。其實(shí)我討厭怯懦的思想主義者，因為他們崇拜他人，不敢正視自己人生的苦難和心靈的弱點(diǎn)。此刻，我們需要的是自信，我們應(yīng)該相信自己！

　　米開朗琪羅是我心中的英雄，但他卻是一個不自信的英雄。他有力量，得天獨(dú)厚地生來能戰(zhàn)斗，且能戰(zhàn)而勝之。他勝利了�？墒窃趺椿厥�？他不想勝利。真是哈姆萊特式的悲��！有英雄的才能，卻沒有英雄的意志；有強(qiáng)烈的激情，卻沒有這樣的愿望，這是多么令人痛心的.矛盾！如果你有自信，有信念，就不要黯淡地結(jié)束你的生涯！

　　世間萬物都有著自己的自信，讓我化作一顆水

　　珠、一片老葉，甚至渺小的柳絮，讓我告訴你如何相信自己。

　　如果，我是空中孤獨(dú)飛舞的水珠，我不會聽信塵埃善意的勸言，附于縹緲的云端，與同伴們散落大地。我會毫無保留地蒸騰自己，吸收陽光折射出的七彩的虹。因為我崇尚走自己的路，因為我相信自己。

　　如果我是河邊柳樹上的一朵柳絮，我不會聽從大樹真誠的良言，安分無為地低頭，供人褻玩。我要隨風(fēng)飄逸，盡展嬌姿，在柳樹放棄我的一剎那我也絕不嘆息，讓我的美永遠(yuǎn)凝固在粼波里。因為我崇尚走自己的路，因為我相信自己。

　　如果我是天際的一顆明星，我不會聽取皎月嚴(yán)肅的勸告，懸在漆黑而空明的夜空中，俯視人間。我會竭盡全力地放縱自己，讓圣潔的光輝罩在周身，一瞬掠過，劃破長空。因為我崇尚走自己的路，因為我相

　　信自己。

　　如果我是一片枯萎的老葉，我不會在意狂風(fēng)的怒吼。我要固立枝頭在雨中飄搖，我要證明，我的志氣比天還高。因為我崇尚走自己的路，因為我相信自己。

　　如果我是西天如血的殘陽……如果我是清晨草間的清露……如果……

　　俯首是春，仰首是秋；月圓是畫，月缺是詩。每個人都有自己的夢想，我們應(yīng)該相信自己！

自信的作文 篇4

　　自信是成功的基石。

　　——題記

　　打開大門，朦朧中露出一條曲折的小路；掀開窗簾，印入眼簾的便是那嬌艷的鮮花，迷惘中透出鮮艷；打開窗戶，一股股幽香撲鼻而來，花香中，我陶醉了。

　　踏上小路，松軟的泥土伸著懶腰，撫摸著我光滑的腳丫，哼著歌，跳著舞，一路撒下細(xì)小的石頭，那便是自信。

　　步入高中的我，各個方面都覺得是那么不協(xié)調(diào)，很難適應(yīng)，好不容易一個月適應(yīng)些了，可到第二個月，學(xué)習(xí)任務(wù)成倍加大，速度越來越快，內(nèi)容越來越深，特別數(shù)學(xué)，第一個月的數(shù)學(xué)雖然馬馬虎虎能過關(guān)，可第二個月，完全是一頭霧水，剛開始，對每節(jié)數(shù)學(xué)課都充滿好奇，求知的眼神盯著老師那張能說會道的.嘴，漸漸地，眼睛里透出呆滯的目光，上課走神那是正常狀態(tài)，最終，什么也聽不懂，索性就用癡呆的眼神看著那寫滿天書的黑板，熟悉而陌生的感覺是難受的，一天天過去了而什么也不懂，眼看沒幾天就考試了，我這個月都學(xué)了啥。

　　每當(dāng)看著數(shù)學(xué)老師夾著資料，走進(jìn)教室。嘆氣油然而生，生活是黑暗的，是陰險的，突然發(fā)現(xiàn)，一切都只有黑白色，一切都是那么無望，如同生活在黑暗嘈雜的小黑屋，哭泣失望已成我生活的主旋律，對于生活，對于學(xué)習(xí)，對于數(shù)學(xué)，已經(jīng)失去所有的信心。

　　“嘟”，電話接通了，我的眼淚也掉了，“媽……媽……”聲音在顫抖，我吞吞吐吐的說出了想說的話，媽媽笑了笑，頓時感覺媽媽對我失去信心，好想離開這個無情的人世。媽媽溫柔的說：“孩子，高中就是這樣，只要打好基礎(chǔ)，會與不會那都不怪你，把你該掌握的都掌握了，學(xué)業(yè)也就完成了。”

　　靜靜地想了想，也對，頓時心靈出現(xiàn)亮色，生活充滿希望，對數(shù)學(xué)重新產(chǎn)生信心，后來，我的數(shù)學(xué)提升上去，看見了成功，看見了希望。

　　自信是成功的基石，但也少不了努力。

自信的作文 篇5

　　我們班有個小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。

　　我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時不時地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！

　　首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的.缺點(diǎn)，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”

　　從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。

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