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關(guān)于欣賞朋友作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的欣賞朋友作文7篇，歡迎大家分享。
欣賞朋友作文 篇1
我在班里交過(guò)許多好朋友，比如：王丹丹、姚樂(lè)怡、周時(shí)潔、郭凱雯等等。不過(guò)，這些朋友都沒(méi)有我最近交的這個(gè)朋友那么有趣，你們猜猜她叫什么名字？嘿嘿，她就是我們班鼎鼎大名的楊賢姝。她的臉大大的，扎著兩個(gè)麻花辮，高高地翹起來(lái)，有點(diǎn)像《阿衰》里秀氣版的.大臉妹。不留心的人常常會(huì)把“楊賢姝”三個(gè)字認(rèn)成“楊賢妹”！當(dāng)你喊“楊賢妹”時(shí)，她會(huì)暴跳如雷地朝你吼：“我叫楊賢姝，不叫楊賢妹！識(shí)不識(shí)字�。 �
那喊聲可是豪氣沖天，堪比張飛長(zhǎng)坂坡怒吼的豪爽勇猛。盡管如此，我還是喜歡她，因?yàn)樗?jí)親近大自然，特別喜愛(ài)小動(dòng)物。上次我和她還抓了一只超級(jí)大螳螂呢！下面就是我們抓螳螂的經(jīng)過(guò)。
那一次，我和楊賢姝到“避雷針”旁邊的草地上捉蟲(chóng)子。楊賢姝就是楊賢姝，一出手就輕松地將好幾只螞蚱收入囊中。后來(lái)，她無(wú)意中看到一只肥大的螳螂伏在草葉上，激動(dòng)地丟了螞蚱就要去抓螳螂。這只螳螂似乎很有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不等你撲過(guò)去，就跳走了。楊賢姝又屏住呼吸，悄悄地潛過(guò)去，剛伸出手去，這只勇猛的大螳螂就開(kāi)始奮力反擊，舉起那鋒利的“鐮刀”狠狠地刺向她。楊賢姝大叫一聲，氣咻咻地嚷道：“宣立文，你看好這只螳螂，別讓它跑了。我就不信我治不了它！”她自己找來(lái)手帕包住手繼續(xù)實(shí)施“抓捕行動(dòng)”。這只“壞脾氣的蟑螂”遇上了“犟脾氣的楊賢姝”，哈哈，一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)一番頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)斗終于以楊賢姝勝利而告終。
我找到一個(gè)空礦泉水瓶子，里面塞上小草、樹(shù)葉，這就是螳螂的“家”，楊賢姝又找來(lái)一些蟲(chóng)子給螳螂當(dāng)晚餐——我們要優(yōu)待俘虜嘛！總算大功告成！
我很喜歡楊賢姝這個(gè)朋友，她很幽默，懂得許多自然知識(shí)。我喜歡和她一起捉蟲(chóng)子、收集鳳仙花的種子。怎么樣，我的這位朋友有趣吧？如果你們也喜歡她，還等什么，快來(lái)和她交朋友吧！
欣賞朋友作文 篇2
我的朋友叫汪辰偉。他長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，兩只水汪汪的大眼睛，一個(gè)像豬八戒一樣的大嘴，一下子可以吞掉四大飯，特別讓人佩服。最引人注目的是他的雙腿，上面千瘡百孔，像紅豆粽子一般，讓人看了很惡心。他愛(ài)穿白t袖，黑短褲，愛(ài)兩手插在口袋里——裝帥。你可不要小看他，他可是學(xué)習(xí)和玩球的絕頂高手哦。
先說(shuō)玩球，籃球、足球、排球、網(wǎng)球樣樣精通，甚至吹氣球也無(wú)人能敵哦！但這些和他的悠悠球比起來(lái)可是相差太遠(yuǎn)，玩悠悠球他是我班的一大高手，什么ufo、倒掛金鉤、嬰兒搖籃等，他無(wú)所不能，甚至還自創(chuàng)了一招新玩法“快刀斬亂麻”，只見(jiàn)他把球轉(zhuǎn)起來(lái)拋高，讓球快速轉(zhuǎn)動(dòng)，然后把球穩(wěn)穩(wěn)的接住，再讓它飛速旋轉(zhuǎn)，看得人眼花繚亂，拍手稱(chēng)贊。最好玩的就是有次他跑得不穩(wěn)，撞到了自己的鼻子，痛得他“哇哇”大叫。
他愛(ài)玩，但學(xué)習(xí)上也毫不放松，每次考試都名列前茅。他更看看書(shū)，尤其是同學(xué)們不愛(ài)看的史書(shū)，他更是興趣濃厚，小小年紀(jì)已經(jīng)看完了(史記)、(水滸傳)、(資治通鑒)等書(shū)，在課堂上，他總有自己的.高見(jiàn)，總讓老師和同學(xué)對(duì)他刮目相看，是一個(gè)不可多得的人才，總受到老師的表?yè)P(yáng)。他看書(shū)還不是“呆看”，看了后還能把知識(shí)在生活中運(yùn)用，記得有一次，付睿撕檔案袋時(shí)，把墻壁上的瓷磚揭掉下來(lái)了，他一見(jiàn)，馬上說(shuō)：“付睿真是光有蠻力的李逵��！”你看，他多有才啊！
俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”這句話(huà)用在汪辰偉身上真是一點(diǎn)都不為過(guò)。我為有這樣的朋友而高興。
欣賞朋友作文 篇3
放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽一臉歡喜的樣子，讓我突然感覺(jué)“有問(wèn)題”。見(jiàn)我回來(lái)，媽媽就神秘兮兮地跑來(lái)說(shuō)：“寶貝，媽媽今天要送你一件禮物�！薄岸Y物？什么禮物�。俊蔽也唤獾貑�(wèn)，心想：今天又不是我的生日，也不是什么特別的日子，怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故地送我禮物？呃，不管了，先把書(shū)包放到臥室里吧。于是，我走進(jìn)臥室，感到有些地方不大對(duì)勁。定睛一看，原來(lái)在窗戶(hù)外的.欄桿上正掛著一盆吊蘭，我欣喜若狂，一下子鉆到書(shū)海里查找關(guān)于吊蘭的資料。
吊蘭又名折鶴蘭，為百合科類(lèi)吊蘭屆多年生長(zhǎng)的常綠觀葉植物；原產(chǎn)于熱帶、亞熱帶地區(qū)，在我國(guó)主要分布在西南地區(qū)。吊蘭為宿根草本，葉子基生，狹長(zhǎng)，柔韌似蘭，長(zhǎng)20—45厘米，寬1—2厘米；葉片由盆沿向外下垂，整體看過(guò)去像朵花，四季常綠，它既剛且柔，形似展翅欲飛的仙鶴，故有“折鶴蘭”之稱(chēng)。吊蘭常常被人們懸掛在空中，又被稱(chēng)為“空中仙子”。總而言之，它那特殊的外形構(gòu)成了獨(dú)特的懸掛景觀和立體美感，屬于高雅的室內(nèi)觀葉植物。
看了以上的介紹，你應(yīng)該對(duì)吊蘭有一些新的認(rèn)識(shí)吧。的確，吊蘭不如玫瑰艷麗，也不如牡丹高貴，但它卻體現(xiàn)出了本身的純潔平凡的氣息。在花園里，他不攀高低，只是默默凈化周?chē)諝猓屓藗兩畹酶�。我感謝媽媽?zhuān)x謝她送給我的禮物，我非常喜歡我的新朋友。
欣賞朋友作文 篇4
稱(chēng)職的父親是“朋友+師長(zhǎng)”
小學(xué)報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，幼兒園大班男孩因?yàn)檎也坏綃寢尶蘖�；男女生打架，男孩竟然輸了�?9%的女生說(shuō)，班上的男生缺乏男子漢氣概……越來(lái)越多的事，讓家長(zhǎng)和老師開(kāi)始納悶：現(xiàn)在的男孩怎么了？有專(zhuān)家指出，造成這種現(xiàn)象一個(gè)很重要原因，就是父親在家庭教育中的缺位。
那么，爸爸在孩子的教育中究竟該扮演怎樣的角色？爸爸怎樣做，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利？杭州景成實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)園長(zhǎng)高曉微，給我們的家長(zhǎng)，尤其是孩子的爸爸們提供了一些建議。
7%的爸爸覺(jué)得教育孩子和自己無(wú)關(guān)
“父親淡出家庭教育，是目前比較普遍的一種現(xiàn)象，很多父親甚至覺(jué)得，教育孩子本來(lái)就應(yīng)該是母親的責(zé)任，與自己無(wú)關(guān)�！备邎@長(zhǎng)曾在自己的幼兒園里做過(guò)一次調(diào)查，共有526位父親參與了這次“父職教育基本情況”的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，26%的父親認(rèn)為，父母對(duì)孩子的教育作用是一樣的，孩子有母親管教就可以了，有7%的父親認(rèn)為，“教育孩子”應(yīng)該是母親的責(zé)任。
“造成這種現(xiàn)象，除了‘男主外、女主內(nèi)’傳統(tǒng)觀念的影響，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、父親工作繁忙也是原因之一。”在調(diào)查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保證雙休日，有18%的爸爸平均每天跟孩子在一起的活動(dòng)時(shí)間，連半小時(shí)都不到；86％的爸爸認(rèn)為，沒(méi)空管孩子的重要原因是“工作太忙”。
“雖然工作忙是客觀原因，但不少父親對(duì)孩子的教育不重視�！备邎@長(zhǎng)認(rèn)為，由于社會(huì)分工的不同，更多的父親充當(dāng)了家庭經(jīng)濟(jì)支柱的角色，壓力確實(shí)很大，但這些并不能成為父親們淡出家庭教育的借口。爸爸在孩子成長(zhǎng)中的作用不可替代，正是父親教育的缺失，才造成目前不少孩子的性格問(wèn)題和學(xué)習(xí)障礙。
在品格培養(yǎng)和智力發(fā)展上，爸爸的作用不可替代
“美國(guó)的一項(xiàng)研究成果表明，由父親帶大的孩子智商更高，在學(xué)校會(huì)取得更好的成績(jī)，在社會(huì)上更容易成功�！备邎@長(zhǎng)認(rèn)為，這是因?yàn)橥谝粋�(gè)家庭、面對(duì)同一個(gè)孩子時(shí)，父親和母親的教育方式存在很多差異。
“這種差異，首先是由男性和女性在氣質(zhì)上的差別造成的�！备邎@長(zhǎng)認(rèn)為，母親提供給孩子的，更多的是溫情和舒適感，而父親則提供力量、支持與依靠，所以父親對(duì)孩子的影響，主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展以及自立、勇敢等性格的確立上。
“父親在教育孩子時(shí)，一般比母親有更強(qiáng)的目的性，比如想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)、具體應(yīng)該怎樣做、需要哪些條件，父親心中一般都有計(jì)劃，但大多數(shù)母親則相反，雖然她們對(duì)孩子有較高的期望，但在實(shí)際教育中，卻往往顯得無(wú)計(jì)劃�！备邎@長(zhǎng)舉了幾個(gè)例子：如在生活習(xí)慣培養(yǎng)上，父親一般會(huì)教育孩子要獨(dú)立果斷，而母親卻總想保護(hù)孩子。在知識(shí)的傳授上，父親偏重史、地、哲，他們會(huì)給孩子講歷史故事等，而母親則喜歡給孩子講童話(huà)。
“社會(huì)相關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)，父親在孩子智慧的培養(yǎng)、性格和能力的形成等方面，都具有不可替代的作用�！备邎@長(zhǎng)說(shuō)。
稱(chēng)職的父親該是“朋友+師長(zhǎng)”型
“目前家庭教育中比較嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題，是爸爸們的‘隱形缺席’，這種‘缺席’，包括主動(dòng)和被動(dòng)兩種情況�！备邎@長(zhǎng)給出了“隱形爸爸”的兩種判斷標(biāo)準(zhǔn)：一是沉溺于自己的事業(yè)，對(duì)孩子的交流、要求等，采取拒絕的態(tài)度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具體要求或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不知所措。
“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分父親跟孩子進(jìn)行的活動(dòng)方式很貧乏，74％的父親表示，跟孩子在一起活
動(dòng)的主要方式為看電視，還有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看報(bào)紙、看電視、玩電腦，從來(lái)不管自己。”高園長(zhǎng)把不恰當(dāng)?shù)?父親教育方式分為三種類(lèi)型：
一是“不管”型：為孩子所花的時(shí)間和精力比較少，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。
二是“嚴(yán)管”型：習(xí)慣采用嚴(yán)厲的手段來(lái)教育孩子，如斥責(zé)、棒打等。這種教育方式，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)父親失去信任感和安全感，壓抑他們個(gè)性的健康發(fā)展。
三是“包辦”型：對(duì)孩子一味溺愛(ài)，孩子有要求，他們會(huì)想盡一切辦法去滿(mǎn)足。這種教育方式，會(huì)使孩子形成依賴(lài)性強(qiáng)和不負(fù)責(zé)任的消極特性，不利于孩子競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。
“稱(chēng)職、理想的父親，應(yīng)該是‘朋友+師長(zhǎng)’型的�！备邎@長(zhǎng)認(rèn)為，父親首先應(yīng)該是一個(gè)孩子可以信賴(lài)的朋友，他們會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間和孩子在一起，參與孩子的活動(dòng)。其次，父親還應(yīng)該是一個(gè)孩子可以信賴(lài)的師長(zhǎng)，用自然的方式來(lái)教育和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
怎樣做一個(gè)好爸爸，推薦你看兩本書(shū)
高園長(zhǎng)表示，在她所做的調(diào)查中，有98％的爸爸支持“父職教育指導(dǎo)活動(dòng)”，愿意參加的爸爸占82％，這說(shuō)明大部分爸爸還是希望能成為好父親的，但調(diào)查同時(shí)顯示，99%的爸爸沒(méi)有參加過(guò)父職教育的培訓(xùn)。目前，具有實(shí)踐操作性的父職教育指導(dǎo)課程非常少，而且不管是在圖書(shū)館，還是書(shū)店里，關(guān)于父職教育的參考書(shū)都不多。
那么，爸爸們應(yīng)該怎樣做個(gè)好父親？高園長(zhǎng)認(rèn)為，首先需要爸爸們認(rèn)識(shí)到父親在家庭教育中的重要性，愿意花更多時(shí)間主動(dòng)參與。只要重視，肯定可以抽出時(shí)間。高園長(zhǎng)舉了一個(gè)例子，有個(gè)爸爸讓我印象深刻，他們家很小，從廚房到陽(yáng)臺(tái)只有一條過(guò)道，但他會(huì)經(jīng)常和孩子在過(guò)道里踢小皮球，其實(shí)孩子根本不在乎玩什么，只要是玩，他們都會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
其次是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，比如聽(tīng)講座、看書(shū)、與別人交流等。高園長(zhǎng)給爸爸們推薦了兩本書(shū)，一本是三位美國(guó)爸爸寫(xiě)的《爸爸手冊(cè)》，另一本是德國(guó)游戲教育學(xué)家海克??鮑恩寫(xiě)的《爸爸和你玩》。前者是作者根據(jù)自己教養(yǎng)孩子的心得，指導(dǎo)爸爸們?nèi)绾螐膶殞氝蛇陕涞氐角啻浩�，和孩子建立起親密關(guān)系。后者向父親們介紹了很多充滿(mǎn)樂(lè)趣且易于操作的游戲，告訴父親們?nèi)绾闻c1~10歲孩子共同參與。
“父親在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些話(huà)一定要說(shuō)，有些事一定要做，比如讓孩子從小明白什么是自尊、誠(chéng)信，什么叫有愛(ài)心、講道理，而且還要以身作則去做，讓孩子從父親的行動(dòng)中看到這些道理�！备邎@長(zhǎng)提出的另一個(gè)建議是，爸爸們平常要多親近孩子，盡量堅(jiān)持每天與孩子共享一段時(shí)間。通過(guò)這種持續(xù)有效的家庭親子互動(dòng)，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛(ài)，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面，受到潛移默化的影響。
欣賞朋友作文 篇5
說(shuō)到朋友，腦海中就浮現(xiàn)出那個(gè)乖巧伶俐的女孩子——胡鳳，然后就是一陣心痛，對(duì)于她，我只有愧疚。
在我念的第一所小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了她。很快，我們就成了好朋友。其實(shí)那時(shí)，我也只有她一個(gè)朋友而已。
那時(shí)候，我的成績(jī)很好，總是第一，全校老師都很喜歡我。可能是太多的注目吧，讓同學(xué)們的心里極度的不平衡，于是全班孤立我，直到發(fā)展到全校。
想想那時(shí)候，真的是很傷心的一段時(shí)間，自己都不知道是怎么挺過(guò)來(lái)的，只有她，是我唯一的支柱。
記得有一次，又考了第一名，可能把大家的耐心磨到了極致吧！馬上就遭到了報(bào)復(fù)。我一打開(kāi)課桌，滿(mǎn)桌的垃圾，所有的人都幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我。就這樣熬了一天，放學(xué)之后，她留了下來(lái)，幫我清掃垃圾。我坐在一旁，就那樣看著小小的她把那么多的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)弄出去。那時(shí)，我們才二年級(jí)。
之后，班上有個(gè)女生要轉(zhuǎn)學(xué)，大家送給她的賀卡堆滿(mǎn)了課桌。從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到這種幸福的我羨慕死了，再想想自己，哭得很傷心。胡鳳走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“吳洵，你不要哭呀！她們不送給你，我送��！”說(shuō)著，就跑到商店，端了一大摞賀卡給我，我記得的，有一個(gè)電腦音響那么高。
不知?jiǎng)e人怎么知道了我要轉(zhuǎn)學(xué)的事，那個(gè)總是考第二的女生興高采烈地在班上嚷嚷：“吳洵要轉(zhuǎn)學(xué)嘍，她轉(zhuǎn)學(xué)之后我就是第一嘍！”然后班上其他的同學(xué)也高興得就像過(guò)節(jié)一樣。我聽(tīng)了哭個(gè)不停。胡鳳跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“吳洵你別急�。∷麄兿Ｍ阕�，可是我不希望�。∥艺娴牟灰阕叩�！”我朝她使勁點(diǎn)頭。
我真的轉(zhuǎn)學(xué)了。那里的同學(xué)們很和睦，老師對(duì)我也很好，我很快遺忘了自卑的性格，一起遺忘的，還有陪我走過(guò)那段路的她。
有一次，爸爸帶我回去，我在小學(xué)見(jiàn)到了她。她很快地塞給我一封信，然后帶著我到處玩。看著她快樂(lè)的樣子，我很慶幸，自己的離開(kāi)沒(méi)有給她帶來(lái)悲傷，她，還是那個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。
離開(kāi)的時(shí)候，她再三叮囑我要回信，要回來(lái)看她，我拼命地點(diǎn)頭。
回家之后，我看了那封信才知道，她過(guò)得很不好。那群驕傲的孩子沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到第一，成績(jī)優(yōu)異的她就成為她們繼續(xù)排擠的'對(duì)象。她在信里說(shuō)，在最艱難的日子里，我最起碼還有她，而現(xiàn)在，她卻沒(méi)有我。信上有一處被涂改了好幾次，快要破掉，蒼白的白色在這張綠色的信紙上十分耀眼。我知道，她想要責(zé)怪我的，怪我為什么不在她最艱難的時(shí)候留下來(lái)陪她，留她一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，可她是那么的善良，她，終究沒(méi)有說(shuō)出口。我想我是懦弱的，我在她最需要我的時(shí)候臨陣脫逃。突然記起，我對(duì)她說(shuō)過(guò)，我最?lèi)?ài)的顏色是綠色，活力的顏色。
我最終還是沒(méi)能給她回信。我想，我是太忙了。我知道，我用忙來(lái)搪塞她搪塞自己是不對(duì)的，可是我只能這樣對(duì)自己說(shuō)，因?yàn)槲覍?shí)在找不到其他的理由了。
后來(lái)，我失去了她的聯(lián)系方式，回了幾次學(xué)校，也沒(méi)能找到她。
后來(lái)的后來(lái)，我才知道，那一次她為了等我，五點(diǎn)半就去了學(xué)校。
現(xiàn)在，我才知道，我失去了一個(gè)真心的朋友，再也找不回來(lái)了。
我的朋友，只一個(gè)朋友。自始至終，我也只有這一個(gè)朋友而已，一個(gè)真正的朋友。
后記：君看了這篇文章之后，說(shuō)這篇文章的文風(fēng)太老練了，有些像大人寫(xiě)的。我想，大人們，也只不過(guò)經(jīng)歷多了而已。很多事不經(jīng)歷，是根本不能體會(huì)的。人生得一知己足矣，搬出這段往事，只不過(guò)想更多的朋友靠得緊一點(diǎn)，失去了，有時(shí)就真的不會(huì)回來(lái)了。
欣賞朋友作文 篇6
新朋友——旺來(lái)
今天是正月初七，媽媽值班，我跟著媽媽來(lái)到學(xué)校。十點(diǎn)左右，蔡阿姨和昭儀來(lái)了。我特高興，因?yàn)槲矣信笥淹媪�。我還發(fā)現(xiàn)昭儀旁邊有一只小狗。我好奇的把手伸過(guò)去，小狗把我的手舔了舔，我覺(jué)得手癢癢的，想要笑。更有趣的是，我走到哪，小狗就要跟到哪。我問(wèn)昭儀：“這只小狗叫什么名字？”“它是自己來(lái)我們家的，所以叫旺來(lái)�！闭褍x說(shuō)。旺來(lái)的耳朵是灰色的，身子和四肢都是白的，還有幾塊灰的，有兩個(gè)大大的眼睛，小小的`鼻子，鋒利的牙。它好可愛(ài)呀！我好喜歡它呀！我去摸它，它還會(huì)叫呢！我喜歡小動(dòng)物，但是媽媽不讓我養(yǎng)小動(dòng)物。一會(huì)兒，我就和旺來(lái)成為好朋友了。我和旺來(lái)一直玩，玩到要回家了，我才回家。我有一個(gè)愿望，就是能養(yǎng)只小動(dòng)物�；氐郊依�，我的還是對(duì)旺來(lái)念念不忘。
……
欣賞朋友作文 篇7
有一種朋友，明明相知相惜，卻只能放在心里。無(wú)法把酒共醉，不能攜手同歸，唯一能做的，就是讓彼此知道，還有這樣一個(gè)關(guān)心、牽掛自己和自己也同樣關(guān)心和牽掛的朋友！這樣的朋友，就如一朵溫柔的云，不可捉摸，卻能讓你感到純凈、溫暖，當(dāng)你的目光觸及天空，便有一股暖流在心底......
當(dāng)你失意的時(shí)候，
當(dāng)世界變得黯淡而空虛的時(shí)候，
永久的.朋友會(huì)讓你振作，讓這黯淡而空虛的世界頓時(shí)變得通體明亮。
永久的朋友與你共渡憂(yōu)傷和煩惱的難關(guān)。
即使你轉(zhuǎn)身離去，
永久的朋友也會(huì)緊緊相隨，
要是你迷失方向，
永久的朋友就會(huì)引導(dǎo)你，鼓勵(lì)你。
還會(huì)握手相告，一切都會(huì)OK---萬(wàn)事如意。
要是你找到了這樣一位朋友，
你會(huì)全然陶醉
因?yàn)槟銦o(wú)須再苦惱
你為生命擁有了一位永久的朋友
而一如既往...
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