有關(guān)啟示作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的啟示作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
“前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘�，因�(yàn)閶寢尰貋砹耍职值纳站湍苓^得更好，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書……媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”
這篇題為《媽媽回來了》的作文，是浙江省諸暨市三年級(jí)小學(xué)生酈思哲兩年前寫的。此文在海內(nèi)外5萬多篇作品中脫穎而出，以純真的感情和寶貴的童趣，打動(dòng)了評(píng)委們。這篇僅107字的短文，近日榮獲首屆冰心作文獎(jiǎng)小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
正因?yàn)檫@107字的短文和冰心獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)聯(lián)系起來了，于是我們的記者趕緊跑到思哲的學(xué)校和家庭去采訪，想一睹神童的風(fēng)采，瞧瞧是不是文曲星下凡，結(jié)果是，思哲再也平凡不過了：“9歲的酈思哲真的是個(gè)普通的男孩。學(xué)習(xí)成績(jī)中等，在班里不拔尖，長(zhǎng)相普通，大大咧咧，因?yàn)檎趽Q牙，最近還缺了顆牙，講話有點(diǎn)漏風(fēng)�！笔堑模颊苁莻�(gè)普通的孩子。他的作文并沒有文彩奕奕，也沒有多少好詞佳句，有的只是純真的童心，一句“想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺”最后打動(dòng)了所有的評(píng)委。是啊，感人心者，只有一個(gè)情字。文章的生命就是真情的流露，沒有真情的文章充其量只是文字的游戲而已。
其實(shí)我們身邊的每個(gè)孩子都是“小思哲”，他們都有一顆閃亮的童心，他們的筆下原本都流淌著純真的童趣純情。很多時(shí)候，是我們老師，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了寫假的文章。比如考試前背幾篇范文，然后想辦法去套；比如為了學(xué)生的習(xí)作能夠發(fā)表，把一篇篇稚嫩可愛的文章改成了語句老練，儼然一副作文臉孔的大作。因?yàn)檫@樣才得到編輯老師的認(rèn)可。
記得有一次，我讀到了一篇的.學(xué)生作文，內(nèi)容大致是這樣子的：說是有一次學(xué)生在暑期去老師家補(bǔ)課，天下大雨了，恰好在路上遇到了補(bǔ)課老師。老師把傘大部分給她戴，結(jié)果老師自己卻淋濕了，她就因此事覺得老師好偉大，好慈祥。于是補(bǔ)課時(shí)聽課聽得格外仔細(xì)。
我問她，這是真的嗎？她理直氣壯的說：“作文本來就是可以編的。只要編得生動(dòng)就可以了。”她又說這是一個(gè)課外輔導(dǎo)老師告訴她的。我心里一顫，真是誤人子弟呀。我每每叫學(xué)生寫真心話，寫真實(shí)的事，學(xué)生在課外卻在受這樣的寫作指導(dǎo)。其實(shí)這也不是值得大驚小怪的事。在高考的作文中，不是出現(xiàn)了那么多“父母雙亡”或是“父母重病”的家庭嗎？這些學(xué)子們企圖用一種虛假的情來打動(dòng)考官們的心，竟然拿父母的生命“開玩笑”。由些可見我們作文教育的失敗。
我們中國(guó)流行這樣一句話：“上有政策，下有對(duì)策”。古時(shí)又有楚王好細(xì)腰的故事，說是楚王“好細(xì)腰”，然后那些個(gè)想得到楚王寵愛美女們都把腰結(jié)束地細(xì)細(xì)的。學(xué)生作文的“假”，正是我們的這些老師好“假”。我們?cè)S多老師喜愛拔高作文立意，要讓學(xué)生把作文寫得深刻有見地、有意義。這樣做的結(jié)果就是讓作文遠(yuǎn)離學(xué)生的本來生活和童貞。思哲的媽媽張麗敏是城東小學(xué)的語文老師。她說，到現(xiàn)在都很后悔，因?yàn)樗凇秼寢尰貋砹恕芬晃闹行薷牧艘痪湓�，把“媽媽回來�?huì)給爸爸過生日”改成了“媽媽回來了，爸爸的生日就過得更好”。正因?yàn)橛辛诉@樣珍視孩子自由表達(dá)的媽媽，才有了得全國(guó)一等獎(jiǎng)的酈思哲。學(xué)生的習(xí)作，只要學(xué)生“文從字順”沒有錯(cuò)別字，我們理應(yīng)給予肯定，當(dāng)然我們也要注重寫作技巧的培養(yǎng)，但是決不能以犧牲學(xué)生的童真表達(dá)為代價(jià)。
我認(rèn)為，對(duì)于這次獲得一等獎(jiǎng)的思哲同學(xué)，他只是千千萬萬個(gè)平凡學(xué)子中的一個(gè)。可貴的是他敢拿這107個(gè)字的作文用樸素純真的原來面目參賽；對(duì)于評(píng)委，把本來?xiàng)壷慌缘淖魑脑u(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)，旨在向我們透露一種消息:就是我們崇尚表達(dá)真情實(shí)感的作文。
希望我們的老師能夠像秦文君等評(píng)委一樣，在學(xué)生作文評(píng)改中，把“真”做為作文的第一要求。我國(guó)著名教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！� 可見作文與育人的密切關(guān)系， “真”是作文教學(xué)的生命。那么，我們的課堂里將會(huì)出現(xiàn)更多的酈思哲，我們的教育才更有希望。
啟示作文 篇2
國(guó)慶節(jié)，媽媽帶我去金潤(rùn)發(fā)購(gòu)物，在回來的時(shí)候，一件事使我得到了啟示。空空的70路車剛在丹鳳街站停下，車門打開的那一瞬間，幾乎所有人都擠了上去，爭(zhēng)先恐后地?fù)屪�。其中擠的最厲害的是大學(xué)生，而人群中還有一個(gè)老人，他們理應(yīng)讓老人先上蔡才對(duì)，可他們不，把老人擠到了一邊，我想：“他們這么不懂得尊老愛幼，什么大學(xué)生呀！”這不，他們那種行為也受到了應(yīng)有的懲罰——一個(gè)大學(xué)生的手機(jī)被偷了。
那個(gè)大學(xué)生哭哭啼啼的求車上的`人幫她，可車上沒有一個(gè)人愿意理她，一個(gè)阿姨硬生生地對(duì)她說：“活該！你為了做到座位，在車門口擠來擠去，才讓小偷有機(jī)可乘。再說了，你不坐又怎么了呢？我不坐不是也沒事嗎！你看看你們，一個(gè)個(gè)把老人擠的！”旁邊的人也三言兩語的批評(píng)那些大學(xué)生。
那個(gè)大學(xué)生聽了臉頓時(shí)紅了起來，馬上站了起來，把位置讓給了老人�！扒笄竽�，我知道錯(cuò)了，幫幫我吧！”那個(gè)大學(xué)生帶著哭腔對(duì)那位阿姨說�！昂冒�！我們盡力吧，不過，我們不確定能找到�！薄靶�！”大學(xué)生眼中露出一絲希望。阿姨發(fā)動(dòng)大家一起找，可找了半天也沒找到。這時(shí)，她絕望了，眼淚奪眶而出，嚎啕大哭，可哭也沒有用，只得由小偷逍遙的把手機(jī)拿走了。通過這件事，讓我懂得了兩個(gè)啟示：1、要尊老愛幼。因?yàn)樽鹄蠍塾资侵腥A民族的美德，人人都要做到這點(diǎn)。2、做什么事都要先思而后行，不要盲目從事，抓了芝麻丟了西瓜。
啟示作文 篇3
世界上有各種各樣的水，有的像珍珠一樣晶瑩，有的像鏡子一樣明亮，這純凈的水也帶給我了許多的啟示。
時(shí)間如同流水，快速的飛逝。有時(shí)，看似很遙遠(yuǎn)的一年，就這樣到來了。擁有童年的我們，豈不是更要珍惜這些時(shí)光嗎？水的速度很快，而時(shí)間也流逝的很快�？粗潜简v的水，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴和它的腳步匆匆，因而使我們更加珍惜寶貴的時(shí)間。
看著那一顆顆小小的水珠，我簡(jiǎn)直不敢想像它能滴穿比它硬萬倍的大石頭，而這水滴石穿這個(gè)道理卻證實(shí)了它的能力，同時(shí)，通過這個(gè)道理，我明白了一件事，要想成功，必須一步步努力。誰也不可能從一個(gè)剛出生的嬰兒一下子變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，水也不可能一下子就把石頭滴一個(gè)大洞，任何事都不能一口氣吃成一個(gè)胖子，要循序漸進(jìn)。
春天的雨一絲絲落下來，像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈打在地上。農(nóng)民們張開雙臂，它們就投入農(nóng)民的懷抱中。莊稼們渴了，它們就為莊稼解渴。這種無私奉獻(xiàn)的.精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)春雨的這種品質(zhì)。我們一定要和它們一樣對(duì)人們無私奉獻(xiàn)，而不要報(bào)酬。
大海奔騰，一浪推一浪，使勁拍打著岸邊。瀑布飛泄，一道粗粗的白線奔騰下來，沖刷著空闊的峽谷。這壯觀的場(chǎng)景，這不可抗拒的力量，使人嘆為觀止，感到真正強(qiáng)大的力量。這雄偉壯觀的場(chǎng)景，也讓我們明白了一些道理：無論做什么事，都要用盡全力，努力拼搏，把凡事都做到好上加好。
水每時(shí)每刻都在給人們啟示，而這些啟示，你必須要睜大眼睛，仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
啟示作文 篇4
今天回到家，剛要去洗手，突然間，像觸了電一樣跳了回來，原來，水池中又多了一個(gè)“龐然大物”。這龐然大物是一條非常大的魚，是今天爺爺釣魚時(shí)釣到的，重達(dá)12斤多。有半米多長(zhǎng)�？吹竭@條魚后，我欣喜不已，雖然以前爺爺也釣過一條14斤重的魚，但我那時(shí)還沒學(xué)會(huì)記事，這條魚是我記各以來見到的最大的魚。
我跟爺爺談著關(guān)于魚的事，忽然我問爺爺這條魚有多少歲了？爺爺說，這條魚至少也有7、8年了。我不禁產(chǎn)生疑問，為什么年齡這么大的'魚會(huì)如此傻，這條魚在魚類中也不算小了。我不禁為這條魚難過，為了一條蚯蚓，就不惜搭上性命，真是不值得。說到這兒，我想起了我們班的同學(xué)。有的同學(xué)不認(rèn)真上課，做作業(yè)也馬馬虎慮，總是想投機(jī)取巧，偷懶瞞著老師把自己給混舒服了，可從頭到尾到底還是坑了自己。只為了一只小利益而放棄自己的前途，開始時(shí)，或許還看不出損失，但日積月累，還是遺漏了許多知識(shí)，最終，自己浪費(fèi)了時(shí)間，又沒學(xué)到知識(shí)。
我們的僥幸心理就好比一條“蚯蚓”，它讓我們自己迷失方向，我們咬到它，一切便被鉤在了“魚鉤”上，如果我們放棄奮斗，只能成為人們的“盤中餐”；而如果我們奮力一搏的話，或許還可以掙脫“魚鉤”，重獲自由。我們無論在任何情況下都要努力，因?yàn)榕Σ攀浅晒Φ奈ㄒ煌緩�，而且不要心存僥幸，抵住誘惑�；蛟S你的自制還不錯(cuò)，能再歸入正途，但那只鋒利的“魚鉤”在嘴上留下的痕跡卻永遠(yuǎn)抹不掉。
啟示作文 篇5
汶川大地震過后，生命的文字翻到了新的一頁，書寫新的開始。一直很想靜靜地整理這段紛亂的記憶，可心中卻如同翻滾著潮水，殘?jiān)珨啾诘漠嬅娑伦×宋业男乜冢恢搹暮翁幭鹿P。
隱隱的傷痛侵襲著心靈，但不變的感動(dòng)始終溫暖著生命的征程。終于，思緒插上了隱形的翅膀，飛越了萬水千山。
生死同為生命的一部分，我們尊重生命，也應(yīng)尊重死亡。無論如何，那些無私的犧牲也為生襯出光輝與榮耀。
那個(gè)最終獲救的3歲女童宋欣宜，等你長(zhǎng)大后，請(qǐng)你始終懷著一顆感恩的心去銘記你的父母，他們是世界上最無私的父母：在地震發(fā)生的一瞬，這對(duì)年輕的父母臉對(duì)臉，胳膊對(duì)胳膊，用自己的身體搭成拱形擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為愛女構(gòu)筑了一道“生命之墻”�？戳诉@則新聞，我的內(nèi)心難以平靜。
災(zāi)難發(fā)生，這是一次愛的教育，留給了生存者感恩的啟示。生命是相互依存的.。我們生活在這個(gè)世界上，享受著父母給予的愛。心存感恩的人，才能收獲更多的幸福和快樂；才能擯棄沒有意義的怨天尤人；心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，遠(yuǎn)離煩惱。感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對(duì)生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。
欣宜，你應(yīng)該心存感恩，你的父母獻(xiàn)身了，卻留下了一筆無價(jià)的精神財(cái)富，他們用愛詮釋著生命的價(jià)值……
在汶川大地震中，震撼人心的是對(duì)生命的思索。生命固然脆弱，但生命卻足夠頑強(qiáng)。
那個(gè)飽受喪妻之痛的無名中年農(nóng)夫，不忍將亡妻棄之野外，將其身體與自己綁在一起，用摩托車載著她前往當(dāng)?shù)靥介g。這需要何等的勇氣，面對(duì)傷痛的回憶，不是每個(gè)人都可以忍受得了撕開傷口那一瞬間的痛。他做到了，面對(duì)妻子的死亡，他勇敢地面對(duì)了，他沒有傷心地倒下，他頑強(qiáng)地抱起了妻子，站了起來……即使自己不能挽救妻子的生命，卻勇敢地給了她死后的尊嚴(yán)。
同樣，在這次災(zāi)難發(fā)生后，中國(guó)首次以國(guó)家的名義，向?yàn)?zāi)區(qū)遇難民眾降半期志哀。降半旗，這是一個(gè)國(guó)家對(duì)亡靈最莊重、最肅穆的祭奠。共和國(guó)國(guó)旗緩緩而降，生命的價(jià)值卻冉冉升起。這是中國(guó)人民難以忘懷的一次集體情感教育課：每一個(gè)生命都應(yīng)值得尊重。沒有對(duì)逝者的哀悼，就沒有對(duì)生者的珍惜。沒有對(duì)生命的敬畏，就沒有對(duì)人的尊重。
5萬余人逝去了，13億人卻由此獲得了感情的重生。這是一次情感的教育，生命的教育。也許只有傷痛過后，才學(xué)會(huì)珍惜和感激；也許只有死之哀痛，才能夠換取生之憐憫……
時(shí)針被砸斷了腳踝，一分鐘變成六十次呻吟；汶川猶如一張揉皺的紙，已經(jīng)沒有了一個(gè)可供書寫的平面；綠色的季節(jié)里，卻多了黑色的記憶；黃色的臉龐，卻多了白色的恐懼。生命在黑暗中向另一側(cè)傾斜，生命的力量在廢墟中閃閃發(fā)光，遮風(fēng)擋雨的家園，變成埋人的墳場(chǎng)。然而，不幸終將成為過往，幸運(yùn)的是我們還有明天。
啟示作文 篇6
我的同桌馬蘭，她心地善良，最讓我難忘的是一件事。
一天，放學(xué)了，外面下著雨，我沒帶傘，媽媽又沒來接我，我沒辦法只好冒雨回家，還沒走到校門，就聽見有人叫曾迎，原來，馬蘭頂著桌布在我遮雨。雖
然，她沒有把我送到家，但是她的.好意我至今還沒望x
昨天晚上在禮堂表演架子鼓時(shí)，因?yàn)槲覀儧]有彩排，所以輪到我們表演時(shí)，雖然有很多人幫我們搬鼓，可是還是亂七八糟的：后排兩個(gè)小朋友只是在幕后打的；前排張笑通的鼓沒放好，我的吊叉放得太遠(yuǎn)
通過這件事，我明白了：不管做什么事，都要提前做好充分的準(zhǔn)備。拿學(xué)習(xí)來說：如果平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，那么考試時(shí)，肯定就考不完好成績(jī)！
啟示作文 篇7
記得不久前，曾在報(bào)上看到過這樣一個(gè)故事：某個(gè)學(xué)習(xí)秀的初中生，在中考時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)失誤，沒有考上理想的學(xué)校，在家受不了家長(zhǎng)的冷落，險(xiǎn)些走上了自殺的絕路。最近，我看到了一幅題為《多好的草地也有瘦馬》的漫畫？很有感觸。
這幅畫是這樣的：在一片大草原上，一群駿馬正在安閑地低頭吃草，而一匹瘦骨嶙峋的馬卻俯臥在草地中一塊光禿禿的土地上，奄奄一息了。原來，這匹馬吃光了自己周圍的青草，卻看不見廣闊草原上的鮮草，于是只好坐以待斃。這不是因?yàn)樽匀粭l件的'不好，而是馬的見識(shí)短淺造成的。當(dāng)然，在飼養(yǎng)馬時(shí)，是不會(huì)出現(xiàn)這種情況的。因?yàn)榫瓦B馬都懂得，吃光了身邊的草，再向前走幾步，又有嫩草可食。但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有著象漫畫中的瘦馬一樣鼠目寸光，見識(shí)短淺的人。
剛才談到的那個(gè)中學(xué)生的故事，不就是一例嗎？中考，只是考驗(yàn)一個(gè)人三年的學(xué)習(xí)情況，盡管重要，卻也不能代表一個(gè)人的一切。一次中考失誤后，應(yīng)該總結(jié)教訓(xùn)，在高中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在高中取得優(yōu)異成績(jī)。應(yīng)該看到前途是充滿希望的，大可不必為此就走上了自殺的絕路。更何況每年都有很多的高考生落榜，如果都象那位中學(xué)生一樣，恐怕就沒有人敢考學(xué)了。不少落榜者，在社會(huì)上自謀職業(yè)，同樣為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。一個(gè)人應(yīng)該把目光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，切不可鼠目寸光，一條道走到黑。
同樣，這幅畫還告訴我們另一個(gè)道理，客觀條件的好壞．并不是事業(yè)成功與否的關(guān)鍵，關(guān)鍵是人的主觀努力。最近聽別人說，在北京某大學(xué)六十多名學(xué)習(xí)尖子生中，竟沒有幾個(gè)是從重點(diǎn)中學(xué)考上來的，這難道不使我們震驚嗎？有些同學(xué)認(rèn)為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，就是進(jìn)了“保險(xiǎn)柜”，上大學(xué)是有把握了，于是放松了對(duì)自己的要求，自然要落后。可見好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還得加上主觀上的努力才能取得好的成果。這個(gè)道理，在做其他事上不也同樣適用嗎？
以上，就是這幅漫畫給我們的啟示。
啟示作文 篇8
這是一幅具諷刺的漫畫，畫的是一片蔥郁的森林里，一個(gè)手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，嘴里還不停的念叨著：“這段木頭里一定有蟲……”一只啄木鳥站在他的肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。
許多人喜歡砍伐樹木，做成各種東西 拿去賣錢，假如你們砍一棵樹栽一棵樹，樹就可以永遠(yuǎn)為我們服務(wù)。假如你們砍一棵樹而不栽一棵樹，那么你們將只有這些樹，不會(huì)再增多，只會(huì)快速的.減少。不僅是這樣，還抽煙，抽煙不僅對(duì)他自己的身體造成威脅，還對(duì)大自然的空氣有影響。
手持板斧的盜木人肩上站著一只啄木鳥，這只啄木鳥都知道愛護(hù)家園，保衛(wèi)他們的家園，來啄這個(gè)盜木人。
我們?nèi)祟愖约阂o(hù)衛(wèi)好自己的家園，同時(shí)也要阻止別人破壞自己的家園。
啟示作文 篇9
清晨七八點(diǎn)鐘的太陽，如同少女般柔和，那千萬絲絲縷縷的太陽光照耀著，在一條熱鬧的大街的拐角，一大群人圍著一個(gè)中點(diǎn)，水泄不通。只有那聲聲從人群里竄出來的曲子充斥著鴉雀無聲的氛圍，哀傷，悠揚(yáng)。我跟隨我的好奇心走了過去。
我踮呀踮腳尖，又跳了跳，視線還是被人群擋住了。我順著人群轉(zhuǎn)了一圈兒，于是找了個(gè)空當(dāng)兒，鉆了進(jìn)去，魚兒般鉆到了最里頭。忽然間，眼前的那一幕讓我瞬間呆愣住了——一位面黃肌瘦的中年男子，整個(gè)身子癱坐在附著兩個(gè)輪子的木板上，頭發(fā)像稻草，一撮搭在一撮上面，又不知從哪探出來一根，隨風(fēng)擺動(dòng)著，整張臉，只剩下一張皮緊緊地包著的突出來的臉骨，還有那雙深陷的眼睛，黯淡無奇。而他的手中還抱著個(gè)兩三歲的孩子，一樣面色發(fā)黃，衣衫襤褸，整個(gè)身子蜷縮依偎在男子懷里，兩只瘦瘦的小手緊緊的抓著男子的衣裳，頭發(fā)少得幾乎屈指可數(shù)，嘴唇倒是胖嘟嘟的，卻沒有血色，臉上鑲嵌著的兩只水靈靈的眼睛，眼珠子不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著，像是在打量著周圍的人，我不由得心生憐憫。
那男子身旁放著個(gè)銹跡斑斑的鐵盤子，上頭零零散散的落著幾個(gè)硬幣，還有一張陳舊的五元軟軟地躺著，像是在沐浴陽光。我不禁從口袋里拿出來二十元輕輕的放了進(jìn)去，那個(gè)中年男子抬頭望了望我，眼神里是說不盡的感激，昏暗的眼神似乎放出了光，我的心又不禁一震。
隨著時(shí)間慢慢的向正午靠近，人群漸漸地散了，有的人雖是心存善意，往鐵盤子里投了幾個(gè)硬幣，那力度，使得硬幣調(diào)皮的蹦呀蹦，跳呀跳，又彈了彈，“嘣——”硬幣彈到了孩子的頭部，發(fā)出了聲響，接著，才安分的躺在了地上，太陽光照射在上面，反射著光，似乎是硬幣咧著嘴笑著。我頓時(shí)心生厭惡感，狠狠地瞥了他一眼，還有的人竟然嘲笑打趣著離開，只是些白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶艱難地彎下腰，輕輕地把硬幣放進(jìn)去，唉聲嘆氣著離開……
正午，太陽光強(qiáng)烈地讓人睜不開眼，大街上漸漸沒了人影，我這才緩過神來，那男子依舊停留在原地，但不知什么時(shí)候給孩子撐起了一把傘，而他自己始終頂著烈日豆大的汗珠順著臉頰滑落。我嘆了口氣，無奈，起身離開。走進(jìn)了遠(yuǎn)處街頭的冷飲店，片刻后，我噘著瓶冰可樂心滿意足地走出來，不禁又望向原來那地方，頓時(shí)，我目瞪口呆——那男子正手腳利索地把孩子甩向背后，背在了肩上，于是彎下腰一只手握著原已收拾好的兩只袋子迅速提起，另一只倒也沒閑著，扛起了原來他“坐”著的木板，那兩個(gè)輪子飛速地轉(zhuǎn)著，像是對(duì)站在遠(yuǎn)處的我招手，一切都收拾好了，他抖了抖身上的灰塵，往前大步大步地走著，恨不得立刻消失在此地。
烈日毫不留情地烘烤著大地，那焦點(diǎn)似乎是對(duì)準(zhǔn)了我，我的臉漲得通紅，手中的冰可樂被我捏的不成樣子，我呆呆的望著那個(gè)方向，知道那男子的.身影在街口成為一個(gè)遠(yuǎn)點(diǎn)，消失在我的視線中。我抬頭望向頭頂上的大太陽，心里五味雜陳。
人明明就有著強(qiáng)有力的雙手，難道它們僅僅只能與那幾個(gè)稀稀落落的硬幣相提并論嗎？明明就有著能頭頂烈日的毅力，為什么就不能憑著自己的實(shí)際勞動(dòng)去換得自己所追求的財(cái)富呢！那樣的財(cái)富恐怕不只是碗里空空如也的幾個(gè)硬幣而已。或許是因?yàn)樯钏�，又或許是因?yàn)槠渌氖裁词沟盟麤Q定上街行乞，但那又得是怎樣大的勇氣啊！
然而，幸�？鞓返纳罡静豢赡芸磕潜M管是每一天所獲得的小小的財(cái)富而實(shí)現(xiàn)，或者那完全就不能稱為財(cái)富。為什么你就不能用你欺騙了那么多人的智慧和那頂著大太陽的毅力，還有那份勇氣，憑著你的雙手和健在的雙腿為自己心中的那一份追求而努力！
生活！處處存在著寶貴的財(cái)富，它能給你以啟迪。從生活中得到的啟示，令我一生受益……
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