【必備】游戲作文合集八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的游戲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
我們有很多個數(shù)學老師，但是我最喜歡的還是一年級的王老師。因為我覺得王老師是一個很有趣的人，她經(jīng)常會帶我們玩游戲。
還記得那天是體育課，因為體育老師家里臨時有事，所以請假回家了，因此，我們唯一的體育課就變成了數(shù)學課。班上的同學聽到這個消息都愁眉苦臉的，因為一周難得有一次的體育課都被數(shù)學課代替了。當王老師慢悠悠的走進教室的時候，全班都是一片混亂。王老師說：同學們，你們喜歡玩游戲嗎?
班上突然安靜了下來，過了一小會兒，有人小聲說:喜歡。
王老師笑了笑，他說：你們玩過跳圈游戲嗎?
老師話音未落，就有一個人高高的舉起了小手。那個人說：我玩過，就是將一些小圈圈擺在地上，然后跳進圈圈里面，誰先跳完誰就獲勝。
王老師點了點頭，然后繼續(xù)補充游戲規(guī)則。我們今天的跳圈游戲跟以往的有點不一樣，我們要跳的不僅僅是圓圈，老師還買了三角形，正方形和長方形。待會兒我們就分成三組來進行比賽，每一組的同學都要跳進老師規(guī)定的圈圈內(nèi)，看哪一組跳的越快越好。聽到玩游戲，全班同學都高興的尖叫起來。
在老師的帶領下，不一會兒，我們就井然有序地來到了操場上，老師分好了組后就開始了比賽。我被分在了第三組，我們組全都是數(shù)學學霸，所以優(yōu)勢特別的明顯。盡管如此，別的組也不甘示弱，為了榮譽，一直在賣力地玩游戲。
幾輪比賽下來，老師看我們表現(xiàn)的都非常好，這對我們來說毫無難度可言，于是難度升級了。他說了一句，跳進三角形和正方形里。有的同學一腳踩著三角形，一腳踩著正方形，他滑稽的樣子把我們都逗樂了。而我們學霸組不按常理出牌，有一個男生，機智地把三角形放近了正方形里面，然后我們這一組的'人都站了進去。老師看我們動腦筋想了與眾不同的方法，點了點頭，認為我們的方法非常的棒。
后來，老師還變著花樣地換了很多題目。比如說，跳進三角形和圓形的公共區(qū)域，又或者是跳進三個不同的形狀里面。不過，不管變成什么樣，我們都能夠應對自如。
比賽到了最后，拼的卻是一個速度，看哪一組反應最快，他們就贏了。大家競爭都很激烈，經(jīng)過幾番緊張的比拼之后，我們學霸組依然毫無懸念的成為了第一名，為了鼓勵大家，老師給我們每一組的成員都獎勵了一朵小紅花。不知不覺，下課鈴聲響了，快樂的時光總是那么短暫，今天這節(jié)課上的不僅是體育課，同時還學習了數(shù)學，真是一舉兩得，我們都樂在其中。
在我后來的學習生涯中，我也遇到過許多數(shù)學老師，他們有的很幽默，有的也經(jīng)常帶我們玩游戲，但是令我印象深刻的還是這位王老師。
游戲作文 篇2
今天中午，我的`我的小伙伴們在舞蹈教室里玩“貓捉老鼠’的游戲。
等‘'曼曼’'宣布了誰是‘'貓’',哪是”貓洞'’，哪是“鼠洞”，哪是‘'油后”，我們就開始玩了！忽然，一只‘’老鼠‘’趁‘貓‘'不注意偷偷地溜了出去，一聲不響地去偷“油“，果然不出我所料，“貓”覺察到了，連忙朝那只老鼠奔去，可是已經(jīng)遲了，那只老鼠見情況不妙，馬上狼狽地向四處逃竄，不久，老鼠就把張牙舞爪的貓甩掉了！當然，也有老鼠被貓抓住，這不，我也被貓抓住了！
這個游戲真有趣！
游戲作文 篇3
星期三上午第三節(jié)體育課，我們一幫男同學一起玩撕名牌。
黑白配，配出我跟王振宇一組。游戲開始了，王振宇提議道：我們先到‘觀戰(zhàn)臺’上去觀戰(zhàn)吧。好的，這樣至少我們能活到最后幾個。我說。就這樣，我們直奔觀點臺。
離觀戰(zhàn)臺不遠了，我發(fā)現(xiàn)上面已經(jīng)有人了。越走越近，我看見王壹宸和沈銘涵坐在上面。我趕緊說：聯(lián)盟！聯(lián)盟！如果背叛，后果自負。他倆說：OK！OK！過了一會兒，我們打算一起撕老方。追上方赟哲了！王壹宸說道。話音剛落，他就一把抓住方赟哲肩膀。就在這時，王振宇沖上前去想撕方赟哲的名牌，可方赟哲使出了他的絕招只見他一邊抖身體，一邊用手抓住王壹宸和王振宇的肩膀往外拽。當王振宇和王壹宸再次沖上去的'時候，方赟哲使用了他的獨門絕技蛤蟆功。他躺在地上，死活不肯起來。大家只好把他抬起來。就在這個時候，方赟哲的隊友陳諾跑了過來，大家趕緊準備迎戰(zhàn)，最終派出我和沈銘涵。沈銘涵先沖了上去，拖延時間，接著我也沖了上去，在陳諾周圍團團轉。我跑到陳諾身后，眼疾手快，一伸手，把陳諾的名牌撕了下來。此時，已經(jīng)有兩個人被淘汰了。
經(jīng)過激烈的戰(zhàn)爭后，就剩下我、王振宇、王壹宸、盛煜棋了。我們隊和王壹宸險一起沖上去撕盛煜棋的名牌，可是，盛煜棋十分強大，沒過幾招，我們就招架不住了。為了勝利，我們只能用智慧來戰(zhàn)勝他。我們?nèi)齻�人站成一個三角形，結果不分上下。最終，在我們齊心協(xié)力地攻擊下，盛煜棋還是被我們打敗了。
總決賽了，因為王壹宸只有一個人在戰(zhàn)斗，所以我和王振宇很輕松地擊敗了他。我們歡呼雀躍，大聲喊道：耶！我們贏嘍！還沒來得及開始第二輪，下課鈴響了，我們只好排隊去食堂用餐了。
游戲作文 篇4
我們首先定了幾條規(guī)則：1、老鷹不能抓雞媽媽。2、離開隊伍的小雞不受雞媽媽保護。3、老鷹必須從隊伍的最后開始抓小雞。
游戲開始了。姚躍當老鷹，我當雞媽媽。老鷹一次又一次進攻，都被我擋住了。但老鷹還不甘心，心想：我快速向右飛，再立刻轉彎，飛向雞群的.后面，就可以抓住一只小雞。老鷹這次用的是這個辦法。當老鷹收住翅膀，飛向最后一只小雞時，我急忙向老鷹那邊跑去，可我不小心踩上了一粒石子，一屁股坐在地上。果然，一只小雞讓抓走了，大家都很傷心。我吸取了教訓。第二次，老鷹又用這個辦法，但老鷹沒收住腳，摔了個大馬趴，把我們逗的捧腹大笑。在老鷹起來前，我們沖過去，把老鷹團團圍住，老鷹終于承認自己輸了。
這個游戲可以培養(yǎng)我們的靈敏能力和團隊合作能力，所以我們愛玩它。
游戲作文 篇5
今天一上課，老師又要給我們玩游戲了，這個游戲叫“猜猜在哪只手”，我一聽，高興得跳起來，我真希望早點開始游戲！
這個游戲很簡單，首先，拿一個小東西放在手心里，接著兩只手藏在身后，握緊拳頭再拿出來給同學猜這個東西藏在哪只手。猜對的同學就能獲得獎品。
袁老師先給我們玩一局，首先，老師像小丑一樣把糖果拋向空中，她迅速地把糖果接住，再立刻把糖果藏在身后，不讓我們看到。老師皺起眉頭，好像在想：該放在哪只手呢？我聽到了糖果的聲音，就像小偵探一樣猜她會把糖果放在哪只手里。接著，老師把手拿出來，我猜老師把糖果放在右手，因為我在左右左右地跟她數(shù)。最后，老師請陳榮添上臺猜，他一上來就指了指老師的左手。老師問：“你確定嗎？”他想了想，又換成了右手。老師又問他：“你確定嗎？”他又換回了左手。當老師張開手時，糖果居然在她的右手，陳榮添失望地回到座位。
我們又玩了一局，這局是我來猜，另一個人來藏，當她讓我猜的時候，我是一筆糊涂賬，只好蒙了她的左手。結果糖果真的在她的`左手，我高興得跳起來。
我的運氣真是太好了，真想再玩一局��！
游戲作文 篇6
今天是考試前的最后一節(jié)語文晚自習，老師卻告訴同學們這節(jié)課她想請同學做個游戲。“什么？做游戲？開什么玩笑？明天就要考試了。”教室里立刻炸開了鍋。
“是的，我想請幾組幫扶對象上講臺來做個互動游戲。”老師認真地又說了一遍。接著她宣布了游戲規(guī)則�！疤炷模∵@是什么游戲，我從來沒有聽說過�！蔽倚睦锇蛋掂止尽榱颂岣甙嗉壍恼Z文成績，老師給每個優(yōu)秀生都分了一個學困生，讓他們平時檢查和督促這些同學學習。在承包人的幫助下不少學生的成績都有所提高呢�，F(xiàn)在老師要求被承包人給承包人表態(tài)，請他相信自己一定會在考試中達到目標，考出優(yōu)異的成績。前提是必須以自己的誠心感動對方，讓對方相信自己。但承包人必須做到鐵石心腸，不能輕易被感動。
一些對自己的承包人沒有信心的同學開始陸續(xù)舉手了，老師有選擇性地叫了五組同學上臺。當這些同學面對面地站在講臺上時，下面的同學開始竊笑。
游戲開始了，教室里靜極了，只聽見臺上的同學紛紛在向自己的承包人表述自己的目標和決心。表述完后老師要求被承包人雙手捏成拳頭舉過頭頂，大聲地發(fā)自內(nèi)心地向承包人反復說“請你相信我”。
開始那些同學還有點不好意思，聲音很小，承包人也不能很快進入角色。老師又趁機在一旁點撥激發(fā)。漸漸地他們開始認真起來，面對承包人的鐵面無情，被承包人開始著急了。他們的聲音一次比一次高，一次比一次更真誠。時間仿佛凝固了一樣，有的同學甚至哭著在說那一句話。充斥我們耳朵的只有那些同學的近乎于吶喊的聲音。臺下同學被他們感染了，好幾個女生都忍不住流下了眼淚……
可是游戲并沒有結束。老師說她要請一個她最不放心的人上來和她做這個游戲。同學們的心都揪緊了，等待著老師宣布那個倒霉的人的名字�！岸胖君垼蚁胝埬闵蟻�。”老師好像是早都想好了一樣。我的臉一下子紅到了耳根。同學們的目光齊刷刷地指向了我，我本能地站起來向臺上走去。掌聲在我的耳邊響起，同學們在為我鼓掌加油。
我的成績本來還差不多，但自從我迷上了網(wǎng)絡游戲后，我的成績直線下降，上次月考我的語文連優(yōu)秀也沒達到。當老師了解到我的情況后，她還耐心地給我做了思想工作。但我最近課堂上的狀態(tài)還是讓老師不放心。想到這里，我禁不住低下頭來，我不敢正視老師的眼睛。老師用雙手按在我的.肩頭上，真誠地指出了我的錯誤，并真誠地對我提出了要求。我在老師的鼓勵下抬起頭正視老師的眼睛，開始向老師說請她相信我，我一定會努力的。我一句一句地重復著這句話，每說一句我的心靈都仿佛是經(jīng)歷了一次洗滌。我得聲音越來越高，幾乎蓋住所有的人，眼淚一次又一次涌出來。我從來沒有如此地難受過，而在此刻我卻發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里也有了一顆晶瑩的淚珠，隨時都有可能奪眶而出。
終于老師對我說，好了，她被我感動了，她相信我。并伸出手替我抹去了臉上的淚水。那一瞬間，我感覺我是世界上最幸福的人。此刻，我只想說：老師，不是我感動了你，而是你感動了我。我會努力的，我一定不會讓你失望的，請你相信我！
我永遠也不會忘記這次特殊的游戲，永遠也不會忘記你給我的感動。謝謝你，老師！
游戲作文 篇7
今天的班會，太陽貼在老師讓我們玩游戲的鼻子，我們就可以玩的開心。
游戲活動開始了，首先是高源杰上場，當孫老師把紅領巾蒙住他眼睛的時侯，他仿佛已經(jīng)成了自己一個中國盲人，到了發(fā)展臺階上，他差一點摔倒了，我們還是忍不住笑出聲來，同學們都呆呆地望著。剛一貼，同學們都會不約而同的哈哈大笑的人起來。當孫老師幫他把紅領巾取下來的時侯，他自已也笑了，因為他貼到其他眼睛都是上了。
第二個出場的`是上進心強的毛世杰。同樣，他一貼，同學們都笑得眼淚都流出來了，因為他卡在頭外，比賽還在熱鬧中。
在游戲中，我深深體會到，貼鼻子游戲和其他的東西，是不是很容易，但也開動腦筋，尋找提示。
游戲作文 篇8
今天，老師又拿來了一根繩子，大家都不知道仲老師葫蘆里面賣的是什么藥，我隨便地說了一句：“上吊啊!”結果被老師“臭罵”了一頓，心里暗暗叫苦。仲老師轉身在黑板上寫了“兩人三腳”這四個字。哦，我們這下才明白，呀!又要做游戲!我們不由得高興起來!仲老師講了游戲的規(guī)則：兩個人各出一只腳把它們綁起來，先到終點然后再回來，不許跑，不許跳，不許把別人擰著跑，不許把三只腳變成四只腳。開始分組了，我原本想和徐康健在一組，可老師讓我和那個“大肚子將軍”——一王祥宇一組，我心想：跟他一組，沒希望了，肯定輸。
比賽開始，只見我們隊的前面兩個“小不點”跟我們開了個好頭，一個連著一個，到我了，我心里像揣了一只兔子似的，既害怕又緊張。啊啊!到我了!我在心里暗暗大叫，因為我被“大肚子將軍”擰著跑，我的腿快斷了，想不到第一回合我們贏了，我在心里高興。
第二回合結束，我們敗了，我十分生氣。到了第三回合，我們組我就和大肚子將軍使勁跑，可因為不團結，走得特亂，一下子繩子斷了，到手的勝利卻飛走了，真是太可惜了。
這次比賽我既生氣，又開心，這次比賽讓我知道要團結，不能四分五裂各管各的`事情，否則就會像今天的這場一樣——以失敗告終。
【游戲作文】相關文章：
游戲的作文05-14
游戲作文05-23
猜謎游戲作文12-05
錯位游戲作文04-14
緊張的游戲作文04-16
穿針游戲作文04-29
鼻子游戲作文04-29
游戲弟弟作文04-29
沙盤游戲作文05-14
關于游戲的作文05-13