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有關(guān)難忘的第一次作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的難忘的第一次作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的第一次作文 篇1
今天，我們班級(jí)的大部分同學(xué)和她們的爸爸、媽媽一起去春游。我們玩了好多好玩的地方，其中我非常喜歡野炊。
到了中午，我們要自己做午飯了。大家被分成了六個(gè)小組，我和媽媽在第一組。這是我第一次和這么多叔叔、阿姨、同學(xué)們一起燒飯吃呢，真開(kāi)心！媽媽去燒火時(shí)，我?guī)兔硬�，鄭彬豪的媽媽�?lái)炒菜。媽媽去舀水時(shí)，我?guī)兔Υ蛩粙寢尯推渌⒁淘谙床�、切菜、包餃子時(shí)，我在旁邊學(xué)著做。奇怪，切菜的'刀板為什么是個(gè)盤(pán)子呢？媽媽跟我說(shuō)，因?yàn)檫@是在野外燒飯，所以一切都變簡(jiǎn)單了！
開(kāi)飯啦，好多菜呀！有年糕、餃子、魚(yú)、花蛤、魚(yú)丸、茄子、豆角，還有飲料。我吃了好多，年糕里的包心菜有點(diǎn)苦，可是我覺(jué)得還是很好吃。
野炊真好玩！我喜歡和大家一起燒飯，一起勞動(dòng)！
難忘的第一次作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生分享彼此成長(zhǎng)的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2．指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說(shuō)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3．培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，在表達(dá)和評(píng)價(jià)中清楚如何寫(xiě)好本次作文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
把內(nèi)容介紹得具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
設(shè)計(jì)理念：
一、激發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)作欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要寫(xiě)”的思想，這就是學(xué)生習(xí)作的快樂(lè)之本；
二、積累素材，指導(dǎo)選材，讓學(xué)生寫(xiě)出富有個(gè)性的作品，避免千篇一律，感受與眾不同的快樂(lè)；
三、鼓勵(lì)修改，以讀促改，鼓勵(lì)欣賞自己的作品，加強(qiáng)習(xí)作樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣；
四、多種評(píng)價(jià)機(jī)制，老師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、自己評(píng)價(jià)進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生擁有成功體驗(yàn)。
設(shè)計(jì)特色：
快樂(lè)習(xí)作 張揚(yáng)個(gè)性 自主修改 體驗(yàn)成功
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)入題，引起交流：
1．師：“人生總會(huì)有許多第一次，翻開(kāi)我們成長(zhǎng)的書(shū)本，一頁(yè)又一頁(yè)，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴──第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書(shū)包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén)……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失�。挥袣g笑，有淚水……但無(wú)論怎樣都是那樣的令我們難以忘記�！�
在你經(jīng)歷過(guò)的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個(gè)？為什么它讓你忘不了？
生談。（四至五個(gè)）
2．老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們回憶起自己的第一次的經(jīng)歷依然是那樣津津有味，下面請(qǐng)你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經(jīng)過(guò)，回想自己在這個(gè)過(guò)程中的真實(shí)感受以及從中得到的啟示，試著說(shuō)一說(shuō)。老師給大家提兩點(diǎn)要求：（1）要把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚（2）再說(shuō)的過(guò)程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。（板書(shū)：事情寫(xiě)清楚表達(dá)出感悟）
生自由練說(shuō)。
�。ㄓ蓪W(xué)生的實(shí)際生活入手，讓學(xué)生的習(xí)作貼近學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。）
3．其實(shí)我們的作文課就是用你手里的筆寫(xiě)出你的生活經(jīng)歷。生活是作文的源泉，俗話說(shuō)“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)�！睕](méi)有生活，就沒(méi)有作文，離開(kāi)生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨(dú)特：
1．同學(xué)們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請(qǐng)將你能想起來(lái)的“第一次”，選擇最難忘的三個(gè)寫(xiě)在本上。（拓寬學(xué)生的習(xí)作范圍，降低學(xué)生習(xí)作取材的難度。）
2．老師也有難忘的經(jīng)歷。（出示例文，范讀。）
第一次“受騙”
千不該萬(wàn)不該，不該一時(shí)“心軟”聽(tīng)了媽媽的話，和她一起來(lái)到了口腔醫(yī)院。
看到消毒柜里的各種鉗子，想到它們將會(huì)在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺(tái)子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒(méi)有換完，得過(guò)一段時(shí)間再來(lái)。”媽媽說(shuō)：“可他的大牙疼得厲害�！眿寢屨媸堑模@話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽(tīng)，還不拔掉我的牙�。课亿s緊補(bǔ)充：“不對(duì)，是大牙快掉了！”誰(shuí)知我的補(bǔ)充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說(shuō)：“那我就給你拔掉吧�！蔽覈樀脺喩戆l(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……”醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說(shuō)：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動(dòng)得厲害，行嗎？”我見(jiàn)他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動(dòng)的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來(lái)！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來(lái)也沒(méi)發(fā)覺(jué)。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點(diǎn)兒哭出來(lái)。我的牙啊！媽媽不但不同情我，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”
好不容易結(jié)束了，我站了起來(lái)，正想指責(zé)醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說(shuō)：“小心哦，說(shuō)太多的話，血又會(huì)流個(gè)不停的。”嚇得我趕緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺(jué)，也沒(méi)敢開(kāi)口說(shuō)話。
后來(lái)我才知道，我又被醫(yī)生“騙”了！
1．這個(gè)故事怎么樣？你有過(guò)同樣的經(jīng)歷嗎？因?yàn)檫@篇作文寫(xiě)的是大家沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，而是作者的獨(dú)特經(jīng)歷，所以大家才感到新鮮。
2．現(xiàn)在將你寫(xiě)在本子上的三個(gè)“第一次”進(jìn)行篩選，找出一個(gè)比較獨(dú)特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個(gè)過(guò)程叫選材，你的作文能否吸引人，關(guān)鍵看你所選的材料是否新穎。
�。ㄟ@個(gè)過(guò)程，對(duì)學(xué)生習(xí)作過(guò)程中的取材進(jìn)行了指導(dǎo)，并有效的避免學(xué)生習(xí)作的千篇一律，為學(xué)生寫(xiě)出有個(gè)性的文章提供保障。）
三、自主擬題，個(gè)性作文：
1．選好材料的同學(xué)請(qǐng)你根據(jù)自己的材料，為自己的作文起一個(gè)有創(chuàng)意的題目，并考慮怎樣根據(jù)自己所選的材料來(lái)完成自己的敘述。然后同學(xué)們以四人小組為單位進(jìn)行交流，在一個(gè)同學(xué)講的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看他有沒(méi)有講清楚事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)出自己的感受，有不清楚的可以適時(shí)提問(wèn)，也可以提出自己的建議。
2．師總結(jié)：同學(xué)們不僅聽(tīng)得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個(gè)個(gè)第一次，就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。通過(guò)剛才同學(xué)們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的`第一次記錄下來(lái)，作為永久的紀(jì)念，好嗎？本次習(xí)作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)看習(xí)作要求，看看要我們做到哪幾點(diǎn)？（生答師板書(shū)）
把事情寫(xiě)清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，可以借助人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。
學(xué)生習(xí)作，巡視指導(dǎo)：
板書(shū)：
難忘的第一次
事情寫(xiě)清楚
要寫(xiě)出感悟
《難忘的第一次》作文講評(píng)課
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照衡量自己的作文和他人的作文。
2．通過(guò)評(píng)講，欣賞同學(xué)們文章中的美點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的熱情。
3．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。通過(guò)評(píng)講，讓學(xué)生了解自己寫(xiě)作中的不足，知道如何彌補(bǔ)，進(jìn)而逐步改進(jìn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人的作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、總結(jié)習(xí)作
1．再次明確習(xí)作要求：本次習(xí)作是一次命題作文，題目是難忘的第一次，還記得本次的習(xí)作要求么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生回答并相機(jī)板書(shū)事情寫(xiě)清楚，要寫(xiě)出感悟，）
2．總結(jié)感受
在閱讀了同學(xué)們的作文后，老師非常感動(dòng)、也很高興，從大家的文章中，我感到經(jīng)過(guò)小學(xué)將近六年的學(xué)習(xí)同學(xué)們都積淀了自己的學(xué)養(yǎng)，并能用心感悟生活。這節(jié)課，我們將針對(duì)同學(xué)們的習(xí)作進(jìn)行講評(píng)。
二、佳作欣賞
1．出示佳作，集體欣賞
這篇作文是本次作文中優(yōu)秀習(xí)作之一，想聽(tīng)么？用心聽(tīng)老師讀，在這篇文章中你最欣賞那一部分？覺(jué)得那個(gè)地方很好？同樣，也可以提出自己的建議。
學(xué)生評(píng)價(jià)，明確這篇習(xí)作將事情的的經(jīng)過(guò)寫(xiě)的非常具體，能夠從心里、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面表現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己內(nèi)心的真實(shí)感受并借鑒課文中表達(dá)感悟的方法，能結(jié)合具體事件把得到的啟示寫(xiě)清楚，
2．出示片斷，討論修改
這是咱班另一位同學(xué)的習(xí)作，它記述了第一次騎自行車(chē)的經(jīng)歷，下面我們一起來(lái)看一看這篇習(xí)作的一個(gè)片斷，（師讀片段）你覺(jué)得這個(gè)片段怎么樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？（要求學(xué)生通過(guò)修改了解如何通過(guò)修改將過(guò)程記錄清楚）
三、精益求精
1．明確修改的作用
在《那片綠綠的爬山虎》一文中，我們認(rèn)識(shí)了葉圣陶先生，他為肖復(fù)興詳細(xì)修改的作文更是令我們記憶猶新。有人請(qǐng)教葉圣陶先生怎樣修改作文？葉老說(shuō)：“再念、再念、再念�！�
你是怎樣理解這句話的？（生談）
師：“是的，好的文章詞句，是經(jīng)過(guò)作者的千錘百煉無(wú)數(shù)次修改才得來(lái)的�！�
2．明確修改標(biāo)準(zhǔn)
那么針對(duì)本次習(xí)作，你覺(jué)得應(yīng)該從哪方面來(lái)修改？
明確修改標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）字詞句：錯(cuò)別字、用詞得當(dāng)、語(yǔ)句通順、是否存在病句。
�。�2）內(nèi)容：事件過(guò)程敘述清楚，完整，將感悟?qū)懬宄?/p>
�。�3）表達(dá)：能夠從心里、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面表現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。
3．小組合作修改
下面就依據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，也可以向自己的組員求助。
4．展示修改的內(nèi)容
老師感受到大家都很認(rèn)真地修改自己的作文，你覺(jué)得自己哪一處修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？
生交流
四、總結(jié)講評(píng)
在這次習(xí)作中，同學(xué)們把自己難忘的第一次記錄下來(lái)，作為永久的紀(jì)念，希望同學(xué)們能繼續(xù)用自己的筆描寫(xiě)多彩難忘的生活。下去后可以繼續(xù)修改自己的習(xí)作，也可以將習(xí)作上傳到我們班的班級(jí)博客上，與更多的人分享。
難忘的第一次作文 篇3
每個(gè)人都有難忘的第一次，讓我最難忘的是在去年暑假的是時(shí)候。
去年放暑假的時(shí)候，我暫時(shí)住在外公家，立刻就要中午12點(diǎn)了，我和表姐還有表弟正從外面回來(lái)，肚子正餓的“咕咕”叫的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)所有的人竟然都睡著了。我外公家的人都有睡午覺(jué)的習(xí)慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都吵醒。心里想了又想，雖然沒(méi)有煮過(guò)飯，可是每個(gè)事物都會(huì)有第一次啊！以后才會(huì)慢慢熟的，光想沒(méi)有用，只好叫上表姐和表弟來(lái)開(kāi)工，可是，又有一道難題放在我的面前了：做點(diǎn)什么好呢？我左思右想，嗯，就做個(gè)最簡(jiǎn)單的蛋吵飯吧！首先，把所有的原料都準(zhǔn)備好，就開(kāi)工了！我把雞蛋攪拌的想水一樣，又切了一點(diǎn)蔥花，又拿了一點(diǎn)飯去蒸，時(shí)光一點(diǎn)一滴的過(guò)去，表弟也在催促我快一點(diǎn)。飯最后蒸好了，我打開(kāi)鍋，把油燒熱，把雞蛋倒下去，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲一陣香氣往一旁的表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的`油星全部都落在了我的胳膊上，把飯倒下去之后，就炒起來(lái)炒了幾分鐘那些米飯已經(jīng)熱呼呼了，一粒粒都分開(kāi)啦，這說(shuō)明能夠放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進(jìn)去炒，最后放了蔥花進(jìn)去。
這時(shí)候表弟說(shuō)：“姐，可不能夠吃了，我好餓�。 比缓笪蚁仁⒘艘稽c(diǎn)給他吃，他說(shuō)：“你是不是沒(méi)有放鹽啊，沒(méi)有味道�！蔽蚁肓讼耄瑸⒘艘稽c(diǎn)醬汁下去，說(shuō)到：“此刻又有味道，又很香�！北淼芷炔患按脑嚵嗽囌f(shuō)：“好好吃��！”我欣喜若狂急忙去試試，真的蠻好吃了，在旁邊看電視的表姐也被這個(gè)香味熏過(guò)來(lái)了，不一會(huì)大家都把碗里的飯吃的干干凈凈，表姐說(shuō)道：“你以后能夠去當(dāng)廚師了�！蔽倚α诵Σ](méi)有回答。
雖然很苦很累還受了傷，可是我最后吃到了自我做的第一頓飯，雖然不是很好吃，可是，我相信有了這次的經(jīng)歷，下次必須會(huì)做得更好！
難忘的第一次作文 篇4
歲月匆匆而過(guò)，驀然回首，我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了，念及往事，不勝唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。
那是在我五歲第一次上臺(tái)時(shí)，在上臺(tái)前，我的心中忐忑不安，總是無(wú)法調(diào)整出好的情緒。開(kāi)始表演了，強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來(lái)，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過(guò)氣來(lái)。我更緊張了。當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動(dòng)作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽(tīng)到的音樂(lè)就象奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。好在這時(shí)，老師在幕布旁不斷的鼓勵(lì)我，小聲地說(shuō)：“你一定能行！”我深深地吸了口氣，很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然。那音樂(lè)如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽(yáng)。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng)；又象一縷純潔的.陽(yáng)光，干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(zhǎng)。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng)。
事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，到達(dá)成功的彼岸。讓自己成為一個(gè)充滿自信的人吧！
我愛(ài)第一次，她教會(huì)了我成功的秘笈：充滿自信，她象破土的新芽，給了我向上的力量。
難忘的第一次作文 篇5
在童年里，有太多的第一次，它向我展示了世界的多姿多彩，也給予我許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
七歲那年，我上小學(xué)一年級(jí)，這是我第一次進(jìn)入一個(gè)嶄新的環(huán)境。雖然那時(shí)我懵懵懂懂，但這卻是最使我受益匪淺，難以忘懷的第一次。
我走進(jìn)教室時(shí)，一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境呈現(xiàn)在我面前，同學(xué)們的`目光不覺(jué)“刷刷”投向我，我低下了頭，快步走到座位上。大家有的互相認(rèn)識(shí)，便很快打成一片，在一起有說(shuō)有笑。而我卻誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，孤零零地坐在座位上，教室里的一切都讓我如此陌生，我似乎第一次感到那樣孤獨(dú)，那樣令人恐懼，無(wú)助。
第一天上學(xué)，我感覺(jué)自己就像離群的孤雁，誤打誤撞地闖入了一個(gè)陌生的世界，那里只有翅膀劃過(guò)空氣的聲音。
第二天，我極不情愿地走進(jìn)教室。下課時(shí)，我的眼睛被蒙住了，耳邊響起一個(gè)天真的童聲，“你猜我是誰(shuí)？”我睜開(kāi)眼睛，是我的同桌同學(xué)。我于是和他一起融入了大家的游戲中。同學(xué)們不是我想象的那樣陌生、冷漠，大家熱情得足以融化那高原冰山上的千年冰土。
上課時(shí)，我開(kāi)始積極舉手發(fā)言，迫切地希望在新環(huán)境中大顯身手。有一次，一個(gè)同學(xué)回答了老師的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，可又不敢站出來(lái)糾正，心里非常躊躇。這時(shí)我想起了以前毫不猶豫站出來(lái)糾正同學(xué)的錯(cuò)誤，現(xiàn)在為什么不行呢？我鼓起勇氣站起來(lái)，大膽指出那一位同學(xué)的錯(cuò)誤。老師贊賞地點(diǎn)了頭，同學(xué)們用驚奇的目光看向我，被指出錯(cuò)誤的同學(xué)也十分友好地對(duì)我笑了。我感到一種前所未有的愉快，那是一種在新環(huán)境中被人肯定、贊賞的快樂(lè)！
終于鼓起勇氣，主動(dòng)與我前面的同學(xué)打招呼：“你好！，我是魏翊耕，你呢？”他活潑開(kāi)朗地笑著與我講起來(lái) ……
對(duì)于新學(xué)校，新班級(jí)和新同學(xué)，我漸漸熟悉起來(lái)。不知不覺(jué)中，我向多姿多彩的小學(xué)生活邁出了第一步。
在我第一次進(jìn)入新環(huán)境中，我明白了：人只有不斷地接觸陌生的世界，不斷適應(yīng)新環(huán)境，走出熟悉的人群，才能獲得更多，更好的朋友，認(rèn)識(shí)更博大，更廣闊的世界，這才是真正的進(jìn)步.
難忘的第一次作文 篇6
寒假，風(fēng)呼呼地吹著，像一把把小刀割著我的臉。山路彎曲著，像一條小蛇。左拐，右拐，右拐，左拐一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)彎，大家的眼睛刷地一齊亮了起來(lái)——雪！白茫茫的一片雪！繼而映入眼簾的，是一座雪山。紅的綠的藍(lán)的黑的人們穿著五顏六色的羽絨服，在沒(méi)有一絲雜色的白雪上顯得格外鮮艷，耀眼。
目的地到了。我們跳下車(chē)，軟軟的雪地靴踩在軟軟的雪上，沒(méi)有感覺(jué)，只留下一個(gè)個(gè)淺淺的足跡。我們恨不得插上對(duì)翅膀，飛向夢(mèng)寐以求的滑雪場(chǎng)。穿上笨重的雪鞋，扛著身高一米七的雪板和雪杖，滑雪走起！正想著，腳下一滑，一個(gè)漂亮的倒栽蔥。我爬起來(lái)，一臉傻笑，一下子吸引了眾人的目光。蒼天啊，還沒(méi)開(kāi)始滑就讓我出洋相，你讓我情何以堪？
滑雪，走起！教練帶我們乘電梯到樓頂。望著山下的人，我輕輕地閉上眼，心跳卻在加速忽然，教練在我背上推了一把。我連滾帶爬滑下雪坡�；卵┢聲r(shí)，我發(fā)出憤怒的吼叫：教練我恨你——。
我飛快地滑下雪坡。即使戴了耳罩，呼呼的風(fēng)聲依舊非常清晰。一大波雪花正在來(lái)襲，雪花蒙上了我的眼鏡，眼前白茫茫，只能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)模糊的.剪影。啊——我尖叫起來(lái)，前方有情況：一個(gè)小孩站在路中。我連忙從他身旁繞過(guò)。沒(méi)想到，這小孩不但不感激我，還推了我一把，我摔進(jìn)了雪地里。
我揉著腰站起來(lái)，用仇恨的眼光等著那個(gè)小孩。啊——一聲尖叫響起：小A正快速地朝我這邊滑來(lái)。葉小B讓一讓——小A大叫。我忙躲到一邊。來(lái)不及了！我忘了我的雪板還在地里。小A撞上了雪板，從她的雪板上摔了下來(lái)。可憐我的雪板，被撞到十米外。
我問(wèn)小A：我們還繼續(xù)滑嗎？
當(dāng)然啦。好不容易來(lái)滑一次，怎么能放棄呢？小A說(shuō)。
對(duì)！我不能放棄。我穿上笨重的雪板繼續(xù)滑。
我又一次坐著電梯上了山坡。站在雪坡邊上，再前近一步就能滑下雪坡了。我深吸一口氣，用雪杖慢慢地挪動(dòng)雪板。八十厘米，六十厘米，二十厘米雪坡越來(lái)越陡，往下滑的雪道近在咫尺。周?chē)黄澎o，時(shí)光仿佛凝固了。我滑下雪坡，風(fēng)聲蓋過(guò)了所有聲音。雪板又開(kāi)始顫抖。我努力把雪板做成剎車(chē)的八字形。雪板停了下來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)我能控制住雪板了，摔倒的次數(shù)也越來(lái)越少。
離開(kāi)滑雪場(chǎng)，要回家了。我看了看身后的雪山。我懂得了堅(jiān)持的含義：在任何時(shí)間、地點(diǎn)，做什么事都要一直到底，不放棄。雪山教會(huì)我做一個(gè)不輕言放棄的女漢紙。
難忘的第一次作文 篇7
那天，我出去找我的小伙伴們玩！找的個(gè)個(gè)小伙伴都有自行車(chē)，他們騎自行車(chē)瀟灑自如，而我卻要在后面跟著跑，于是，我發(fā)誓我一定要買(mǎi)一輛自行車(chē)。
那天，我向爸爸說(shuō)：“爸爸，你看我的那些小伙伴個(gè)個(gè)都有一輛自行車(chē)，我好羨慕他們�。 鞍职终f(shuō)：“好，那你得拿你自己過(guò)年的壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)”。我爽快地答應(yīng)了。
我和爸爸第二天上午拿著我的壓歲錢(qián)去買(mǎi)自行車(chē)！在百貨商場(chǎng)里，各色商品琳瑯滿目，問(wèn)了好幾個(gè)人才找到賣(mài)自行車(chē)的地方，萬(wàn)中挑一，我終于挑到了一輛令我心滿意足的自行車(chē)，付好998元錢(qián)，推著這輛車(chē)回家了，到了中午，小伙伴騎了自行車(chē)來(lái)找我，看到了我也買(mǎi)了一輛自行車(chē)，嚇了一跳，小伙伴們一直嘲笑我不會(huì)騎自行車(chē)，我懇求我的小伙伴們教我，如果學(xué)會(huì)了，我請(qǐng)他們吃辣條，小伙伴們猶豫了一下就答應(yīng)了我！我們?nèi)チ俗畲蟮?公園去練習(xí)！
到了公園，小伙伴們像魔鬼一樣的訓(xùn)練我，在我一次次倒地又在起來(lái)，小伙伴們?cè)诤竺娣鲋?chē)，但小伙伴們一放手，我就又摔倒了，可是我并沒(méi)有放棄，雖然我的手上已經(jīng)有了數(shù)條的傷痕，但我一直努力著，經(jīng)過(guò)了一次次失敗，在最后的時(shí)候，我終于成功了，在小伙伴們的幫助下，我高興地騎著自行車(chē)請(qǐng)小伙伴們?nèi)コ岳睏l，我只練了兩個(gè)小時(shí)，我特別地把我成功了這幾個(gè)字說(shuō)的鏗鏘有力。
晚上做夢(mèng)的時(shí)候還夢(mèng)到了我和小伙伴們一起飆車(chē)。
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