實(shí)用的幫助的快樂(lè)作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的幫助的快樂(lè)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幫助的快樂(lè)作文 篇1

　　當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人的心感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣感到安慰。我曾經(jīng)也是受到過(guò)別人的幫助。

　　那是去年的一個(gè)早晨，我在一位同齡棋友家中和她一起做奧數(shù)題。忽然，我遇到了一只“攔山虎”，擋住了我的去路。我冥思苦想，可還是找不著頭緒。我剛想問(wèn)我旁邊的那位高手，可見她正專心致志地寫著，手上的筆發(fā)出沙沙的聲音，這時(shí)我的念頭搖擺不定：她都作初一的奧數(shù)了，任務(wù)比我艱巨得多，如果被我這一打攪，肯定會(huì)打斷她的思路，我還是不要打擾她好了，想到這里，我不敢再開口了。還是皺著眉頭反復(fù)地思考，心里很著急。

　　這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我眉頭緊皺，有些煩躁�！澳阍趺戳�？”她把頭伸了過(guò)來(lái)。我不敢正眼看她，支支吾吾地說(shuō)：“這題……”她似乎明白了我想說(shuō)什么,馬上坐到了我旁邊,把本子拿在手里，接著，拿出稿紙，在上面刷刷的動(dòng)了下筆�！斑@道題還是有些難度的，要用要先找一下它的周期是多少，再用總數(shù)除以它的周期長(zhǎng)度 就等于它的周期數(shù)，之后它的'余數(shù)就是周期數(shù)中的那一位數(shù)。"可我還是聽得糊里糊涂的，不大理解。我摸了摸頭，可是不好意思再讓她講解一遍，于是稍稍的點(diǎn)了下頭。可她似乎知道我不大理解 ，便拿起草稿紙，列的幾個(gè)簡(jiǎn)單的周期，給我看，接著，又把這題的方法更精確地總結(jié)了一遍。"“��！那就是用1999除以這個(gè)周期，那么余數(shù)是1，得數(shù)就是3了�！蔽一腥淮笪�。

　　這時(shí)，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

幫助的快樂(lè)作文 篇2

　　俗話說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我做過(guò)的許許多多事情早已淡忘，然而有件事至今還留在我記憶深處，久久難以忘懷。

　　記得那一次，我和往常一樣去上學(xué)。陽(yáng)光明媚，鳥兒在枝頭上歡快地唱著歌，蜜蜂也在辛勤地勞動(dòng)，為人間釀造百花之蜜。伴著愉快的心情，我一路哼著小調(diào)來(lái)到學(xué)校。

　　上最后一節(jié)課時(shí)，天氣就像六月的天孩子的臉，說(shuō)變就變！霎時(shí)間，天空布滿了烏云，大風(fēng)也“呼呼”地刮起來(lái)了�！稗Z隆”一聲，雷聲震耳欲聾，一道閃電劃破長(zhǎng)空。放學(xué)時(shí)，豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)了。我一摸書包邊的小角落，哦！一把雨傘！我拿出雨傘，剛打開想沖出去時(shí)，一陣大風(fēng)將我連同雨傘吹走了幾米遠(yuǎn)。

　　天空白茫茫一片，雨越下越大。有的家長(zhǎng)要從校門口走到教室外，這么一點(diǎn)的距離也是從頭淋到腳，瞬間成了一只“落湯雞”；有的家長(zhǎng)拿著雨傘想沖進(jìn)來(lái)，可是狂風(fēng)夾著暴雨，沒(méi)走幾步，好端端的雨傘也被折彎了腰；有的家長(zhǎng)穿著雨衣快步走進(jìn)來(lái)，盡管雨衣上有多少個(gè)扣子，風(fēng)裹著雨照樣灌入雨衣里。看到這種情景，我心里想：這次是回不了家了……

　　“哼，哼，哼……”，我突然聽到哭泣聲，抬頭一看，有位小弟弟因?yàn)闆](méi)帶雨傘哭了。

　　“你家住在哪兒？”

　　“就在前方，”小弟弟聲音有點(diǎn)小，“再走一段路程，就能望見我們村子里的一個(gè)大戲臺(tái)，我家就在戲臺(tái)旁邊�！�

　　“我和你同路，稍后雨小了，我?guī)�你回家。”我輕輕拍了一下小弟弟的肩膀，笑著說(shuō)。

　　“那好��！”小弟弟破涕為笑。

　　一會(huì)兒，風(fēng)停了，雨也小了。我撐起雨傘，和小弟弟并肩前行。走著走著，雨又下起來(lái)了！“噼噼啪啪……”不一會(huì)兒，雨水把我們的褲腳淋濕，路上的積水淹沒(méi)了我倆的.小腳丫。我把雨傘偏向小弟弟一邊，自已成了一只落湯雞。可是我倆仍然一步一步艱難地往前走�！斑@就是我的家！”到了戲臺(tái)邊，小弟弟指著他的家，高興地對(duì)我說(shuō)。我把小弟弟送到家里，自己頭也不回，邁開腳步就走了。

　　回到家里，風(fēng)停了，雨也停了，太陽(yáng)露出了笑臉。這時(shí)候，我心里有一種說(shuō)不出的愉悅。有道是：“幫助別人，快樂(lè)自己�！彪m然說(shuō)這一次我被淋成了“落湯雞”，但我不求什么回報(bào)。

　　我想：能幫助別人是件快樂(lè)無(wú)比的事。我們何樂(lè)而不為呢？

幫助的快樂(lè)作文 篇3

　　我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，因?yàn)橹�人帶給我快樂(lè)。

　　記得有一次上體育課，太陽(yáng)火辣辣的照著，同學(xué)們無(wú)精打采的跑著圈。就在這時(shí)，“啊”的一聲聲響打破了中午的寂靜。我停止了跑步，抬起頭來(lái)四處張望，原來(lái)是我們班的同學(xué)在跑步時(shí)不小心摔倒了，膝蓋在不停的流血。我聳了聳肩膀，加速跑了過(guò)去。跑到她跟前，她小聲對(duì)我說(shuō);“郭靜，我剛才跑步不小心摔倒了，疼得厲害，走不了了。”“你怎么這么不小心呀�！蔽艺f(shuō)道。我皺了皺眉頭，心想：這怎么辦呢?體育老師不在這里，我能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?眼看著她的血流得越來(lái)越多，我對(duì)她說(shuō);“這樣吧，我背你到醫(yī)務(wù)室�！彼�抬起頭感激的看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我用了九牛二虎之力才好不容易把她背上肩，可離醫(yī)務(wù)室還有好一段路程，我一籌莫展。我用了自己全部的力氣把她背到醫(yī)務(wù)室�？墒俏以缫褤]汗如雨，原來(lái)蓬松漂亮的頭發(fā)，變得濕淋淋的.，沾一塊去了。運(yùn)動(dòng)衣衫的顏色被汗水浸染的由淺變深。只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。我對(duì)醫(yī)務(wù)室的老師介紹了一下她的情況，便下樓上課去了。下樓前，我握著她的手，安慰他說(shuō)：“別怕，好好包扎，一會(huì)下課我來(lái)看你。”他沖笑了笑，甜甜地對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。就在那一刻，我愣了，空氣也好像凝固了，周圍的一切好像都暫停不動(dòng)了。難道這就是來(lái)自快樂(lè)深處的味道?它讓我嘗到了真正的快樂(lè)，真正的友誼。

　　我喜歡助人，它讓我嘗到快樂(lè)，嘗到了友誼。

幫助的快樂(lè)作文 篇4

　　幫助，如一泓清泉，洗滌人內(nèi)心的煩擾；幫助，如一陣清風(fēng)，清除人眼前的障礙；幫助，如一杯綠茶，帶給人無(wú)限的溫暖；幫助，如一盞明燈，讓人在黑夜中看到希望；幫助，如一弧彩虹，讓人看見美好；幫助，如一本書，讓人在無(wú)能為力時(shí)找到答案。

　　一天下午，母親對(duì)我說(shuō)：“你衣柜里的衣服那么多，穿不著的就清理出來(lái)扔了吧�！蔽铱粗鴿M櫥的衣服，真是眼花繚亂，五彩繽紛，琳瑯滿目啊。于是，我一件件的挑揀，把穿不著的衣服全都挑了出來(lái)。不挑不知道，一挑嚇一跳�！斑@也太多了吧�！蔽铱粗�這一堆衣服心疼的自言自語(yǔ)，“扔了也太可惜了。還是留著吧，可是留著又沒(méi)什么用，放在衣櫥里只會(huì)占有空間。”我躺在床上想對(duì)策。

　　哦，對(duì)了，我想起來(lái)了。之前我在微信看見一篇文章是有關(guān)于捐贈(zèng)衣服的。于是，我去微信看個(gè)詳情。此次活動(dòng)是由一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)主辦的。主要內(nèi)容是通過(guò)捐錢或捐贈(zèng)衣服幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困孩子�；顒�(dòng)要求捐贈(zèng)的衣服需完好，拒絕破爛不堪的衣服，還需要捐贈(zèng)人裝箱打包好�；顒�(dòng)方式是捐錢可通過(guò)微信紅包，支付寶轉(zhuǎn)賬，銀行卡轉(zhuǎn)賬。捐贈(zèng)衣服就按照那里寫的地址寄過(guò)去。有好幾個(gè)地址你可以自由選擇離自己比較近的，那里還附有那里的小朋友們的圖片。我將穿不著的衣服用箱子打包好然后去聯(lián)系快遞收貨，這樣，衣服就寄出去了。

　　過(guò)了幾天，我收到一個(gè)快遞。是那個(gè)慈善機(jī)構(gòu)寄給我的，我拆開快遞一看。里面有一封信，還有一本筆記本，還有一盒巧克力。信上面寫了有關(guān)感謝的話，這是送給我的禮物。我打開筆記本，里面寫了有關(guān)這個(gè)慈善機(jī)構(gòu)的介紹，同時(shí)附有圖片。還有好多圖片是關(guān)于活動(dòng)的介紹，還有小朋友們的生活，還有小朋友們收到衣服的快樂(lè)之情。滿滿都是用心的記錄，溫暖人心。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人也會(huì)快樂(lè)自己，幫助別人也會(huì)溫暖自己。這是我參與此次活動(dòng)的手獲。平凡的幫助是觸手可及的幸福與快樂(lè)，是意味著陽(yáng)光與美好，是意味著芬芳與清香，是意味著希望與溫暖。若幫助是一種幸福，那么勇于幫助，必定會(huì)收獲更多的幸福；若幫助是一種快樂(lè)，那么勇于幫助，必定會(huì)收獲更多的.快樂(lè)；若幫助是一種溫暖，那么勇于幫助必定會(huì)收獲更多的溫暖；若幫助是一種愛，那么勇于幫助，必定會(huì)收獲更多的愛。

　　幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，就是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。

　　記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義。

　　這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語(yǔ)，從書包里拿出書來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。

　　“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

　　在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎？“借，”我有點(diǎn)不樂(lè)意，可我一想起幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。

　　考試后，當(dāng)我聽到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。

　　這天我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。

　　中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說(shuō)唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事……”

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