【精選】人的作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的人的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
人的作文 篇1
在一個小城鎮(zhèn)里，人們過著幸福的生活。城里有一個名字叫榮耀的人，他想去創(chuàng)造一輛車，是為了方便人們外出，因為人們總是每次出門時都要徒步十幾里路，于是有一天......
有一天，榮耀遇見了一個光彩耀人、炫麗奪目的車子，榮耀就問了：“你好，請問您貴姓？”車子爽朗的回答到：“我的名字是東風(fēng)悅達起亞�！澳悄阍趺磿谶@里呢？”榮耀問，“我在找路呀。”東風(fēng)悅達起亞說到，“路，我的家鄉(xiāng)有，他可是非常和藹可親哩�！薄澳蔷涂鞄胰��！薄安恍校恍�，我還要找地方造汽車�！薄澳悄惆盐荫{駛回去，我給你做模子�！睎|風(fēng)悅達起亞說到，“你確定？“這你就不用管了，你快開。”于是榮耀把東風(fēng)悅達起亞開了會去�；氐搅思亦l(xiāng)，榮耀激動萬分，東風(fēng)悅達起亞也是喜出望外，他高興極了，因為這里鳥語花香、花草樹木郁郁蔥蔥，隨后榮耀宣布到：“我?guī)Щ貋砹艘粋�全新的.車子，他叫東風(fēng)悅達起亞，但我們還要贊頌路先生，因為是他讓東風(fēng)悅達起亞定下了來我們城市的決心的。”路說：“我真是太高興了，居然有車會因為我而留下來為人民服務(wù)。我真是太開心了�！敝髽s耀決心將東風(fēng)悅達起亞發(fā)揚光大，路說：“我一定會好好工作，回報人們的�！睒s耀發(fā)奮努力，制作出許多的東風(fēng)悅達起亞的兄弟，而人們以后出門都不用擔心累了。
后來，過了許多年，榮耀離開了人世，可他創(chuàng)造出的杰作，永遠留在了這個世界上，東風(fēng)悅達起亞和路都十分想念他，因為有他，才有了現(xiàn)在的繁榮城市。
人的作文 篇2
春節(jié)，是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，每一年，它都會來臨，然而今年，它卻在來臨的路上結(jié)了個“伴兒”，于是帶來了我們的“敵人”——新型冠狀病毒。結(jié)果，原本應(yīng)該熱熱鬧鬧的春節(jié)，變得冷冷清清，大街上，一改往日車水馬龍的風(fēng)采，到處都彌漫著消毒水的氣味。
這下，人們就與新型冠狀病毒打起了沒有硝煙的戰(zhàn)爭，打這場戰(zhàn)爭的不是我們的軍人，而是我們可愛的白衣天使，他們在醫(yī)院這個戰(zhàn)場上，與病毒搏斗著，他們中有許多女生，為了穿上防護服，做好防護工作，不惜剪掉了自己那一頭美麗的秀發(fā)，為了不浪費防護服，他們寧愿餓著肚子繼續(xù)工作，十幾個小時不吃飯，不喝水，他們的臉被護目鏡、口罩勒出了深深的勒痕，雖然他們的長相不是最美的，但是在我的心里，他們永遠是最美的.。
許多已經(jīng)退休的醫(yī)生主動請纓，抗戰(zhàn)在一線，早已將生命置之度外，鐘南山院士現(xiàn)如今已經(jīng)八十多歲了，在這本該享清福的年齡里，他挑起了新型冠狀病毒這個重擔，抗戰(zhàn)在了一線。除了鐘南山院士，李蘭娟奶奶也抗戰(zhàn)在了一線。
除了他們之外，這個社會上還有許許多多的人在努力著，我們的火神山醫(yī)院從方案設(shè)計到建成交付僅僅用了十天，在驚嘆之余，我也忍不住為我們偉大的祖國點贊！外賣小哥們這幾天也一直奔波著，到處都有他們忙碌的身影，志愿者們到醫(yī)院接送醫(yī)護人員，為他們送餐，送醫(yī)療物資，無怨無悔地幫助著一線人員。而我們，也開啟了網(wǎng)上授課，然而依舊有一些人，他們不但出門不戴口罩，而且還打罵工作人員，不講一點道理。甚至有人還惡意傳播病毒！
在此，我呼吁大家，不要出門！待在家里就是給社會做貢獻！如果一定要出門的話，記得要戴口罩！回家后立刻洗手，不去人員密集的場所，全社會都在努力著，你難道連這么點小事都做不到嗎？
至于冠狀病毒是怎么來的，相信大家都已經(jīng)知道了吧？這種冠狀病毒原本是寄生在野生動物生上的，可是由于人類管不住自己的嘴巴，這種病毒來到了我們?nèi)祟惖纳砩�，給大家?guī)砹寺闊�。衛(wèi)生防疫專家強調(diào)，可以確定的新冠肺炎傳播途徑主要為直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；氣溶膠傳播是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染；接觸傳播是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導(dǎo)致感染。
新型冠狀病毒感染的肺炎患者的臨床表現(xiàn)為：以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見，會出現(xiàn)缺氧低氧狀態(tài)。約半數(shù)患者多在一周后出現(xiàn)呼吸困難，嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。值得注意的是，重癥、危重癥患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱。部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱，多在1周后恢復(fù)。多數(shù)患者預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。我們一定要記�。捍笞匀徊恍枰祟�，人類需要大自然！
九位科學(xué)家不遠萬里，回到祖國母親的懷抱，就是為了讓疫情早日過去，我相信，我們強大的祖國會早日度過難關(guān)！
最后，愿疫情早日過去，我們笑得比陽光還燦爛……
人的作文 篇3
人生多坎坷，并非時時刻刻有人陪伴左右；人生多磨難，總有孤身一人的時候；人生百變，有一段路必須自己走。
親人總會離開，朋友也會不在。此時此刻，請不要害怕孤獨。睜開你索求幫助的雙眼，握緊你顫抖的雙手，邁出堅定的步伐，學(xué)著享受孤身一人的時候。肉體的孤獨是暫時的，然而靈魂的孤獨才是真正考驗?zāi)愕?時刻。失去的是支持，換來的是流不盡的汗水，是淌不完的眼淚與默默的無助。
大家可曾想起伽利略，這位偉大的人物，這位戰(zhàn)勝靈魂孤獨的勇者。在愚昧無知的中世紀，所有人就像明白餓了時要吃飯一般堅持著天圓地方或上帝造人的謬論。是誰在辱罵聲中站立了起來，是誰在教皇都咒罵其為魔鬼的時刻站立了起來？他用科學(xué)告訴正在信仰錯誤現(xiàn)實的人們，真理永遠會勝利。但在此之前，他的靈魂是這般寂寞，他的身邊幾乎沒有一位支持者。是什么讓他成為了孤獨的主人？是他的頑強與永不言敗的精神。
在愛迪生的童年，他顯得比所有孩子都笨拙。老師多次說他是沒有出息的孩子。所有同學(xué)都不與他交往，認為他是個另類。但愛迪生并沒有為此而氣餒，他清楚地明白他必須戰(zhàn)勝那些嘲笑他的人，所以他拼命地努力。在這條看似黑暗的奮進道路上，他承受住了孤獨的煎熬。他將這孤身一人奮斗的時刻作為自己前進發(fā)動機最好的燃料。燃燒著斗志，在攀向科學(xué)高峰時永不停歇的斗志。正是這份常人永遠無法擁有的斗志幫助他發(fā)明了白熾燈，成為世界上最偉大的科學(xué)家、發(fā)明家之一。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人生這把利劍正需要孤獨這塊最好的巖石去鍛煉；命運這朵梅花也將在孤獨無助的寒冬勇敢綻放。
在孤身一人的時候，應(yīng)該沉住氣，忍住寂寞，勇敢面對挫折，笑看人生風(fēng)雨；在孤身一人的時候，請別害怕，也別退縮，更別拒絕孤獨。因為孤身一人的時候，也許將成為你人生中最美麗最感人的回憶……
人的作文 篇4
初中三年，就這樣結(jié)束了。共同努力了三年，共同奮斗了三年。那些人，那些事。在我心里留下了不可磨滅的記憶。
——題記
6.26一個我永遠不會忘記的日子。我們坐在同一個學(xué)校，寫著同一份試題，為我們的目標而奮斗，而努力。老天似乎也知道我們就要分離了，也為我們流下了淚。在這樣一個陰雨蒙蒙的天氣里，我多希望交卷的鈴聲不要響起，我多希望我們還能在一起努力!
三年，有太多的.歡笑，也有太多的淚水。那些人，那些事，教會了我太多太多。
那些人，讓我看盡了人情冷暖，讓我學(xué)會了如何忍耐，讓我學(xué)會了如何隱藏自己......那些人，有讓我憎恨的，因為他們曾給我那么多的委屈，因為他們曾給我那么多淚水。那些人，也有讓我不舍的，因為她們曾經(jīng)幫我那么多，沒有她們或許我早就放棄了，她們曾經(jīng)是我唯一的安慰。
那些事，讓我明白了有些東西不是你說怎樣就怎樣的。那些曾經(jīng)讓我落淚的事，在此刻卻顯得那樣的......
三年，有太多太多的感想。話的嘴邊，卻又顯得那么雜亂無章。
無論如何，那些人，那些事，都是與我這三年不可分的回憶。
人的作文 篇5
世界上有一種“優(yōu)秀”叫別人家的。無論你是什么身份，在社會中扮演什么樣的角色，都總會被拿來和同齡人進行比較。
當你上學(xué)時，別人家的孩子總是比你優(yōu)秀。
他們往往成績優(yōu)異又多才多藝，而在父母眼里，你卻一直被貼著中等生或差生的標簽。什么都不會，什么都做不好。在同齡人的對比下，你似乎已經(jīng)被他們打敗了。
當你步入社會，找到了適合你自己的工作時，別人家的孩子仍然比你優(yōu)秀。
他們年薪百萬，有車有房，而你卻每月拿著幾千塊錢的微薄工資，還著車貸房貸，供養(yǎng)著自己的一家老小。作為同齡人，你似乎已經(jīng)被“拋棄”了。
更可氣的是，作為女生，當你迎來人生的新階段，步入婚姻的殿堂后，你突然會發(fā)現(xiàn)，仿佛別人的`老公都比你的老公更體貼，更優(yōu)秀。
他們既理性，又感性，既能夠滿足另一半的物質(zhì)需要，又能夠給老婆無限的浪漫和溫馨。而你，只能讓自己的另一半和自己一起奮斗，一起撐起自己的家。于是，被同齡人打敗的挫敗感隨之而來。
可是，我認為，對同齡人的焦慮與擔心，其實都是庸人自擾。因為在這紅塵滾滾的人世間，人們的一切遭際都是如魚飲水，冷暖自知。每個人都有自己擅長的事情，都有他們不同的成功，不同的幸福。既然成功并無客觀的唯一標準，又何必拿來比較，自尋煩惱呢？
別人家的孩子成績比你好，可是，你卻比他更懂得與人交流，相處；別人家的孩子工資比你高，可是，你卻比他有更豐富更多彩的業(yè)余生活；別人家的老公比你家富足，但你的老公卻是你一生所愛。
你從未被任何人打敗，拋棄過。你需要關(guān)注的首先是你自己，你是否可以成為更好的自己？每個人都有著各自的生活與選擇，同齡人只是年齡相同而已，并不是進行對比的標準，做你自己就很好。實現(xiàn)了自身價值的你，便是最好的你，便是最成功，最優(yōu)秀的你。
“別人家的孩子”不是你，沒有誰能定義你。你只需要努力拼搏，讓自己更優(yōu)秀，所謂成功，就在不遠處等候！
人的作文 篇6
大明星大多有經(jīng)紀人幫他安排生活、工作，嘿嘿，我現(xiàn)在也有一個“經(jīng)紀人”，他是我的同學(xué)。最近，我在準備學(xué)校的表演節(jié)目，他自愿當我的“經(jīng)紀人”。
一聽說他要當我的經(jīng)紀人，我十分高興，因為這樣我會方便很多，內(nèi)心還有一種當明星的感覺呢。有一天，老師要我和同學(xué)去排練，我立刻叫道：“經(jīng)紀人，來幫我拿琴�！薄昂茫瑏砹��！薄敖�(jīng)紀人”馬上跑過來，接過我手中的琴，提著就跟我一起去排練了。老師給了我音樂室的鑰匙，讓我?guī)椾撉俚耐瑢W(xué)先去練，她等會來檢查。走之前，老師還再三叮囑我的“經(jīng)紀人”，要他管好我們，不讓我們偷懶。
到了音樂室，我們把曲子練習(xí)了兩遍，覺得可以了，便休息了。這時，我的“經(jīng)紀人”又是幫我們拿水，又是幫我們按摩。真舒服，我心里暗暗竊喜道，有“經(jīng)紀人”太好了，難怪乎明星都要有經(jīng)紀人啊。突然，“經(jīng)紀人”說：“不行，老師剛剛才說要我看住你們，不讓你們偷懶的，你們不能再休息了，給我起來練�！本瓦@樣，我們在“經(jīng)紀人”的`監(jiān)督下，又開始了練習(xí)。練了將近十分鐘，我坐在椅子上說：“不練了，休息一會兒�！蹦闹�，“經(jīng)紀人”沖過來，又把我拉起來。我只能繼續(xù)練，練到下課。
終于下課了，我立馬放下琴，躺在椅子上，心里想：要什么“經(jīng)紀人”，有他在，比老師還厲害，想休息就不行。早知如此，何必當初呢？把他辭了吧，可哪是我說辭就能辭的呢？他現(xiàn)在有師命在手，我還得接受他的監(jiān)督呢。
雖然，“經(jīng)紀人”能幫我跑跑腿，拿拿東西，按按摩，可他也在時時監(jiān)督我，真是有好也有壞呀�！敖�(jīng)紀人”讓我喜，也讓我憂。
人的作文 篇7
我們家一共有五口人，我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，各有各的性格。就好像“西游記”當中的各個人物組合。
不用說，你也知道家里誰是“孫悟空”了，我就是“孫悟空”。我平時機靈好動，經(jīng)常在家里“大鬧天宮”。不過，每次都被爸爸或者媽媽教訓(xùn)一頓。記得有一次，我做錯事了，爸爸就拿起皮帶給我了一場“藤條燜豬肉”，打得我直求饒。但是，我也有好的一面，就是上課認真聽，作文還拿過全國二等獎呢！
媽媽是家里的.“觀音菩薩”，她每天幫我們洗衣服、做飯，有時間還帶我出去玩。要是我做錯事了，就免得受“緊箍咒”之苦了。每次，當我主動地道歉了，“觀音菩薩”就變了另外一個“觀音菩薩”，開始和顏悅色的教育我，并鼓勵我改正錯誤。不愧是一個名副其實的“觀音菩薩”！
爸爸是家里的“如來佛祖”，“如來佛”法力無邊，威風(fēng)凜凜，眾神都對他尊敬有加。在家里，“觀音菩薩”和“如來佛”平起平坐，不過，有時候“觀音”也要忍讓“如來”三分。爸爸是一個愛喝酒的人，經(jīng)常喝醉酒回家，走過去，大老遠就聞到了一陣難聞的酒味，急忙捂著鼻子回房間了。我和媽媽已經(jīng)勸他少喝酒不計其數(shù)了。爸爸卻說：“我只喝了很少酒�！卑Γ≌婺盟哭k法。真是個愛喝酒的“如來”。
爺爺和奶奶是個農(nóng)民，他倆在老家天天都在干農(nóng)活，所以我們家每年都五谷豐登，天天有蔬菜吃。
各個“西游”人物各司其職，各顯神通，上演著一幕幕“西游”佳話。
人的作文 篇8
“唉，你聽說了么?我們班的英語老師是個男的，姓什么來著?哦，姓朱，朱老師!”
“啊!我知道他，他很嚴厲，脾氣也不是很好，唉，我們又要倒霉了。”
兩個女生的對話被我一字不落地聽了下來，這也是我第一次了解到有關(guān)他的信息。
也正是這種第一印象，以至于他的第一節(jié)課我也是懷著懼怕和緊張的心情熬過的。
鏗鏘有力的步伐，起落有致的`節(jié)奏，教室內(nèi)聽得一清二楚。一，二，三，開門。終于出現(xiàn)了，最引人注目的莫過于那一頭烏黑的頭發(fā)中加油幾根銀絲，隨意而又獨特的彎曲著，臉上坑坑洼洼，像極了月球表面，嘴唇微抿著，鼻子和耳朵實在看不出有什么特別的，記憶猶新的唯有那一雙脫了線的布鞋。乍然一看，著實是一普通的人�？晌乙f他不普通呢?
有一節(jié)課，談到了打架這個問題，作為一名老師，肯定是不提倡打架。大抵是他的話獨特而又有理，我竟記得一字不落，他說：“當別人打你時，不要回別人，不要告訴老師和家長，自己解決，怎么解決呢?”說到這里停頓了一下，皺起眉頭，眉宇之間仿佛有一種兇戾之氣，我感到害怕，他繼續(xù)說：“別人打你幾次之后，你不還手，別人以為你弱，幾次之后，你來個偷襲，他肯定猜不到是你�！�
說完，全班哈哈大笑，都在納悶怎么會有這樣的老師，后來一想，這話中必有玄機，才明白他在用一種我們感興趣的事情交給我們知識：“要學(xué)會自己處理自己的事，誰也不可能幫你一輩子�！边@招著實高呀!
他總能獨特的解說一件事情，有些合情合理，有些荒誕不和，但這些都源于他對我們的愛以及他那獨特的性格，我反倒覺得這是他獨有的優(yōu)點。
盡管表里不一，還是如此愛你。
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