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【精選】讀書的趣事作文合集5篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的讀書的趣事作文5篇，歡迎大家分享。
讀書的趣事作文 篇1
我的愛好猶如天上的星星一樣多，其中，我最喜歡的.還是讀書了。
記得又一次，晚上洗了澡，我坐在床上看書，一篇叫做《斗豬》的文章把握吸引了，這時，媽媽問我："寶貝，今天在學校都干什么了?"我脫口而出："斗豬。"媽媽以為她沒聽清楚便又問了一邊;"干什么了?"我大喊了一聲："斗豬。"媽媽走過來看見我在看書，便明白了，就不再問了。過了一會兒，媽媽對我說"寶貝，該睡覺了。"因為我正看到精彩的部分，便念了起來："你這只大笨豬，還敢對我指手畫腳的。"媽媽還以為我在跟她說話，生氣極了，大聲的說："你快點給我睡覺。"因為我還在書的夢境里沒聽見，然后，媽媽走過來把我手上捧著的書拿走，對我說："快點睡覺。"我這時才反應過來，把書放在書架上，關(guān)燈睡覺了。作文
還有一次，我一邊上廁所，一邊看書，我正看得津津有味，卻忘了時間，一看就是半個多小時，媽媽使勁的叫我，我也不答應，因為我看的入迷了，媽媽生氣了對我說："你再不出來，我就要"動武"了。"媽媽看她叫了半天，我也沒有一點回音，就沖進了廁所，打開門一看說："我叫了半天也沒人答應，我還以為你掉到了馬桶了。"這時，我才回過神來，把書放下了。
這就是我，一個看書忘事忘時間的我。
讀書的趣事作文 篇2
在我小時候，我和媽媽一起去圖書館，一進親子閱覽室，就一溜煙似的跑進漫畫區(qū)�？粗槐颈疚孱伭穆嫊�，琳瑯滿目，目不暇接。哈！就是這本！太棒了！我一找到書，就跑進一個角落，心想：這下不怕媽媽來“監(jiān)控”了終于可以飽覽全書了。便放松了警惕，全神貫注地投入書的海洋里，看得津津有味。旁邊人的`爭吵也毫不在乎，書似乎像一塊磁鐵，把我吸進了知識的王國，到了忘我的境界，世界仿佛不存在了……
“喂！潔露，你怎么在這看‘垃圾’呢？”這一句話打破了我的思維，把我的美夢趕跑了！一抬頭，一張憤怒的臉扭曲成發(fā)怒的母獅子正對著我，她兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，那眼睛像要射出火花一般！眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。我像一頭健壯的小鹿,一下就消失地無影無蹤，跑到一個角落，拿起一本書——《人生觀》。你一定以為我在讀這么深奧的書，才不是呢！瞧！哦，這是什么？原來《人生觀》后面還藏著一本小小的書——漫畫�？珊镁安婚L，媽媽又走過來，悄悄繞到我后面，說：“差點給你騙了，你這個機靈鬼！”說完刮了一下我的鼻子，我嘟著嘴巴，就情不自禁地笑了起來。
從那以后，我看了許多有道理的書，知道了許多知識，也越來越喜歡看書了。
書是人類的朋友，它像一支蠟燭，照亮我們前進的道路；它像一把鑰匙，帶我們開啟智慧大門。
讀書的趣事作文 篇3
讀書之樂，其樂融融。讀書，一定帶給你很多樂趣，我也經(jīng)歷過這樣的事。
記得有一次，我在家里看書。這本書名叫：《科學知識全知道》。我找到了《火箭的原理》這一章，津津有味的讀了起來。原來，火箭了裝滿了燃料，當將那些燃料點燃，就會從尾部產(chǎn)生巨大的沖擊了，將火箭推上天空。這時，我的腦子了不斷的浮現(xiàn)出一些奇思妙想：如果把火箭的`體積縮小，他是否能飛上天空呢？于是，我便用卷線的硬紙管做火箭的外殼。然后又把一張硬紙剪成一片與紙管口大小相同的圓，將它塞進紙管，把紙管的一頭堵住，并給火箭做了一個尖尖的火箭頭。最后，在紙管里裝滿火柴粉，又插進一根導火線，把另一頭也給堵住。不久，一個被縮小了N倍的火箭就做好了。
做完了小火箭，我急忙把火箭帶到廣場上發(fā)射。我將火箭立在花壇邊沿，用打火機點燃了導火線，只聽“咄”的一聲，我的火箭飛了1米多高我興奮不已。
讀書給了我無窮的快樂，我愛讀書！
讀書的趣事作文 篇4
在世界讀書日，我想了想以前我讀過的書，回想一些關(guān)于讀書的故事。
從幼兒園開始說起吧。上幼兒園的時候，我讀的是一些《格林童話》《安徒生童話》（都是帶拼音的）之類的。
有一次，我正坐在床上津津有味地看著《安徒生童話》，看著看著，就翻到其中一章《海的女兒》，剛開始女主角（美人魚）一直快快樂樂地生活在海中，寫到中間部分，“美人魚”正向“老巫婆”乞求一對人腿，老巫婆就趁機向“美人魚”提出了苛刻的要求。看到這里，我心里便使勁罵“老巫婆，你怎么這么壞”，如果我是“美人魚”的話，我就殺了你……
想到這里，我忍不住偷笑了幾聲，心想我以前怎么這么幼稚啊！
到了一二年級，我便不再那么幼稚了（但還有一點兒）。
那次，我正閱讀著《大個子貓和小個子老鼠》。那一天外婆正好來，于是，我便裝模作樣地看著，幾乎瞟一眼就過去，用不了多長時間就把整本書看完了。老媽一聽，便表揚我看得快。然后，我突然覺得有點不好意思，只好灰溜溜地跑走了。
今天想想，以前我還真是有點人小鬼大呢！
三年級，由于新的語文老師來了，我們讀的書就更多了，還學會了一種新的.閱讀方法—做讀書筆記。
據(jù)語文老師說，累積到現(xiàn)在，差不多已經(jīng)看了二十幾本書了，例如《希臘神話故事》《精靈鼠小弟》《奇跡》等。
印象比較深的是《希臘神話故事》。吳老師說，要圈出人物，不圈不知道，一圈嚇一跳，短短一個章節(jié)至少有十五個人物。剛開始圈的時候感覺還可以，到后面越圈越多，就越圈越煩，一會宙斯、赫拉，一會雅典娜、海倫，索性就不圈了。
雖然《希臘神話故事》很難讀，但卻能通過它了解到很多西方的文化，以后一旦有人問起“特洛亞城”，我就不會尷尬地站在那里了。多讀點書，總還是有益的。
幼兒園時，讀書讀的是故事；再大一點，讀書全憑心情，心情好時，讀得認真，心情不好時，便是應付；現(xiàn)在讀書是增長知識。
讀書的趣事作文 篇5
記得我在初中二年級學習時，物理課教師是個工農(nóng)兵大學生，沒多少學問，上課只是照著課本讀一遍就算講課了，有些問題根本講不透，讓我很難理解。
記得學習“慣性”問題時，課本上說站在行駛的的車上往后跳與在平地上跳的一樣遠。我根本不相信。上課想，放學想，越想越弄不明白。恰巧和父親用牛車去拉莊稼，又想起了這個問題，牛車行駛中我突然從牛車上站起來往下跳，跳到地上，摔了重重一跤腳，下了父親一大跳，以為我不愿勞動，跳車的，很疼，不顧疼痛，從原地又往前跳了一次，進行比較，發(fā)現(xiàn)在車上就是跳得遠，更不明白了，為什么課本上說跳得一樣遠呢?是不是課本出錯了，又去問老師，記得老師很不耐煩的樣子說了一句：“書上說一樣遠就一樣遠，你比的不準�！钡胰詧孕抛约旱呐袛�，又找不出答案，這個問題一直記在我的腦中。
幾年后上了大學，重新學習“慣性”問題，才知道原來所說的.車不是牛車之類的車而是指封閉的車，更不是從車上往地上跳，而是在車上跳，落在車上，不禁汗顏，虧了那時沒有汽車，如果有的話，往車下跳還不出事故，更慶幸自己考入大學有重新
學習的機會。同時也為那位初中老師的教學態(tài)度感到到不滿。如果他上課再仔細點，再耐心聽學生的問題或許就不讓我思考這么長時間了。
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