【精華】水的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的水的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

水的作文 篇1

　　我是一個(gè)初一的女生，成績(jī)?cè)诎嗌锨笆�名，極少被各科的老師批評(píng)，我人緣很好，深受同學(xué)們的好評(píng)，各班的班主任都很喜歡我，可是，最近發(fā)生了一件傷我自尊的事。

　　這天，6班的班主任在走廊上對(duì)我說(shuō)：“羅文，今年會(huì)有一項(xiàng)立地跳遠(yuǎn)，你跳得過(guò)他嗎?”說(shuō)著，指了指張鋮。

　　張鋮是一個(gè)小個(gè)子男生，比我矮得多，但成績(jī)很好。我有點(diǎn)不把他當(dāng)回事，畢竟我小學(xué)的時(shí)候，在班上跳遠(yuǎn)是第一的，于是，我狂妄地說(shuō)：“就我，跳不過(guò)他?有本事來(lái)一比高低!”班上有許多人在走廊上起哄：“who怕who吖�！�6班的'老師也讓我們比一比。

　　于是，我們便在走廊上比起了跳遠(yuǎn)。張鋮打頭陣，奮力向前跳去，結(jié)果由于地太滑，摔了一跤。我不禁噗嗤一笑，搞得張鋮怪尷尬的。該我上了，我吸取張鋮的教訓(xùn)，保持平衡，真的比張鋮遠(yuǎn)。

　　老師說(shuō)地太滑，讓我們進(jìn)去，我比較乖，就進(jìn)去了，同學(xué)們也陸續(xù)進(jìn)去了。

　　后來(lái)，不知什么原因，張鋮和徐建鋒打起來(lái)了，鬧的很兇，老師又去開會(huì)了，我們只好去找6班的班主任，讓他處理。6班老師比較和藹，處理不了，便去了會(huì)場(chǎng)找班主任，不一會(huì)兒，班主任來(lái)了，我們班特別特別的靜，我等著看老師如何建立威信，誰(shuí)料老師卻把我罵了一頓，說(shuō)我不該在走廊上跳來(lái)跳去，我說(shuō)是6班老師讓的，他就是不相信。

水的作文 篇2

　　相信大家咋一看這個(gè)題目，都覺得有些不可思議吧！只聽說(shuō)過(guò)經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的雜技團(tuán)師傅能走鋼絲，難道水也會(huì)“走”鋼絲？這是怎么一回事？一定很神奇吧！告訴你更為神奇的一點(diǎn)：水不但能走鋼絲，還能一滴都不落在桌子上呢！

　　其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)源于媽媽給我買的《神奇的科學(xué)魔方---令你稱奇的128個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上。是我認(rèn)為最好玩、最神奇的一個(gè)。下面就請(qǐng)大家和我一起來(lái)分享這神奇、精彩的瞬間吧！

　　我們要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單的：兩個(gè)大量杯（大小可以不一樣，但最好是有刻度的），一段大約75厘米長(zhǎng)的繩子（我用的是麻繩），一把能量30厘米長(zhǎng)的尺子。好了，備齊了工具，就讓我們開始神奇的實(shí)驗(yàn)吧！

　　首先把那條長(zhǎng)75厘米的繩子放在水中浸泡（為什么呢？），與此同時(shí)，把其中一個(gè)量杯中倒入2／3的水，然后把浸濕的繩子拿出，一端系在這個(gè)有水的杯子手柄上，將系著的繩子拉過(guò)杯口，另一端放入距離這只杯子30厘米遠(yuǎn)的另一只杯中，把注了水的杯子提起30厘米，然后拉緊繩子的另一端使繩子繃緊，將杯中的水沿濕線慢慢倒出（千萬(wàn)不要用力過(guò)猛！），看呀！眼睛不要眨，心不要跳，手不要顫……看！水竟然順著傾斜的繩流入另一個(gè)杯中，一滴也沒(méi)落在桌子上！怎么樣？神奇吧！這時(shí)你一定會(huì)問(wèn)：“這是為什么呢？”好！下面就讓我來(lái)為你揭開其中的奧秘吧！

　　其實(shí)道理也很簡(jiǎn)單，在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)里，是有兩個(gè)力發(fā)生了作用：一個(gè)是繩表面和水之間的'吸引力；另一個(gè)是濕線上的水和流動(dòng)的水之間的黏附力。就像兩塊磁鐵異極相吸一樣，繩子被浸濕后，上面有許多的水，這像一塊吸鐵石，而流動(dòng)的水恰似另一塊吸鐵石，雙方互相吸引、黏附，形成了吸引力和黏附力，進(jìn)而形成了傾斜的水流，這兩個(gè)力量的合力大于水的重力，所以水就會(huì)順著斜線“走”到另一個(gè)杯中！

　　怎么樣？我是不是講明白了？如果你有興趣，也可以試一試喲！

　　雖說(shuō)這是個(gè)小實(shí)驗(yàn)，但卻蘊(yùn)藏著大學(xué)問(wèn)�？茖W(xué)真是無(wú)處不在，時(shí)刻讓人驚嘆。讓我們懷著一顆探索、熱愛的心，在科學(xué)的世界里遨游吧！

水的作文 篇3

　　觸動(dòng)人心的淚水。

　　小時(shí)候，我們不聽話被大人打的一直在那大哭流淚，眼睛經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹，那也會(huì)流淚，每個(gè)人都會(huì)流淚，流著不同感情的淚。

　　大街上，看各式各樣的要飯子，也就是我們所說(shuō)的叫花子，只要，你逛街就可以碰到幾個(gè)叫花子，有小孩，有青年的殘疾人，也有老人，其中，讓我最感動(dòng)，讓我觸動(dòng)心靈的只有那些真實(shí)的人。

　　有的叫花子，明明自己有能力去自己掙錢，因?yàn)樗�跟我們正常人一樣，為什么不可以自己掙錢。

　　而那些殘疾人，我們應(yīng)該伸出援助之手，來(lái)幫助這些殘疾人，因?yàn)檫@些人是自己沒(méi)有能力去掙錢的人，那我們捐獻(xiàn)一點(diǎn)應(yīng)該也是理所當(dāng)然，殘疾人，在馬路上一點(diǎn)一點(diǎn)的走著，那想一想，如果是我的話，那我肯定已經(jīng)崩潰了，而這個(gè)人還這么的堅(jiān)強(qiáng)而有的人當(dāng)乞丐，純屬是自己很懶，什么活都不想干，然后又當(dāng)乞丐，不靠勞動(dòng)而得來(lái)的錢財(cái)。

　　在大街上的有一些乞丐，當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，就跪在地上，把手伸向你的面前，那不就是讓你施舍一點(diǎn)錢給他嗎，有一次，我看見一個(gè)乞丐，穿的.特別破，問(wèn)你要錢，跪在好又多門口，他不靠自己的勞動(dòng)去掙錢，他還吸著27元一包的金皖，手機(jī)用的還是蘋果的，當(dāng)時(shí)我就驚呆了，一個(gè)乞丐竟然，還有這么多的錢來(lái)吸煙，買手機(jī)。這就是我最看不起的人。

水的作文 篇4

　　時(shí)光靜靜揮灑，驀然回首，已不再是最初的綠水青山。

　　我的腦海里常常有這樣的畫面。

　　一個(gè)小女孩高興地在山間玩耍，“小心點(diǎn)，別摔了！”“快來(lái)快來(lái)，這有一朵小花……”母親寵溺的叮囑聲和小女孩無(wú)憂無(wú)慮的嬉笑聲交織著，在這熟悉的山間回蕩，這里的一山一水，就是她從小生活的地方，更是她父母兒時(shí)的游樂(lè)園。

　　春天，小山一片嫩綠，山腰出現(xiàn)兩三片白點(diǎn)、紅點(diǎn)或粉點(diǎn)，溪水沖破寒冷的束縛朝山下奔去，仔細(xì)聽，燕子回來(lái)了，在林間嘰嘰喳喳地叫著，許是討論它們?cè)谕局械臉?lè)事……

　　夏天，樹木茂盛，小路兩邊長(zhǎng)滿了綠綠的小草，開滿了各種顏色的小花，溪水里多了許多玩伴……

　　秋天，走在黃葉鑲鋪的小路上，聞著瓜果飄香，看著大雁南飛，揮手與其告別。

　　冬天，山上山下一片雪白，走進(jìn)山間，細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一串串小動(dòng)物的腳印，那腳印許是野兔的`。在這白花花的世界里，幾個(gè)小伙伴堆個(gè)小雪人，打雪仗倒是一件趣事。

　　而現(xiàn)在，原本美麗的小山卻變成了一座禿山，一個(gè)個(gè)樹樁猶如一座座墳?zāi)�，觸目驚心，原來(lái)的景象如泡影已不復(fù)存在了，沒(méi)有了燕子歸來(lái)，沒(méi)有了小溪潺潺，沒(méi)有了瓜果飄香，沒(méi)有了野兔伴隨，風(fēng)兒吹過(guò)，更顯凄涼。

　　許是因?yàn)槿绱�，心中�?duì)這座小山有了感情，有了依戀，才會(huì)一次次想起兒時(shí)的畫面，許是小山對(duì)我傾訴它的無(wú)奈與不舍，許是小山留給我的回憶，向我揮手告別。

　　春夏秋冬，四季如常，但卻沒(méi)有了記憶中的綠水青山。

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