【實用】我敬佩的一個人作文七篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我敬佩的一個人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我敬佩的一個人作文 篇1

　　我的爸爸是一名交警，他那盡職盡責(zé)為人著想的精神令我敬佩。

　　“丁鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出校園。因為我今天考試得了一百分，所以我興高采烈地沖出校園，迫不及待地跑回了家�；氐郊抑袇s發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，就興奮地與媽媽分享了這個消息。

　　“嗯，不錯，繼續(xù)加油！”媽媽說道。雖然讓媽媽知道了，但我還是想與爸爸分享這個喜訊，我探出頭望了望門口，疑惑地問道：“爸爸怎么還沒回來？”“他還在工作咧�！眿寢尰卮鹬�。聽到這句話，我便跑到房間趴到窗臺望著窗外，只見一個男人昂首挺胸，筆直地站在馬路中央崗?fù)�，打著手勢不停地指揮著車輛的來往，嘴里還叼著一個口哨，那是爸爸。

　　我急忙沖出家門，跑到了爸爸身邊，興奮地對爸爸說；“爸爸，我考了一百分！”雖然我心里開心，但當(dāng)我走近時，才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)汗流浹背，珍珠般的汗珠從他那布滿皺紋的`額頭上流下來。爸爸似乎發(fā)現(xiàn)了我，但只是冷冷地回答了一個“嗯”，雙手依然不停地?fù)]舞著，看都不看我一眼。我便問道；“爸爸，為什么不回家吃飯？”他沒有回答。我見了，路邊有家小飯店，便去買了一份盒飯放在了他工作崗?fù)み吷�，便說；“記得要吃��！”說完，我就跑回了家。

　　傍晚，我踢完足球回到了家，卻還是沒看見爸爸的身影，我又跑到馬路邊，爸爸依然筆直地挺立在那崗?fù)ど�，雙手不停地指揮著。他臉色泛黃，嘴唇干裂，看起來有些疲憊但還一直在工作著。他發(fā)現(xiàn)了我，趁著沒有車輛時吃力地走了過來，他摸了摸我的頭，對我笑了笑，然后又走上了工作的崗?fù)ど稀?/p>

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了那份盒飯竟原封不動地放在那里時，我突然覺得鼻子酸酸的。此時此刻，爸爸那愛崗敬業(yè)的精神深深地印在我腦海里。

我敬佩的一個人作文 篇2

　　我最敬佩的一個人就是教我們語文的老師了。

　　張老師有一雙眼睛，雖然小了點但透著一股威嚴(yán)，那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的'嘴巴，襯在她的瓜子臉上，顯得格外好看。

　　張老師教學(xué)可有方法了。同學(xué)們都喜歡上她的課。一次語文課，張老師站在講臺上，神秘地說：“同學(xué)們今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們搖搖頭。張老師說：“今天早上，我到市場上用一元錢買了兩只老母雞，你說我能不高興嗎？”

　　同學(xué)們被逗得捧腹大笑，異口同聲地說：“怎么可能呢？”張老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話。不信我讀給你們聽。說著她大聲的念起來。原來一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到市場買雞，爸爸只付了一元錢買到了兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，老師在批評有的同學(xué)寫作文不切實際，異想天開。張老師說：“不管你描寫得多么生動，詞匯多么豐富，不真實就不是好作文�！贝蜻@以后同學(xué)們寫作文時，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題便問老師,家長,或是查閱資料,類似的錯誤大大減少了。這樣有教學(xué)方法的老師，我們怎能不敬佩呢？

　　如果你有這樣的老師，你敬佩嗎？

我敬佩的一個人作文 篇3

　　我們班有一個背誦高手。每次老師要求背誦課文，她總是能夠第一個把那篇課文背誦完，使得很多同學(xué)羨慕不已。同學(xué)們都稱她為“背誦高手”，她就是——黎雅婷。

　　四年級一開學(xué)，老師就要求同學(xué)們背誦第一課《桂林山水》。因為還沒有學(xué)，同學(xué)們抓耳撓腮，怎么讀也不會背。到了抽背的時候，老師點名讓同學(xué)背。同學(xué)們一個個站起來，面紅耳赤，就是沒有人會背。就在這個尷尬的時刻，黎雅婷舉起了手。老師點名讓她背誦。黎雅婷站了起來：“《桂林山水》，陳淼……”大家都不敢相信，黎雅婷竟然一字不落而且非常流利地背誦了出來。教室里立刻響起了一片熱烈的掌聲，連站在一旁的老師也流露出敬佩的眼神。

　　上課，老師要求我們必須把一個單元的日積月累在那一節(jié)課上背完。同學(xué)們都認(rèn)真朗讀，希望自己是全班第一個背完的`�？墒�，時間太短了，同學(xué)們都只會背一點點。這時候，黎雅婷又舉起了手，站起來輕松自如地把日積月累背誦了下來，同學(xué)們都向黎雅婷投去了一陣陣羨慕的目光。

　　這幾天，老師還要求同學(xué)們回家背誦完課文的一段再默寫，第二天天再到學(xué)校里默寫。這使黎雅婷充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。每次只要一默寫，黎雅婷差不多都是正確的，即使有錯誤，也不過出現(xiàn)一些小錯誤。

　　沒人會相信誰天生就是天才，但我相信天才都是自己鍛煉出來的。就像黎雅婷，她是背誦天才，她也是常常在家多讀多背才獲得了背書背得快的能力。

　　所以，我敬佩她黎雅婷。

我敬佩的一個人作文 篇4

　　我敬佩的人是我的同學(xué)---阿里木江。見過阿里木江的人都會認(rèn)為他并沒有出眾的地方。一雙不大的眼睛，厚厚的`嘴唇，沒有不一般大的寫作才華，盡管這樣，我還是非常敬佩他。

　　一年級時，阿里木江還是一名連漢語也說不流利的同學(xué)。讀課文時，音調(diào)總是讀不對，常常惹得我們哄堂大笑，連我也忍不住笑了，那種笑對于阿里木江來說是一種嘲笑，就是這種信號線讓他明白：我并不比其他同學(xué)優(yōu)秀，只有比別人付出更多才能追上其它同學(xué)。從這以后，他就開始了努力，當(dāng)我們在一起聊天、下棋……他在做作業(yè)，當(dāng)遇到不會的題時去問同學(xué)、問老師，經(jīng)常在學(xué)校就做完作業(yè)，但回到家他也沒閑著，在讀課文練習(xí)漢語。經(jīng)過他堅持不懈的努力，他終于成為一名成績中上的同學(xué)了，但他還在努力。他的這種堅持不懈、不停努力的精神使我對他的敬佩之情更加深了。

　　這就是我敬佩的人-----阿里木江。

我敬佩的一個人作文 篇5

　　說起我敬佩的人，我不由自主地想到了姐姐。

　　姐姐的個子很高，有一米七五。一雙炯炯有神的大眼睛上掛著一副輕巧的眼鏡，一頭長長的頭發(fā)散發(fā)著青春的氣息。

　　姐姐有很強的組織能力。高中二年級的時候，她還競選過學(xué)生會副主席呢！她把演講稿準(zhǔn)備得非常充分，能夠倒背如流。背熟了之后，她又開始加入動作和表情。到了演講那天，她帶著優(yōu)美的動作和豐富的表情，把自己的想法和觀點清晰地表達了出來，贏得了全校同學(xué)熱烈的掌聲，贏得了評委的認(rèn)可，當(dāng)選為學(xué)校會副主席。在后來的活動中，她多次出色地完成了學(xué)校交給她的任務(wù)，被評委優(yōu)秀干部。

　　姐姐也很喜歡學(xué)習(xí)。姐姐做作業(yè)的速度可快了，每到周末，她學(xué)校布置的作業(yè)很多，但是她會利用半天的時間把所有的作業(yè)做完。如果遇到不會的難題，她會認(rèn)認(rèn)真真地思考，實在做不出，就會先空在那里，等把所有的題目都做完了，再回頭做這道不會的題目，先翻翻書本，再翻翻自己記的筆記，認(rèn)真地分析問題，直到把這道題解決掉。她的這種一絲不茍的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　姐姐也很會利用課余時間�？纯凑n外書，出去散散步，幫老師做些力所能及的'事情。她告訴我，看課外書的時候，不要只看畫，要看文字，并且看書不要看得太慢，也不要看得太快，要快慢適中�？赐暌槐緯�，最起碼要知道這本書主要寫了什么內(nèi)容，中心思想是什么，哪些方面是值得我們學(xué)習(xí)的，看完一本書就要有所收獲。

　　這就是我的姐姐，她有很多的 方面是值得我學(xué)習(xí)的，我真佩服她！

我敬佩的一個人作文 篇6

　　我最敬佩的一個人——荷海，別看他黑不溜秋，他可是一位學(xué)霸!

　　荷海呢，是我的榜樣，他從三年級開始，一直到五年級，也就是現(xiàn)在，都是學(xué)霸。我覺得他一二年級時，學(xué)習(xí)應(yīng)該也不錯吧。

　　他有烏黑烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛和國字臉，他寫的字比較端正。

　　那么，“學(xué)霸的成績?nèi)绾?”我聽見有人問。

　　我說：“那我就不知道了。但是憑我的智慧，應(yīng)該能算到，那么我們這位學(xué)霸的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是這樣的：數(shù)學(xué)100分，英語是100分，語文不一定是100分。”

　　為什么呢，語文不一定是滿分的，因為作文不可能是完美的`，比如有個別錯別字，也會減一兩分的。

　　“哦，謝謝!”那人說。

　　“沒關(guān)系�！蔽艺f。

　　又有人問：“那他的字怎么樣呢?”

　　我說：“咱們自己看看吧，他還寫得真不錯�！�

　　我話音剛落，一群同學(xué)都跑過去看荷海的字呢。

我敬佩的一個人作文 篇7

　　我在生活中有許多敬佩的人。有敬佩過老師的領(lǐng)導(dǎo)力，也敬佩過小伙伴的字體，還敬佩過學(xué)習(xí)刻苦的哥哥······他們都是我生活中的好榜樣，他們的長處也是我進步的目標(biāo)。今天，我想你們介紹 一下我最敬佩的一個人——他就是我的姥爺。

　　我的姥爺今年七十歲了，身體挺好的.。他以前是位教師，據(jù)說還當(dāng)過幾個學(xué)校的校長呢！每逢節(jié)假日，哥哥、姐姐和我就會匯集在姥爺家里，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。每當(dāng)我們有不懂得問題時，他就會細(xì) 心的給我們講解，直到我們弄懂為止。

　　記得有一次的暑假，我們又和往常一樣來到了姥爺家里。我的暑假作業(yè)里還有一些我不會的問題，我便去請教姥爺。他戴上老花鏡，開始認(rèn)真的給我講解起來。一個個看似困難的問題，在他的講解下， 一下子就明白了。一個個看似枯燥的問題，在他的講解中變成了美妙絕倫的故事，讓人越聽越入迷······我總感覺好像沒有難住過他的問題。題講完了，而我還沉浸在知識的海洋中沒有出來呢！

　　這就是我的姥爺，一個退休的老教師，一個我最敬佩的人。

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