實用的環(huán)保作文合集十篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的環(huán)保作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保作文 篇1
尊敬的環(huán)保局領導們：
你們好！我是一名普通的小學生，我想給你們提個建議。
我所居住的小區(qū)位于小十字街家具廠內(nèi)。一直以來，嚴重的噪音時刻困擾著我們的日常生活，生活質(zhì)量受到嚴重影響。小區(qū)后面有幾個門面房，一直從事鐵皮加工，后來市林業(yè)局附近的幾個門面，原來也是從事鐵皮加工的業(yè)主們，被勒令不允許當街從事產(chǎn)生嚴重噪音的加工活動后，也轉向把加工地遷到我們這里。現(xiàn)在這里居然成了制作鐵皮、加工防盜窗、生產(chǎn)鋁合金門窗的聚集點，他們工作時產(chǎn)生了刺耳的噪音，嚴重影響了我們的睡眠質(zhì)量。有時甚至夜晚十點還在加工。我是一名小學生，正處在長身體的關鍵階段，尤其是午休時，即使把所有門窗都關死，那刺耳的噪音也是讓人難以入睡，這直接影響到我的學習狀態(tài)。爸爸媽媽很擔憂，曾經(jīng)多次找那些老板交涉，沒有結果。我們感到很無奈。
噪音也是一種環(huán)境污染。通過上網(wǎng)查資料，我發(fā)現(xiàn)，噪音對人們帶來生理和心理上的危害主要變現(xiàn)在：
1：損害聽力；
2：有害于人的心血管系統(tǒng)；
3：影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，使人急躁、易怒；
4:影響睡眠，造成疲倦。
噪音的惡性刺激，會導致頭暈、頭疼、失眠、多夢、記憶力減退，注意力不集中等神經(jīng)衰弱癥狀和惡心、嘔吐、胃痛、腹脹等消化道癥狀，還會令心跳加快、血壓上升，甚至容易導致心臟病發(fā)作等，噪音對嬰幼兒、青少年和孕婦的`不良影響更為嚴重。
所以，我想給環(huán)保局提個意見：
1：堅決制止這些在居民區(qū)附近從事產(chǎn)生嚴重噪音的加工行為，讓他們遷出現(xiàn)有工作地。
2：向市民宣傳噪音對人體的危害，提高市民的自我保護意識。
3：定期檢查各個居民小區(qū)，看看周圍是否有這種產(chǎn)生嚴重噪音的加工行為，發(fā)現(xiàn)及時制止，屢勸不改者，要予以重罰。
我期盼環(huán)保局領導能夠采納我這個建議。
謝謝！
一個備受煎熬的小市民
10/29日
環(huán)保作文 篇2
我是環(huán)保小超人，為地球媽媽消除垃圾。
我是節(jié)約用水的環(huán)保小超人。有一次，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子聚在一起玩水把水灑了一地，就去對他們說：“請節(jié)約用水，水是人類生命的重要資源，你們?nèi)绻阉速M掉了，那我們的生活就沒水了。”
我是愛護環(huán)境的環(huán)保小超人。有一回，我看見有人吃完香蕉，就把香蕉皮隨地一扔。我趕忙跑過去對他說：“我們不可以亂扔垃圾，會污染世界的。如果每個人都亂扔垃圾，那這個世界就會被污染，我們以后就不能再見這美麗的世界，只能生活在煙熏火燎臟得像黑鍋似的世界里。”
我是愛護花草樹木的環(huán)保小超人。有一天，我看到有幾個小朋友在踩草摘花，我連忙跑了過去對他們說：“我們要愛護花草樹木，它們是大自然的寶物，如果沒有這些大自然的`美景，那我們的空氣就會變得不清新，我們的世界會變得越來越骯臟�！�
我是環(huán)保小超人。為地球媽媽減少負荷，消除污染，使整個世界變得更美麗、更潔凈。
環(huán)保作文 篇3
在未來20xx年的一天，有一個外星人坐著小型飛船在宇宙遨游。
忽然，他聽見有一個小小的哭泣聲，于是，他朝著哭聲飛去�？蘼曉絹碓酱螅鞍�，原來是地球在哭泣！”外星人很驚訝地說道。他慢慢地飛到地球旁邊，問道：“地球弟弟，你為什么哭呀？”地球弟弟努力地停止住了哭泣，抽泣著說道：“我的太陽媽媽一直都是很愛我的，但是，近些年來，我的身體漸漸地變得又臟又臭。她一聞到我身上的'味道就連忙捂住鼻子，所以就不喜歡我了。”外星人聽了他的哭訴，對地球的環(huán)境感到很失望，說道：“以前，我一直覺得地球是最美麗的行星。你放心，我一定要把地球變回原來的樣子！”地球弟弟聽了，忙說謝謝。
外星人回到自己的星球，左思右想，卻怎么也想不出主意來幫助地球弟弟。正在他發(fā)呆的時候，發(fā)現(xiàn)在他的星球上降落了一個飛船，他趕緊跑過去看。只見一個航天員穿著宇航服從飛船里出來。他問宇航員：“你從來哪里？”宇航員說：“我來自地球，我們的家園正在遭受嚴重的破壞，地球上已經(jīng)呼吸不到新鮮空氣了。工廠太多了，眼前看到的，都是灰蒙蒙的一片。我們想來外星找找，看有什么東西能幫助我們�！蓖庑侨苏f：“我這有一枚神奇的種子，可以幫到你們。”飛行員很感謝，拿著它回到地球了。
過了幾年，這棵神奇的種子長成了一顆參天大樹，把地球上所有有害的空氣全都吸收了，還給了人類一個美麗的地球。從此，人類把地球保護得非常好，再也沒有污染過環(huán)境。外星人和地球弟弟都笑了！
環(huán)保作文 篇4
今天下午，我來到梅花園社區(qū)聽環(huán)保講座，展示環(huán)保小手工。
聽講座啦!水老師先為我們分析了人類破壞環(huán)境造成的惡果，比如人類往大海里投放垃圾，害得許多魚類紛紛死亡……在介紹國家舉措后列舉了我們作為“環(huán)保小衛(wèi)士”應采取的行動。
到了作品展示環(huán)節(jié)，同學們輪流上臺介紹。我做的是一個環(huán)�；ㄆ�，材料很簡單，就是幾個礦泉水瓶，按照不同層次的高度，把瓶頸剪下來倒扣在瓶身內(nèi)，再往里面裝水，最后把三株吊蘭插到瓶子里，就大功告成了，怎么樣，簡單吧。我的作品贏得了家長和同學們的贊揚，綠色的植物，透明的`瓶身，在炎炎夏日里給大家?guī)砹艘黄鍥觥?/p>
其中我最喜歡的是岑本杰的畫《新型環(huán)保垃圾回收站》，他的畫非常有創(chuàng)意。工作人員用飛船將垃圾收集起來，然后送到進化場，有用的回收利用，沒用的直接銷毀。垃圾回收站中有各種管道，其中有兩根管道是凈化空氣的，把一些有毒氣體統(tǒng)統(tǒng)轉化成氧氣;有些管道是改造垃圾的，把有用的垃圾變成生活用品，如枕頭、手機、盤子等。
另一個比較喜歡的作品是王廣廈制作的帆船，船身是用易拉罐和小木棍綁起來的。船帆是用紙盒裁剪而成，涂成六彩的非常醒目。他還用兩根紅線牽扯著帆，甲板上坐著一個小人，他手指前方，看起來正指揮著小船乘風破浪呢。
這次活動讓我知道我們必須保護環(huán)境，否則地球就會變成老師PPT中展示的那樣。
環(huán)保作文 篇5
我們班有八個環(huán)保小衛(wèi)士，我們不能當一個有名無實的小衛(wèi)士，所以我們決定今天上午去做一件跟保護環(huán)境有關的事情。早晨，我7：00就起床了。當我穿好衣服時，我聽見窗外傳來“沙沙沙”的聲音。我抬頭向窗外望去，哇！天灰蒙蒙的正下著小雨。我一下子變得沒主意了，心想：怎么辦呢？到底是去還是不去，我猶豫了一下。不行，我不能說話不算話。記得爸爸說過：做事情要講原則，不能做個言而無信的人。所以不管下多大的雨，我都要去。于是我打著雨傘，拿著塑料袋和筷子去了我和同學們事前約定的地方，準備和同學們一起去撿路邊的垃圾。我一個人一邊打著傘，一邊左看右看，等著同學們。時間就像河水一樣一分一秒地流著，過了好半天都沒有一個同學來。這時我的心里有些著急，又有些生氣，感覺好像被欺騙了一樣，最后我想干脆先回家打電話問問同學們到底來不來。我又打著雨傘回到了家，剛一進門，電話就響了，原來是李昀珂媽媽打來的。她媽媽說叫我們等雨停了再去。哦！原來是因為下雨，同學們怕爸爸媽媽擔心，避免生病。所以我也就不生氣了。后來我又和李昀珂約好了，等雨停了我們老地方見。快到9：00的'時候雨真的停了，我迫不及待地拿著工具去了我們約定的地方。馬上開始了我們今天的活動。我們一邊走，一邊撿，撿完路邊的又撿草地上的，這時丁雨萱也加入了我們的隊伍。我們?nèi)p明亮的眼睛認真地尋找著每一個角落里的垃圾。不到一會兒，我們的袋子就被煙頭、果皮、紙屑脹得鼓鼓的。我們撿了一袋又一袋，我們的手弄臟了，可是當我們回頭看見被我們撿得干干凈凈的馬路和草坪時，我們開心地笑了。更讓我們開心的是那一群大人們不時的夸贊，不斷投來的贊許的目光，讓我們笑得更甜了。
指導教師：李俊 小作者用自己的筆真實地再現(xiàn)了自己的所見、所聞、所感，同時也再現(xiàn)了孩子們美好的心靈。
環(huán)保作文 篇6
我們走出了炮火連天的戰(zhàn)爭,過上了好日子,紅紅的花,綠綠的草,高大的樹上有小鳥在歌唱.可是現(xiàn)在小鳥離開了我們,小樹不再長高,難以再看到花兒的笑臉,小草的'新綠裝了!
我們的環(huán)境為什么會變成這樣?不是因為動物,不是因為植物,而是因為我們---人類!全國十三億人口,如果每人不扔一片紙,那么中國就會少十三億的紙片;如果每人不丟一塊果皮,那么中國就會少十三億的果皮;如果每人種一朵花,一顆草,那么中國就會多十三億的花和草;如果每人植一棵樹,那么中國就會多一棵樹!
這些雖然是小事,但您想過嗎?如果想了,環(huán)境就不會變成這樣!你做了嗎?如果沒做,那就趕快去付出行動,如撿果皮紙屑,種植花草樹木呀!您醒了嗎?如果醒了,那就快去阻止那些污染環(huán)境的人吧!
人類,醒悟吧!讓鳥兒回來,花兒綻放笑臉,小草換上新綠裝,小樹天天長高.讓我們在一個干干凈凈的環(huán)境里快快樂樂的生活,建健康康的成長,認認真真的學習吧!
環(huán)保作文 篇7
當前，對于綠色的理念，環(huán)保的意識，已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中，中央也一再強調(diào)環(huán)保的重要性，這樣，從小學開始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學語文作文教學上，就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學生們的環(huán)保意識，使學生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。
在小學的語文教學中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學語文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會上一些環(huán)保的案例來培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達到我們綠色作文教學的目的。
1 景物描寫
在小學的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護有著緊密的聯(lián)系，是我們對學生們進行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規(guī)律，適時的在景物作文訓練中培養(yǎng)和訓練學生們的環(huán)保意識。
首先，在景物賞析課上，教師通過對美麗的景物的展示，引導學生們把其與當前人類的破壞行為聯(lián)系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學生，美麗的環(huán)境來之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會失去它。
其次，在適當?shù)臅r機，及時的向學生們展示當前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護者和宣傳者，為環(huán)境保護作出其應有的貢獻。
接著，我們可以通過一定的社會實踐活動，讓學生們參與進去，并以作文的形式做總結，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學生社會實踐的參與能力，也訓練了學生們的寫作能力與環(huán)保意識，有利于學生能力的提高。
2 人物描寫
在小學的記敘文寫作訓練中，平時我們要多加強環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時的作文積累課上，我們小學語文教師可以有意識的選取一些關于環(huán)保人物的案例來展示給學生，讓他們能夠在體會人物的行動和行為的過程中不斷的提高自己對環(huán)境保護的理解，以便于其能夠對自己的行為和行動負責。
在寫作過程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學生們?nèi)ビ懻�，去判斷案例人物的可取性，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個學生都能夠了解學生們的意見和建議，并最后讓學生們搜集匯總，鍛煉學生的總結能力。同時，可以以讀后感的形式布置給學生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。
接下來，在學生的自我行為寫作練習上，我們可以要求學生們以小組的形式搜集作為小學生，我們應該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價，然后，選擇出幾個比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學生在課下去實踐，這對于其參與社會生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個特點。因此，在平時的訓練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓練要求后，情景交融的訓練就成了我們對學生們作文訓練的`新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學生們在人物和景物描寫過程中逐漸達到統(tǒng)一，形成其一種慣式：
情景交融。這個問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學語文教師不斷的積累，才能夠達到目的。
首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫作練習。比如在一個美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農(nóng)田對應著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應的是勞作的果農(nóng)，而不是砍樹的光頭強。這樣，通過一系列的聯(lián)系，學生們就會逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對比和結合，把情與景適時的結合在一起，形成自己的寫作風格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過對當前比較流行的動畫系列劇《光頭強》入手，通過回播其中的片段，來喚發(fā)其學生們的環(huán)保的意識，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結合在一起，以便達到我們寫作的目的。
最后，通過片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向學生們展示情景交融型作文的結構和寫作特點，并在學生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時候，我們還要由各個小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個學生都能體會到情景交融作文的綜合運用。
綜上所述，在小學生語文作文習慣培養(yǎng)過程中，加強學生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來訓練學生的作文能力，是在普通作文訓練與環(huán)境保護上尋找到的一個很好的結合點，它有利于學生們從小培養(yǎng)成保護環(huán)境的意識和習慣，同時也訓練了其作文寫作，對學生的學習和發(fā)展都具有重大的意義。
參考文獻：
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環(huán)保作文 篇8
環(huán)保的重要 , 環(huán)境保護，可以說是家喻戶曉，人人且知，但人們真的做到了嗎？放眼望去，大片大片的樹木遭人們的砍伐，成了家居。人們不會環(huán)保，只為一己私利。
環(huán)保單單從嘴里說出容易，可做起來卻很難。我國博物館吸引了大量游客，不僅僅有中國的`，也有英美法國的。然而，正當別國贊嘆中國文化輝煌的時候，一名中國游客做出了一個舉動-----往地上扔垃圾。這一小小的舉動，使別國的人連罵我們中國素質(zhì)太差，使我們丟盡了臉。
一個小小的舉動能反映出一個人的品質(zhì)。環(huán)保的舉動，大也不大，小也不小，“大”得會使你成功，“小”得會使你交到朋友。不環(huán)保的舉動，“大”得使你丟失利益，“小”得使你沒了素質(zhì)。
我走在一條小路上，前面是個帥氣的大哥哥。他買了一根冰棍，一把撕下包裝紙，扔在地上。我二話不說，撿起包裝紙，仍在不遠處的垃圾桶。我當時只有一個信念：沒有環(huán)保，就沒有地球，沒有地球，我們就沒有家園。創(chuàng)造好環(huán)境并不難，只要你在意，就可以。
數(shù)多年來，人們在黃河周圍盡情破壞，黃河“傷心流淚”，以咆哮來“回報”人們干的“好事”。那么雄偉的黃河因為人們破壞環(huán)境的舉動而變之“丑陋”。
我們生在地球，所以我們也要愛戴地球，保護地球。我們千萬不要學習大人們破壞環(huán)境的“陋習”：亂扔紙屑，亂扔香蕉皮，亂扔煙斗，亂扔......我們小學生一定要環(huán)保，給下一代做榜樣。為什么他們亂扔垃圾？為什么他們在旅游勝地的墻上亂涂亂畫？因為他們不要美麗的環(huán)境，他們不要茂盛的樹林......
太陽當空照，花兒對我笑，一切美好。
環(huán)保作文 篇9
光陰似箭，時間已經(jīng)過去了50年，我?guī)捉?jīng)快60歲了，但我生活的環(huán)境特別舒適、環(huán)保：汽車已經(jīng)不在地上跑了，也不再加油了，而是利用光的能力，汽車插上了翅膀，像小鳥自由自在地在天空飛翔。這時的我正駕駛著一輛光能汽車，去看望年邁的父母。而在老家的院子里，一個機器人正在給爸爸按摩肩膀，另外一個機器人正在幫媽媽打掃院子——這些未來的生活是不是很奇妙？
瞧！原來馬路兩邊耗電的路燈，已經(jīng)換成了太陽能和風力發(fā)電的路燈，節(jié)能又環(huán)保，燈桿中間還增加了花籃，長滿了花花草草，到了晚上發(fā)出了五顏六色的燈光，還傳出了優(yōu)美的音樂，還能自動提醒人們到了什么時候，該干什么，因此，人們一天比一天健康。
看！原來辛勤的打掃衛(wèi)生的保潔阿姨，現(xiàn)在只需要指揮掃地機器人，每天清晨，一眼望去，大街上全是正在打掃衛(wèi)生的機器人，場面十分壯觀。打掃完衛(wèi)生，這些機器人把垃圾進行了分類，最后送到了垃圾場。
原來那些隨地亂扔垃圾的人們，現(xiàn)在已經(jīng)變成了“環(huán)保小天使”，只要看到有人準備往地上扔垃圾，會以箭一般的.速度飛過去，告訴那個扔垃圾的人：“請不要亂扔垃圾，讓我們一起來做保護地球的小天使吧！”就這樣，我只要走在大街上，“環(huán)保小天使”隨處可見。
原來人們領著的小寵物，隨地大小便，在未來的世界里，已經(jīng)看不到這樣的場景了。人類的廁所里，專門給小寵物設置了專用廁所，人們還發(fā)明了人們與寵物之間的對話器，只要寵物發(fā)出想要上廁所的叫聲，主人馬上就知道它要干什么，帶它去附近的專用廁所。
其實，未來的世界還有很多很多保護環(huán)境的新發(fā)明，你是不是很想知道呢？那就請來到未來的世界，來感受這不一樣的環(huán)保生活。
通過未來的環(huán)保生活，告訴現(xiàn)在的我們，清潔的空氣，優(yōu)美的環(huán)境，需要我們每個人用心去保護它。
環(huán)保作文 篇10
“保護環(huán)境，人人有責！”地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，保護好它是我們?nèi)祟惖氖滓蝿铡?/p>
在我生活的小區(qū)里，諸如亂扔各類垃圾、放任寵物隨地大小便、丟棄的垃圾不分類投放等等不文明行為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象使我們小區(qū)的衛(wèi)生程度大大降低，危害了我們的生活環(huán)境。
我心里暗暗想：“我可以做些什么來改變這些現(xiàn)象呢？那就從我做起，從小事做起！”
首先我確定，利用休息時間收集紙質(zhì)的包裝盒、金屬易拉罐、各類塑料瓶、啤酒瓶等來引起大家的`關注。
前些天，我在小區(qū)里收集這些物品時，一位阿姨好奇地問我說：“小明友，你為什么要收集這些廢棄物呢？你不怕臟嗎？”
我抬起頭，用手擦掉額頭的汗水，笑著回答她說：“我不怕臟和累。我這樣做不僅可以讓我們小區(qū)有一個整潔的生活環(huán)境，而且這些物品拿到廢品回收購站去賣掉，還能獲得一定的零花錢，就能買我需要的東西啦。同時還可以為宣傳愛護環(huán)境、節(jié)約資源做貢獻！”
阿姨聽后，微微一笑，拍拍我的肩膀，贊嘆道：“小朋友，你做得真好！我要向你學習。”
就這樣，一段時間后我在單元外揀拾垃圾的行為引起了樓下“百意超市”售貨阿姨的注意。她們對我說，以后她們超市有這類物品就邀請我來收拾，并說一定支持我的行動。
我聽后，心里像吃了蜜糖一樣甜，回想這些日子風吹日曬的辛苦也覺得是值得的。
緊接著，我還計劃給小區(qū)業(yè)委會寫一封公開信，建議通過宣傳垃圾分類的意義、培訓垃圾分類的方法、增設垃圾桶為分類提供便利等方式，發(fā)動大家積極參予垃圾分類活動。
每當我將收集的可再生利用的垃圾汗流浹背地運到廢品回收站去出售時，我心里都是愉悅的。
魚與熊掌都可兼得，我既為環(huán)保作了貢獻，又獲得了一份不錯的勞動收入，心里可美啦！
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