文明作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的文明作文3篇，希望能夠幫助到大家。
文明作文 篇1
我之所以說(shuō)狗狗可愛，是因?yàn)楣泛苈犜捰趾芄赃�是老人的伴侶，狗對(duì)主人無(wú)二心，很勇敢，很機(jī)靈，很有活力，狗的有些舉動(dòng)討人喜歡，它能看家，也會(huì)保護(hù)主人，所以有很多人都很喜歡狗狗。
我說(shuō)狗狗可怕是因?yàn)�，它們�?huì)傳播病菌，像大型犬它會(huì)嚇到人，使人的心里緊張，人一緊張就想跑，狗就會(huì)追人，就會(huì)傷人，造成傷亡。有的人故意去挑逗它，狗生氣了也會(huì)造成傷亡。
還記得有一年冬天，天剛蒙蒙亮我就去學(xué)校，路上碰到一只大黑狗，它一直盯著我看，我看了它一眼，我倆的眼光就正好碰到了一起，它就向我跑來(lái)，我撒腿就跑，跑到了一個(gè)高處，然后狗走了，我懸著的一顆心才放下。我小心翼翼的從高處下來(lái)，快速地奔向?qū)W校。
在記者站培訓(xùn)時(shí)，我們看了一個(gè)關(guān)于狗的視頻，學(xué)到了狗不喜歡用眼神去交流，看到它不要跑。我覺(jué)得視頻里有一個(gè)人說(shuō)的`很對(duì)，在人多的地方不要帶烈性犬和大型犬，狗狗出門必須攜帶狗鏈和嘴套，以防狗狗傷人。
其中還有一個(gè)人說(shuō)有人故意挑逗狗，狗狗把那人咬傷后就把狗處死，他覺(jué)得這是對(duì)狗的不公平，我也覺(jué)得這個(gè)不公平，如果人們不去惡意地挑逗狗，我想狗就不會(huì)傷人。
文明養(yǎng)犬從自己做起，從關(guān)于狗的小事做起，也希望大家不要在城市里養(yǎng)大型犬或烈性犬。
文明作文 篇2
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
記得我很小的時(shí)候，放學(xué)急忙回到家里吃香蕉，那時(shí)我還不知道文明禮儀的習(xí)慣，吃完香蕉后，我隨手把香蕉皮扔到了地上，沒(méi)想到香蕉皮的掉，竟然滑到了鄰居的小孩，我頓時(shí)緊張起來(lái)，怎么辦，如果告訴了媽媽，我肯定會(huì)被媽媽批評(píng)的。
這時(shí)我想到了媽媽時(shí)常說(shuō)的一句話，做人要誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)誤一定要面對(duì)一切，我慢慢地走到了媽媽的'面前，紅著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我把吃完的香蕉皮，扔到了地上，不小心把鄰居的小孩滑到了，竟然出乎我的意料媽媽卻輕輕地摸了摸我的頭：“沒(méi)關(guān)系，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤就好，以后不要再隨地扔垃圾了，習(xí)慣要從小養(yǎng)成，文明是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)要主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室前先敲門喊報(bào)告；坐公交車時(shí)要主動(dòng)給老人讓座；不要亂扔垃圾；不隨地吐痰……我點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢記住了媽媽說(shuō)的每一句話。
還有一次，媽媽給我買了一支雪糕，吃完我隨手把雪糕紙扔到了地上，一個(gè)阿姨過(guò)來(lái)問(wèn)我：“雪糕好吃嗎，我迷惑不解地看著她，可是地上還有雪糕紙，媽媽也嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我把雪糕紙撿起來(lái)，我紅著臉看了看路上的行人。沒(méi)有人在注意著我，我感覺(jué)就像千萬(wàn)人的目光在盯著我，迫不得已才撿了起來(lái)，我深刻的記住了這個(gè)教訓(xùn)。
其實(shí)，文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
文明作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，兒時(shí)，我并非真正懂得這詩(shī)句的含義，直到踏入書聲瑯瑯的校園，學(xué)習(xí)了知識(shí)，我才明白，這首詩(shī)原來(lái)是歌頌諄諄教導(dǎo)我們的老師的。不錯(cuò)，老師正如詩(shī)中所說(shuō)春蠶與蠟燭一樣毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給了我們這些年幼的晚輩。
當(dāng)我讀到《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書中第十課的時(shí)候，我更加感激我們“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的老師了。在這一章中，令我最刻骨銘心的是一篇名叫《天堂里，你還是我的老師》的'故事，故事真實(shí)地講述了在四川5.12大地震中，北川中學(xué)的老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，他們用生命上完了有生之年的最后一課�？粗粗冶簧钌畹母袆�(dòng)了，早已淚不成泣。在生死關(guān)頭，老師用強(qiáng)大有力的雙臂與勇敢無(wú)私的愛撐起了人民教師的偉大師魂，筑起了一座愛的豐碑！我認(rèn)為老師就是我們學(xué)生的“再生父母”，他們用知識(shí)和汗水澆灌著我們，才使得我們茁壯成長(zhǎng)。
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