【實用】小學四年級優(yōu)秀作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
說到汽車，大家就最熟悉不過了。現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，汽車的種類越來越多，同時也給我們帶里了許多方便。
比如：以前人們要出遠門都要步行，雖然很健康，但是速度卻很慢。而現(xiàn)在呢，一家五口人就開小轎車；五口人以上的就開面包車、吉普車或越野車，這樣既方便速度又快。上學的、上班的人都不怕遲到了。以前下雨天，人們都要找地方避雨，現(xiàn)在人們有了汽車，車上也都安裝了雨刷。以前夏天人們騎自行車會非常熱，現(xiàn)在人們都在開汽車，開汽車不用費力也不流汗，而且車里還有空調(diào)，比家里還要涼快；冬天也不愁，在車里舒舒服服又不冷，不像騎電動車、摩托車那么冷······
說了那么多汽車的優(yōu)點，其實它也有缺點。比如，汽車排出的尾氣。大家應該都知道，汽車尾氣是一種黑色、附有難聞氣味的氣體。你們一定不知道汽車的尾氣還是一種巨毒哦！如果，我們每個人都有一輛汽車，不知每天要排放出多少有毒氣體呢?那樣我們的未來會不會因空氣污染而煩惱呢？再如果，我們每人都騎自行車，那我們的.環(huán)境一定會變得山清水秀、藍天白云、古木參天······
汽車給我們帶來了好處也帶來了壞處。但愿未來的科學家們能設計出既方便又不污染環(huán)境的車。我已經(jīng)為它想好名字了喲，就叫“環(huán)保一號”吧，你們說呢？
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
暑假會有許多的趣事，也許是交了一個新朋友，也許是去池塘里抓了幾條多可怕的小魚，也許是去哪個有名的景點玩了一圈，總之都是些很開心的事。
那是一個陽光明媚的早晨，我在家閑得無聊，一會這里走走，一會那里玩玩，課也上完了，畫畫也畫了兩幅，作業(yè)也完成了，游戲也玩夠了，手機電腦也玩膩了，一直念叨：無聊死了，無聊死了！
這時，外公突然提議：不然我們?nèi)ビ斡景桑∮斡�？我眼睛一亮，我最喜歡游泳了，雖然不會游泳，但是我很喜歡玩水，再說，鍛煉鍛煉身體也挺好。我立馬同意了。
我們驅(qū)車來到云龍湖的'萬人游泳場，真是人山人海。許多人都在游泳，小朋友們在岸邊玩沙子，想當年這也是我最喜作文愛的游戲。我迫不及待地換上游泳衣，套上游泳圈，準備好了，“噗通”一下跳進水里。外公開始教我游泳，他對我說：“先趴在游泳圈上，然后我拉著你，你的腳往后撲騰�！蔽译p手抓緊外公，緊趴在游泳圈上，腳不由自主地浮起來，我使勁地往后劃水。不一會，我抓著游泳圈也會撲騰了。我手腳并用，手往后劃水，腳往后撲騰就這樣不停地練習，一會兒，我便熟練地可以游七八米遠了，雖然沒有很標準的姿勢。我開心極了，就這樣一直練習，終于可以沿著游泳區(qū)游了兩圈了。
從那天以后，我每天都堅持去云龍湖游兩圈，其實這只能算是玩水，等到八月份的時候我就要去跟專業(yè)的游泳教練學習了，到時候就可以到云龍湖大顯身手了！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
我的老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，長城的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的老師——王老師。
王老師是一位非常細心的.人，她總能發(fā)現(xiàn)每位學生的優(yōu)點和缺點，然后根據(jù)學生的性格，采用不同的方法加以鼓勵和批評，使每位學生都能得到很好的發(fā)展。以前的我是一個膽小鬼，課上不敢舉手，不敢回答問題，老怕出錯，怕同學笑話。有時，自己心里早已有了答案，但還是猶猶豫豫，不敢舉手，不敢回答。后來，王老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“同學們，要敢于舉手，即使答錯了也沒關系，老師不會批評的�！痹谕趵蠋煹墓膭钕拢衣嘏e起了手，低著頭不敢看老師。正當我想撤回手時，王老師發(fā)現(xiàn)了：“李佳璇，你來回答好嗎？”我只好硬著頭皮慢慢地站起來，哆哆嗦嗦地說出了答案。雖然我的聲音很小，回答的也不完整，但王老師卻很欣賞似的說：“只要敢站于起來回答問題就是最棒的。”
王老師是您，是您的鼓勵使我不再膽小怕事，是您的鼓勵使我充滿自信，也是您的鼓勵使我變得活潑樂觀。每當我自信的把問題回答的非常漂亮時，王老師，您的臉上就會露出滿意的笑容。王老師，因為您，我這個膽怯自卑的人變成了一個陽光自信的人。王老師，親愛的王老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是粉筆，犧牲了自己，傳播了知識。王老師，是您讓我學會了許多知識，教給了我怎么做人。
王老師，我愛您！
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