【熱門】有趣的課堂作文四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文4篇，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天早上，老師興高采烈地來到教室里，神秘地說：“今天讓大家玩一個游戲�！比�班興奮極了，個個臉上樂開了花。

　　上課時，老師說：“我們今天做一個游戲我比劃你來猜。游戲規(guī)則是：1。每組兩人，由一個人看到詞語并做動作，由一個同學(xué)背對著屏幕猜是什么詞語2。每組猜兩分鐘，最后哪組猜出來的詞語多哪組就獲勝3�？梢杂谜Z言提示，但是不能出現(xiàn)所猜詞語中任何一個字�，F(xiàn)在你們抽簽決定誰和誰一組�！鳖D時，全班同學(xué)一蹦三高，個個摩拳擦掌。

　　比賽正式開始，先是第一組小麥和小潘。小麥比劃小潘猜。只見大屏幕上展示五個詞語，依次是鴨子、搖頭晃腦小麥最初抓耳撓腮，不知如何比劃，終于他眼前一亮，竟然扮起鴨子的樣子在地上走著，全班哈哈大笑�！傍喿印毙∨舜舐曊f�！皩�，獎一顆星星！繼續(xù)！”老師一邊在小黑板上粘貼小紅星一邊說。小麥搖頭晃腦，望著小潘，不說話。小潘急得揮手大喊：“快點比劃呀！”“我現(xiàn)在就是在比劃！”小麥用手點點腦袋，問，“這是什么？”“腦袋！”“用一個字說！”“頭�！薄皩�！這是第二個字。第一個字是一個動詞，看我動作！”小麥搖搖頭�！皳u頭晃腦！”小潘脫口而出�！疤�棒啦！加一個星星！繼續(xù)努力哦！”老師滿臉笑容。

　　接下來是第二組我和小蘇。我比劃小蘇猜。一看見第一個詞語是“五湖四�！保�我馬上就伸出四個手指頭，問：“四的上面是什么數(shù)？”“五！”“對，第一次字猜對了！蘇軾有一句詩句說欲把西什么比西子？”“西湖！五湖四�！毙√K也脫口而出�！芭九尽苯淌依镱D時響起一片掌聲。老師笑瞇瞇地說：“第二組旗開得勝，獲得小星星一顆！加油！”“甜的反義詞是什么？”“苦！”“兩個字！苦什么？廚房里有的.一種蔬菜”“苦瓜！”“正確！”我和小蘇配合默契，一會兒工夫就大獲全勝。

　　第三組、第四組陸續(xù)上場，各自都有出色的表現(xiàn)

　　這次游戲課不僅讓我積累了詞語，豐富了知識，而且讓我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天中午，終于等到了大家盼望已久的實驗課，當(dāng)老師走進(jìn)教室的一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師面帶微笑地說：“你們知道今天咱們制作什么呢？”大家異口同聲地說：“制做飲料。”老師搖頭說：“今天我們一起學(xué)做滾擺。”

　　大家一聽到“滾擺”，都感到非常好奇，個個都睜大眼睛，認(rèn)真地聽老師講，老師連忙解釋說：“滾擺的制作原理是利用物體的.重力轉(zhuǎn)化成動能�！崩蠋熃o我們每人發(fā)了制作材料，兩個小細(xì)長棍，兩個中等長，一個短的，一個木圓片，三個小長方形的木塊，一根白線，兩個釘子，看起來材料簡單，但制作起來真不容易。我們先把兩個小長方形的小木塊和兩個中棍連在一起，接著我們用兩個小釘子分別釘在兩個小長方木塊上，再用一根白線穿過釘子中間，然后把一個短棍挺進(jìn)木圓片里邊，最后要用白線把短棍的兩邊要系起來，問題就出現(xiàn)在這里了，我系了一邊，另一邊怎么也系不好，急得我滿頭大汗起來，這時老師走邊來，耐心地教我怎么系起來又結(jié)實，系法又很間單，我按著老師的示范，一步步地做，最后兩邊都很平整地系好了。這樣“滾擺”就制作完成了。

　　通過這次制作“滾擺”，使我明白了它的制作原理，重力是可以不斷地轉(zhuǎn)化成動能，又使我體會到了勞動的快樂，真是一舉兩得呀！

有趣的課堂作文 篇3

　　“今天的數(shù)學(xué)課聽說挺神秘的，還要帶撲克牌呢！”“是��！”“挺神秘的。”“說不定還很好玩呢！”同學(xué)們眾說紛紜。只等上課鈴淹沒了討論聲，同學(xué)們才陸續(xù)回到教室，正襟危坐。接著就聽見了陳老師的腳步聲，同學(xué)們立刻變得嚴(yán)肅。

　　我把帶的撲克牌交給老師。老師便說：“首先我請五位同學(xué)上來�！贝蠹覡幭瓤趾蟮嘏e起手，唯恐點不到自己。

　　老師先將撲克牌打亂、洗牌，只聽“嚓嚓嚓”地幾聲�！袄蠋熛磁萍夹g(shù)不錯！”同學(xué)們在下面嘀咕。撲克牌在陳老師的控制下，整齊劃一地擺在講臺上。我們五人隨機各抽了一張。老師要干啥？不是上課嗎？為什么還要做游戲？我腦子里一片混亂。先不管這么多，看看接下來老師又要干什么。“下面請這五位同學(xué)將各自的牌的正面朝向同學(xué)們。”陳老師詭秘莫測，讓人難以捉摸�！巴瑢W(xué)們！在這五張牌中，總有兩個是相同的，你們看是不是？”為了驗證陳老師的話，同學(xué)們瞪大眼睛仔細(xì)觀察�！斑�？還真是！馮博睿的是紅桃，呂祎祥的也是紅桃！”同學(xué)們莫名其妙地你看我，我看你，滿臉的疑惑。“這也許是巧合！”一位同學(xué)高聲叫道�！澳俏覀冊賮硪惠�！”大家又隨機各抽了一張牌，一看牌，我和潘昶文的`都是梅花。正在同學(xué)們百思不得其解時，陳老師耐心地說：“這就是鴿巢問題，也相當(dāng)于抽屜原理。把m個物體放入n個容器中，物體數(shù)量＞容器數(shù)量，不管怎么放，總有一個容器中至少有兩個或兩個以上的物體。”同學(xué)們瞬間恍然大悟！這個游戲也與課文《真理誕生于一百個問號之后》遙相呼應(yīng)。

　　老師用特殊的方法使我們在短時間內(nèi)明白了其中的道理，大大地提高了我們的學(xué)習(xí)效果，這堂課何不是有趣的呢？

有趣的課堂作文 篇4

　　今天，區(qū)老師和我們玩了兩個有趣的游戲：正話反做和搶椅子。其中，我覺得正話反做更好玩。

　　正話反做的規(guī)則是：要做和老師說的話相反的動作，如老師說：舉起左手。則參賽的同學(xué)便要舉起右手。每一輪請6個同學(xué)上場，三個男生，三個女生。游戲開始了，初次上場的`女生是菲菲、美貞和我，男生則有趙杰倫和另外兩個同學(xué)。游戲開始了，這時，老師喊：向右轉(zhuǎn)。同學(xué)們紛紛向左轉(zhuǎn)去，可是美貞卻如老師所說的向右轉(zhuǎn)了，結(jié)果她輸了。老師說：按規(guī)定你要做五個俯臥撐作為懲罰哦！她聽了，只好乖乖地做了五個俯臥撐，逗得同學(xué)們哈哈大笑。第二輪要開始了，老師說：用右手摸你的鼻子，左手摸你的屁股。然后，我就用左手摸著鼻子，用右手摸著屁股，這熊樣逗得我自己都笑了起來，看看其他同學(xué)，它們一個個笑得像喝醉了酒似的，東倒西歪。

　　搶椅子的游戲也很好玩，一開始我們放了五張椅子，六個同學(xué)上場去搶。經(jīng)過一輪激烈的斗爭，我敗下陣來，第一個被淘汰了，不過我并不傷心，因為這只是一個游戲。剩下的五個同學(xué)繼續(xù)搶著椅子，游戲還在緊張地進(jìn)行著。

　　快樂的時間總是過得特別快，游戲已經(jīng)結(jié)束了，不過我們還沉浸在游戲的歡樂中。

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