精選數(shù)學(xué)老師作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)老師作文 篇1
我們數(shù)學(xué)老師有三大特點(diǎn)：
一、兇
數(shù)學(xué)老師上課很兇，如果上課走神了，數(shù)學(xué)老師就會(huì)“好意”讓你發(fā)言，如果回答錯(cuò)誤，很有可能被罰站。
我二年級(jí)上課的時(shí)候分心，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，于是他“好意”讓我發(fā)言，我答不上題，數(shù)學(xué)老師眉頭緊皺地說(shuō)：“喻品皓，上課注意力集中！”
二、狠
如果我們寫作業(yè)得3星的話，在期末獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，可以換許多精美的禮品，如果表現(xiàn)不乖被扣分了，那么會(huì)從你的獎(jiǎng)勵(lì)里扣。昨天，數(shù)學(xué)老師午休在我們班級(jí)改作業(yè)，午休我們紀(jì)律不好，數(shù)學(xué)老師咆哮道：“別以為我在改作業(yè)，就不盯著你們！說(shuō)，剛才誰(shuí)講話的舉手！”舉手的`同學(xué)每人都被扣了20-50分。
三、嚴(yán)
我們數(shù)學(xué)老師改作業(yè)也很嚴(yán)，哪怕一個(gè)字或單位寫錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師也會(huì)給我們打錯(cuò)。今天，我上交課堂作業(yè)本的時(shí)候，因?yàn)閷戝e(cuò)了一個(gè)單位，就被數(shù)學(xué)老師判定為錯(cuò)誤。感覺(jué)他連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，火眼金睛��！
數(shù)學(xué)老師作文 篇2
那就說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)老師吧。是一個(gè)95后好像，最近結(jié)婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個(gè)算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數(shù)學(xué)老師中上比較會(huì)教的老師。
因?yàn)槭菙?shù)學(xué)課代表，所以和數(shù)學(xué)老師的'接觸會(huì)比較多，也就見(jiàn)識(shí)了他的幽默。平時(shí)會(huì)有很多接觸吧，但是這回竟然說(shuō)不上來(lái)一一件。他說(shuō)他是他們班的顏值代表，因?yàn)樗彩撬陌嗟陌嘀魅�，可�?jiàn)他是一個(gè)多么平易近人的老師了，也很帥的。
因?yàn)樗Y(jié)婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個(gè)很喜歡跟學(xué)生開玩笑的老師。有時(shí)候她會(huì)跟同學(xué)說(shuō)沒(méi)有給她買什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂(lè)意給她買東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過(guò)去辦公室的時(shí)候，因?yàn)榭檬謾C(jī)。我陪他一起。
然后數(shù)學(xué)老師看到我在那里就開始跟我說(shuō)我的成績(jī)相較于沒(méi)有請(qǐng)假之前又下降了很多，就說(shuō)我沒(méi)有考三位數(shù)的意思。然后說(shuō)著說(shuō)著他就叫我過(guò)去，有很大方很大氣的動(dòng)作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。
所以也是一個(gè)很平易近人的數(shù)學(xué)老師呢。
數(shù)學(xué)老師作文 篇3
新學(xué)期里，最令我印象深刻的是郟老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師。
郟老師是一位不胖不瘦的女老師，長(zhǎng)著中等的個(gè)兒。她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，淡淡的'眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，看著那雙嚴(yán)厲的眼睛，不禁讓人生畏，好像時(shí)刻在提醒我們：上課聽(tīng)講，注意力集中，積極舉手發(fā)言。那直挺挺的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，每時(shí)每刻準(zhǔn)備為我們解答難題。這張帶著紅潤(rùn)的臉上看不出任何化妝的痕跡，她經(jīng)常身著漂亮普通的連衣裙，身上散發(fā)著清淡的香水味。
郟老師雖然表面上有點(diǎn)兇，平時(shí)也不怎么笑，但是她有著值得所有老師學(xué)習(xí)的精神。
記得那一天，陽(yáng)光明媚，我坐在沒(méi)有陽(yáng)光的窗邊，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我冷得差點(diǎn)要跌倒�！岸ｂ忊彙鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走入教室，一邊走一邊竊竊私語(yǔ)，這下班長(zhǎng)和紀(jì)律委員可有得管了。班長(zhǎng)在座位上先大喊了一聲”安——靜——“，可同學(xué)們似乎是左耳朵進(jìn)右耳朵出，仍然嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停；接著紀(jì)律委員聰明地說(shuō)了一句：“誰(shuí)再說(shuō)話，我就把誰(shuí)的名字記在本子上!"這招真管用，頓時(shí)班上鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都乖乖地靜息了，真讓我驚嘆不已。真奇怪，怎么過(guò)了這么久老師還沒(méi)來(lái)，我開始胡思亂想：會(huì)不會(huì)郟老師不知道這節(jié)課是她上呢？還是另有什么原因？課代表只好去數(shù)學(xué)辦公室找老師了，只是帶著一臉失望回來(lái)了。這時(shí)，兩個(gè)陌生老師走了過(guò)來(lái)，一個(gè)在打電話，一個(gè)在管我們。那個(gè)老師說(shuō)：“郟老師身體不舒服，請(qǐng)大家再等她一會(huì)兒�！蔽覀兟�(tīng)了茅塞頓開，原來(lái)是這么一回事。過(guò)了沒(méi)有幾分鐘，郟老師來(lái)了，她先給兩位老師道歉，然后給我們講課。平時(shí)，郟老師都精神充足，十分嚴(yán)肅。只要她一聲如雷般的大吼，不僅別班的人聽(tīng)到了，我們也嚇得閉緊嘴巴，班上安靜得都能聽(tīng)得到極小的心跳聲，可是今天她的臉上沒(méi)有了紅潤(rùn)，蒼白得像一張白紙，她眉頭緊皺，我們也能聽(tīng)得出來(lái)她那沙啞的嗓音，一連幾天她都用話筒給我們講課。以前只要有老師生病感冒了就請(qǐng)別人代課，現(xiàn)在像這樣的老師幾乎沒(méi)有了。郟老師真的是一位好老師。
這樣的一位郟老師，我們能做她的學(xué)生，真是十分榮幸��！
數(shù)學(xué)老師作文 篇4
我們班的數(shù)學(xué)老師是王老師，她十分幽默，我最喜歡的課就是數(shù)學(xué)課了。
王老師有一頭黑色卷發(fā)，里面還夾雜著幾根白色的頭發(fā)。她有一張瓜子臉，一條月牙形的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，顯得溫柔和善，高鼻梁下面還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，這張嘴不僅能說(shuō)會(huì)道，還很幽默，她的口頭禪是：“但是……但是……”但不幸的是，我們也學(xué)會(huì)了這句話，時(shí)常逗得我們哈哈大笑。她喜歡穿黑色的衣服，有一米七左右，身材非常高挑，很引人注目。
王老師雖然教數(shù)學(xué)，可是卻一點(diǎn)也不死板，喜歡開個(gè)小玩笑，或者配合手勢(shì)讓我們學(xué)會(huì)做一道很難的'數(shù)學(xué)題，直到我們學(xué)會(huì)為止，王老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)但有時(shí)也會(huì)范點(diǎn)糊涂。還記得在三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)10以內(nèi)的乘法，老師給我們出了一道題是“1×3=？”老師說(shuō)是“4”，我們?cè)谙旅嫘Τ梢诲佒啵蠋熡悬c(diǎn)疑惑又嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下，有什么可笑的呀？”我站起來(lái)，忍著笑對(duì)老師說(shuō)：“你算成加法了�！崩蠋熍ゎ^一看，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，我誤導(dǎo)你們了，我的腦子快成豬腦子了�！闭f(shuō)完，王老師也笑了，那一次，我們整整笑了一節(jié)課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有些粗心又調(diào)皮的老師。
數(shù)學(xué)老師作文 篇5
瞧，這位身穿黑色西裝，打著藍(lán)白條紋領(lǐng)帶，精神抖擻的男老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師――宋老師。宋老師輕松的課堂讓我們覺(jué)得親近；讓我們覺(jué)得數(shù)學(xué)的美妙。
“上課，同學(xué)們好。”“老師好�！薄敖裉焓俏覀儗W(xué)校的教學(xué)開放日，請(qǐng)我們用熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)�！迸九九�，啪啪啪，“好，停下來(lái)。掌也鼓了，話也說(shuō)了，現(xiàn)在我考考大家。”宋老師親切的'對(duì)我們說(shuō)到“我們這樣鼓掌是循環(huán)的，聽(tīng)”啪啪啪，啪啪啪“是不是每次都是一樣的？”“是”“那同學(xué)們知道我們今天要學(xué)習(xí)的任務(wù)是什么了吧？”“知道，循環(huán)小數(shù)！”“對(duì)，今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是循環(huán)小數(shù)！”一段簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白讓我們對(duì)這位老師有可近一步的了解！
宋老師，不僅在課堂上是一個(gè)好老師，在課余時(shí)間，他也是一個(gè)我們的大朋友：
“宋老師�！薄坝惺聠�？”“我要跟你說(shuō)一見(jiàn)事。”“什么事？”“你不會(huì)生氣？”“那要看是什么事了�！薄芭叮沁@樣的，我原來(lái)拉丁舞的同學(xué)的手記和你的一樣！”“這個(gè)很奇怪嗎？這世界這么大難免有些東西是一樣的”“對(duì)是對(duì)，但一個(gè)學(xué)生都買得起的手機(jī)，你……”當(dāng)宋老師聽(tīng)到這里時(shí)，顯示出了他的“絕殺性武器”“皮笑肉不笑”，俗稱苦瓜臉，惹得周圍的同學(xué)哈哈大笑。
宋老師就是這樣一個(gè)幽默，有趣，上課活潑的數(shù)學(xué)老師，要想了解他就請(qǐng)到我們六（3）班來(lái)吧！
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