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童話故事作文匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的童話故事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
我，叫艾麗，是女孩。是一只聰明勤勞的小蜜蜂，但是我是有皇室血統(tǒng)的，所以我是公主。我有國王爸爸馬利、女皇媽媽艾瑪、公主姐姐艾米、王子哥哥馬克。我最好的朋友是喵嗚、蘭花。比較好的'朋友是瑞娜、雪花。
我的享受時(shí)間可多了，每天早上，都有人替我做好了是一瓶高檔蜂蜜的早餐、中午會(huì)有專門的仆人來為我做午餐、還有人會(huì)喂我吃蜂王蜜……還有，我和好友的冒險(xiǎn)經(jīng)歷也不少，我就說一個(gè)給大家聽聽吧！
喵嗚和花一起去郊外玩，突然，刮起了大風(fēng)，把我們吹到了一朵花上，完全看不到去王宮的路，可以說，我們來到了一個(gè)陌生的地方。喵嗚緊張的說：“天啊，我們現(xiàn)在居然到了陌生的土地，該怎么辦？”蘭花提議說：“要不，我們朝一個(gè)方向飛回去？”“不可能，我們都不知道方向，怎么飛回去？”我說。喵嗚說：“我大前天看到一位長者朝這里飛來，他好像在……嗯，那里！”突然一只大黃蜂朝我們撲來……“
“貝貝，起來了！”啊原來是一場夢(mèng)啊！
童話故事作文 篇2
《編寫童話故事》習(xí)作講評(píng)
第七單元測試卷中有一道習(xí)作題，題目大致內(nèi)容如下：從下面給出的動(dòng)物中選幾種，編寫一個(gè)童話故事。
寫作第一步是審題，這次審題出現(xiàn)的問題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、沒有從題目給出的動(dòng)物中去選。
2、只從圖上選了一種動(dòng)物，然后自己再另找?guī)追N動(dòng)物來編。
3、只介紹了幾種動(dòng)物，沒有寫成童話故事。 那么，什么是童話故事呢？童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。
因?yàn)槠綍r(shí)孩子們閱讀了大量的童話故事，有一定的基礎(chǔ)，所以除個(gè)別同學(xué)跑題外，大部分同學(xué)還是能達(dá)到習(xí)作的基本要求。但是這次習(xí)作優(yōu)劣高下之分還是十分明顯的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、情節(jié)上的簡單與曲折的對(duì)比。
2、語言上的平鋪直敘與生動(dòng)描寫的對(duì)比。
3、立意上的普通與深刻、獨(dú)特的對(duì)比。 立意這個(gè)詞是第一次出現(xiàn)在我們的講評(píng)中，那么立意是什么呢？
審題是習(xí)作的第一步，立意是習(xí)作的第二步，也是非常關(guān)鍵的一步，直接關(guān)系到習(xí)作的成敗，也是拉開作文檔次的一個(gè)關(guān)鍵。立意，簡單的說就是文章的中心思想和文章的中心論點(diǎn)及基本觀點(diǎn)。用同學(xué)們能夠理解的話來說，就是你為什么要寫這樣內(nèi)容的文章，你想在文章中說明一個(gè)什么道理，表達(dá)一種什么樣的情感，讓讀者受到什么樣的教育和啟發(fā)？這一點(diǎn)對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來說要求是非常高的.，但是我們很多同學(xué)還是做到了，只是沒有在習(xí)作中明確地點(diǎn)出來。 一篇文章就寫一個(gè)主題，要積極向上，旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對(duì)什么。寫什么主題是需要花費(fèi)一番功夫的，要避免老生常談，人云亦云，要求新、求高、求深，才能引人入勝。
下面，我們用同學(xué)們的具體習(xí)作來舉例說明。
1、18號(hào)同學(xué)介紹了三種動(dòng)物的特點(diǎn)，但是沒有寫成一個(gè)故事，跑題了。32號(hào)同學(xué)選擇了所有的動(dòng)物來寫，結(jié)果人物過多，思路不清，導(dǎo)致語句不通，不知所云。28號(hào)同學(xué)寫的是老虎和猴子設(shè)計(jì)一起把豬吃掉了，老虎在這個(gè)故事里有恃強(qiáng)凌弱之嫌，猴子有為虎作倀之嫌，我覺得不是很合適。
2、23號(hào)同學(xué)完全模仿《猴子撈月》的內(nèi)容，38號(hào)、29號(hào)兩位同學(xué)完全模仿《狐假虎威》的內(nèi)容，1號(hào)同學(xué)完全模仿《三只小豬》的內(nèi)容，22號(hào)同學(xué)是按照《丑小鴨》的內(nèi)容進(jìn)行的仿寫，40號(hào)同學(xué)是按照《龜兔賽跑》的內(nèi)容進(jìn)行的仿寫，這些同學(xué)就犯了老生常談，人云亦云的毛病。因?yàn)檫@些故事都是家喻戶曉，人人皆知的。當(dāng)然，還有一些同學(xué)的故事內(nèi)容也基本上是從故事書上轉(zhuǎn)載過來的。
我們可以參考和借鑒別人寫的故事，但是要有自己的想法，情節(jié)內(nèi)容不要完全照搬，這樣不利于自己的發(fā)展。
3、26號(hào)、14、號(hào)、34號(hào)、48號(hào) 三位同學(xué)的故事內(nèi)容簡單，敘述的
語言不夠生動(dòng)，更像是內(nèi)容概要，沒有展開來寫，需要改進(jìn)。
4、16號(hào)同學(xué)雖然寫了很多字?jǐn)?shù)，但是寫來寫去就是大家在一塊玩啊玩，看不出作者想要表達(dá)什么。13號(hào)同學(xué)就寫了給小鳥和金魚取名字，取完名字后也是玩啊玩。49號(hào)同學(xué)本來是要寫森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的，結(jié)果沒寫運(yùn)動(dòng)會(huì)是怎么進(jìn)行的，就寫了老虎一直在睡覺，一直睡到文章結(jié)束也沒有醒來。51號(hào)同學(xué)寫了老虎追猴子，猴子逃了，故事也結(jié)束了。以上同學(xué)的文章少了點(diǎn)意義。
5、有很多同學(xué)的故事可以給我們教育與啟發(fā)，遺憾的是沒有在文章中點(diǎn)出來，馬佑軍、劉政桓、肖晚珍、陳卓帥和龍曉涵五位同學(xué)在文章中點(diǎn)明了主題，這種做法值得提倡。我來總結(jié)一下，這些故事的主題可以供大家學(xué)習(xí)、借鑒和參考。
劉星君、張?jiān)婄?--------知恩圖報(bào)；黃湘峰、付星貴、肖晚珍、張恩平、劉宇翔-------團(tuán)結(jié)力量大、兄弟齊心，其利斷金；廖軼瓊--------驕傲的人是不會(huì)有朋友的；諶晨宇--------助人為樂朋友多；陳卓帥、劉政桓、馬佑軍、廖熠瑋--------每個(gè)人都有自己的長處，要正確認(rèn)識(shí)自己，理智對(duì)待別人；曾浩宇-------找到自己的定位很重要；張靜、龍曉涵---------要靠自己的努力去獲取成功，靠別人的力量不值得驕傲；彭依九------不聽忠告，后果嚴(yán)重；葉紫文------用智慧戰(zhàn)勝敵人；鐘原------過河拆橋，害人害己；林美姿------用溫暖的友情去關(guān)愛朋友。
6、譚震文同學(xué)的習(xí)作內(nèi)容不多，語言也不夠生動(dòng)，但是主題很深刻，更像一篇寓言，如果要符合習(xí)作要求的話，還要補(bǔ)充人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫。趙祥楨同學(xué)的習(xí)作獨(dú)樹一幟，想象奇特，引人入勝。吳為維同學(xué)的習(xí)作情節(jié)一波三折，極富戲劇性。還有一些同學(xué)的習(xí)作語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，值得大家學(xué)習(xí)。
下面選登部分優(yōu)秀習(xí)作以及老師的點(diǎn)評(píng)。
無題【寫話一定要有題目，下次要記得】
譚震文
一天，小豬、猴子、小雞和小鳥在爭論誰一次產(chǎn)的孩子多，吵得不可開交，不分勝負(fù)。吵了幾天，最后困了，于是各自回到了家里睡覺去了。后來，他們找來虎媽媽，問她一次產(chǎn)了多少個(gè)孩子，虎媽媽說：“雖然我一次只能生一個(gè)孩子，但是每個(gè)孩子都是能成為霸主的老虎�！薄緮�(shù)量不重要，重要的是要有分量。如果能把整個(gè)故事寫得更具體，語言更生動(dòng)些，就更好了。】
逃生
吳為維
一只饑餓的大老虎發(fā)現(xiàn)了一只小猴子，他對(duì)小猴子說：“我要吃了你�！毙『镒訁s向它做了個(gè)鬼臉，老虎很生氣，撲向了小猴子，小猴子往樹上一跳，抓住了樹枝往前一蕩，蕩得很遠(yuǎn)。不好，小猴子掉了下來，正好落在了老虎的頭上，
這可怎么辦？幸好旁邊有一棵樹，小猴子馬上爬了上去，老虎也往上爬，結(jié)果樹枝斷了，老虎摔死了，小猴終于安全地落地了。【情節(jié)可謂一波三折，有驚無險(xiǎn)。動(dòng)詞用得好，如果能把過程寫得更具體和生動(dòng)就更好了�！�
小魚水下輕軌站【長株潭的輕軌還沒建好，水下的輕軌都已經(jīng)建成了，是不是很有創(chuàng)意�。俊�
趙祥楨
有一次，小魚要去看住在東海的神仙魚爺爺，但是路程太遠(yuǎn)了，水下又沒有火車，小魚只好游過去。自從那次以后，小魚就打算建一個(gè)輕軌站�！酒鹨颉�
幾天后，小魚開始收集材料了。他向海星市長借鋼筆，讓小鳥從養(yǎng)他的主人家里拿來鐵鏈，讓小豬拿來鐵軌【經(jīng)過】
十幾天后，小魚水下輕軌站在海底市的每一個(gè)地方都有了一個(gè)站，讓海底的動(dòng)物們的交通更加便利了。【結(jié)果】【整篇文章想象奇特，引人入勝，還有一定的科技含量呢，如果能描繪得更加具體和生動(dòng)的話，就更好了�！�
三個(gè)可愛的好朋友
張恩平
童話故事作文 篇3
“傳說很久很久以前，我們精靈王國的一個(gè)國王非常喜歡冒險(xiǎn)。直到有一天，他登上了一座孤島。他看了一下地圖，發(fā)現(xiàn)并沒有這個(gè)島的標(biāo)注。要知道，他拿的可是精靈國六大圣器之一的.魔法顯示地圖。他好奇心非常大………”精靈冬冬的爸爸說著。
“爸爸，這個(gè)傳說你都講了多少次了，你不煩嗎？”精靈冬冬說道。爸爸搖了搖頭，披上了隱形斗篷，去為人類造夢(mèng)去了。雖然冬冬表面厭煩，可內(nèi)心想一看究竟這個(gè)傳言是不是真的。冬冬和爸爸媽媽不一樣，他從出生起就有超高的法力，所以他叫上伙伴們出發(fā)了。
大胖是皇帝的兒子，他偷偷的把六大圣器給偷了出來。
冬冬用自己的法力召喚出了一張魔毯，然后就把伙伴們都拉了上來，飛到九千米高空上，發(fā)現(xiàn)自己沒帶地圖，心涼得比跌入冰窖還涼。大胖見冬冬臉色不對(duì)，笑嘻嘻地對(duì)他說：“放心，沒有六大圣器搞不定的事！”冬冬看到了大胖的六大圣器，呼了一口氣，放心了。
他們?cè)诘貓D上看見了一個(gè)點(diǎn)，“也許那就是神秘島吧！”小麗說。他們向神秘島飛了過去，但被一種結(jié)界給彈開了，他們?cè)俅问褂檬テ�，把結(jié)界給劈開了。
最后，他們?cè)綉?zhàn)越勇，在神秘島探索著，過足了癮。可大胖慘了，被皇帝老爸一頓好訓(xùn)。
童話故事作文 篇4
編寫童話故事
教學(xué)目標(biāo): 1、能編寫較完整、較具體的童話故事。
2、培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維
教學(xué)重難點(diǎn)：
編寫童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維 教具：多媒體
課時(shí)：2
授課過程：
第一課時(shí)：（50分鐘）
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┖门笥�，認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件展示PPT《白雪公主》、《丑小鴨》、《坐井觀天》等；它是哪篇童話里的主人公？這篇童話講了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？（小鳥，青蛙——角色;小鳥說天無邊無際，青蛙說天只有井口那么大 ------情節(jié)；1“你從哪兒來呀？” “我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝�！�2“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯(cuò)了，天無邊無際,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的�！薄芭笥�，你弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來看一看吧�！�----對(duì)話）
1、 童話真有趣！你能表演出來嗎？（坐井觀天）分角
色——小鳥，烏鴉，旁白（老師）
2、 點(diǎn)評(píng)剛才的表演
3、 總結(jié)童話的特點(diǎn)
同學(xué)們，通過剛才的童話劇表演，你發(fā)現(xiàn)童話有什么特點(diǎn)呢？（有角色，有情節(jié)，有對(duì)話）
在童話故事中，不僅僅人物有生命，就連動(dòng)物、植物、甚至一切物質(zhì)都是有生命的，他們會(huì)哭會(huì)笑會(huì)說話，有愛有恨有感情。那些豐富大膽的想象，曲折生動(dòng)的情節(jié)，還告訴我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，這一切讓人不得不喜歡它。
二、 引入本次作文內(nèi)容。
1、 激趣；要是我們也能編出美麗動(dòng)人的`故事，那該多好
啊！同學(xué)們，你想成為中國的安徒生嗎？現(xiàn)在，讓
我們張開想象的翅膀，我們也來編一編童話故事吧。
第二課時(shí)（60分鐘）
一、 引發(fā)寫作需要：
同學(xué)們，看，角色定了，情節(jié)有了，對(duì)話編了，現(xiàn)
在大家一定都有了寫作的欲望了，那么現(xiàn)在開始編
童話。（首先給童話起一個(gè)精彩的名字，然后學(xué)生根
據(jù)黑板上的板書—角色，情節(jié)，對(duì)話來編寫故事）
二、寫作
童話故事作文 篇5
今天上午，我們?cè)诎嗬锱e行了一次別開生面的三國故事會(huì)。十位同學(xué)的表現(xiàn)不相上下，特點(diǎn)發(fā)揮的淋漓盡致，吸引了每個(gè)同學(xué)，而我的《趙子龍單騎救主》的故事贏得了大家的好評(píng)。
第四節(jié)課，大家把黑板裝扮的漂漂亮亮，李老師寫下了：三國故事會(huì)五個(gè)大字，大家期盼已久的三國故事會(huì)拉開了帷幕。
亓乙好第一個(gè)登場亮相，她講的是《關(guān)羽身在曹營心在漢》的故事，雖然講得很有感情但不流暢，我的心緊了一下，不過很快就放松了。緊是因?yàn)榕挛抑v的.時(shí)候也不流暢，而放松是想到了我的秘密法寶，至于它是什么我先不提，我暗暗說到：“吾自有妙計(jì)，不怕！”
前三名同學(xué)講完了，輪到我大顯身手了。一開始我講得是順風(fēng)順?biāo)傻搅粟w云找到甘夫人和糜竺后，忘了后面怎么講。我于是啟動(dòng)法寶：回憶前天晚上看的趙云單騎救主的視頻，趙云孤身一人，他怎么知道就剩下自己呢？對(duì)了，他回顧了手下。我趕快講到：“趙云回顧手下……”最終我以流暢的語言講完了，大家都鼓起掌來。
俗話說：“人外有人，天外有天。”我并不是講得最好的一個(gè)。而趙怡然做到了大家沒有想到的一點(diǎn)：正當(dāng)趙怡然講完故事，大家都以為不會(huì)取的好成績時(shí)，她卻想說書的那樣說：“欲知下事如何，請(qǐng)聽下回分解。”并拿起黑板擦在講臺(tái)上拍了一下。同學(xué)們先是一愣，然后都鼓起掌來。
十位同學(xué)比賽完了，該評(píng)獎(jiǎng)了，一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)各三名，我和趙怡然、楊自佳成為一等獎(jiǎng)獲得者，另有三位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。
本次故事會(huì)我最大的感受就是一個(gè)字:巧。趙怡然并不擅長講故事，而她巧妙運(yùn)用了說書的形式，取得好成績。以后我們?cè)谏钪幸糜趧?dòng)腦筋，事情就會(huì)變得精細(xì)、完美、與眾不同。
這次故事會(huì)真是令我難忘��！
童話故事作文 篇6
毛毛是一只患有恐高癥的小鳥，他從來都不敢張開翅膀，和媽媽一起到高空飛翔。
一天，媽媽和毛毛說：“媽媽去外面抓些蟲子，馬上就回來。你要乖乖在家里等我哦！”毛毛乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“我會(huì)在家里等你的，媽媽！”“好的，你可以自己去練習(xí)一下飛翔�！泵t疑了一會(huì)兒，還是點(diǎn)頭答應(yīng)了。媽媽走后，毛毛就鼓起勇氣，去外面練習(xí)飛翔。他展開自己的'翅膀，從這根低矮的樹枝飛到另一根低矮的樹枝。
突然，一個(gè)黑影從高空中直沖下來，不好，是一只老鷹！老鷹以箭一般的速度飛到毛毛身邊，把毛毛抓起來，又快速地飛向天空，還越飛越高。毛毛被嚇得渾身直打哆嗦，大喊道：“救命啊！救命�。∥铱指�！媽媽，你快來救我！”老鷹聽了，覺得有些不可思議，就嘲笑他說：“什么？你可是一只鳥兒，怎么會(huì)恐高呢？哈哈哈……”老鷹靈機(jī)一動(dòng)，加足馬力，越飛越高。毛毛就這樣被嚇暈了。
不一會(huì)兒，老鷹飛到山頂上，把暈倒的毛毛放到自己的窩里，心里想，這只鳥恐高，他不敢逃跑的。于是又去尋找其它的食物了。
沒過多久，毛毛醒來了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在山頂?shù)睦销椄C里，便往下一看，好高�。≡趺崔k呢？我怕高！可是我如果不逃走，一定會(huì)被老鷹吃掉的。毛毛想了想，我還是要自己學(xué)會(huì)飛翔，克服恐高，不然真要被吃掉的！他深吸一口氣，緩緩地展開翅膀，然后閉上眼睛，從老鷹窩里往下飛。他一下子掉了下去，心里害怕極了，就趕緊撲騰著翅膀。他又慢慢地飛起來了。他睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)在高處飛翔不僅不可怕，還能看到很多很美的風(fēng)景呢！
就這樣，他飛回了家，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在家了。他高高興興地和媽媽說了自己的經(jīng)歷，媽媽喜出望外，對(duì)毛毛說：“毛毛，你真棒！你克服了恐高癥，還救了自己！”
童話故事作文 篇7
一個(gè)普通的下午，幾多白云慵懶的躺在天空上，徐徐清風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)碎陽，驅(qū)逐憂煩，沁人心脾。
小女孩圓圓和她的小伙伴可可和往常一樣在花園里玩耍著。
圓圓舉起小手揮揚(yáng)著：“我們來玩捉迷藏吧！”
可可：“好啊好啊”
圓圓蒙住眼睛后，可可便迅速尋找藏身之所了�！笆�，八……”稚嫩的童聲在花園上方徘徊，清脆、可愛。
倒計(jì)時(shí)完畢，圓圓四處尋找。高高的灌木叢后、小樹林邊、茶桌下……這么久了，還是不見可可人影。圓圓朝一棵大概是她個(gè)子四五倍、很高很壯的樹走去，“可可你在哪里呀？”她撥開了長長的、厚厚的樹藤雙手無意間拂過樹干，“嗯？”圓圓仔細(xì)地摸了摸，水靈靈的眼睛里劃過一絲驚喜，她用力推了一下，胸腔中的小小心臟因?yàn)榧?dòng)與好奇而跳動(dòng)著——這是一扇門，里面是個(gè)秘密通道！
圓圓欣喜若狂地喊著：“可可快出來這里有秘密通道�。 笨煽芍钡呐苓^來。兩個(gè)女孩的好奇淹沒了恐懼，她們手拉手，小心翼翼的沿著一片漆黑的樓梯走著 ，直到又推開了一扇門，這里……是仙境吧！薄薄的半透明的云兒在空中游蕩，明媚的彩虹掛在天空，城堡式的小房屋，可愛的甜品屋……
圓圓和可可開心的又蹦又跳。圓圓跳上了掛在一棵樹上的秋千，雙腿一劃一劃，越蕩越高，這秋千的藤蔓似乎還在生長，圓圓伸出小手，一抓，抓下了一團(tuán)薄薄的白云，伴著很淡很淡的清香，圓圓嘗了嘗，很軟，入口即化，還有一些清涼，圓圓咂咂嘴，歡心的繼續(xù)采著云兒吃。
瞧，可可在那邊小河上玩呢�？煽稍囂叫缘�.用腳碰了碰河水，意外地發(fā)現(xiàn)人竟然可以在這水上行走�？煽稍诤用嫔嫌昧Χ辶硕迥_，“啪”一下濺出了打多大水花，可可樂呵呵的踏著河水，濺出一朵又一朵的水花，發(fā)出不同程度的聲音，像一首愉悅的曲子，而可可，就是這音樂的小創(chuàng)作人。
“可可你看，這里的花亮晶晶的真好看�！闭f著，一朵小花苞搖了搖，一剎那便綻放了，里面還飛出來一個(gè)小精靈，只有巴掌大小。他揉了揉惺忪的睡眼，仿佛已經(jīng)沉睡了很久很久�？吹搅藞A圓和可可可愛的面龐，小精靈歡快的說：“走，我?guī)銈內(nèi)ネ嫱��！?/p>
圓圓和可可跟著小精靈，來到了一個(gè)花的天地，這里的花美極了，大多數(shù)都是圓圓和可可沒有見過的。小精靈煽動(dòng)著翅膀飛了上去，摘下了兩顆蒲公英的種子，很大很大的蒲公英種子，遞給了圓圓和可可，圓圓抓著蒲公英，悠悠的飛了起來，可可也抓著蒲公英，悠悠的飛了起來。小精靈帶著可可圓圓，飛過這片花海，踏過了彩虹橋………
“圓圓，我們?cè)摶丶伊税�。”說罷，小精靈笑著說：“我送你們回去吧�！毙【`帶著圓圓和可可飛著飛著，又回到了那扇門前，便重新鉆進(jìn)了那朵花苞中。
圓圓和可可在推開回花園的門時(shí)，勾了小拇指，約定這是屬于她們兩個(gè)人的小秘密，誰也不能說給別人。
圓圓媽媽和可可媽媽看到孩子終于回來了，責(zé)怪道：“你們?nèi)ツ睦锿媪耍胩觳恢阑丶��！眻A圓和可可對(duì)視一眼，笑著眨了眨眼，誰也不說話。
這是一個(gè)秘密，一個(gè)只屬于兩個(gè)小孩子的秘密。
像大人，每天忙著上班，忙著工作，當(dāng)然不會(huì)跟小孩子一樣充滿好奇心，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)花園門后的秘密。
童話故事作文 篇8
一天，四只小猴在樹底下踢球。你踢給他，他踢給你，玩得很高興。
突然一只小猴不小心把球踢到水里了，有三只小猴說：“該怎么辦呢?”有一只小猴說：“我們想想辦法吧�！毕肓艘粫�(huì)，終于想了一個(gè)辦法。小猴向貓伯伯借了一條小漁船，劃到球的旁邊。把球撈了上來。
它們又開始在樹下高高興興地玩球了。
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