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【熱門】螞蟻作文八篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的螞蟻作文8篇，希望對大家有所幫助。
螞蟻作文 篇1
小時候，我最喜歡和表哥一起玩昆蟲類的東西，尤其是螞蟻。
一天，我和表哥在外婆家的一個墻角那里發(fā)現(xiàn)了一個小小的洞。我們很高興，因為這是我們最熟悉的洞————螞蟻洞。我和表哥觀察了一會兒，出來了一只螞蟻，接著，一條長長的螞蟻沖鋒隊出來了。他們一個緊跟著一個，朝飯桌上的面包進攻。我和表哥也準備得不錯，拿了幾根牙簽，準備作戰(zhàn)！
我們拿"武器"來擋住了它們的去路，它們既然爬過去了。我們便搬了一座"山"來拖延它們的時間，沒想到它們既然不吃這套，兵分兩路，繞過去了。戰(zhàn)爭越來越激烈了。我們連續(xù)搬了好幾座山來，它們好象根本不放在眼里，兵分三路。兩個隊伍去進攻搬運它們的目標，一個隊伍來陪我們玩爬山游戲。我和表哥想了想，既然如此，我們就奉陪到底，它們會分派，我們也可以呀。我們分成兩個隊伍，表哥保護面包，我陪它們"爬山
表哥坐在椅子上等著螞蟻到達目的地，再反擊。我呢，則在擺我的陣法，想方設(shè)法地把螞蟻困在"山谷"中。好不容易擺好了我的陣法，表哥那一邊卻出事了————表哥一時疏忽，螞蟻已經(jīng)在搬運它們的目標了。我只好過去幫忙咯。我們不能傷害小螞蟻，所以我們只能把我們的"基地轉(zhuǎn)移咯。但小螞蟻還是不肯放棄，從飯桌上爬下來，進攻我們的基地。而此時第三個隊伍已經(jīng)破解了我的陣法，和它們的同伴會合，一起進攻我們的基地。
不知怎么了，小螞蟻居然撤退了。它們圍成一個圈，好象在商量怎么來對付我們�？蛇^了一會兒，它們卻反回它們的軍營，過了好久都沒有動靜。表哥得意地說;"嘿，它們早撤退還好一點呢，不用浪費我們那么多的時間�？晌疫�是覺得小心一點比較好。
好一會兒，敵人都沒來進攻，我們的警覺也就松懈了。不知什么時候螞蟻已經(jīng)搬走面包的`一半了，我們只好認輸了。
連一只小小的螞蟻都能有如此的精神，我們就更不能輸給它了。
螞蟻堅持不懈的精神吸引了我，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這樣的精神。從這件事中我明白了一個道理：只要堅持自己的目標，努力去做，就一定能獲得成功！
螞蟻作文 篇2
螞蟻的外形可以分成頭、胸、腹三部分。螞蟻的頭部有一對觸角，在胸腹部有三對足 。
大家都說螞蟻是最沒力氣,最弱小的只會知道在地上爬來爬去,吃我們掉在地上的殘汁剩菜,一點也沒有自己的捕食能力.而在我看來,螞蟻雖小但卻是爬行動物中的一個"大力土"呢!
我看到了一群螞蟻在向一只龐大的螳螂進攻。我震驚了，心想弱小的螞蟻怎能敵得過螳螂，不忍心看下去這場原本就知道結(jié)果的斗爭，打算離開卻被螞蟻的堅持不懈對螳螂發(fā)起進攻所吸引，這群螞蟻接二連三的.向螳螂發(fā)起進攻，進攻有序，沒有紛爭，它們團結(jié)的精神讓我驚訝終于在它們的努力之下戰(zhàn)勝了螳螂。
又有一次，一只螞蟻找到一小塊餅干，它吃力地想拖動餅干。但餅干對它來說實在是太大了，它拖不動，于是，它就回到洞中，原來是搬“救兵”，許多螞蟻一起搬餅干動了，但動得很慢，但是沒多久，螞蟻終于把餅干搬完了。螞蟻有的精神，更是我們應(yīng)該有的，我們應(yīng)該時刻充滿激情，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，始終斗志高昂，信心百倍。
通過這次觀察，我明白了一個道理：團結(jié)力量大！
螞蟻作文 篇3
在一個炎熱的下午，螞蟻帶著幾只小螞蟻來偵察，他們發(fā)現(xiàn)一塊超級大西瓜，就嘗了一口，哇！真好吃。他們想，趕緊搬回家吧。
螞蟻隊長想把它抬回家，可是抬不動，一只螞蟻來幫忙，嗨喲，嗨呦，還是一動不動，四只螞蟻齊心協(xié)力還是抬不動，螞蟻隊長提議，把大家都叫過來吧。
“喂——，在草坪上發(fā)現(xiàn)好東西啦！”螞蟻隊長喊道。
正在忙碌的螞蟻聽到螞蟻隊長的`話，趕緊放下手頭上的活，往草坪跑去。他們越跑越快，還不時地喊著：“快點，快點！為了好東西，快點！”他們跑到草坪上，驚訝地說：“哇！太棒了。”
為了把西瓜搬回去，他們找來了幾塊石頭，想利用杠桿原理把西瓜撬回去，可是西瓜還是一動不動。螞蟻隊長說：“那么，用鏟子鏟下來，一小塊小塊的幫回家吧�！苯酉聛恚拼蟮墓こ涕_始了，有些聰明的螞蟻還用吊車把大點的西瓜放進吊車的簍子里，運回家。大家拼命地搬呀搬！
“太多了，再也放不下了”螞蟻隊長說。于是，決定一起把剩下的西瓜給干掉。哎呦，吃得太飽了！看著一大片西瓜皮，有螞蟻提議搬回去做個西瓜滑梯。
西瓜滑梯陪著螞蟻們過了快樂的一個夏天。
螞蟻作文 篇4
我非常喜歡螞蟻，因為我不僅喜歡螞蟻們勤勞樸實的性格，更敬仰他們在危險時互相幫助、永不退縮的精神。
記得有一次，我家廚房的墻壁上有幾只螞蟻在墻上匆匆的行走。這時，我一時記起，到水池邊用茶杯往里裝一些水，然后朝螞蟻身上撲去。它們受了驚，四處逃跑，我又用水淹它們，他們個個被不大不小的水珠圍著。
頑強的小螞蟻被困了起來，但他們?nèi)圆环艞�。他們張開比針還細的小腿，拼命的往干的`地方去�？墒且呀�(jīng)晚了，豆大的水珠像膠水一樣困住了螞蟻的去路，使它們寸步難行。就在這節(jié)眼骨上，我放松了警惕，只見它們圍成一團，手拉手，奮勇拼搏，終于沖出周圍，疲乏不堪地躺在一起，好似在互相慶祝，慶幸著。
螞蟻這種奮勇直前的精神，是多么令人感動��！
螞蟻作文 篇5
有一只螞蟻聰明伶俐，且熱愛學(xué)習(xí)。
小螞蟻平時最喜歡躲在小朋友的小腿上看小朋友們踢球。有一天，一個粗心的小朋友落下了一包餅干，小螞蟻拿出來，左看右看。它想：好香��！不過不知道是不是吃的。它一口氣把餅干高高舉過頭頂，大步向家的方向走去。它一進家門，一堆小螞蟻就圍了過來。小螞蟻說：“我可以把它給你們，但是我明天要去上學(xué)�！薄昂煤煤�。”爸爸說。第二天早上！小螞蟻特意一早起來了，“我去上學(xué)，我認識字了，就可以給你們講故事了。”它指著一本比它自己還大的.書對著爸爸說。于是小螞蟻偷偷溜進了教室，然后十分賣力地學(xué)了起來。不過黑板就像一座大山一樣，而且老師一會兒這邊寫寫，一會兒那邊寫寫，跑得小螞蟻滿頭大汗。但是小螞蟻不怕累，學(xué)習(xí)到了許多知識。
回家后，小螞蟻打開了那本比它還大的書，開始給爸爸媽媽講故事，爸爸媽媽都聽得津津有味。
螞蟻作文 篇6
科學(xué)是人類進步的階梯。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也不斷地提高，人類對科學(xué)的探究也越來越重視了。蘇霍姆林斯基認為：學(xué)校應(yīng)該讓孩子們回到大自然的藍天下學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)會使眾多新鮮的事物和現(xiàn)象進入孩子腦際。孩子在真實的事物面前會有許多的不理解，不理解的東西產(chǎn)生好奇，由此出現(xiàn)的激奮、詫異，能糾正孩子大腦皮層神經(jīng)細胞的衰弱、萎縮狀態(tài)，喚醒正在沉睡的腦細胞。而且在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高認識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)問題——教師組織下，進行有目的的考察活動——形成觀點，匯報成果。下面我將我們這次探究活動過程總結(jié)如下：
螞蟻是人們比較熟悉的小動物，在廚房及陽臺的水泥縫中，瓷磚背后，花盆附近都有它的蹤跡，據(jù)了解有些螞蟻還可以攜帶病原菌，傳播疾病。而市場上的滅蟻藥雖然可以消滅螞蟻，但是會污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，所以我就去找老師請教用什么辦法，才能做到既環(huán)保又可以變廢為寶的方法呢？我們這次研究的這個主題目的是想知道雞蛋殼到底是不是真的能夠消滅螞蟻？
我們在屋里常見到的一種螞蟻，它在熱帶地區(qū)是生活在野外的，但是在日本等溫帶地區(qū)，因為冬天寒冷不能住在野外，所以就在室內(nèi)修建了巢穴，房間里如果有暖氣，即使冬天這種螞蟻也四處活動，尋覓食物。我們就抓住這種家蟻無論在什么時候都去四處這個活動，尋覓食物弱點。我們的課題組研究了一種既省錢又環(huán)保，還可以廢物利用的方法來消滅螞蟻。我們的探究過程是：把雞蛋殼烘到微黃且?guī)в邢阄�，然后碾成粉末狀，最后把蛋殼粉撒在螞蟻窩旁。經(jīng)過幾天來的觀察發(fā)現(xiàn)：
第一天，螞蟻忙著把這些香噴噴的蛋殼粉搬進窩里，沒有任何動靜；
第二天，發(fā)現(xiàn)螞蟻爬行的時候動作沒有那么靈敏，速度明顯慢了；
到了第三天，螞蟻不但爬得慢，而且用手去碰一下它們，它們都沒有什么反應(yīng)，如果在平時只要有一點兒動靜它們都會有很大反應(yīng)；
第四天，螞蟻很明顯地減少了很多；第五天，發(fā)現(xiàn)原來一大群的螞蟻，只剩下七只螞蟻在窩邊緩慢地爬來爬去作垂死掙扎，我們想知道其它的螞蟻到底去了哪里？我們還觀察到螞蟻爬到洞里后就不見它們爬出來了。于是我們決定探個究竟，找來小鋤頭小心翼翼地把螞蟻窩翻開一看，里面有很多死在一起的螞蟻。又過了幾天再去觀察，再也沒有發(fā)現(xiàn)螞蟻在窩邊爬了。后來，我們又采用了觀察法和實驗法，分別在學(xué)校的`花帶、河堤的草坪、家門口的果樹下做了幾次這樣的實驗，結(jié)果都是基本相同。
為了驗證蛋殼粉是否真的有滅蟻這樣的效果，我決定親自試去做一次試驗。我選在我的宿舍門口作為實驗基地。首先我把雞蛋殼烤黃再碾成粉末狀，然后就把蛋殼粉撒在螞蟻經(jīng)常出沒的門口，我每天都仔細觀察記錄，結(jié)果情況都跟他們一樣。
由此可見，蛋殼粉也能消滅螞蟻。我知道很多人為了滅蟻，都是到市場上買滅蟻藥來消滅螞蟻，雖然市面上的滅蟻藥可以消滅螞蟻，但他們沒有想到會污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，現(xiàn)在我們知道利用蛋殼粉可以消滅螞蟻，這樣不但可以廢物再利用，做到既省錢又環(huán)保，真是兩全其美�。〈蠹乙膊环猎囈辉�。
螞蟻作文 篇7
今天我下樓時散步時無意中發(fā)現(xiàn)了一種螞蟻，它周身都是紅色的，比黑螞蟻小一倍，我想，我應(yīng)該是書上說的紅螞蟻。與此同時，我心里冒出一個問題：在科學(xué)課上，老師說螞蟻會分泌一種“信息素”或用天然氣味來讓螞蟻在相同的路線，那么紅螞蟻是否用這種方法認路呢？我馬上回家拿大米做試驗。
接著，我悄悄地把大米放在離紅螞蟻約6米的`地方，然后我仔細聞聞周圍是否有氣味。哈哈，沒有氣味，看你怎么回螞蟻洞。我怕紅螞蟻用“信息素”找到家，所以我決定在紅螞蟻行動后，把信息素擦掉。
紅螞蟻搬著大米回來了，我又連忙擦了一次信息素，出我意料是，紅螞蟻競?cè)恢辉谠赝Ａ艘粫䞍�，就一直向螞蟻洞進出 了，一直沒有停過。我想：難道我沒擦干凈信息素？不可能我都擦了兩次了。
看來，螞蟻靠的不是超常的嗅覺，而是一種我無法解釋的本能。
螞蟻作文 篇8
今天下午，我想陳知樂同學(xué)送給我的螞蟻應(yīng)該餓了吧。于是，我準備給它們點吃東西。
我剛準備往里面放食物，突然，聽見一聲“驚天動地”的吆喝，“等一下!先給螞蟻換一個大一點的家，再給它們吃食物�！眿寢尯暗�。我覺得有道理，便找來了一個空罐子，小心翼翼地將螞蟻倒進去。誰知這些小東西竟然一點都不配合，全部賴在最里面，怎么搖晃都不肯出來。唉!怎么辦呢?我只好輕輕地捏緊底部，把螞蟻給“擠”出來。
終于，螞蟻在我的“強迫”下，開始往外爬。就在這時，“樂極生悲”的事情發(fā)生了。罐子不知怎么翻了，螞蟻就像“過街的.老鼠”四處逃竄。我擔(dān)心螞蟻逃走，只好無奈地放下螞蟻的“舊屋”，將一只只在地上爬著正起勁的螞蟻給抓回“新家”里。
忙完了“抓捕”工作，回頭一看，糟糕!剛才遲遲不肯出來的那只螞蟻竟然趁著我“手忙腳亂”的時候“溜之大吉”了。它順著茶幾，逃到了地板上。我伸手一抓，它竟然躲到了茶幾底下。茶幾太重，縫隙又太小，我只好請媽媽幫忙。媽媽吃力地推開茶幾，小螞蟻不見了。我和媽媽像“無頭蒼蠅”一樣的四處找，最后在沙發(fā)底下發(fā)現(xiàn)了它。經(jīng)過一番大追捕，這只調(diào)皮的螞蟻也被弄回了“新家”。
螞蟻換家的事情終于結(jié)束了，我長嘆道：“一場‘災(zāi)難’終于過去了。”
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