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實用的植物作文600字合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的植物作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
植物作文600字 篇1
我家是一個“植物王國”，這一點兒也不夸張，綠蘿、草莓、富貴竹、仙人球、花葉萬年青……都是植物王國里的“子民”，而我自然就成了這里的園丁。
花葉萬年青，花如其名，綠色的葉子上點綴著紅色的斑點。有一天，它長出了一片新葉，那么嬌小，那么鮮嫩！我隔三差五地看望它，撫摸它，盼它快快長大。可是，我一不小心，竟然把一片葉子折斷了。我怎么這么粗心大意呢？自責(zé)也于事無補了，我只好更加細心地呵護它。日子一天天過去，它又長出幾片新的葉子，全都擠在瓶口，好像初生的嬰兒，正探頭探腦地打量著這個美麗的世界呢！
富貴竹，一聽這個名字，就惹人喜愛。筆直的莖上長著竹節(jié)，難怪它的名字里帶有一個“竹”字！它的葉片好似一把把短劍。它的根須非常發(fā)達，縱橫交錯，像一個絨團，一直浸泡在水中，它真不愧是“喝水大王”！我每個周末回家，都要給它換上新鮮的水，修剪修剪枝葉。但是有一次，瓶子倒了，里面的水全干了，莖上的'皮皺皺巴巴，就像老人的皮膚，葉子也仿佛霜打了一樣。是風(fēng)吹倒了瓶子，還是弟弟搗蛋？它還能活過來嗎？我又著急又心疼，連忙豎起瓶子，灌滿清水，然后把它放在一個安全的角落。一天，兩天，三天……它終于恢復(fù)過來，葉子又是那么翠綠，那么可愛！
綠蘿，長在一個個小花盆里，一根根藤上長著一根根葉柄，每根葉柄上長著一片葉子，葉子像水滴，又像心形，可愛極了！枝枝葉葉，挨挨擠擠，把花盆遮得嚴嚴實實，不留一丁點兒縫隙。盡管如此，還有新的枝葉陸陸續(xù)續(xù)擠出來。它要比萬年青、富貴竹好養(yǎng)得多，只要澆一點水就可以了，有時不澆水，它也能堅持很長一段時間。
這就是我家的“植物王國”，這就是植物王國里的“子民們”，它們都在努力生長，長出最美的樣子！
植物作文600字 篇2
一周前，宋老師為了讓我們觀察植物的成長過程，安排大家都要種幾顆種子，并每天做好記錄。
回到家，我就興沖沖的拿過來三個紅酒杯，分別在里面放入了十顆綠豆、花生、黃豆的種子。爸爸提醒我在里面加入了一點點水，把它們放在了我書桌的最上面一層，這樣就可以每天都觀察它們了。
第二天早上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了很大的變化。黃豆長大了好多，綠豆的外衣裂開了口子，花生更加厲害，里面的水都成了紅色的�？粗@樣的變化，我仔細的用日記記錄了下來。
第三天早上，黃豆的水喝光了，綠豆的外衣整個脫去了，花生的'皮膚居然不再是深紅色，慢慢的變淡了好多。
第四天早上，黃豆和綠豆都開始慢慢的長出來一個小腿，不過黃豆的腿比較的粗壯，綠豆的腿卻很細小�；ㄉ矎堥_了嘴，露出來了小芽兒。
第五天，它們都開始長出來芽兒了，不過黃豆的身體變化比較大，整個變成了綠色的，花生的芽兒也是綠色的，只有綠豆的芽兒依然是白色的。
第六天，繼續(xù)生長。爸爸告訴我，它們需要的水分比較少了，讓我把里面的一點點水全部倒掉，換成了一個濕濕的布蓋在了什么，好像給它們蓋了被子一樣。
第七天，蓋上被子的它們果然不負眾望，長的比以前快多了。不過，被子上的水干了，我抓緊時間又給它們濕潤了一下……
一周時間很快就過去了，我的三個杯子里的種子都變成了嫩嫩的芽兒，它們的生命開始了新的歷程。爸爸說，再過幾天，讓我?guī)е鼈內(nèi)シN到老家的田地里面，到了秋天，我就要收獲好多好多的花生、黃豆和綠豆了。
植物作文600字 篇3
我家有一盆神奇的植物馬鈴薯。你可能會覺得馬鈴薯沒有什么好稀奇的，你先別急，現(xiàn)在就讓我向你娓娓道來。
兩個月以前，我在菜堆里一陣亂摸，不經(jīng)意間摸到了一個圓乎乎的東西。我很好奇，用手戳了戳它，定睛一看，原來是一個黑不溜秋的、皺巴巴的、已經(jīng)發(fā)了芽的小馬鈴薯。它看上去已經(jīng)死去很久了，已經(jīng)完全喪失了食用價值。但我看他身上的.小芽，又不忍心讓它就這樣死去。于是我抱著試試看的心理，拿來了一個裝滿土的、閑置的花盆，把它種了下去（其實我對他沒有抱太大的希望）。
說來也奇怪，就這樣過了十幾天，我竟然驚奇的發(fā)現(xiàn)馬鈴薯身上的小芽們已經(jīng)沖破了泥土。他們努力伸長了脖子，正懶洋洋地享受著日光浴呢。我看著他們喜人的模樣，就拿來了鏟子，為他們松松土，好讓他們伸展伸展筋骨，接著我又拿來了肥料，均勻的灑在花盆里，然后又拿來了噴壺，輕輕地把水淋在他們的頭上，讓他們痛痛快快地洗了個澡，好樣，他們更享受了，張大了他們的嘴巴，似乎在對我說：再來點吧，再來點吧！我們可享受了！小芽們在我的照顧下，不再是原來奄奄一息般模樣，他們變得朝氣蓬勃起來，他們開始更加努力的向上生長。
過了幾天，馬鈴薯長出了更多的小芽，這些小芽在陽光的照耀下長成了一根根細小的莖，這些莖上頂著片片嫩黃色的小葉子。就這樣，這些不起眼的小不點們在我的關(guān)注下一天天地長大、長高，葉子的顏色也由原來的嫩綠色變成了淺綠色，再由淺綠色變成深綠色。這些深綠色的葉子挨挨擠擠地聚攏在一起，就像一頂頂碧綠的小傘，又像一小片茂密的森林。小可憐不再是小可憐，它重生了。
你聽完我朋友故事是不是很吃驚、很驚奇？我真為我有這樣的一個生命力頑強的朋友而自豪！
植物作文600字 篇4
星期一早上，老師剛剛發(fā)布要春游了的消息，我們歡呼著：“太棒了，太棒了!”但，有的同學(xué)極不情愿，小聲嘟囔著：“我早來過了，還來什么啊!”我覺得，自己去和同學(xué)一起去的滋味是不同的。
終于到了星期三。早晨，我“興奮過度”，早上5點多我就醒來了，一直遐想著去植物園時的情景。8：30車子準時出發(fā)，路上到處彌漫著春的氣息。白玉蘭、紅玉蘭相繼開放，看，此時那白玉蘭真白啊，白得就像連一點瑕疵都沒有的白玉；那白玉蘭真美啊，宛如一位穿著白裙子、披著紫色的長頭發(fā)的小姑娘；那白玉蘭真多啊，這兒一群，那兒一簇，形成了一片花的海洋。
植物園里有個活動特別好玩，這就是做干花。老師先發(fā)給我們每人一袋材料，里面有：花兒、楓樹葉子、松樹葉子……。我準備做風(fēng)景。我先用兩片黃花瓣做了蝴蝶，再用一些葉子做樹，最后再用一根植物的根當(dāng)花莖，撕了許多各種顏色的花瓣，做成一朵花，大功告成!
韓美林是一位藝術(shù)家，今天上午，我們有幸參觀了韓美林藝術(shù)館。走進大廳，映入眼簾的是一塊大大的用我們不懂的文字寫成，阿姨介紹說：“這是天書，是韓爺爺模仿人類古老的.文字寫成的，那意思直到現(xiàn)在也沒有破出來�！表n爺爺在設(shè)計方面非常有天賦，很多東西都是他設(shè)計的(包括五個福娃)。由于韓爺爺是五福娃的修改小組的組長，所以這個負擔(dān)就在他身上了。貝貝他是游泳健將，晶晶是舉重健將，歡歡是奧運圣火的代表，迎迎是奔跑健將，妮妮是北京特有的京燕風(fēng)箏的代表，也是體操健將。
韓爺爺因為他三歲喪父，所以是由母親和奶奶一手帶大的，因此他對母愛的理解很深刻，創(chuàng)作了“母與子”系列。其中，我影響最深刻的是一位胖胖的媽媽深情的注視著自己的孩子，還用雙手把它護起來。是啊，現(xiàn)實生活中的母親不是這樣嗎？對孩子真是捧在手里怕燙著了，含在嘴里怕化著了。
快樂的時間過得總是很短暫，一轉(zhuǎn)眼就過去了，期待下一次的春游。
植物作文600字 篇5
辣椒。辣椒是我喜歡的一種植物，從我第一次吃到辣椒開始，我便喜歡上了這種植物。它們既可以長在那里好看，又可以摘下來切了炒菜，既可以當(dāng)做我的綠植養(yǎng)著，也可以成為媽媽炒菜的一種食材。
我的媽媽在我們家的陽臺上養(yǎng)了兩盆辣椒，一盆是紅辣椒，一盆是小彩椒。這兩盆辣椒在還沒有長出辣椒的時候，它們長得一模一樣，也就是長著一棵小小樹，上面有很多很多的葉子，等到它們開始開花了，我也就知道它們要長出小辣椒了。
長紅辣椒的那盆辣椒，長得比小彩椒那盆辣椒要快一些，辣椒花兒開完之后，它們的辣椒模樣也就慢慢長出來了。只是這會兒的辣椒模樣還是青色的，看不出有什么特別的地方，如果不是我們對它們有所了解的話，這會兒還有可能會被認為它們是青辣椒樹呢。
長小彩椒的那盆辣椒，它們長得就沒有紅辣椒那么快了，而且長出來的辣椒也不是青辣椒的模樣，它們一長出來就有了五顏六色的外表，讓人看了覺得辣椒樹可真是神奇，還能長出這樣五顏六色的`果實來。它們慢慢長大了，我們也就可以看見它們有著辣椒的形狀，卻有著彩色果實一樣的容貌了。
我喜歡我的媽媽養(yǎng)的這兩盆辣椒，喜歡它們帶給我的美感，也喜歡它們成熟了之后被媽媽炒進菜里的味道。紅辣椒炒熟了之后是辣辣的味道，像是它的外表一樣，火辣辣的，而小彩椒炒熟了之后的味道，則是帶一些甜味兒的，沒有了什么辣椒的味道，吃起來更像是吃水果似的，讓人吃了之后感嘆辣椒與辣椒原來也是有區(qū)別的。
我喜歡這種名叫“辣椒”的植物，喜歡它的辣，也喜歡它的不辣，喜歡它顏色的多變，也喜歡它味道的多樣。
植物作文600字 篇6
清晨，呼吸著鄉(xiāng)村那特有的清新氣息，聽著四處縈繞著鳥兒的啼叫，迎面吹來的微風(fēng)好似雙手撫摸著我的臉蛋，我們提著大包小包的行李，懷著激動的心情來到青陽車站！
經(jīng)過一路的奔波，我們來到了福州，來到了媽媽的朋友家。剛放下行李，我們就興奮地來到了福州植物園。
一下車，我就看見了大門口擺放著幾盆競相開放的鮮花，圍繞著“福州植物園”這五個大字。我在門口照了相，邁進大門，一陣撲鼻的清香想磁鐵般將我吸引了過去，我三步并作兩步奔向觀光車，招呼媽媽、阿姨都過來，抓好扶手，出發(fā)啦！
一路上，微風(fēng)伴著我，香氣吸引著我，穿梭在這綠樹中，我到達了目的。一下車，看著眼前這棵高大的.翠樹，我情不自禁地沖上前摸了摸，哇！好光滑�。≌�(dāng)我想撕下一層來聞一聞時，阿姨連忙叫住了我，并告訴我：“這個可不能撕，這種樹可珍貴了，我們現(xiàn)在用的紙，就是用這種樹皮做的！”我聽了不禁感嘆：“哇，這樹皮可真珍貴��！”
一陣鳥叫聲“飛”入我的耳中，我飛一般地沖了過去，趴在鐵鏈上，欣賞著這美妙的歌聲。我拉著媽媽的手叫她買票，可一問，太貴了！我只有趴在鐵鏈上，閉著眼睛，享受著這美妙的歌聲，“咕咕咕......”這是鴿子的叫聲，“早上好”這是鸚鵡在學(xué)人說話，......許多鳥叫交織在一起，真好聽！
正當(dāng)我陶醉著，陶醉在歌聲中，又傳來了一陣尖叫聲，歡笑聲，我迎聲跑了過去，原來他們在坐旱地雪橇呀！我頓時來勁了，排在長長的隊伍里。
好不容易買了票，我立馬沖上去，做好了，出發(fā)！哇！風(fēng)在耳邊呼嘯，真舒服，享受著這一切美景，我閉上眼睛，突然，一個俯沖，身子突然倒了下去，我緊緊捉住扳手，一扳，真刺激！
在笑聲中結(jié)束了游戲，我下來了，坐上觀光車，走出大門!我又留意看了一眼，才戀戀不舍的回家！
植物作文600字 篇7
教學(xué)要求：
1、 指導(dǎo)閱讀例文，通過分析內(nèi)容及行文特點，知道寫植物要觀察它的莖、葉、花，并注意其各自的特點，然后準確生動地寫下來。
2、 指導(dǎo)閱讀習(xí)作要點討論，并結(jié)合例文，進一步明確敘述的.植物要有層次感，有側(cè)重點，有本屬性。
3、 指導(dǎo)學(xué)生進行定性。這次習(xí)作要讓學(xué)生寫點，盡量避免涉及面。
4、 指導(dǎo)學(xué)生進行選材，應(yīng)當(dāng)選熟悉的、喜愛的、獨特的植物來寫，便于寫得出，寫得好。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，明確訓(xùn)練要求
1、 寫植物
2、 細致觀察
3、 寫莖（或干）、葉、花（或果實）
4、 寫出特點
5、 由說到寫
二、讀析例文，感知說法
1、 讀例文，知外形
2、 析內(nèi)容，抓要領(lǐng)
（1） 小作者是從幾個部分寫桑樹的？
（2） 他是怎樣介紹各部分的特點的？
�。ò鍟┤~子：大、翠綠、鮮亮
果實：顏色變化
生命力：葉子生長較快
�。�3） 總結(jié)
三、觀察盆景，即興練說
1、 仔細觀察，如實敘述
2、 加入想象，錦上添花
四、討論注意點
1、 觀察順序
時間順序。（四季，早、中、晚）
方位順序。（立足點）
動用感知器官的順序。
整體到部分，部分到整體，部分到部分。
由靜到動或由動到靜。
2、 寫出特點。
抓住要點，考慮周到。
觀察細致，全方位地感知體驗。
用詞恰當(dāng)，表達清楚。
發(fā)揮想象，形象生動，增強美感。
五、動手試作，巡回指點
1、 選材，自己熟悉的、喜愛的或與眾不同的。
2、 提綱，把握好各個方面。
3、 準確表達。
相互交流，共同提高
自改互改，直到滿意為止
認真謄寫
板書： 葉子：大、翠綠、鮮亮
果實：顏色變化
生命力：葉子生長較快
植物作文600字 篇8
在我家的陽臺上，有一盆很不顯眼的仙人掌。
仙人掌的身體是一塊翡翠，又像一只可愛的小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衛(wèi)還擊的武器呢！我被它刺過，爺爺也被它刺過，疼級了。
春天到了，萬物復(fù)蘇，在仙人掌“爺爺”的身上鉆出了一個小仙人掌。小仙人掌顯得那么弱小，那么脆嫩，好像一陣風(fēng)就能把它吹走似的。而它的“爺爺”生怕自己的孩子受到初春寒風(fēng)的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風(fēng)，可小仙人掌卻總是往上鉆。終于，在春雷爺爺?shù)墓膭钕�，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。
春末夏初，仙人掌身上長出了花苞。說來也奇怪，仙人掌開花很有“次序”，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上的綁著的蝴蝶結(jié)。仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞臺上跳著婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上散發(fā)出令人陶醉的芳香。
人們愛富麗堂皇的'牡丹、芍藥，愛千姿百態(tài)的秋菊，愛十里飄香的花，但誰會去喜歡渾身帶刺的仙人掌呢？你只是討厭它那扎人的刺，可你知道它為什么要長這么多刺嗎？一切的一切，都要從數(shù)十萬年前的沙漠講起了。
在那時，仙人掌還不是像現(xiàn)在這樣渾身刺兒的，它也和其它的植物一樣，水靈靈的葉子，但它為什么又變成了這種滿是刺兒的臃腫形態(tài)呢？這又要扯到植物的進化了。在廣袤的沙漠里，它的葉子會不斷揮發(fā)水分，使得仙人掌很難在沙漠里存活。為了保證水分能充分保存，他們將自己的莖擴大再擴大，成了儲存水分的“水庫”，同時將自己的葉子變小再變小，就成了我們現(xiàn)在見到的刺兒了。
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