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有關(guān)描寫(xiě)景的作文400字匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)景的作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)景的作文400字 篇1
你猜猜我的家鄉(xiāng)在哪？就在福建呀！
春天，小河里的冰不知不覺(jué)全都融化了，小河發(fā)出叮咚叮咚的聲音，就像在彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。
春天，小草迫不及待的從黑暗的土地里探出腦袋，出來(lái)透透氣。小草覺(jué)得在土里非常的悶，不想在土里呆著了。
夏天，荷塘里荷花開(kāi)了，荷花千姿百態(tài)，荷花被人們圍觀，被人們拍照，荷花的臉本來(lái)白白的'，現(xiàn)在臉被羞紅了。荷葉很大，被蜻蜓當(dāng)成停機(jī)場(chǎng)，飛累了就在荷葉上休息一下，荷葉又被小魚(yú)當(dāng)成太陽(yáng)傘，小魚(yú)在荷葉下自由自在的游來(lái)游去。荷葉還被青蛙當(dāng)成舞臺(tái)，他在荷葉上唱歌跳舞。青蛙可開(kāi)心了。
秋天，楓樹(shù)的葉子紅了，近看楓葉，向我們的小手被媽媽打紅了，遠(yuǎn)看像燃燒的火焰。銀杏樹(shù)的葉子像小扇子，像是秋姑娘給我們的信，小扇子扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。
冬天，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可開(kāi)心了。冬天紅梅開(kāi)了，許多紅梅在一起像一片紅色的海洋。
你覺(jué)得我的家鄉(xiāng)美嗎？美就來(lái)我家鄉(xiāng)做客吧！
評(píng)語(yǔ)：小作者文章筆調(diào)清新，描寫(xiě)四季之景繪聲繪色，條理清晰，層次清晰。
描寫(xiě)景的作文400字 篇2
冬天到來(lái)了，寒風(fēng)吹過(guò)，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪也從天上跳著美麗的舞蹈，來(lái)到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間，他們?cè)缫褜⒎宽敚瑯?shù)木，草地，公路當(dāng)作了舞臺(tái)，爭(zhēng)先恐后的前往表演。
最快樂(lè)的當(dāng)然還數(shù)我們這些孩子。我和我的同學(xué)們?cè)谏缴系囊黄盏靥幋蜓┱蹋覀兿确殖闪藘申?duì)，然后去準(zhǔn)備“”，我的工作是專門看有沒(méi)有同學(xué)在制造偽劣“”（往雪球里摻石頭或雜草），以免發(fā)生危險(xiǎn)。5分鐘后，我們開(kāi)戰(zhàn)了，我?guī)ьI(lǐng)一支娘子軍“敢死隊(duì)”去吸引“敵方”的注意力，而大部隊(duì)悄悄繞道敵人后方去打他們個(gè)措手不及。果然，正如我們所料，“敵軍”全部中計(jì)了，把全部的`兵力調(diào)向前方來(lái)與我們“敢死隊(duì)”對(duì)抗，后方“老巢”卻空無(wú)一人，我們很快就得手了，這下，敵軍可失去了一大片領(lǐng)地。在接下來(lái)的戰(zhàn)斗中，我們個(gè)個(gè)都浴雪奮戰(zhàn),英勇無(wú)比。就在戰(zhàn)爭(zhēng)快結(jié)束時(shí)，我一不小心，“砰”的一聲，一個(gè)雪球在我臉上降落了，我立刻臉上全是雪，活像一個(gè)白胡子的小老頭......
冬天，你是充滿無(wú)窮樂(lè)趣的季節(jié)，是充滿孩童笑聲的季節(jié)。
描寫(xiě)景的作文400字 篇3
暑假，我和爸爸媽媽一起去了長(zhǎng)白山旅游。早就聽(tīng)說(shuō)“長(zhǎng)白山常白來(lái)”，意思是說(shuō)來(lái)長(zhǎng)白山經(jīng)常是看不到天池的。幸運(yùn)的是，我們看到了。
第一天，我們爬了長(zhǎng)白山的西坡，那兒有一千四百多級(jí)臺(tái)階呢!爬的時(shí)候爸爸媽媽中間休息了好幾次，只有我休息得少，第二天早上起來(lái)，爸爸媽媽都說(shuō)腿疼，只有我不疼。臺(tái)階兩邊都是火山噴發(fā)后形成的痕跡。爬到山頂，我們看到了天池。天池是由火山噴發(fā)而形成的!火山噴發(fā)炸出一個(gè)大坑，雨水和融化的`雪水積在坑里就形成了湖。剛到湖邊，云霧彌漫，仿佛仙境一般。突然，陽(yáng)光明媚，我就看見(jiàn)了天池的全貌。天池的水是藍(lán)色的，在陽(yáng)光的照射下波光粼粼。那時(shí)候，我的腦袋一片空白，因?yàn)槲覜](méi)想到天池有那么美。
從天池下來(lái)，我們?nèi)チ松侥_下的森林大峽谷。在森林里，我們看到了好多小松鼠。有人叫“松鼠”，大家就都圍過(guò)去看。我跟一個(gè)阿姨要了一�；ㄉ�。我沒(méi)剝殼就把花生扔給小松鼠了。只見(jiàn)它自己用嘴剝開(kāi)花生后把花生殼吐出來(lái)。它嚼花生的時(shí)候，腮幫子一鼓一鼓的，可好玩了。
第二天，我們爬北坡的時(shí)候也看見(jiàn)天池了。我們是多么幸運(yùn)啊!
描寫(xiě)景的作文400字 篇4
一個(gè)角落，欣賞著每一處景物，校園里的每一處景物讓我大開(kāi)眼界啊。
每當(dāng)我走過(guò)一棟棟教學(xué)樓的樓道中，就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)的自己也在認(rèn)真的傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，他們都在為自己默默的奮斗真，這么動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲，讓我想了很多，在今后三年中的自己也要努力的.為自己的心聲加油，每棟教學(xué)樓的外光很獨(dú)特，每棟教學(xué)樓的顏色一致，有玫瑰般的紅，有太陽(yáng)花般的金黃的兩側(cè)，有雪一樣的內(nèi)墻壁，而且每棟教學(xué)樓的形狀也相同。
在學(xué)生餐廳對(duì)面有一棵樹(shù)，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壯成長(zhǎng)，烈日當(dāng)空下，這棵樹(shù)比我想象中的還要堅(jiān)強(qiáng)，只要我們認(rèn)真的去觀察，你可以看到這棵樹(shù)上的樹(shù)葉在不斷的成長(zhǎng)，而不是害怕烈日當(dāng)空的夏季會(huì)把自己枯死或者曬死，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨這棵樹(shù)也不會(huì)倒下，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗虢o孩子們帶來(lái)快樂(lè)，火烈的太陽(yáng)在燃燒，他可以為孩子扇風(fēng)，遮掩，傾盆大雨的時(shí)候它可以為孩子們遮掩。
樹(shù)下周圍都是綠油油的小草，還有千紫萬(wàn)紅的花，心情不好的我，坐在樹(shù)下，微風(fēng)悄悄吹過(guò)了我的身邊，我靜靜的躺在草地上我能聽(tīng)到微風(fēng)刷過(guò)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，鳥(niǎo)兒唱歌，花兒在伴舞，草兒在鼓掌，這時(shí)的我覺(jué)的神清氣爽，心情放松了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢，操場(chǎng)，體育館……
這就是我們的校園，我愛(ài)我們的校園。
描寫(xiě)景的作文400字 篇5
“一年之計(jì)在于春”，今年，春姑娘又再一次前來(lái)報(bào)到。她喚醒了沉睡了一冬的小花、小草，抽出了綠葉，驅(qū)走了寒冷。今天，在春姑娘的陪伴下，我們一起相約百捷公園。
五顏六色的春景讓人忍不住想要朗誦一首，和著生機(jī)盎然的園景，一邊朗誦，一邊體會(huì)，真是別有一番韻味。
雖然景色美麗，但是真正吸引我的是“撕名牌”這個(gè)活動(dòng)。我們先分好組，隨著老師一聲令下，大家都瘋了似的朝著對(duì)方撲過(guò)來(lái)，我是一個(gè)熱愛(ài)和平的人，我寧愿不要老師那撕得最多的'獎(jiǎng)勵(lì)，也不去攻擊別人。然而，事實(shí)卻讓我不得不攻擊別人，這是一個(gè)殘酷的游戲，你不撕別人，自己就會(huì)被撕。雖然殘酷，但是我們玩得十分開(kāi)心。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)像惡狼看見(jiàn)獵物一樣朝我撲來(lái)，我側(cè)身一閃，差一點(diǎn)兒就被他撕了。我撒腿就跑，他在后面緊追不舍，就這樣你追我趕，跑了大半個(gè)操場(chǎng)，最后，他放棄了我這個(gè)獵物又去撕其他獵物。我們隊(duì)是一群不懂策略的人，只有被撕的份兒，我看別隊(duì)的人懂得幾個(gè)人包抄一個(gè)人，我們隊(duì)就被撕了好幾個(gè)人，與他們形成了3：5的人數(shù)比，很顯然，包抄不行了。他們開(kāi)始包抄我了，我滿操場(chǎng)地跑，不久我的腿就像灌了鉛似的慢了下來(lái)，而他們好像有使不完的力氣，一個(gè)不注意，我就被撕了。很快，游戲就結(jié)束了，雖然我們隊(duì)輸了，但是大家都很開(kāi)心。
在這三月的百捷公園里，春景是多么美麗、游戲是多么有趣！小伙伴們歡聲笑語(yǔ)，相約著下次的相會(huì)。我想，這大概就是人們喜愛(ài)春天的原因吧！
描寫(xiě)景的作文400字 篇6
“叮叮�！�，上課鈴聲響了，詹老師抱著一大堆的卷子走進(jìn)了教室，教室瞬間安靜了，大家都有一種如臨大敵的壓迫感，當(dāng)然，學(xué)霸們反而很輕松。
考卷發(fā)了下來(lái)，看見(jiàn)選擇題，心就慌了：那一列列讀音，那一列列字詞，感覺(jué)好像每一組都是對(duì)的，這讓我想起平時(shí)。平時(shí)，我讀書(shū)連下面的拼音看都不看，就自己讀了起來(lái)，后面的字詞瞄過(guò)一眼就過(guò)了。我只能依靠感覺(jué)和記憶來(lái)寫(xiě)了。終于寫(xiě)完了選擇題了，輪到默寫(xiě)了，我心中一陣竊喜，幸好昨天“補(bǔ)了課”，全都背得滾瓜爛熟了，到實(shí)戰(zhàn)中，當(dāng)然也是行書(shū)如流水。
接下來(lái)就是煩人的文言文閱讀理解，“處理”課內(nèi)的文言文那是相當(dāng)容易，可對(duì)付起課外的，那可是搔頭撓耳也寫(xiě)不出來(lái)呀，那些奇奇怪怪的.字眼，大致只能明白主要意思。依靠記憶和老師上課所講的東西，我還是勉強(qiáng)通過(guò)了。
到了最后的課內(nèi)閱讀，我才知道什么才是“透心涼”！那些奇奇怪怪的問(wèn)題，詹老頭有講過(guò)嗎？仿佛有，又仿佛沒(méi)有，想起以前上課，聽(tīng)著詹老頭的講課聲，這仿佛是有魔力的，漸漸地，這單調(diào)無(wú)味的聲音成為了催眠曲，把人帶入了半游神的狀態(tài)，自然詹老頭講的有些地方從左耳進(jìn)，從右耳出。“該死，書(shū)到用時(shí)方恨少！”我心里大叫著，“早知如此，何必當(dāng)初呢？以后還是要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)詹老頭的課，不然語(yǔ)文成績(jī)那就糟糕了。”
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