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          特殊的朋友作文

          時間:2023-05-07 09:00:12 朋友 我要投稿

          特殊的朋友作文7篇

            在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的特殊的朋友作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          特殊的朋友作文7篇

          特殊的朋友作文 篇1

            我要感謝我家里的一些特殊朋友,我要感謝它們中的每一員,默默的對它們說一聲“謝謝!”

            我首先要感謝我家的鉛筆。因為,他每天幫我寫字,他就像一個花園里的園丁,在知識的花園,辛勞的工作,讓我學很多的知識。

            我還要感謝我的水杯。每當我口渴的時候,我就拿著他喝他肚子里的水。它就是一個離不開的朋友。

            我還要感謝我的家。我的家就像一棵大樹,我們一家人就是一只只小鳥,在大樹上度過春夏秋冬。

            我還要感謝我家燈。他每天晚上天變黑的時,它就開始發(fā)亮,就像一輪明月。

            我要感謝我家的門。它為我們擋風擋雨,就像一個大大的盾牌。

            我還要感謝我家的椅子。每天在家里等我回家,我一回到家,坐到它的上面寫作業(yè),他就像一個和我離不開的朋友。

            最后,我還要感謝我的`學校。因為,學校為我?guī)砹撕芏嘀R,讓我學會了做人的道理。它就像一個圓圓的太陽,照亮我前方的路。

            我要感謝所有特殊的朋友。

          特殊的朋友作文 篇2

            當我受到時挫折,她總是第一個安慰我。有一次,我按照一篇作文上寫的方法做樹葉船,卻一次又一次失敗。我沮喪極了,獨自坐在門口的石階上唉聲嘆氣。她走過來,坐在我旁邊,不停地安慰我:“智勇,失敗是成功之母,失敗是正常的,科學家不也經(jīng)常失敗嗎?如果都像你這樣,遇到一點困難就灰心失望,豈不一事無成?畢竟事不過三,走吧,咱們再試一次!”在她的.指點下,我終于成功了!那一刻,我興奮得又蹦又跳,快樂得像一只小鳥。

            當我取得一點成績而得意忘形時,她總是第一個為我敲響警鐘,讓我時刻都不會飄飄然。一次考試,我考了100分,登上了“第一名”的寶座。我朝她揚了揚手中的試卷,驕傲地說:“嘿嘿,我能干吧?”她接過試卷一看,幸福地笑了,但接著沉下臉,對正得意洋洋的我警告道:“考得不錯,不過可不能驕傲,小心別人把第一名給搶去了!蔽矣悬c生氣地朝她嚷道:“你瞧不起我?以為我是那種成績不穩(wěn)定的人嗎?”她正色道:“我可沒那意思,只怕你太得意而對學習掉以輕心,那樣,成績就會很快掉下來的。”我仔細想想,覺得她說的挺有道理,默默點點頭。從此,我時刻用她的話警誡自己,一次也沒有驕傲過。

            當我成功時,她總是第一個與我一起分享喜悅。一次,我參加學校作文比賽,榮獲三等獎。我沉浸在喜悅中,她走過來,見我如此興奮,就撫摸著我的頭說:“潔潔,我為你感到驕傲,你真的好棒噢!”說著,還微笑著沖我豎起大拇指。我更開心了,望著她說:“我一定好好學習,爭取做得更好,不辜負你的厚望!”她幸福地笑了,臉上就像盛開著鮮花一樣好看。

            我的這位特殊朋友就是生我養(yǎng)我、對我關心得無微不至的——媽媽!

          特殊的朋友作文 篇3

            作業(yè),在現(xiàn)代的社會上,學生們都覺得它是一種很大很大的壓力;可他們絞盡腦汁也萬萬想不到,作業(yè)在古代可是一種至高無上的享受,有許許多多的人在當中跟作業(yè)“交上了朋友!”

            我自己親身體會過,那是一次寫作業(yè)的時候。有一次我們考試考砸了,老師火冒三丈,這又剛好是周五,老師就不留情面,讓我們把做的題抄一百遍。一百遍,這個數(shù)字在我們小學生的眼中是一個多么大。∥覀儺敃r多么絕望。

            可后來卻出乎我意料。我在周五就完成了那份作業(yè)。我一放學回家,匆匆忙忙的奔來跑去,準備著,準備那。一握起手中的筆,立馬開始寫字。

            起初,我的心態(tài)不端正,所以覺得這過程好漫長。有時我還不耐煩地把手中的筆往地上扔,有時望著窗外大聲喊幾聲。因為這樣我會覺得舒服一些。姐姐見我一直這么做,都看不下去了,走到我身旁,讓我先去休息一下,待會再繼續(xù)寫,就這樣,我離開了那“地獄般的作業(yè)世界!

            之后,我又回到了作業(yè)的身旁,重新握起了手中的筆,一直寫啊寫……一下子我就寫到作業(yè)的一半,我抬起頭,把目光射向墻上的時鐘。“咦?為什么我寫的時候覺得寫沒多久,可時間卻流逝得非?炷?”這時姐姐走了過來,對我說:“你之前完全是因為一直把這作業(yè)多少放在了第一位,總想快點完成作業(yè)。后來你經(jīng)過了一段時間休息,把自己的心態(tài)放平衡了,自己冷靜下來了,當你再次回到作業(yè)旁,你就會感覺沒壓力,很輕松!甭犃私憬愕脑,我一直抱著這樣的`心態(tài)寫著,中間我不知不覺跟作業(yè)交上了朋友,它教我許許多多我沒學到的知識,我從中吸取。就這樣我越寫越覺得很愉快,都不想停下手中的筆了。

            終于,我寫完了。我累得躺在床上,那時我覺得有許許多多知識在我身旁環(huán)繞著,我很享受。

            這是我有史以來做過的最享受的一次作業(yè),也是我有史以來交到第一個特殊的朋友。

          特殊的朋友作文 篇4

            莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話千真萬確,我就從書中汲取了很多營養(yǎng)。

            我家有很多書,一摞一摞地堆起來可以堆成一座書山。我看的`書種類很多,童話、科普、作文、小說等等我都看。每天媽媽來接我時我都拿一本書看,過年串門時我也不忘拿上一本書看,甚至睡覺時我也拿上一本書在被窩里看。

            有一天晚上,我寫完作業(yè)時已經(jīng)晚上十點了。可我發(fā)現(xiàn)今天一天還沒有看課外書。我懇求地說:“媽媽,請讓我看一會兒書吧,就十分鐘!眿寢寯蒯斀罔F地說:“不行。”然后把書拿走,又把燈關上,讓我睡覺。我心理埋怨道:就看十分鐘還不行?我靈機一動,想:一會兒等媽媽睡著了再看。一會兒,我想媽媽已經(jīng)睡著了,就小心翼翼地摸黑去找手電筒,生怕把媽媽驚醒。找到了手電筒,用手電找到了《鋼鐵是怎樣聯(lián)成的》。我的心理很高興,情緒也分外激動,迫不及待地想知道主人公帕夫卡車·科爾恰金的命運遭遇。我坐在椅子上,借助手電筒開始閱讀。一頁,兩頁,我像一只餓狼,貪婪地讀著,如醉如癡,仿佛我也是故事中的人物。當讀到“紅軍戰(zhàn)勝了波蘭白軍”時,我高興地歡呼,這時把媽媽給驚醒了。媽媽大聲說:“該睡覺了還看書,我把你的課外書沒收!”這時我才和課外書依依不舍地告別,夜里做夢時我還夢見自己在看書呢!

            一份耕耘,一份收獲,讀書給我?guī)砗芏嗍斋@。有一次,全班舉行逗笑比賽,別人都沒有把徐紫暢逗笑。這時我想起《淘氣包馬小跳》里毛超逗夏林果的話,“夏林果一回頭,嚇死河邊一頭牛。夏林果二回頭,大慶油田不產(chǎn)油。夏林果三回頭,喬丹改打乒乓球!蔽揖驼f:“徐紫暢一回頭,嚇死河邊一頭牛。徐紫暢二回頭,大慶油田不產(chǎn)油。徐紫暢三回頭,喬丹改打乒乓球。”這可把徐紫暢逗笑了,結(jié)果我們逗笑隊戰(zhàn)勝了冷面隊,同學們對我豎起了大拇指,我自豪地說:“這當然是課外閱讀的饋贈!”

            讀書、讀好書好處真好,大家快多讀書、多讀好書吧!

          特殊的朋友作文 篇5

            我有一位特殊的朋友,他現(xiàn)在有六十多歲了,按理說我應該叫他爺爺了,他住在北京城里,雖然與我相距遙遠,可我們卻一起經(jīng)常交流,他是一位大學語文教師,寫了非常多的文章,而且還相當有名,但他一點架子都沒有,總稱呼我親愛的孩子,我們都有共同的寫作愛好,特別是他在寫作上給了我很大的幫助,久而久之,我們便成了十分要好的朋友,在課余的時候,我們經(jīng)常聯(lián)系,簡直形影不離,常常一起探討小學生怎么寫好的事情。

            記得我們剛認識不久,他就給我說了一件十分有趣的事情,讓我印象很深。他說人的大腦分為三個區(qū),第一個區(qū)是主導記憶的腦區(qū),第二個區(qū)是主導計算與推理的腦區(qū),也叫理性思維腦區(qū),第三個腦區(qū)主導形象儲存與運用這些儲存進行各種方式的表達腦區(qū),也叫感性思維腦區(qū),這三部分腦區(qū)的'功能對每一個人都是同等重要,哪一部分腦區(qū)在學生時期,特別是小學,初中和高中時期沒有受到很好的激發(fā)與提升,那么這部分腦區(qū)就會長期處于“休眠”狀態(tài)。目前小學生的記憶能力與理性思維腦區(qū)被強化,而感性思維腦區(qū)大多被忽視了,要使感性思維腦區(qū)受到不斷激發(fā)與活躍,功能也不斷得到提升,最好的辦法第一是,第二是,第三還是。聽好友這樣一提醒,我恍然大悟,我可不想讓我的感性思維腦區(qū)一直處于“休眠”狀態(tài),那么它就會漸漸僵化,最終無可救藥的“窒息而眠”,我不想變成“半腦人”,從那以后,我便認真的對待,重視寫作能力的激發(fā)與提升。

            有時面對老師出的題,我也時常感到很困惑,覺得無話可說,無字可寫,這時我不得不求助我的這位好朋友的幫助,這位好朋友便不厭其煩的指導我:親愛的孩子,請你先從你的記憶腦區(qū)里提取原料,把你經(jīng)歷過的影像,不管是舊的,新的,彩色的,黑白的,讓它們在你的腦海中像電影似的交替浮現(xiàn)回閃,然后冷靜理性的篩選對你有用的原材料,再用文字去把它們畫出來,把頭腦里想說的話盡量用準確生動的語言說出來,充分活躍感性思維腦區(qū),加以持續(xù)想象,你就會如同漫步花園般的漸入佳境。聽了好朋友的建議還真管用,我倒是寫出了幾篇蹩腳的出來。

            我和我的這位好朋友還經(jīng)常一起探討怎樣寫敘事,怎樣寫的開篇,怎樣進行課外閱讀?等等,他的知識就像一塊吸滿了水的巨大海綿,永遠也擠不干,使我受益匪淺,我非常崇拜他,也非常感激他,更是喜歡上了他。

            告訴大家一個秘密,我的這位特殊的朋友就是我國著名的作家——梁曉聲老師,至今為止我也沒有跟他見過面,我們都是用一種特殊的方式“見面”,他用他的書來跟我握手,我用我的心來與他交流。

          特殊的朋友作文 篇6

            “人生能遇一知己,足矣!笨墒呛茈y想像,我的這位知己卻是我的一個幻想中的朋友。

            有一次我們這里發(fā)生了一次地震,大晚上的弄得人心惶惶,大家都急匆匆地下了樓,有的甚至拖著棉被下來了,再加上寒冷的天氣,大家都凍得瑟瑟發(fā)抖,可是又不敢回家,我們家也一樣,于是在外面待了一個晚上。事情過了一天,到了晚上,我又害怕了起來,可是又找不到一個值得傾訴的人,于是我獨自一人開始了幻想,就是那一刻我認識了這位“朋友”,便在心里開始了一次暢談,我們聊了很多,他還安慰我要堅強,不要害怕,于是我很感激這位“朋友”,每晚都會找他。

            我這位“朋友”是天上的一位神人,有特異功能,能夠控制銀河系,是天宮中的稀有人才,受到了許多神仙的仰慕與愛戴,然而我這位朋友卻一直很冷靜,對別人也很冷漠,唯有對我很溫柔,我也為此很興奮,幾乎激動得一晚上沒有好好睡覺,當然,他也勸我早些睡,我很高興能有這樣一位貼心的朋友。有時候,我覺得無聊了,或者感到萬分難過的時候,我就會去找他,他總是耐心地聽我的訴說,有時候偶爾給我出出主意,或者安慰一下我,說實話,只有在他那里,我才能感受到溫暖,才能完全的信任一個人。我這位朋友見過我的糗事,知道我的`所以秘密,但也一直守口如瓶;在我上學感到累了,他就會出現(xiàn),來為我鼓勁,給我講很多大道理,然后我瞬間信心滿滿,開始努力地學習。因為有他我才有今天,因為有他,我才能堅持到今天。感謝我的這位“朋友”,帶給了我別人從未有過的快樂。

            雖然這只是一種幻想,但我依然相信我有這樣一位偉大的朋友,感謝你,我的朋友,在我的青春留下足跡。

          特殊的朋友作文 篇7

            小時候,爸爸在西藏部隊里,一年也見不到幾次。我的童年是和一只叫叮叮的小狗一起度過的,在等待爸爸回家的那些時光里,叮叮常常聽我念叨,它雖然不能說話,但卻成為了我最親密的朋友,一只狗,很特殊吧。

            叮叮是爸爸送給我的,脖子上掛著一只“叮!表懙拟忚K,我就給它取名“叮!。叮叮有趣而活潑,有時用頭蹭你的腿,讓你陪它玩;有時把腳搭在我手上要吃的;有時還會在我的書上蓋梅花印兒。有了叮叮,我的`童年變得豐富起來,它成為了我最忠實的玩伴。

            一年秋天,銀杏樹的葉子落得特別美,如同一只只黃澄澄的蝴蝶,翩翩起舞,撒滿整個城市。我和叮叮一起在這小天地遨游。叮叮興奮地在銀杏葉堆里撒歡。

            它先嗅一嗅樹葉堆,專注得好像在尋找什么,突然又趴下前腿,撅起尾巴,忽地一下跑開了,然后又轉(zhuǎn)彎跑回我的身邊,這樣來回奔跑,好像不知疲倦,我就跟在叮叮后面尖叫瘋跑,跑累了,躺在金黃的銀杏葉里,看又高又遠的藍絲絲的天,想起爸爸說西藏的天是湛藍湛藍的,藍得澄澈空靈,我想去看看有爸爸的那一片天,更想看看藍天下穿著軍裝的威武的爸爸。

            想著想著,隱隱聽到叮叮聲越來越遠了,叮叮是跑了嗎?我心里一慌,騰地跳起來,大聲呼叫“叮叮,回來,別跑,回來呀!”我邊跑邊喊,用盡全力去追趕它。追到杏林邊上,看到叮叮在向一個穿軍裝的男人使勁地搖尾巴。我生氣的吼到“你亂跑什么,看別人把你捉了去!”“熙熙!”一個熟悉又陌生的聲音從頭頂傳過來,我仔細一看,驚訝地叫了一聲“爸爸!”

            鼻頭一酸,眼眶頓時就濕了,嗔怪著“爸爸,你怎么才回來?”撲進了爸爸那寬厚又好像帶著西藏藍天味的懷抱里。

            回家的路上,爸爸緊緊抱著我,邊走邊給我講西藏的故事。我認真地聽著,時不時地插上一句:“然后呢?然后呢?”懷里的叮叮也立著耳朵聽著,時不時也汪汪叫兩聲,好像它也聽懂了似的。那時我才發(fā)現(xiàn),其實父樣一直都在,他一刻也不曾離開過我。

            去年,爸爸終于退伍回家了,我已經(jīng)慢慢長大,叮叮也漸漸老去,但是,那些有叮叮的日子,我從來沒有孤單過。

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