【實(shí)用】書(shū)法作文錦集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的書(shū)法作文5篇，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文 篇1

　　書(shū)法對(duì)我有著吸引力，我從小就能寫(xiě)的一手好字。

　　那天我尋思著想學(xué)書(shū)法，就與爸媽商量，爸爸說(shuō)我寫(xiě)的字好，再培養(yǎng)一下，就會(huì)更好，媽媽也認(rèn)同這個(gè)想法，就給我報(bào)了書(shū)法班，周六那天爸媽領(lǐng)著我來(lái)到華夏書(shū)畫(huà)社，我高興極了，來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，簡(jiǎn)單的與校長(zhǎng)聊了一會(huì)兒，又讓我寫(xiě)幾個(gè)字，校長(zhǎng)說(shuō)：“不錯(cuò)，這孩子字兒寫(xiě)的真好。那就周天上午來(lái)�！甭�(tīng)了校長(zhǎng)的話，我的心就像開(kāi)了花似的興奮的`不得了。接著一位女老師給了我學(xué)具，看那新的學(xué)具，我許下諾言要寫(xiě)好字，不讓爸媽操心，我寫(xiě)書(shū)法的旅程就這樣開(kāi)始了。

　　周天上課來(lái)到教室，全是年齡差不多的陌生同學(xué)，我收拾了一下鈴聲響起，一位五十來(lái)歲的男老師走進(jìn)來(lái)，介紹了自己，他叫王老師，那一節(jié)課，老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字，我很驚訝，原以為字很簡(jiǎn)單，結(jié)果這些字筆畫(huà)這么多，又不認(rèn)識(shí)，難上加難，我想：“字這么難早知道我就不學(xué)了”。

　　放學(xué)回家，我苦著臉，講起今天的事，爸爸與藹的說(shuō)：“別怕不就是不會(huì)寫(xiě)嗎？慢慢來(lái)，你想想王羲之以前也很愛(ài)書(shū)法，可是他總是寫(xiě)不好，但他勤學(xué)苦練就寫(xiě)出了這么好的字。”聽(tīng)了爸爸的話，我下定決心要刻苦寫(xiě)好字，為爸媽爭(zhēng)光，打那兒以后我更加認(rèn)真練字，克服了很多困難，終于寫(xiě)出一手好字，心里美滋滋的。

　　長(zhǎng)大后，我回想起這件事，讓我悟出一個(gè)道理：“學(xué)本事要勤學(xué)苦練，先苦后甜，才能成功地做出每一件事�！�

書(shū)法作文 篇2

　　不同的人有不同的愛(ài)好。有人喜歡繪畫(huà)，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，可我卻與他們不同，在這些門(mén)藝術(shù)當(dāng)中，只對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，晚上寫(xiě)家庭作業(yè)，爺爺見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè)，就說(shuō)：“寫(xiě)的這是啥�。窟@么那看，撇不像撇，點(diǎn)不像點(diǎn)。要不我明天送你去學(xué)書(shū)法吧�！蔽乙宦�(tīng)“書(shū)法”這個(gè)詞眼睛一亮，心想：書(shū)法一定很有意思。我爽快的答應(yīng)了爺爺：“好啊，我明天就去�！�

　　第一天，我來(lái)到教書(shū)法很有名氣的王老師家，看到那里的學(xué)哥學(xué)姐們的書(shū)法作品都很出色，我也下定決心：我要好好學(xué)習(xí)書(shū)法。老師先教我們拿筆的方式：“用大拇指和食指夾著筆，中指在下面墊著一點(diǎn)兒，這樣是正確的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面，這樣是不對(duì)的”。每天放學(xué)后都去王老師家寫(xiě)幾行“點(diǎn)，橫，豎，撇，捺”，剛開(kāi)始學(xué)嘛！就沒(méi)直接寫(xiě)字。老師怕我們掌握不好每個(gè)字怎樣寫(xiě)，每個(gè)筆畫(huà)老師都會(huì)在前面寫(xiě)上一個(gè)字頭，如果我們寫(xiě)的.不像，就在老師寫(xiě)好的上面描，直到描到到達(dá)老師的要求為止。

　　學(xué)了幾個(gè)月后，我就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了厭煩感，因?yàn)閷W(xué)書(shū)法占據(jù)了我所有玩的時(shí)間，于是我就下定決心：不要再學(xué)書(shū)法了。我就和爺爺商量：“爺爺，我可不可以不去學(xué)書(shū)法了？別人都可以玩，而我卻不可以�！睜敔斆�摸我的頭，說(shuō)：“嵐嵐，這是你自己的愛(ài)好，你學(xué)到了，可是他們沒(méi)學(xué)到，你不就比別人高一等嗎？好好想想吧�！蔽矣窒肓讼耄�終于想通了：我這么喜歡書(shū)法，我才不敢落在別人后面呢！

　　從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)書(shū)法。上四年級(jí)了，我參加了學(xué)校舉行的書(shū)法比賽，可惜我只得了第二名。從那以后，我每天堅(jiān)持練字，描字帖，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

　　在學(xué)書(shū)法的道路上我明白了做什么事不能半途而廢，要堅(jiān)持到最后，成功就屬于你。

書(shū)法作文 篇3

　　快了，快到了。看著游龍般的隊(duì)伍循序至漸，我的心中多了一絲竊喜，終于，終于要見(jiàn)到夢(mèng)寐以求的書(shū)法展了。

　　展廳前停滿了大大小小的汽車(chē)。老天卻不盡人意，不一會(huì)，便下起了傾盆大雨，可這并沒(méi)有影響人們對(duì)書(shū)法的熱切期待，反而讓空氣清新了幾許。

　　一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我冷得瑟瑟發(fā)抖，手里緊緊攥著票，害怕它哪時(shí)長(zhǎng)腳跑了，讓我的書(shū)法之旅泡湯。

　　終于，我?guī)е鴿M懷的其待步入展廳，像是參加盛會(huì)一樣，顯得有些拘謹(jǐn)。一陣暖意撲來(lái)，絲毫沒(méi)被外面風(fēng)雨交加的天氣所影響。展廳墻面上赫然印著幾個(gè)醒目的大字“用眼看，用心感”。

　　展廳中心的柱子邊圍攏了人，我也湊過(guò)去看。展廳的鎮(zhèn)廳之寶——顏真卿的真跡顯現(xiàn)在我眼前，它用玻璃裝裱著，顯出幾分凝重的華貴，展廳前撐滿了五顏六色的'花傘，像一個(gè)五彩的天堂。傘被朦朧的雨絲籠罩著，又添了一抹神秘和一抹絢爛奇麗的色彩。那雄渾有力的刀字捺，更能體現(xiàn)出這位弛騁戰(zhàn)場(chǎng)大將軍的英勇豪邁之氣魄，正義的陽(yáng)剛之氣。我好像面對(duì)著戰(zhàn)場(chǎng)，面前顏真卿大將軍威武殺敵，戰(zhàn)馬的嘶鳴，敵人的呻吟，都為這位大將軍的瀟灑增添幾分色彩。

　　回行廊左上角，一位作家濃墨揮筆的“雄雞駐立大好河川”令我震撼，他是多么向往祖國(guó)繁榮昌盛，他是多么具有愛(ài)國(guó)情懷呀！

　　在現(xiàn)代作家欄里，有些作品龍飛鳳舞，潦草，沒(méi)有格式。卻時(shí)刻體現(xiàn)出作者豪爽的氣概，正所謂“筆走龍蛇”，頗有一番韻味。

　　最讓我記憶猶新的還是那位中學(xué)生的作品，行筆、回筆、收筆，他做的一絲不茍。直的地方直，彎的地方彎，找不出一絲破綻，好像讓人至身在幽林，讓人十分舒心愜意。這樣好的手法，沒(méi)有幾年功底是不行的。

　　書(shū)法，是中國(guó)上下五千年的文化，書(shū)法有一種淡雅，濃厚的幽香需要人們細(xì)細(xì)品味，品味。

書(shū)法作文 篇4

　　我與書(shū)法相逢，便是一份溫暖。

　　晨曦驚擾了陌上新桑，濃墨追逐著情緒流淌。

　　狼毫沉默，硯臺(tái)蒙塵，卻暗自積蓄著溫度，期待著下一次相逢。

　　輕倦雕窗娟娟月，夜舉清香澹澹風(fēng)。我獨(dú)自一人坐在桌前，不理想的考試分?jǐn)?shù)像烈焰一般灼燒著我的瞳孔。眼看期末考試將至，怎渡？怎渡？

　　終是憤懣推開(kāi)椅子，確是無(wú)意，目光觸及到那方古硯和沉默的狼毫。突然有種想練字的沖動(dòng)，竟將自己也嚇了一跳。

　　于是，我和書(shū)法再次相逢。

　　雙手捧硯，拂去灰塵，碾開(kāi)韌性的狼毫，輕輕磨硯。墨香在空氣中氤氳，逐漸濃郁，那積蓄已久的溫度越發(fā)清晰。緩緩鋪開(kāi)宣紙，紙鎮(zhèn)壓好。研好的墨汁在空氣中靜候著與雪白融合的那一刻。手移向硯臺(tái)，柔軟的毫兒不急不緩地喝下一肚子墨汁，便緩緩移至紙上。

　　筆垂直落下，筆尖輕觸紙面，像母親親吻襁褓中的嬰兒。筆尖傾斜，雪白的宣紙上便留下一道溫暖的筆觸。墨香氤氳的溫暖在這一刻大放光彩。右則成橫左成撇，下則成點(diǎn)上成峰。一個(gè)筆鋒，一個(gè)婉轉(zhuǎn)，勾勒美妙。

　　橫是江南水鄉(xiāng)翠綠寧?kù)o的湖面；

　　撇是塞外阡陌隨風(fēng)起舞的楊柳；

　　豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……

　　積蓄已久的溫暖化開(kāi)在蒼勁雋秀的字跡中，綻放于宣紙上，也解開(kāi)了我因考試失利而布滿陰霾的心緒。心田化作一方古硯，滋生出一汩汩暖流。一次相逢，與書(shū)法共舞，一份暖意氤氳心頭。而這暖意，源于血脈深處，是每個(gè)華夏兒女心中的烙印，是每個(gè)炎黃子孫的驕傲與自豪。與書(shū)法，這民族的情愫相遇，便能激起一陣陣華夏情懷，這難道不是世上最溫暖的事嗎？

　　我的心中豁然開(kāi)朗。這份書(shū)法情結(jié)，令我懂得了人生的哲理，讓我重拾喪失的.自信，為我重燃了面對(duì)困難的勇氣，更為我照亮了前行的道路。滾滾紅塵，塵起塵落；滔滔大海，潮涌潮跌；大千世界，草榮草枯。這都是自然的法則。即使今天失敗了又如何？只要我們不放棄努力，明天就一定會(huì)有希望。花有重開(kāi)之日，葉有再生之時(shí)，人自然會(huì)有成功的那一天。

　　我與書(shū)法相逢，便是一份溫暖。這份濃郁凝重而又專注執(zhí)著的民族情結(jié)，深深觸動(dòng)了我的心弦。我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

書(shū)法作文 篇5

　　中國(guó)的書(shū)法是世界聞名的，發(fā)明書(shū)法的祖先給我們中國(guó)制造了一個(gè)非常驕傲的成就。

　　我們中國(guó)的書(shū)法的運(yùn)筆、筆鋒都是維妙維俏的，我們國(guó)家上下5000年的歷史，從夏朝到清朝末年，有多少書(shū)法家創(chuàng)造出了奇跡。

　　晉朝的大書(shū)法家王羲之的書(shū)法是我們國(guó)家家喻戶曉的，他寫(xiě)的《蘭亭序》在歷史上是世界聞名的。據(jù)說(shuō)，王羲之從小就練習(xí)書(shū)法，每一次他洗筆的時(shí)候，都在一個(gè)池塘也洗。一直從小到大，他都在練書(shū)法，在那個(gè)池塘里洗筆，最后連那池塘也變成了黑色的�？梢�(jiàn)，他是那么熱愛(ài)書(shū)法。

　　唐朝的柳公權(quán)，他自幼愛(ài)好書(shū)法，還學(xué)習(xí)了王羲之、顏真卿的作品，得到了很好的基礎(chǔ)。后來(lái)他創(chuàng)造了許多書(shū)法作品，如著名的《玄秘塔碑》、《金剛經(jīng)》等作品。他制造了中國(guó)幾千年歷史中的名家作品。他作為唐朝的`最后一位大書(shū)法家，我真欣賞他，能為我們后來(lái)創(chuàng)造那么多的作品。

　　我也是學(xué)習(xí)書(shū)法的人，書(shū)法中的行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)我都學(xué)過(guò)。行書(shū)、草書(shū)雖然輕飄飄的，好似龍飛鳳舞；楷書(shū)筆鋒有力，寫(xiě)出來(lái)的楷書(shū)好像是用刀子刻出來(lái)的；篆書(shū)奇形怪狀，有些奇怪的字體好像是一個(gè)個(gè)字謎，有些篆書(shū)字好像是數(shù)學(xué)中的一個(gè)個(gè)奇怪的對(duì)稱圖形。很久以前，我在云南旅游時(shí)，在一家飯店外面的大石墻上，有著許多篆書(shū)的字謎，有的字好像一個(gè)人；有的字好像一個(gè)標(biāo)志；也有的好像這在翱翔、走路，我看完了這些，受到了很大的啟發(fā)。我決定從那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)好書(shū)法，寫(xiě)得像石壁上刻出來(lái)的一樣。果然有志者，事竟成，我認(rèn)為我寫(xiě)到了這個(gè)時(shí)候，越來(lái)越喜歡書(shū)法了，老師、爸爸都稱贊我。我非常努力�，F(xiàn)在，我很想自創(chuàng)一種字體，叫做“下書(shū)”。下書(shū)的特征就是只能往下寫(xiě)，除了有一些特殊的環(huán)節(jié)可以讓一些字提上去。我的夢(mèng)想是成為一個(gè)大書(shū)法家，有機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)王羲之、柳公權(quán)、顏真卿自創(chuàng)字體，給后人一個(gè)美好的奇跡。

　　所以我認(rèn)為我們中國(guó)的書(shū)法最可以代表中國(guó)。

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