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初一童話寓言作文
導(dǎo)語(yǔ)：寓言是一種用故事來(lái)寄寓道理的文學(xué)體裁，它篇幅短小，以述說(shuō)的故事為喻體，以闡述的教訓(xùn)和哲理為本體，具有極大的思想啟示力量。以下是小編為大家精心整理的初一童話寓言作文，歡迎大家閱讀參考!
聰明的小兔
1000年前森林里住著小貓、小兔、小象、小豬等可愛(ài)的小動(dòng)物。有一次，小猴家要蓋一所新房子，可是只靠小猴一人根本蓋不好!于是，小猴請(qǐng)來(lái)了大象伯伯，豬哥哥，小兔姐姐來(lái)幫忙。為什么小猴要請(qǐng)他們來(lái)幫忙呢?是因?yàn)榇笙蟛�，小豬哥哥，小兔姐姐在森林早被人們稱為“大力士”�？赡艽蠹視�(huì)問(wèn)小兔怎么會(huì)是“大力士”呢?因?yàn)樾⊥盟阒嵌嘀\，什么事它都能想出巧妙的辦法，毫不費(fèi)力地完成。
小猴家要蓋房檐，大象伯伯豬哥哥和小兔姐姐就要去很遠(yuǎn)的地方搬樹(shù)根。他們來(lái)到溪邊，看見(jiàn)有許多樹(shù)根，都非常粗，看起來(lái)很重。大象伯伯有點(diǎn)發(fā)愁，愁眉苦臉地說(shuō)：“這怎么搬呀!”小豬說(shuō)：我才不像你這樣做縮頭烏龜，我身強(qiáng)力壯會(huì)搬不動(dòng)嗎?“話音剛落，剛剛還像軟綿綿的氣球似的大象，以下子像被打足了氣，昂首挺胸地說(shuō)：”小豬，你吹�？蓜e吹的太響了，到底誰(shuí)厲害還不知道呢!小豬說(shuō)：“那我們就來(lái)比一比，到底誰(shuí)搬的多。這樣不就能見(jiàn)分曉了嗎?”“好，誰(shuí)怕誰(shuí)”大象胸有成竹的說(shuō)。小豬就用他那圓圓的嘴巴把樹(shù)根含在嘴里，咬著，艱難地向前走去。大象用他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把樹(shù)根拱在鼻子上，還繞了幾圈，一步一步的跟了上去。大象和小豬都已經(jīng)走遠(yuǎn)了，惟獨(dú)小兔還在發(fā)呆�？煽葱⊥玫纳袂楹孟褚稽c(diǎn)都不緊張。一副若無(wú)起事的樣子。“嘩嘩嘩“在一旁的小溪提醒了小兔。小兔眼珠子一轉(zhuǎn)，高興的一蹦三尺高。她很快找來(lái)了根牢固的繩子，捆在樹(shù)根上。然后，把樹(shù)根推到水中，這樣就有了水的'沖擊力，樹(shù)根就會(huì)向前漂去，小兔的辦法真好，即省力有省時(shí)間。不一會(huì)工夫，小兔就趕上了小豬和大象。小兔說(shuō)：”豬哥哥，大象伯伯，你們慢慢走，我先行一步了。“小兔一蹦一跳地走遠(yuǎn)了。剩下小豬和大象，他們邁著沉重的步子，累的滿頭大汗，滿臉通紅。
就這樣，一直搬呀搬!小兔都已經(jīng)搬了好幾回了，可小豬和大象還沒(méi)搬幾根。樹(shù)跟終于搬完了，小豬和大象不好意思的低下了頭，臉漲紅了。
秋天的童話
穿過(guò)漫長(zhǎng)而喧囂的夏季，邂逅金色的秋天，我沉醉于秋日的那一分靜謐。不是繁花似錦的春，不是燦爛熱烈的夏，不是銀裝素裹的冬，而是這樣一個(gè)安靜沉郁的季節(jié)，這樣一個(gè)木槿花開(kāi)，落葉紛飛的季節(jié)。
有人喜愛(ài)洪波涌動(dòng)的滄海，有人喜愛(ài)華美明艷的花田，我卻為秋日的落葉停駐了目光。這絕不是稀疏的'幾棵灌木，我想那會(huì)是一條林蔭道。高大的樹(shù)木略顯雜亂地排列著，樹(shù)干不會(huì)似白楊那般筆直，繁茂的樹(shù)枝彎彎曲曲地延伸、交錯(cuò)。郁金色的樹(shù)葉微微透出一點(diǎn)似是暈染出的白，遮住了望向天空的視線，僅能窺見(jiàn)幾許湛藍(lán)。
或是在這樣一個(gè)秋日，干凈的陽(yáng)光透過(guò)枝葉間的縫隙，斑駁成一地的光影，在風(fēng)中忽明忽暗，若隱若現(xiàn)。白金色的光芒在枝葉間路動(dòng)著，為葉片勾勒出亮金色的界限。映著陽(yáng)光，葉子顯現(xiàn)出幾分透明的質(zhì)感，甚至，可以看清那糾結(jié)著的淺茶色的葉脈。落葉就這樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)洋洋灑灑地落下，像是瀕死的蝴蝶在風(fēng)中演繹出的最后一支舞，或是飄逸、或是灑脫、或是哀怨、或存釋然，絢爛地淘空了所有生命，舞得攝魂奪魄，最終劃出了一道優(yōu)美的弧線，墜落在地，僅剩單薄的翅膀在瑟瑟發(fā)抖著，再也無(wú)法飛翔。
每一片葉子都是一個(gè)秋天的童話。拾起一片落葉，像是拾起了一角記憶的碎片。指尖摩挲著葉子，粗糙的表面，仿佛聽(tīng)到了誰(shuí)在耳際輕聲訴說(shuō)，似乎傳來(lái)了新葉鉆出表皮的“簇簇”聲，綠葉互相碰撞的“沙沙”聲，早已枯黃的葉子最終離開(kāi)樹(shù)枝的那一瞬“嗤”的一聲，承載著對(duì)過(guò)去的感慨，沉淀著對(duì)未來(lái)的憧憬。這是一場(chǎng)盛大的祭奠，衰老的葉子奉獻(xiàn)出自己的身體，糜爛在土里，迎接著來(lái)年新注入的活力。每年每年，一遍一遍地上演著輪回。如此神圣，如此莊嚴(yán)。
輕嗅一口秋日的氣息，似乎有泥土的芳香，有輕淺的木香，似乎還有落葉的淡淡清香……無(wú)數(shù)種味道，摻雜在一起，竟成了一種說(shuō)不清道不明的味道，這味道就像法式清湯，看似簡(jiǎn)單而透明的湯內(nèi)其實(shí)混合了各種食材的精華。這種好似感覺(jué)得到卻又感覺(jué)不出，言有盡而意無(wú)窮的氣息屬于秋天，也許，秋天也正是因此而使人沉溺其中，無(wú)法自拔。似是感慨萬(wàn)千，卻又不可名狀。
秋天，這仿佛時(shí)間都靜止的秋天……
沒(méi)頭腦心愿國(guó)歷險(xiǎn)記
沒(méi)頭腦這個(gè)孩子真是沒(méi)頭腦，前天做的夢(mèng)第二天就忘了，可他一直想變成有頭腦。
一天，心愿國(guó)的國(guó)王對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉尋愛(ài)心使者，你去看一看世界有愛(ài)心的人，讓他克服重重困難，來(lái)到這兒，我會(huì)滿足他(她)的愿望。”烏鴉立刻說(shuō)：“我保證能找到有愛(ài)心的人，完成任務(wù)回來(lái)。”說(shuō)完，便飛走了。
烏鴉裝成受了傷，沒(méi)頭腦剛巧看見(jiàn)了，見(jiàn)它可憐，便把烏鴉帶回家療傷，可他剛弄好繃帶一拍腦門說(shuō)：“糟了，忘上藥了。”一會(huì)兒說(shuō)：“哎!忘把藥打散了。”一會(huì)兒又說(shuō)：“真對(duì)不起，”拿藥時(shí)，繃帶落里面了。就連烏鴉也替他著急，烏鴉都知道他的愿望了，烏鴉住了幾天，等他的傷好了以后，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，和我一起去心愿國(guó)吧!”沒(méi)頭腦驚訝的眼珠子都快飛出來(lái)了，一只烏鴉能說(shuō)話。他狠狠掐了一下自己的手，“痛痛痛是真的哩!”沒(méi)頭腦頭皺著眉頭咬著牙說(shuō)。烏鴉笑了起來(lái)：“真的，真的，去吧，不然去晚了就不好了。”沒(méi)頭腦聽(tīng)了興奮的說(shuō)：“快走吧!”
他倆剛說(shuō)完就被一陣旋風(fēng)給吹走了，迷迷糊糊之際，來(lái)到一個(gè)百花齊放的地方，烏鴉剛到便說(shuō)：“這兒有兩關(guān)考驗(yàn)，一關(guān)是不真實(shí)，另一關(guān)是真實(shí)的考驗(yàn)，祝你好運(yùn)!”說(shuō)完便飛走了，不過(guò)它留了一支蠟燭，一把寶劍和一張地圖，沒(méi)頭腦根據(jù)地圖來(lái)到了一個(gè)古墓里，里面陰森可怕，讓人不寒而粟，沒(méi)頭腦點(diǎn)著燈走著，突然一個(gè)人從他身邊閃過(guò)，因?yàn)樗┲谝路�，所以看不太清楚，沒(méi)頭腦一驚，：“誰(shuí)?”那人說(shuō)，“我是國(guó)王。”四周鬼臉南瓜燈馬上亮了起來(lái)，把古墓照的亮亮的，四周散落著骷髏架，一個(gè)穿著黑衣服長(zhǎng)著蜘蛛臉的人說(shuō)：“小子，想救架上的'烏鴉就得死!”沒(méi)頭腦這才把目光凝聚在了奄奄一息的烏鴉身上，沒(méi)頭腦見(jiàn)它那可憐樣不自禁的說(shuō)：“別傷害他，要死就我死，放了它。”說(shuō)完，抽出劍正想自殺，一股旋風(fēng)吹掉他的劍，那蜘蛛人扯去面具，說(shuō)：“我是國(guó)王，你經(jīng)受了第一關(guān)考驗(yàn)，第二關(guān)可不好闖。”說(shuō)完，四周成了一座美麗小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)很奇怪，小鎮(zhèn)雖美麗，卻沒(méi)有人，好奇心卻使他大膽的走，終于沒(méi)頭腦看見(jiàn)了一個(gè)面黃肌瘦的老爺爺，沒(méi)頭腦沖上前去，老爺爺卻一個(gè)勁的躲開(kāi)他，沒(méi)頭腦好奇的問(wèn)：“老爺爺，怎么要躲我呀!”老爺爺說(shuō)：“我們鎮(zhèn)的人都染上了瘟疫，要用一個(gè)叫沒(méi)頭腦的孩子的血才能救活大家。”沒(méi)頭腦一驚：“我要放棄我的生命!”沒(méi)頭腦想：“全鎮(zhèn)人們的生命就在我的手中，我怎么能因?yàn)樽约贺澤滤谰蜌Я巳?zhèn)人們的生命?”沒(méi)頭腦心里很沉重，可他還是決定用自己的血來(lái)幫小鎮(zhèn)居民，最后，因?yàn)槭а^(guò)多而死。
書(shū)包里的對(duì)話
晚上，小貝的書(shū)包里傳來(lái)了一陣陣哭聲。咦，這么晚了是誰(shuí)在哭泣呀?哦，原來(lái)是小貝的書(shū)本們：“嗚嗚嗚，今天小貝又把我撕下來(lái)一頁(yè)，現(xiàn)在我的傷口好疼呀!”語(yǔ)文書(shū)輕輕地呻吟道。“是呀!”音樂(lè)書(shū)憤憤不平地說(shuō)，“我的外套前幾天也被撕了下來(lái)。”“那……你們打算怎么對(duì)付小貝呢?總得想個(gè)辦法呀!”一個(gè)細(xì)小的聲音說(shuō)。書(shū)本們齊聲說(shuō)：“是呀，是呀!我們要好好治治小貝，不讓同伴們四分五裂。”保護(hù)書(shū)本大會(huì)在小貝的書(shū)包里舉行了。書(shū)本們都積極發(fā)言，討論方法。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大會(huì)終于有了方案。細(xì)小的聲音宣布道：“根據(jù)各位書(shū)本的建議，明天我們將派出數(shù)學(xué)書(shū)和美術(shù)書(shū)去實(shí)行。”這天晚上，書(shū)本們都美美地睡了一覺(jué)，夢(mèng)見(jiàn)大家和和美美，過(guò)著快樂(lè)的`生活。第二天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課。小貝拿出數(shù)學(xué)書(shū)，心不在焉地聽(tīng)著，不時(shí)用手摳摳書(shū)頁(yè)。這時(shí)數(shù)學(xué)書(shū)突然“散架”了，小貝只好艱難地上完了數(shù)學(xué)課。美術(shù)課開(kāi)始了。小貝并沒(méi)有多大興趣，拿起筆在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。忽然音樂(lè)書(shū)變得“四分五裂”，小貝嚇壞了。他小心地拿書(shū)、放書(shū)，養(yǎng)成了保護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣。為此書(shū)本十分感激那個(gè)“細(xì)小的聲音”，他們問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?”“我是護(hù)書(shū)之神!”說(shuō)完，她便飛走了……名師點(diǎn)評(píng)：小作者的想象力很豐富，用完全擬人的手法描述了小貝不愛(ài)護(hù)書(shū)的這件事。文章的題目也比較新穎，講述了書(shū)包里各種書(shū)本之間的對(duì)話。因?yàn)橹魅诵∝惪偸遣粣?ài)護(hù)書(shū)，“今天小貝又把我撕下來(lái)一頁(yè)，現(xiàn)在我的傷口好疼呀!”“我的外套前幾天也被撕了下來(lái)。”所以大家決定要治治小貝，“數(shù)學(xué)書(shū)突然‘散架’，音樂(lè)書(shū)變得‘四分五裂’”，小貝從此吸取了教訓(xùn)。
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