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實(shí)用的同桌作文匯總六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的同桌作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌作文 篇1
YE，終于等到調(diào)座位的時(shí)候了，以前的同桌真讓我受不了，上課一直說(shuō)話，太影響我聽(tīng)課了。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這次調(diào)位，可老師這次換來(lái)的同桌差點(diǎn)讓我暈死，他就是班上公認(rèn)的調(diào)皮大王————趙啟軒。
這不，剛調(diào)完位，同學(xué)們的書(shū)包還沒(méi)放下呢，他就開(kāi)始了自己的獨(dú)唱“那一年的雪花飄落 梅花開(kāi)枝頭 那一年的華清池旁 留下太多愁……”“趙啟軒，你在干嘛呢，現(xiàn)在是上課時(shí)間，別人在聽(tīng)課，你倒好，還唱歌呢，上來(lái)，我賞你幾個(gè)栗子”講臺(tái)上響起了老師威嚴(yán)的話語(yǔ)。他猛然地醒悟過(guò)來(lái)，看見(jiàn)同學(xué)們都瞪著他，急忙站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“我，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！薄罢揪驼竞茫瑒e扭扭捏捏的，像個(gè)女孩子似的，站好！”老師生氣地說(shuō)。同學(xué)們顧不得老師生氣，都哈哈大笑起來(lái)。
“你完了，我告老師你抄我作業(yè)，”正在寫(xiě)作業(yè)的我突然受到了驚嚇，扭頭一看，原來(lái)是趙啟軒，“去，誰(shuí)抄你的作業(yè)啊，我都寫(xiě)到第六題了，你題還沒(méi)抄呢，我就抄你的，哼，你抄我的還差不多。”我不服氣地對(duì)他說(shuō)�！巴跻嗳�，趙啟軒，你們?cè)谡f(shuō)什么啊，上課不說(shuō)話，心里就癢癢是吧。講臺(tái)上傳來(lái)數(shù)學(xué)老師的聲音。”“老師，是王亦冉先給我說(shuō)話的。”趙啟軒搶先一步說(shuō)�！安皇堑模蠋�，我正在做題，他說(shuō)我抄他的作業(yè)，我都寫(xiě)到第六題了，他第一題還沒(méi)抄，我也不甘示弱，大聲爭(zhēng)辯道�！薄摆w啟軒，下課來(lái)我辦公室一下”數(shù)學(xué)老師的話又清晰的'傳進(jìn)了我的耳朵。嘻嘻，這臭小子，想暗算我，沒(méi)門(mén)，我心想。
趙啟軒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著調(diào)皮搗蛋，這不，剛上課，他又開(kāi)始調(diào)皮了。老師讓我們讀第三單元的《囚歌》，同學(xué)們正讀得起勁，“老師，老師�！鼻懊娴耐瑢W(xué)心急火燎地站起來(lái)�！摆w啟軒上課用自動(dòng)鉛筆戳我背！”“他無(wú)緣無(wú)故會(huì)戳你嗎？”老師問(wèn)道。“我根本沒(méi)搭理他，他就戳我。”前面的同學(xué)委屈地說(shuō)道。“好了，我知道了，趙啟軒，你給我滾上來(lái)，每次上課都想挨幾棍心里才舒坦了，是吧？”老師強(qiáng)忍著怒火說(shuō)�！安皇牵峭跻嗳搅R我！”“王亦冉？”老師把目光轉(zhuǎn)向了我�！八趺戳R你的？”老師問(wèn)。“我也不知道她說(shuō)的什么，反正他罵我了�！薄摆w啟軒，你沒(méi)聽(tīng)清她說(shuō)的什么就說(shuō)她罵你了，你怎么不想著王亦冉是說(shuō)你好話呢？”老師笑著說(shuō)，“好了，課后解決，回座位去！”
下課了，同學(xué)們一窩蜂地圍住老師，老師，趙啟軒玩陀螺，老師，趙啟軒打我，老師，趙啟軒罵我，老師，趙啟軒滑樓梯，老師，趙啟軒……好了好了，不要說(shuō)了，趙啟軒，罰你抄課文第十一課《七律。長(zhǎng)征》20遍，下節(jié)課交差，老師一口氣說(shuō)完了話，端著茶杯氣沖沖地走了。趙啟軒，死定了吧，趙啟軒，自作自受哈，趙啟軒你……
嘿嘿，朋友們，你們說(shuō)說(shuō)我這個(gè)同桌調(diào)皮搗蛋不？
同桌作文 篇2
生活是一段旅程，而在這漫長(zhǎng)的旅途之中，會(huì)有許多意想不到卻又令人回味無(wú)窮的風(fēng)景。
在我的身邊，就有一道亮麗的風(fēng)景——我的同桌、后桌、前桌。
同桌是個(gè)非常有責(zé)任心的男生。他是我們班的勞動(dòng)委員，這個(gè)職位可不是徒有虛名的`。就拿他拖地的事來(lái)說(shuō)吧，那本來(lái)臟兮兮的地面，被他打掃后，就會(huì)變得十分干凈，一塵不染，著實(shí)令人佩服。同桌學(xué)習(xí)很認(rèn)真，有時(shí)候他為背書(shū)連下課都不出去玩，直到背下來(lái)為止。自然，他辛勤的付出也得到了回報(bào)——他經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。
他什么都好，就是有一點(diǎn)——經(jīng)常不經(jīng)別人的同意，就亂動(dòng)別人的東西。上一次，我不在，同桌就把我在美術(shù)課上用的刻刀拿去玩了。結(jié)果我那苦命的刻刀就被他給“扼殺”了。更令人詫異的是：他竟然自個(gè)兒寫(xiě)起了“道歉信”和“保證書(shū)”，讓你哭笑不得。
后桌是個(gè)公認(rèn)的乖乖女——學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)不錯(cuò)，斯文聽(tīng)話。我和她挺投機(jī)的。因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)“怪癖”——傳小紙條。我們討論的問(wèn)題可是很正經(jīng)的，偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑。比如歷史課，我們經(jīng)常討論些不太懂的問(wèn)題，結(jié)合兩個(gè)人的看法，就有點(diǎn)懂了，然后再繼續(xù)不懂“鉆”懂。
后桌是個(gè)大方的人，只要一開(kāi)口，她有的東西就一定會(huì)借。上次因?yàn)槿滩蛔∠胍蠋�，可是自己又沒(méi)有帶紙，就向后桌借。后桌點(diǎn)了點(diǎn)頭，以迅雷不及掩耳盜鈴之速，從抽屜里拿了幾張紙給我，我還沒(méi)來(lái)得及跟她說(shuō)謝謝，她已經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“不用這么客氣，好朋友嘛！”
前桌是個(gè)漂亮的女生。別以為漂亮女生就是“花瓶”，她可是我們班的班長(zhǎng)兼團(tuán)支書(shū)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，德智體美勞樣樣都行，深受老師的喜愛(ài)。她對(duì)自己的要求很高，做事盡善盡美。記得上回，我們“文藝匯演”排練，她有一句歌詞音唱不上去，她就默默的在操場(chǎng)上練了二十多分鐘。風(fēng)吹著，站在旁邊的人都忍不住哆嗦，更何況她還在唱歌呢。
前桌有一個(gè)非常大的“毛病”——患有“健忘癥”。好幾次，我和她聊著天，正盡興，她突然就問(wèn)：“我們剛才講到哪兒來(lái)著？”接著是一陣沉默�！皳溥辍�，我和她又笑了，又繼續(xù)聊天，但她始終想不起前面的話題。我估計(jì)有一天，她會(huì)問(wèn)我：“你是哪位啊？”
………
我的身邊，還有許多風(fēng)景，曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的，現(xiàn)在擁有的，又或是還沒(méi)有到來(lái)的，都是生活對(duì)我的眷顧。
同桌作文 篇3
上學(xué)了，老師給我安排了一個(gè)新同桌，名叫趙曉康。這個(gè)趙曉康啊，個(gè)子不高，小小的頭，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下有一雙小眼睛，看上去，倒是一個(gè)老實(shí)人。開(kāi)始，我看他老實(shí)，經(jīng)常主動(dòng)和他接近。但是，漸漸地，我對(duì)他有了新的看法。
有時(shí)，下課了我還在埋頭寫(xiě)作業(yè)，他會(huì)突然對(duì)我說(shuō)：“出去玩玩吧，別寫(xiě)了�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“你自己玩去吧，我可沒(méi)那么多時(shí)間陪你玩�！彼�(tīng)了我的話，似乎還不肯放棄，便開(kāi)始行動(dòng)了，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)我的文具盒，一會(huì)兒拉拉我的書(shū)本，總之，弄得我不能安心寫(xiě)作業(yè)。如果我還是不望他，他會(huì)使一個(gè)絕招，學(xué)著女生的腔調(diào)說(shuō)話。別說(shuō)，這一招還真靈，每次總要把我逗得哈哈大笑，他卻不以為然，繼續(xù)表演。有時(shí)我冷不防給他幾拳，他卻仍舊以那種腔調(diào)說(shuō)笑著，弄得我哭笑不得。因此看出，他滑稽有趣，更是油腔滑調(diào)，油嘴滑舌的人。正因?yàn)槿绱�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，我對(duì)他真是恨之入骨，但又無(wú)可奈何。
有時(shí)，下課以后，我們幾個(gè)同學(xué)圍在一起談自己小學(xué)的生活，這時(shí)候，他便會(huì)說(shuō)：“我在小學(xué)每年都是全班前三名，還是縣三好學(xué)生呢。”他還說(shuō)：“我的體育成績(jī)也是全校一流的'�！蓖瑢W(xué)們問(wèn)他：“那你為什么現(xiàn)在不行了？”他就沒(méi)話可說(shuō)了。其實(shí)，他的學(xué)習(xí)也只不過(guò)是全班三、四十名，更不用說(shuō)上紅板了。由此可看出，他還是一個(gè)吹牛皮、說(shuō)大話的人。
我對(duì)他的這些本領(lǐng)真是“佩服”的五體投地。因此，我和他的關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我真希望他能變成一個(gè)老實(shí)人。但是，俗話說(shuō)“江山易改，秉性難移”。我看他難改呀。
同桌作文 篇4
我有一個(gè)很淘氣的同桌。
我的同桌名字叫孫毅，今年11歲，他和我都在荔園小學(xué)四（3）班讀書(shū)。我和他是在四年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始同桌的。
他的個(gè)子不高，很瘦，他整天很陽(yáng)光，笑容總掛在他的臉上。他有一雙明亮的眼睛，兩道淺淺的眉毛，一張小小的嘴巴，他的臉是三角形的，白白的臉蛋，小小的`耳朵，瘦瘦的小手，他經(jīng)常穿校服，白色的球鞋，皮膚有點(diǎn)白。
他的性格內(nèi)向，上課時(shí)很少發(fā)言，下課也不經(jīng)常和別人交往，總是呆在座位上看書(shū)。他的愛(ài)好是玩電腦，聽(tīng)說(shuō)他每天玩電腦都忘記了吃飯，經(jīng)常練習(xí)打字，所以他打字非�？�；他喜歡看書(shū)，每當(dāng)下課就會(huì)找書(shū)看，一般不會(huì)找同學(xué)玩。
他喜歡哭，據(jù)說(shuō)他一兩歲時(shí)人家看他一眼他就哭，現(xiàn)在老師放學(xué)拖堂他也哭，老師有時(shí)說(shuō)話重一點(diǎn)他也哭，不過(guò)他成績(jī)很好，他每科成績(jī)都是A。
每天中午，我們都在學(xué)校吃午飯，一次，他吃著吃著就用手抓，抓后又把手上的油涂我書(shū)包上，我很生氣，最后我們就打了起來(lái)，老師就讓我以后午托坐到別的位置去，這樣，我們就不會(huì)打了。
一次，老師在投影儀上講卷子，我的同桌用嘴用力一吹，投影儀上的卷子吹跑了，但老師不知道，還是指著投影儀上的空白處講題，他笑了，笑的太大聲，打擾了老師上課，結(jié)果給老師趕到外邊，站了一節(jié)課，結(jié)果下課時(shí)淚水漣漣，成了個(gè)淚人 。
這就是我的同桌孫毅。
同桌作文 篇5
我的同桌名叫小宇，一個(gè)樂(lè)天派的男生。他的身材較胖，一米六的個(gè)子，身上有著許多的閃光點(diǎn)。小宇的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，在我們班是名列前茅的，這讓他得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。有一次，老師給我們發(fā)了一張?jiān)嚲�，讓我們�(cè)谡n堂上做。我結(jié)過(guò)試卷以后，瀏覽了一下題目：啊!都是難題，這次我可要遭殃了!可是小宇卻不是這樣認(rèn)為的，他踏踏實(shí)實(shí)地做題，心態(tài)十分平衡，沒(méi)有絲毫害怕的感覺(jué)。
一節(jié)課過(guò)去了，老師就快要收卷了，可我還有兩道應(yīng)用題沒(méi)有寫(xiě)，急得我抓耳撓腮�？尚∮钤缇蛻�(yīng)經(jīng)做完試卷，正在認(rèn)認(rèn)真真地檢查試卷。老師一說(shuō)收卷，小宇就把試卷交上去，然后又回到座位上鉆研數(shù)學(xué)題。
第二天一早，老師宣布了考試成績(jī)。由于試卷有一定的`難度，及格的人數(shù)不是很多，但是我的同桌小宇卻考了92分，全班排名第一。從那以后，大家都對(duì)他肅然起敬，有不懂的數(shù)學(xué)問(wèn)題都去請(qǐng)教他。
小宇不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，而且十分的幽默。有一次，媽媽給我的10元錢(qián)被我弄丟了，我傷心地坐在座位上哭。小宇見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō);"你哪有我可憐，我們家窮得只剩下錢(qián)。爸爸忙著數(shù)錢(qián)，媽媽忙著整理錢(qián)，爺爺奶奶每天都要負(fù)責(zé)花錢(qián)，可辛苦了。"我聽(tīng)了小宇的話，“哈哈哈”地大笑起來(lái)。
這就是我眼中的同桌——一個(gè)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且十分幽默的男孩兒，大家喜歡他媽?
同桌作文 篇6
她濃密的眉毛泛起層層漣漪，長(zhǎng)而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露般清澈透亮的眼睛。不過(guò)，你別看她眉清目秀、文靜乖巧的樣子，實(shí)際上卻有著一顆活蹦亂跳的心呢！
這不，讓她萬(wàn)分痛苦的.時(shí)刻又到了——交作業(yè)！近了，更近了，課代表終于來(lái)到她的身邊，像一座泰山站定，嚷道：“快交作業(yè)，就只剩你沒(méi)交了！”在這火燒眉毛之際，但見(jiàn)她臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。你以為她就要屈服了嗎？不，這可難不倒她。果真，她嘿嘿一笑，表情是那樣詭異，又是那樣狡黠。突然，她把頭猛地一扎，像一條滑溜溜的泥鰍似的從課代表身邊閃過(guò)，又以迅雷之速逃走了。留下的只有無(wú)奈搖頭的科代表。
一波未平一波又起。老師正在講課，她的手卻窸窸窣窣地在自己的抽屜里摸索著，一副悠然自得的模樣。她總是裝模作樣地在自己的課桌上準(zhǔn)備好橡皮和尺子，以備不時(shí)之需。正當(dāng)她要大顯身手時(shí)，老師的目光卻像兩柄閃著寒光的利劍掃射著她。她一驚，臉色慘白，眼睛瞪得老大。你以為她就束手就擒了嗎？不可能！不一會(huì)兒，她就似模似樣地抄起尺子，動(dòng)作十分嫻熟，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，裝出一副認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，老師只好將利刃般的目光轉(zhuǎn)移。
逃過(guò)一劫的她，安分了一會(huì)兒，又玩起了橡皮。忽然，只聽(tīng)到“砰”的一聲，橡皮像是接受了命令，像導(dǎo)彈似的飛上了“天空”，又穩(wěn)穩(wěn)地著陸在“基地”上。目睹此景的我，不禁為她捏了一把汗，可她卻看著橡皮沾沾自喜，正用手捂著嘴巴偷樂(lè)，一味沉浸在自己的歡樂(lè)世界中，殊不知她已再次引起了老師的注意。我眼睜睜地看著老師悄悄地從粉筆盒里取出小粉筆頭，像射擊運(yùn)動(dòng)員一樣瞄準(zhǔn)，抿著嘴巴，輕輕一投。緊接著，天空中劃出了一道美麗的弧線�！芭尽钡囊宦暎黄灰械卮蛟诹怂念^上。她不禁一愣，四處張望，忽然恍然大悟，迅速把橡皮尺子往里一推，端端正正地坐好了。老師看著她又好氣又好笑。
哎，這就是我的同桌啦，雖然很調(diào)皮，但也很可愛(ài)。
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