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【精華】成功的作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的成功的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成功的作文 篇1
“九十九度，離沸騰永差一度�！�
如果每件事都差一點(diǎn)點(diǎn)，那么哪件事成功了呢。
一篇文章，失去了畫龍點(diǎn)睛的部分，失去了它最重要的一筆，它就不是一篇好文章了對(duì)嗎？錯(cuò)，它就不是一篇文章了。
對(duì)于一部機(jī)器來(lái)說(shuō)，若是缺少了一顆電池，它就發(fā)動(dòng)不了。那么，這部機(jī)器還有什么意義？
“九十九度，離沸騰永差一度�！�
你確定要少那一度？
是啊，很多人喜歡走大路，想要管好世界。
可是你連國(guó)家都管理不好，如何管理世界？
很多人想要管理好國(guó)家，可是你連你住的城市、你住的小鎮(zhèn)，甚至家庭都管理不好，你如何管理國(guó)家？
首先要管理好的東西，是你自己。
你連著自己都管理不好，你憑什么管理世界管理國(guó)家、管理城市小鎮(zhèn)和家庭？
只是你邁出的第一步。成功的路便會(huì)向你敞開。
沒有捷徑。成功的道路沒有捷徑。但是不要事倍功半，正如上提，沸騰每一度。
等待，成功的人必須有耐心等待。
成功的每一條，每一滴都要有耐心、個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)的精華培育而成。
你是命運(yùn)的'主宰者，別把你手中的如晶如鉆的命運(yùn)交給任何人。
可以畏懼，卻不可以退縮。前方只有得前進(jìn)，卻不可后退。只要你打算啟程，你打算踩上你的第一步，你就不能退縮。不能就是不能，你只可以暫停，不可以后退。
加油吧，把你們的煩惱拋開，邁上成功的第一步吧！
成功的作文 篇2
一位記者采訪了數(shù)學(xué)大師陳省身，問他當(dāng)初為什么選擇數(shù)學(xué)，他的回答是“什么都不會(huì)只好學(xué)數(shù)學(xué)”，而另一位被采訪的著名畫家黃永玉也是如此，什么都不會(huì)只好作畫。雖然他們說(shuō)什么都不會(huì)，可是還是選了一科，那是因?yàn)樗麄儗?duì)自己選擇的這一科感興趣。因?yàn)榕d趣，讓他們選擇了那一科，最終成就了自己。
羅蘭曾說(shuō)過：“寂寞并不可怕，可怕的是對(duì)一切都沒有興趣�！泵總�(gè)人都要培養(yǎng)自己的興趣，這樣我們的生活才會(huì)變得更有情趣，人生也才會(huì)更完美。
興趣是成功的基石。
我國(guó)杰出的新聞?dòng)浾�、政治家鄒韜奮小的候，父親希望他成為一個(gè)工程師。于是就將他送往南洋公學(xué)，但鄒韜奮對(duì)數(shù)理沒有興趣，可他卻對(duì)文史情有獨(dú)鐘，于是，他改學(xué)文史，后來(lái)果然學(xué)有所成。如果當(dāng)初他僅僅為完成父親的心愿，學(xué)習(xí)他不喜歡的科目，或許也會(huì)成為一個(gè)工程師，但絕不會(huì)是杰出的。由此可見，興趣是多么的重要，我們要培養(yǎng)自己的興趣，做自己喜歡的事情，這樣我們會(huì)更容易走向成功。
興趣能夠激發(fā)人的創(chuàng)造力。
齊白石的蝦是家喻戶曉的藝術(shù)品。齊白石的案頭擺著一個(gè)大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦，這是為了隨時(shí)觀察蝦的'生態(tài)特征。原先，白石老人畫蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多是畫成擺平的六條長(zhǎng)線。但經(jīng)過細(xì)心的觀察，他發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。后來(lái)他畫蝦時(shí)都一一作了改正，作品更加神態(tài)多變，生動(dòng)傳神了。齊白石的蝦趣使他在畫蝦方面更樂于鉆研，最后畫出的蝦形態(tài)逼真，似正要跳出畫紙，潛游別處一樣，栩栩如生。
興趣能為人們插上飛翔的翅膀。
比爾·蓋茨沒有上完哈佛就開始創(chuàng)業(yè)，當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)和沖動(dòng)，更多的出于興趣，而不是為了財(cái)富，幸福、榮譽(yù)、成功，只是高明的比爾？蓋茨更善于利用興趣這把鑰匙，比別人更快、更好地找到了財(cái)富、幸福、榮譽(yù)、成功。
仁者愛山，智者樂水。不同的人有不同的興趣，因?yàn)橛信d趣，有些人一生卓有成就；因?yàn)橛信d趣，有些人對(duì)生活充滿激情；也因?yàn)橛信d趣，有些人感到雖敗猶榮，無(wú)怨無(wú)悔——
讓我們拿起興趣這把鑰匙，去開啟成功的大門。
成功的作文 篇3
今天，金風(fēng)送爽，我結(jié)束了假日之旅，帶著喜悅回家了。
早上八點(diǎn)，爸爸開車帶我們回家。我們先去了加油站，給車加滿油后就奔向公路。一路上，我看到車水馬龍，還有鳥兒唱歌，真高興！嘟嘟！安丘到了，我一看要上南湖大橋了，路邊還有一個(gè)自行車隊(duì)，自行車上插著個(gè)小旗，上面寫著“青日一游”，聽媽媽說(shuō)，可能是假期里從青州騎自行車去日照游玩的，現(xiàn)在正往回返。嘟嘟！我們到了青州，那里正在舉辦花卉博覽，交警把路給欄上了，我們只好繞路而行。
爸爸把車開得飛快，11點(diǎn)多我們就到家了，一想到我這次旅行收獲不少，我高興極了。
今天我成功歸來(lái)！
成功的作文 篇4
“成功就是不斷超越自己，就是‘做的自己’”。
偶然間，李開復(fù)老師《做的自己》這本書走進(jìn)了我的視線。
作為一名職業(yè)女性，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，讀完《做的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！”
是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學(xué)生，怎么能高興得起來(lái)呢？我經(jīng)常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會(huì)越來(lái)越愛自己，每天生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，又怎么能不高興呢？
多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理，為什么我當(dāng)初就沒想到呢，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢？其實(shí)還是緣于“愛”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛，對(duì)于他們的.錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢？在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
生活中，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡(jiǎn)單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無(wú)所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……
事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷，怨天尤人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人！
成功的作文 篇5
今天是我的生日，爸爸媽媽姐姐和我一起去商場(chǎng)買禮物，他們問我想要什么，我想了想，還是買滑冰鞋吧。于是我們便買了一雙粉紅色的，漂亮極了，我心里很高興，我催著他們趕快回家，終于到家了，我迫不及待的穿上了滑冰鞋。
剛開始，我讓他們扶著我，小心翼翼往前走了一段，我想自己走。他們剛松開，我“撲通”一聲，摔了一跤，我連忙揉了揉摔痛的小屁股，姐姐看見了，趕忙跑了過來(lái)，在姐姐的`幫助下我艱難的起來(lái)了。
隨后我又摔了幾跤，我有點(diǎn)不想練了�？捎忠幌�，這是他們送我的禮物，不能放棄。想到這兒，我又重新站了起來(lái)，慢慢地，在我的努力下我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。
回到家，雖然身上摔得很痛，但心里高興極了。
現(xiàn)在我已經(jīng)滑得很好了。通過這件事，我認(rèn)識(shí)到了做任何事情只要堅(jiān)持就能勝利。
成功的作文 篇6
有效教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，作為從事教育事業(yè)的我，讀了以后很有啟發(fā)：
在“有效指導(dǎo)”中的有效“提問”與“傾聽”一節(jié)中，看到這樣一段話：“有效教學(xué)基本狀態(tài)是對(duì)話式的、互動(dòng)式的。而教學(xué)是否出現(xiàn)和維持某種對(duì)話式的、互動(dòng)式的狀態(tài)，取決于教師是否能夠有效地‘提問’�！蔽蚁肫鹬逃姨招兄壬f(shuō)過：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問。禽獸不如人，過在不會(huì)問。智者問得巧，愚者問得笨�！笔前�，教師高質(zhì)量的提問，能夠開啟學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂提問在我們每天的教學(xué)中是大量的，可以說(shuō)是貫穿在整個(gè)課堂中的`，可見，提問在教學(xué)中具有重要的意義和作用，課堂教學(xué)的效果在很大程度上取決于教師的提問。
讀完本書，我對(duì)有效教學(xué)有了更深的理解，那就是有效教學(xué)是一種理念，同時(shí)也是一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。書中對(duì)“什么樣的提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中做到提問要精心設(shè)計(jì)，要緊扣教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，抓住知識(shí)的關(guān)鍵，注重提問的質(zhì)量和效率，達(dá)到以“精問”促“深思”，牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果。同時(shí)在設(shè)計(jì)課堂提問時(shí)還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學(xué)生的“已知區(qū)”與“最近發(fā)展區(qū)”的結(jié)合，即在知識(shí)的“增長(zhǎng)點(diǎn)”上布設(shè)懸念，使學(xué)生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內(nèi)在聯(lián)系，由易到難、由淺入深，層層推進(jìn)，步步深入，讓學(xué)生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應(yīng)盡量為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的空間，運(yùn)用合作探究的教學(xué)模式，激發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)生提問，學(xué)生對(duì)教師發(fā)問等提問的多元模式，這些都是符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的。
理念是靈魂。讓我們多讀書、多學(xué)習(xí)，掌握新課程的教育理念，并在其指導(dǎo)下積極開展有效教學(xué)實(shí)踐，糾正誤區(qū)，優(yōu)化課堂提問，增強(qiáng)課堂提問的有效性，更加關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)中“人的問題”，最終促進(jìn)教育成效。
成功的作文 篇7
在成功之路中，避免不了一片漆黑，在那兒你會(huì)無(wú)助、焦慮，因?yàn)榍胺绞且粭l未知的路。
——題記
人們總在黑暗中迷失自我，因?yàn)樗麄儔?mèng)想不夠堅(jiān)定。
成功離我們有多遠(yuǎn)？有時(shí)遠(yuǎn)在天邊，有時(shí)近在眼前，有許多人向往，卻很少有實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想是什么，它既是勝利的起點(diǎn)，又是未來(lái)的翅膀，帶我們向前，夢(mèng)想似乎空靈，似乎遙遠(yuǎn)，但它卻是連接你和成功的線，如果好好把握。它便是小鳥的翅膀，助你飛翔，它便是明亮的燈光，指引你方向；如果視而不見，你便失去了前行的動(dòng)力，迷失了遠(yuǎn)向的燈光。
還記得那片秋天，我們有了第一次月考，老師、家長(zhǎng)都說(shuō)很重要，可結(jié)果卻不近人意，給我打了當(dāng)頭一棒，我不禁認(rèn)為我的尖子生夢(mèng)要碎了。晚上回到宿舍，撲在床上大哭了一場(chǎng)，第二天早上，宿舍管理員老師問：“你怎么了，眼怎么紅？”他們一提到這件事，我又不禁眼睛紅了，這時(shí)，宿舍長(zhǎng)來(lái)安慰到：“什么事也難不到我們男子漢”。我無(wú)助地望著他說(shuō)：“我從小的夢(mèng)沒了！”，他一臉的疑惑：“什么夢(mèng)，什么夢(mèng)呀？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“想成為優(yōu)秀生的夢(mèng)�！彼了家幌�，小聲說(shuō)：“留得夢(mèng)想在，前行的動(dòng)力在，這點(diǎn)痛算什么？我們一起努力、加油！”我深深點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗想：該我努力、奮發(fā)的時(shí)候了！
自從那天，晚上我并不沒有回宿舍，而是走向了我“復(fù)仇”的地方――食堂。令我驚訝地是：宿舍長(zhǎng)早已坐在那里安靜學(xué)習(xí)了。他看到我的到來(lái)，高興地說(shuō)：你終于來(lái)了，我們學(xué)習(xí)計(jì)劃現(xiàn)在開始。我們一起學(xué)習(xí)，一起探討，周圍的喧鬧聲阻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情，昏暗的燈光扼制不了我們求知的欲望，此刻心里只有讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。一起走出食堂，昨日如灌鉛的.腿如此變得輕快，沉重的心情已被學(xué)習(xí)快樂代替，心中高喊：夢(mèng)想，無(wú)論你離多遠(yuǎn)，我一定會(huì)努力，擁抱你的到來(lái)。
那一刻終于到來(lái)了，那是期末，第五名，完成了我的優(yōu)秀生夢(mèng)。我興奮對(duì)宿舍長(zhǎng)說(shuō)：“我的夢(mèng)現(xiàn)實(shí)了！”，可他若有所思地說(shuō)：沒有奮斗、拼搏，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是“夢(mèng)”和“想”，只有腳踏實(shí)地，才能擁抱夢(mèng)想。
成功的作文 篇8
你看見了嗎?樹上那只鳥兒也是在跌了很多次以后才學(xué)會(huì)了飛翔
---題記
不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何能看見彩虹，無(wú)論做什么事情都只有努力才能取得成功。
成功，這是一個(gè)有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悅。
三年級(jí)的我很害怕舉手發(fā)言，每每上課都不敢舉手，擔(dān)心自己講不好，因?yàn)檫@樣，所以老師上課總是叫我起來(lái)回答問題，而我也總是支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，終于有一天我被叫去了辦公室，老師對(duì)我說(shuō):“你要大膽發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)講你的�！蔽抑皇仟q豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)再這樣是不行的，不舉手發(fā)言，怎么了解知識(shí)呢?于是每天回家，我又給自己增加了一項(xiàng)作業(yè):讀課文給爸爸媽媽聽，一開始讀書時(shí)，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，后來(lái)，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點(diǎn)，有感情一點(diǎn)，就這樣日復(fù)一日，一天，媽媽對(duì)我說(shuō):“今天，你阿姨要來(lái)，你讀書給她聽，順便也幫幫你自己提高提高膽子�！蔽夷懬拥攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我第一次對(duì)爸爸媽媽以外的人讀書啊，不久，阿姨來(lái)了，媽媽把書遞給了我，我感覺自己的心都要蹦出來(lái)了一樣，我緊張的拿起了書，嘴巴似乎被什么東西堵住了一般，一點(diǎn)也發(fā)不出聲音來(lái)，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來(lái)，聲音小的像蚊子哼一般，我瞟了瞟媽媽和阿姨，她們正在對(duì)我微笑，那仿佛是一雙溫暖的手把我從緊張的窘境中拉了出來(lái)，帶領(lǐng)我走向光明慢慢的我越讀越起勁，也不在害怕了，我情不自禁的.帶感情的大聲朗讀了起來(lái)，因?yàn)�，此刻我已明白，一個(gè)人在面對(duì)自己的恐懼時(shí)，一定要相信自己勇往直前，才能取得最后的勝利。當(dāng)我放下手中的書時(shí)，媽媽與阿姨一下子為我鼓起了掌，“讀的真不錯(cuò)�！卑⒁陶f(shuō)，一時(shí)間我的心中像吃了蜜一般甜，真的，那時(shí)我明白了，是成功的感覺!
之后我的膽子越來(lái)越大，在一次公開課上，老師問了一個(gè)問題，可是班里沒有一個(gè)同學(xué)答出來(lái)，老師的目光焦急的在同學(xué)們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一笑，我流利的贏得了大家的掌聲。
后來(lái)，我的讀書也得到了大家的肯定，對(duì)啊，只有風(fēng)雨過后才有彩虹，才有成功，寬闊的草坪上，我正對(duì)著天空在心中吶喊:我成功了!
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