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青春作文600字合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的青春作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文600字 篇1
“花有重開日，人無(wú)再少年。不須長(zhǎng)富貴，安樂是神仙�！泵鎸�(duì)青春，我們放蕩不羈；面對(duì)青春，我們熱血澎湃；面對(duì)青春，我們斗志昂揚(yáng)。青春歲月的腳步踏著時(shí)空的足跡，悄然地跟隨在你的背后，當(dāng)你轉(zhuǎn)身，你將怎樣面對(duì)它？
青春很會(huì)驕傲。在荀子的勸學(xué)中這樣寫道：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤�！泵鎸�(duì)青春飛揚(yáng)的時(shí)候，我們就猶如那只騏驥，雖然上天賜予了我們利箭一般的速度，但能力始終是有限的，因?yàn)樽约旱淖园炼非蟆巴昝馈�，熟不知，將�?huì)光落入一個(gè)“不完美”的深淵。相反地，何不學(xué)學(xué)那匹駑馬，在困難的道路中，雖沒有騏驥的速度，但卻多了一份更寶貴的東西——堅(jiān)持不懈。這或許是驕傲的`青春應(yīng)有的精神品質(zhì)，當(dāng)有了它時(shí)，我們才能“金石可鏤”，為自己的人生雕刻出一塑金燦燦的成功雕塑。
青春的叛逆�！鞍偕菩橄取保@是我國(guó)偉大的思想家——孔子說的話。孝道是千百年來(lái)傳下來(lái)的。但青春道上的我們卻反其道而行之，與父母的言行相違背�！皟涸谇Ю锬笓�(dān)憂，母在千里兒不從�！边@或許就是年少輕狂的寫照，這可行嗎？或許應(yīng)該反思了�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。當(dāng)出言不遜時(shí)，可曾想過那“手中線”，當(dāng)不知輕重時(shí)，可曾想過“身上衣”。雖有再多的不是，但在父母天使的翅膀的愛的庇護(hù)下，我們依然是孩子。
青春有傲骨。俗話說：“人可無(wú)傲氣，但不可無(wú)傲骨”。沒有傲骨，哪來(lái)的周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”；沒有傲骨，哪來(lái)的革命領(lǐng)導(dǎo)人“寧愿餓死，也不吃外國(guó)的救濟(jì)糧”；沒有傲骨，又哪來(lái)的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦來(lái)寒來(lái)”。青春懵懂的我們就是憑借這份傲骨，雖不堪回首，但我們依然執(zhí)著。當(dāng)生命的長(zhǎng)河隨波逐流，傲骨便成了我們的一葉扁舟，引領(lǐng)我們“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覀冇泻尾粶鹤隳�？
青春放蕩不羈，青春熱血澎湃，青春斗志激昂，我們應(yīng)跟隨青春的腳步來(lái)唱響生命中最完美的樂章。
青春作文600字 篇2
感動(dòng)充實(shí)著青春�！}記
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
每次翻開周記本都會(huì)看到那十分引人注目的紅字，它有時(shí)是鼓勵(lì)，有時(shí)是批評(píng)，但總是溫暖到我心，它似一股清涼的泉水，帶給我清新的感動(dòng)。
那紅色的字跡曾一次次觸動(dòng)我心，我好像能看見這樣一幕：老師認(rèn)真的讀著作文中的每一句話，嘴角時(shí)不時(shí)揚(yáng)起一絲笑意，有時(shí)會(huì)點(diǎn)幾下頭，然后斟酌幾分，用紅筆寫下一大段話，然后滿意的合上這一本，再懷著期待的心情評(píng)判下一本。我還清楚的記得我的本子上有過這樣一句話：與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我曾細(xì)細(xì)品味過這句話，她要告訴我的是與其羨慕，還不如動(dòng)手去干。那句話仿佛在本上無(wú)限放大，大到超過了本子，然后竄入我的心里�？傊看畏_周記本都會(huì)給我?guī)?lái)別樣的驚喜，它有時(shí)會(huì)像頑童和你聊著些幼稚的問題，有時(shí)會(huì)嚴(yán)肅地指出你的錯(cuò)誤，有時(shí)會(huì)像充滿學(xué)問的博士給你送上一段富有哲理、讓你受益一生的文字。那字跡很漂亮，我難以想象，老師是以怎樣的耐心評(píng)判完38本周記的.。每次想到這里，我心中都會(huì)酸酸的，還夾雜著一股感動(dòng)的暖流。老師總是天下最無(wú)私的職業(yè)，他們像園丁，辛勤地澆灌我們這些小樹苗，直到我們長(zhǎng)成參天大樹。
我相信，我會(huì)在這紅色字跡的陪伴下，逐漸長(zhǎng)大……
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴，我希望我的心中永遠(yuǎn)留存著那感動(dòng)的每一個(gè)瞬間。
青春作文600字 篇3
青春的梯。一步一階，天天向上，我愿去探那千瓣之光的蕊心，擦亮陽(yáng)光，擦亮生活。
青春的梯，第一階：進(jìn)取。
夜深之時(shí)，到萬(wàn)家燈火已滅之時(shí)，我便獨(dú)自體會(huì)靜夜的美。
墻頭，總貼著偶像的海報(bào)，那是一張明媚的臉，陽(yáng)光，樂觀，積極向上，不會(huì)刻意地去欣賞帥哥美女，只為在困倦之時(shí)能提神。
喜歡他的外表背后的精神，看著那雙清亮的眼眸，卻一直看出了背后那不息的火把，熊熊燃燒，據(jù)了解，那是一個(gè)經(jīng)歷了百次千次寫歌的歌手，在不斷進(jìn)取中有了隱忍的力量，每當(dāng)注視她，似乎內(nèi)心也燃起進(jìn)去的光。他讓我敬畏，令我進(jìn)取，時(shí)間掠過的海報(bào)，已是微微泛黃，可惟獨(dú)那雙清亮的眸，那不含絲毫雜質(zhì)的笑，不知疲倦，總能鼓舞我向上。
青春的梯，第二階：希望。
希望是老師眼中的光芒，是父母頭上希冀凝成的青絲，是一種熱血的力量。
母親每天都為我準(zhǔn)備水果拼盤，火紅的蘋果，燦亮的橙，清香的`檸檬，都獨(dú)具芳香。每次端來(lái)，都令芬芳滿室。而我總是會(huì)用細(xì)長(zhǎng)的手臂攬住母親溫?zé)岬牟弊樱酪宦曋x謝，拿起一片片濃郁果香的水果，我總會(huì)說：它們都有各異的芬芳。母親笑了。臉上綻放一輪皎潔的明月，說：“它們都是水果，卻有各自的果香，同樣，曾經(jīng)的果樹，也是浸透了奮斗的淚泉，結(jié)出果實(shí)的，細(xì)細(xì)品味，果實(shí)，都是樹的心。”
原來(lái)如此，母親用各異的水果告訴我信仰奮斗的力量，希冀美好明天，這正如天上的群星，在不同的各處，卻擁有相同的蔚藍(lán)，并終將一起閃耀，閃耀希望的光。
青春的梯，還有許多階，只是青春，一直天天向上。
青春是什么？在我看來(lái)并不只是一杯醇厚極苦的黑咖啡，也并不只是香甜四溢的熱牛奶，而是二者的混合，是水果各異的清香承載著的希望，是他永遠(yuǎn)盈滿陽(yáng)光的笑容。
看血舞龍蛇，吐氣成章；看山巔之上，絕美風(fēng)光。那么，就讓我的青春，熠熠閃光；就讓我的青春天天向上！
青春作文600字 篇4
夢(mèng)想與你同行，青春放飛夢(mèng)想。孩提時(shí)的夢(mèng)想是美好的，她伴隨著我度過了快樂的童年，隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想是會(huì)變化的，她會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變，但唯一不變的，就是我的本心�，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。夢(mèng)，敢于追夢(mèng)，才能得以圓夢(mèng)。任何夢(mèng)想只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。
有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們：人不能躺在夢(mèng)幻式的`夢(mèng)想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，“合抱之木，生于毫未，九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，”這些都是古人的語(yǔ)言，告訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開始做起，把夢(mèng)想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)！
敢問什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說：“燃燒的青春一片光芒。”青春對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說都是珍貴無(wú)比的，然而擁有了青春這一筆強(qiáng)勁的資本，夢(mèng)想仿佛就在不遠(yuǎn)處。夢(mèng)想如火，點(diǎn)燃了青春;青春如風(fēng)，攜夢(mèng)想飛行;在青春這條充滿未知的路上，那些懷揣著夢(mèng)想的人，曾經(jīng)奔跑著，吶喊著，去趕、去追逐，用青春的力量和不懈的努力！
作為一名高中生，我也有自己的夢(mèng)想，我要用青春的勇氣與風(fēng)采，知識(shí)的品味與力量，去追逐自己的音樂夢(mèng)想，讓歡快的歌聲灑滿每一個(gè)角落。風(fēng)，從水上走過，留下了粼粼波紋;哨鴿，從天空飛過，留下了聲聲歡韻;夢(mèng)想，從云中穿過，留下了串串青春足跡！
正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，昨天的夢(mèng)想，就是今天的希望，今天的夢(mèng)想，就是明天的現(xiàn)實(shí)！放飛我們的夢(mèng)想，相信你有改變的力量！放飛我們的夢(mèng)想，心手相通一齊努力的方向！放飛我們的夢(mèng)想，讓大海掀起巨浪！讓我們夢(mèng)想真正在行動(dòng)中啟航！
青春作文600字 篇5
很多人只能陪我們走一段路，也有很多人只能陪我們回憶一段流年。
幾天前，我的閨蜜向我大發(fā)牢騷，說是在他們的愛情中出現(xiàn)了像喜馬拉雅山一樣的裂縫。在愛情這段馬拉松中，他們一個(gè)沖向了終點(diǎn)，另一個(gè)卻去倒在路上。她哭得撕心裂肺，叫苦連天。
幾個(gè)星期后，我再次問閨蜜：“舍得嗎？”。她只是冷冷的回了我一句：“忘了”。
她忘了哭，也忘了傷。
幾個(gè)月后，閨蜜的臉上再一次綻放了笑臉
就像郭敬明小說里講的那樣“很多我們以為不會(huì)忘記的人，就在我們的念念不忘中，漸漸的被我們遺忘了�！�
生活不是小說，也不像小說。你很難或者永遠(yuǎn)也找不到那個(gè)對(duì)你‘曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。’的人。也沒有人會(huì)因?yàn)槟愕碾x開而遺世獨(dú)立，你也不會(huì)因?yàn)樗碾x開而要死要活。
在我眼中，我們還太過稚嫩，經(jīng)不起愛情中的大起大落。這就好比在寒冬裂谷中吃哈斯達(dá)根；在炎炎烈日下穿著棉襖。在最不該的季節(jié)，做了最不該的事情，遇見了最不該的'人。
有位作家說得好“你在還年幼時(shí)偷吃了愛情，那么就注定你將在成年時(shí)失去了愛情的興趣與美妙�！蹦暧桌锏膼矍槭切〈蛐◆[或是嘻嘻哈哈的一場(chǎng)玩笑。然而成年時(shí)的愛情，是一生的扶持，是風(fēng)雨過后的平靜，是流年里的錦上花。
我堅(jiān)持著年少不是戀愛天的原則，在偶爾平靜如水，時(shí)而風(fēng)波涌起的生活中，尋早著自己的夢(mèng)想。
青春是本太倉(cāng)促的書，暮然回首，翻開那泛黃的書頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在青春愛情中收獲了很多，待到成年，然后你會(huì)了選擇一個(gè)珍惜你愛你的人，而不是你愛的人。因?yàn)閻勰愕娜怂麄冝D(zhuǎn)眼就可能離開，獨(dú)留你一個(gè)人在原地徘回。而愛你的人他們往往就是和你白頭偕老，細(xì)水長(zhǎng)流，將風(fēng)景看透的人。
青春作文600字 篇6
生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
青春，就像一列沒有折返的火車，而我的旅途，在沙礫和荊棘中，以書籍，終于破開一條通途。
青春打著奮斗的旗幟不斷追逐，留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水，褪去了稚嫩與懵懂，收獲了成熟與安然。而我的青春，在字里行間的x熏陶中，流連墨香，以此獲得成長(zhǎng)。
年少時(shí)期，每每握著一部舊式手機(jī)不肯撒手，那時(shí)候的手機(jī)無(wú)法觀看影視，只有單一的通信功能，不知從何時(shí)起，開始有了“閱讀”這個(gè)功能。像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，我抑制不住內(nèi)心的好奇與喜悅，這份由哀的喜愛之情在內(nèi)心最柔軟的地方瘋狂滋長(zhǎng)，我由此迷上了“悅讀”。隔著一層屏幕，那優(yōu)美凝練的文字，像是一首首梅花小調(diào)，清新誘人，那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈，流進(jìn)了曾經(jīng)年少的過往。
青春，會(huì)跌倒，會(huì)爬起，會(huì)受傷，會(huì)治愈，成功過，失敗過，興奮過，悔恨過。隨著成長(zhǎng)的蛻變與風(fēng)雨的洗禮，許多事情，都在悄悄地改變。
我不再滿足于“悅讀”，而開始向往于墨海書香中的芬芳。我開始閱讀一本又一本厚厚的紙質(zhì)書本。每每手中捧著沉甸甸的書籍，我的心中便會(huì)有說不出的滿足，仿佛拿著手中的書，便會(huì)有捧的全世界的感覺。那指間的重量，好似承載了作者滿心傾注的真摯情感，變得不可褻讀，那重量，或許是我們不得不以認(rèn)真來(lái)面對(duì)的'。以往的快餐式閱讀已被摒棄，我開始在書籍中反復(fù)挖掘，一遍又一遍地咀嚼、參悟，每讀一遍都會(huì)有新的感受。很多時(shí)候，我也許會(huì)驚嘆，驚嘆于文字的神奇，它牽動(dòng)著我的情緒，為它喜，為它悲，它傾訴著作者的內(nèi)心，令我如癡如醉。逐漸發(fā)現(xiàn)，這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長(zhǎng)河。
青春，就是由青澀邁向成熟，由熱鬧走向孤獨(dú)，而閱讀就像一個(gè)人的破繭成蝶與涅重生。我始終愿意在豐富的內(nèi)心留一塊地方，用來(lái)安放書中春的桃紅，夏的蔥綠，秋的豐盛，冬的蘊(yùn)藏。
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