【精選】小學(xué)記憶作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)記憶作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)記憶作文 篇1

　　記憶是一筆財(cái)富，它能回味你的心靈，能成為你的童話，變成精彩的人生。我曾坐在書(shū)房里回憶那一本本的相簿，但其中卻只有一張照片，讓我嘗到與好朋友的甜蜜時(shí)光所擁有永不忘懷的幸福糖果味。

　　這段故事發(fā)生在云淡風(fēng)輕的日子，湛藍(lán)的'天空，使我們有燦爛的笑容！這天已是畢業(yè)旅行的最后一天了，我們的歡笑、尖叫聲在空氣中懸蕩著，似乎沒(méi)有停過(guò)；游樂(lè)設(shè)施取代了我們的心情，不論是令人頭暈眼轉(zhuǎn)的海盜船，還是刺激的急流泛舟，它們都為我們依依不舍的童年留下看不到與摸不到，但只能用心感覺(jué)的愉快。為了讓今日的事物永遠(yuǎn)存放自己的心中，在離開(kāi)前，我們特別使用“超強(qiáng)記憶”的照相機(jī)，用一剎那收錄快樂(lè)，記錄事物與記取你生命當(dāng)中的這一天。

　　這段不可或缺的記憶，讓我能因?yàn)榕笥训闹С�，克服所有的困難；我想，只有它才能讓你知道時(shí)光的流逝，是一去不回頭的。

　　現(xiàn)在，情過(guò)了，我們只能隨著風(fēng)、隨著光陰，成為回憶；如今笑容依舊，但人事早已全非。一張舊照片把我?guī)нM(jìn)了酸甜苦辣的回憶，拉進(jìn)了不一樣的世界。

小學(xué)記憶作文 篇2

　　一張張猶如流星的畫(huà)像，一份份刻骨銘心的記憶。

　　——題記

　　打開(kāi)鉛筆袋，一支又一支花花麗麗的鉛筆掉了出來(lái)，我拿起一只破舊的鉛筆，端詳起來(lái)。

　　我想起了你，你很有女王范，令人不由自主的著迷，那一雙炯炯有神的大眼睛和漂亮帥氣的劉海，是班中公認(rèn)的美女，我們喜歡拿著鉛筆在這里畫(huà)畫(huà)那里涂涂。

　　一張白紙，一支鉛筆，憑著對(duì)你的記憶，在紙上仔細(xì)的.畫(huà)著，一張，一張，又一張，細(xì)長(zhǎng)的鉛筆在紙上發(fā)出唰唰的響著。但都沒(méi)有畫(huà)出我心中的你，我花費(fèi)了一個(gè)夏天的時(shí)間，只會(huì)想你重新出現(xiàn)在我的眼前。

　　我趴在桌子上，目光的焦點(diǎn)落在剛剛畫(huà)好的畫(huà)像上，你那被鉛筆涂黑的瞳孔里有種奇異的美，漆黑的眸子里有我們?cè)谝黄鸲嗄甑挠洃�，就像一幕幕精致的劇情，后�?lái)，我才回過(guò)神意識(shí)到我們已經(jīng)有很多年沒(méi)見(jiàn)了。

　　即使現(xiàn)在她離我很遠(yuǎn)，但我們之間的友誼并沒(méi)有被沖淡，時(shí)間是見(jiàn)證我們友誼最好的方法。

　　我因有你而高興。

小學(xué)記憶作文 篇3

　　我剛來(lái)到這所學(xué)校，對(duì)這里一點(diǎn)也不熟悉，也沒(méi)有一個(gè)好朋友。而她卻在這時(shí)問(wèn)我：〝你好，我們能交個(gè)朋友嗎？〞一個(gè)女孩問(wèn)道。〝可以呀！〞我爽快地答道。〞你為什么要跟我交朋友呢！〞我問(wèn)道。〝我看你人挺老實(shí)的嘛。〞那個(gè)女孩答道。〝你好，我叫劉妹。〞〝你好，我叫孫卓妍〞。就這樣，她成了我第一個(gè)朋友。

　　日月如梭，光陰似箭。一眨眼間，重重考驗(yàn)我們友情的困難都被克服，為什么？那是因?yàn)槲覀兊挠亚槭怯肋h(yuǎn)的都扯不斷的。想起那開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有帶筆，而劉姝就拿起一支筆給我，微笑著對(duì)我說(shuō)：〞你用吧！〞

　　〞那你呢！〞〞我還有呢！〞她微笑著說(shuō)。其實(shí)她并沒(méi)有了，為了不讓我知道，她趁我不在的.時(shí)候一個(gè)一個(gè)人的借筆，她借筆時(shí)甚至有人嘲笑她，當(dāng)我知道時(shí)，我很感動(dòng)，決心一定要跟她當(dāng)最好的朋友。

　　她是我的第一個(gè)好朋友，也是我永遠(yuǎn)的好朋友。還記得有一次，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)，她把語(yǔ)文書(shū)借給我，自己卻挨老師罵了一頓和打了一頓。其實(shí)她知道，沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)的下場(chǎng)是被罵或是打。下課了我問(wèn)她：〝你明明知道下場(chǎng)，為何要這樣做？〞〞她含著微笑的告訴我：〝因?yàn)槟闶俏业暮门笥蜒�！〞這時(shí)我的心早已被感動(dòng)，眼睛里含著淚花，卻不小心被她看到了：〞你為什么要哭呢〞？〝沒(méi)有啦！〞

　　她創(chuàng)造了在我小學(xué)期間，無(wú)數(shù)個(gè)奇跡�，F(xiàn)在我們上4年級(jí)了，是她陪伴我這4年的時(shí)光，我很感激她。

　　我現(xiàn)在很想對(duì)她說(shuō)：謝謝！這是一句真誠(chéng)的，謝謝！這不是兩個(gè)字，是一個(gè)真正的情。

小學(xué)記憶作文 篇4

　　孩子已經(jīng)到初中了，這一天放學(xué)回來(lái)，她興沖沖的問(wèn)我周末能否到公園去?我不禁疑惑這怎么突然想起要到公園去了呢?一問(wèn)才知道，原來(lái)老師要求寫(xiě)美麗的秋天作文，所以她想寫(xiě)公園里的景色，于是就有這個(gè)要求。

　　孩子的要求很合理，我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的當(dāng)然非常的贊同，見(jiàn)我支持她的想法，她腦袋一歪，然后問(wèn)我在學(xué)校的時(shí)候，是否也寫(xiě)過(guò)這樣美麗的秋天作文。我不僅一笑告訴她，這基本上是每一個(gè)上學(xué)的孩子都寫(xiě)過(guò)的，當(dāng)然媽媽也經(jīng)歷過(guò)。嘴里是如此說(shuō)的，這記憶也唰的一下回到了自己寫(xiě)美麗的秋天作文的情景。

　　那個(gè)時(shí)候似乎寫(xiě)作文沒(méi)有現(xiàn)在這么多的寫(xiě)作技巧指導(dǎo)。大都是采用照葫蘆畫(huà)瓢的`方法。比如說(shuō)照著課文的模式，描寫(xiě)一下天是藍(lán)的云是白的，葉子黃了果子紅了，一些走過(guò)程似得景色描寫(xiě)，特別有印象的是第一次為了湊夠老師要求的字?jǐn)?shù)，張冠李戴的什么詞語(yǔ)都整了上去，最后連自己讀著都覺(jué)得好笑。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀量的增加，在些美麗的秋天作文的時(shí)候，就知道增加一些寫(xiě)作的技巧，同時(shí)也慢慢的找到了寫(xiě)作的感覺(jué)，不再是單調(diào)的景色描寫(xiě)，而是會(huì)借景抒情，將自己所見(jiàn)所感融合在一起，這樣美麗的秋天作文，才真正的有了顏色。

　　回想到這里的時(shí)候，也想把自己所經(jīng)歷的講給孩子聽(tīng)一些，只是覺(jué)得現(xiàn)在不是最恰當(dāng)?shù)氖菚r(shí)機(jī)，因?yàn)樽鳛閶寢專�我只想將精華告訴孩子，這個(gè)糟粕我還得過(guò)濾一下呢。最好的時(shí)機(jī)是什么時(shí)候呢?就在這個(gè)周末，我和孩子到公園去尋找美麗秋天的途中。

小學(xué)記憶作文 篇5

　　童年是人生中一道亮麗的風(fēng)景，總在無(wú)形之中給予自己力量，也在無(wú)形中說(shuō)著殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　我的童年很美好，美好到了夢(mèng)幻的級(jí)別�？墒牵�童年越美好，現(xiàn)實(shí)就越殘酷。

　　小時(shí)候的我，坐在四周圍都是植物的地方，找到一塊大石頭，坐在上面。摘下一朵蒲公英，放在唇邊輕輕吹，吹出了人間最美好的一幕。那些蒲公英們，隨風(fēng)舞動(dòng)，美妙至極。折下幾片柳葉，拼成了一朵綠色的小花，微風(fēng)中異常耀眼。一朵小菊花在耳邊，來(lái)吃草的羊兒們，看到這幅美景，也不禁唱出了它們的專屬歌曲；冬天，河里結(jié)了冰，我和小伙伴去那玩，當(dāng)時(shí)的河水還很清澈，我們就在一起吃冰，在周圍都是草和花的地方，我們很開(kāi)心。夏天時(shí)，我常和朋友們來(lái)到這里打水漂，我學(xué)會(huì)了一個(gè)要領(lǐng)：身子微斜，手伏度很大，斜著扔。我一做，連打了四個(gè)呢！有蟬的時(shí)候，我家對(duì)面有一大片樹(shù)林，我和朋友準(zhǔn)備好了工具，約好了時(shí)間就去了。人可真多啊，我呆了整整3小時(shí)，一個(gè)也沒(méi)找到，倒是小伙伴們一個(gè)比一個(gè)多，之后他們分給了我?guī)讉�(gè)，就這樣，童年走了。

　　小時(shí)候我坐在大石頭上唱著天真無(wú)邪的`歌曲，在河里吃冰，可以做好多事情�？涩F(xiàn)在，當(dāng)年所有讓我美好的地方，都化為烏有。你說(shuō)我好笑不？成天想著已經(jīng)不在的東西。

　　現(xiàn)在，我不能那么無(wú)憂無(wú)慮了，我要面臨初考，童年只能在記憶深處了。

　　希望我的童年能再次出現(xiàn)在我的眼睛上，心靈里。

小學(xué)記憶作文 篇6

　　“冉冉，咱們?cè)瓉?lái)樓下的那個(gè)欒奶奶……她，她去世了……”媽媽沉痛地告訴我，“什么？欒奶奶她……不可能！”我不敢相信自己的耳朵，我的眼淚止不住的跌落下來(lái)，連成一串閃閃的珍珠，模糊中，我仿佛又看見(jiàn)欒奶奶搖搖晃晃的身影出現(xiàn)在我面前……

　　小學(xué)時(shí)，在我家樓下住著一位和藹可親的老奶奶，她姓欒，個(gè)子矮墩墩的，頭上頂著一團(tuán)銀發(fā)，腿腳不是很靈便，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，但說(shuō)話時(shí)總是笑瞇瞇的，時(shí)間久了，我們就熟了。

　　記得是一個(gè)秋天，我放學(xué)回到家，爸爸媽媽都不在，而我因?yàn)轶w育課時(shí)有些受涼覺(jué)得分外難受，左半邊腦袋針扎一樣的疼，像灌了鉛似的抬不起頭來(lái)，我勉強(qiáng)忍著痛，扶著樓梯的扶手想挪到樓下去自己買些晚飯和藥物。誰(shuí)知?jiǎng)傁铝藰蔷陀鲆?jiàn)了欒奶奶，欒奶奶見(jiàn)了我，剛想對(duì)我笑，眉頭便擰成了八字，皺紋深陷了下去，她顧不得把鑰匙從門(mén)里拔出來(lái)，忙過(guò)來(lái)用手摸了摸我發(fā)燙的頭，著急的說(shuō)：“丫頭怎么了？臉色不好看呢？哪里不舒服啊？”我支支吾吾地說(shuō)：“嗯，我的.頭……有點(diǎn)，難受……”欒奶奶沒(méi)等我說(shuō)完，急忙從屋里拽出一件大衣給我披上，“趕快上樓去！外面這么冷！快去快去！我給你拿些藥去”我從來(lái)不曾記得平時(shí)慢騰騰的欒奶奶為了我變得這么緊張，我覺(jué)得心頭暖暖的……

　　回到自己家，躺在床上，頭越發(fā)的疼了，汗水直冒。外面黑漆漆的一片，像被罩上了黑色的大幕布，突然，我的門(mén)被打開(kāi)，白色的氣體中，我看到了欒奶奶搖搖晃晃的身影……欒奶奶給我熬了一大鍋的姜湯，上升的熱氣把她的臉弄得模糊不清，欒奶奶愈走愈近，我看到了她滿是皺紋的慈祥臉龐；我看到了她滄桑卻飽含愛(ài)的雙眼；我看見(jiàn)欒奶奶的衣服被浸濕了……她輕輕地把那鍋姜湯放在我的床頭邊上，又仔細(xì)地為我盛出一碗，說(shuō)“冉冉啊，你爸爸媽媽都不在家，你又生了病，我代你爸爸媽媽給你熬了姜湯，快趁熱喝吧！驅(qū)感冒！”我鼻頭酸酸的，眼淚轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，總想掉下來(lái)�！吧笛绢^，想什么呢，快趁熱喝啊！”欒奶奶笑呵呵地說(shuō)。

　　我舉起碗，聞到了一種特殊的香味，是愛(ài)的味道，雖不是親情，但讓我一樣覺(jué)得無(wú)限溫暖，仰頭的瞬間，兩行淚從臉頰滑過(guò)……

　　欒奶奶一生無(wú)兒無(wú)女，呵呵，我想，她應(yīng)該早就把我當(dāng)成她的孩子了吧？現(xiàn)在，欒奶奶已經(jīng)去了另外的一個(gè)世界了，我再也見(jiàn)不到她了……不過(guò)，每當(dāng)我喝起姜湯，我總是不由得想起那深深的皺紋；那搖搖晃晃的的身影；那濃濃的姜湯；還有勝似親人的愛(ài)……

【小學(xué)記憶作文】相關(guān)文章：

記憶小學(xué)作文11-10

記憶小學(xué)作文03-16

小學(xué)作文：記憶08-06

記憶-小學(xué)作文02-25

關(guān)于小學(xué)記憶作文12-04

記憶小學(xué)作文【精】02-11

【推薦】記憶小學(xué)作文02-11

小學(xué)作文：難忘的記憶03-14

記憶碎片小學(xué)作文03-12

童年記憶小學(xué)作文03-12