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【精品】敬畏作文600字3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的敬畏作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
敬畏作文600字 篇1
不知道從何時起，總喜歡握住親人朋友的手，將其攤開，只見那幾根肉色的細線毫無規(guī)律地展現(xiàn)在不大的手掌中。心里總會犯疑：一個人的命運是否就被這幾根所謂的生命線牽絆著？一個人的生死是否早就被安排好的？不知道從何時起，年少無知的我再不會為自己不順心的事而要挾父母有輕生的念頭，不知道從何時起，我再不會輕言“死”這個字，因為我確信我理解這個字的深刻含義這一切的改變，是因為我懂得了敬畏生命。
我總是會不厭其煩一遍又一遍地想像在我瀕臨死亡時的感受。而每一次都只為我?guī)頍o限的恐懼。是啊，當有一天，我不能看見周遭的小花小草，甚至是那曾經(jīng)給我溫暖的太陽，所有對我而言很重要的親朋好友都離我而去，只留下慘淡的灰色和怎么沖也沖不破的屏壁、每每想到此處，我總是不寒而栗。生命在我的眼中變得尤為神圣，在我最困難、最無助的時候，只要這種情感涌上心頭，就會鼓勵自己好好活下去。生命是我降臨到這個世界上來所獲得的最寶貴的財富。
身邊的人總可能突然地離我們而去，也許今天還在與我興致盎然地聊天，明天就只能被相隔在陰陽兩界。這一切總是如此讓人措手不及，生命的`脆弱讓人咋舌。它似乎就像那飄浮在空氣中的肥皂泡，五彩絢麗，但只要輕輕觸碰就迅速破滅——沒有一點征兆。這更讓人對生命感到敬畏，痛惜。由于它的不可預(yù)見，我們只能把握好眼前的時光，讓自己在死前無所遺憾。
法國人阿爾貝特·史懷澤告訴我們，要排除對其他生命的偏見，與它們休戚與共，這樣才算是一個真正意義上的人。我們不但要敬畏自己的生命，還要敬畏他人的生命。而善待世界，友善地對待別人，對周遭的一切充滿著盈盈的善心，這也許就是我們所能做到的全部。每一個生命都孕育著一種希望，我們怎么可以殘忍到去抹殺這些希望呢？
我很喜歡用“敬畏”這個詞來形容生命，因為我覺得它包含了所有應(yīng)該具有的情感，在這里，我只能說一句：把握生命，珍惜生命。
敬畏作文600字 篇2
在角落“沉睡”了將近一年的吊蘭，竟然吐出一些綠芽，嫩油油的，好讓人憐愛，驚訝。本以為它已枯萎，現(xiàn)在卻生機勃發(fā)，不得不佩服它的生命力。我很少由衷地贊頌過大自然中的一切，現(xiàn)在我改變了這個想法，原來只是自己對大自然認識得太少了，錯過了很多洗刷靈魂的機會�？梢赃@樣說，有時候大自然比人類思想要深邃得多。
吊蘭為什么會重新生長？原因不外乎這兩個字:堅強。它們有著堅強的性格和頑強的生命力，這是一個人難以得到的“寶藏”。如果說一個人擁有這種高尚的精神，那他肯定就是一位成功者了。吊蘭花擁有這種精神，但是它們只是為了生存罷了。植物的生命就是如此的.不可思議。
植物尚且如此，何況人類作為世界的統(tǒng)治者，有時卻因為小小的挫折，或者生活不易，工作的不順利，學(xué)業(yè)的不成功，就灰心喪氣，自我毀滅，更嚴重的導(dǎo)致自殺。和植物們比起來，我們自嘆不如。
當然，不是所有的人都是意志薄弱。在我的身邊就有一位對生命充滿敬畏，對生活充滿希望的人，她就是我們的潘老師。她是一位普通的教師，家里有著一個病號，但就因為這位病號，在我眼中，潘老師似乎改變了人生軌跡。早晨，我們都還在夢鄉(xiāng)的時候，老師就起床，和她的丈夫一起去打羽毛球，鍛煉身體。中午給我們上完課，便回家給她丈夫做飯。還有很多事情我是不知道的，我只知道潘老師用愛心、恒心、耐心守望生命。如今病人病情已好轉(zhuǎn)，潘老師依然與困境周旋，笑對每一天。
潘老師對待生命的態(tài)度就像吊蘭花一樣，無私無畏，持之以恒。即使困難再大，也不會被它戰(zhàn)勝，這就是對待生命該有的樣子。
敬畏作文600字 篇3
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂�！}記
中國漢字歷經(jīng)千年演變，萬古長青，中華文化源遠流長，歷久彌新。由此觀之，我們應(yīng)當敬畏文字。敬畏文字，便是傳承傳統(tǒng)文化。
在日本，每年都會有最美漢字的評選活動，今年當選的便是“夢”字。而在漢字的發(fā)源地——中國，卻從未有過類似活動，當今國人對文字的態(tài)度便可見一斑。古有賈島“推敲”之美談，今卻有故宮“捍撼”不分之笑話。故宮，作為我國最高級別的文物機構(gòu)，卻會犯如此低級語言運用錯誤，著實令人深思。
一位俄羅斯作家曾深情地說過：“那飽含自由，激情，生命力的俄羅斯文字，我是多么的深愛你!”這位作家與之前的日本民眾一起體現(xiàn)了他們對傳統(tǒng)文化的敬畏，更體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化與熱愛祖國的一腔熱血，愛國情。
行走于大街小巷中，隨處可見“衣衣不舍”，“默默無蚊”，“蘭球”，在許多同學(xué)的隨筆中也不乏錯別字的'蹤跡。在青年作家韓寒的作品也有錯字。為什么一個傳統(tǒng)文化之邦，四大文明古國的國民會“依衣”不分，“撼捍”不明，“蚊聞”不清，“蘭籃”不楚!
那是因為人們在金錢狂潮中紛紛將視野縮小到物質(zhì)財富這一個小點上了，一切為利益服務(wù)，從而無人再關(guān)注自己的精神財富了。當人們享受一些不當?shù)脕淼奈镔|(zhì)財富，如從“依衣”，“蘭籃”，“蚊聞”得來的，人們自己手中的傳統(tǒng)文化厚土便一層一層的流失，從另一方面看，這些錯誤的根源亦始于社會浮躁之風氣。人們心中的功名利祿是抽象的，倒頭來亦是虛幻的。人們將物質(zhì)財富抽象為金錢，又將錢轉(zhuǎn)化為銀行存折單上的“0”，可有些人卻不知道作為我們精神財富寄托的那些傳統(tǒng)文化才是一個人財富單上的“1”!
作為當今青少年的我們應(yīng)拿出“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的氣魄，發(fā)現(xiàn)并制止不敬畏文字丟失傳統(tǒng)文化的行為。學(xué)會規(guī)范用語，學(xué)會敬畏文字，擔起傳承傳統(tǒng)文化的重任。
敬畏文字，傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚人類文明，我當先。
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