關(guān)于續(xù)寫的作文集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的續(xù)寫的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
續(xù)寫的作文 篇1
老板回來(lái)了，他看見凡卡在睡覺(jué)，氣得火冒三丈。老板揪起他的耳朵，把他拖到院子里，拿皮帶狠狠揍了他一頓。凡卡心里想：過(guò)幾天爺爺收到信，就可以帶我回鄉(xiāng)下，過(guò)著美好的生活。
話說(shuō)凡卡寄信時(shí)沒(méi)寫清地址，也沒(méi)粘郵票的信被郵遞員扔在了地上，還“呸”了幾聲，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哼，又有一個(gè)窮光蛋。”然后，駕著馬車離去。
就在這時(shí)，一個(gè)慈祥的老婆婆（也不太算是老婆婆，五十多歲而已。）走了過(guò)來(lái)。這位老婆婆是莫斯科的`一位大富翁。她沒(méi)有兒子，也沒(méi)有女兒，心地十分善良。她從地上撿起這封信說(shuō)：“這是誰(shuí)的信？怎么在地上？”她拆開這封信，一字一字地讀著：“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃時(shí)……”讀了一半后，老婆婆已經(jīng)熱淚盈眶。她心里下定了決心：這個(gè)孩子真可憐��！我要救救他。
老婆婆四處打聽這個(gè)孩子的消息，最終知道他是阿里亞希涅這個(gè)鞋匠的學(xué)徒。
一天，老婆婆帶著一群人沖進(jìn)了鞋匠家里。老婆婆說(shuō)：“快把凡卡交出來(lái)！”老板以為凡卡犯了錯(cuò)，揪著他的耳朵拖了出來(lái)。凡卡跪在地上，老婆婆對(duì)他說(shuō)：“孩子，快起來(lái)，我來(lái)是帶你走的。”“真的嗎？”凡卡問(wèn)�！笆钦娴模炱饋�(lái)�！崩掀牌艑�(duì)他說(shuō)。凡卡高興極了！
老婆婆帶他回到了鄉(xiāng)下，得知凡卡的爺爺去世了。凡卡心里很難過(guò)，大哭了起來(lái)。老婆婆對(duì)他說(shuō)：“孩子，要不我做你的干媽吧！”“謝謝您，老婆婆�！狈部ㄕf(shuō)。
不久，老婆婆去世了。她的遺產(chǎn)都留給了凡卡。凡卡成了一位有名的商人。這都?xì)w功于他的干媽——那位救他的老婆婆。從此，他過(guò)上了幸福的生活。他用自己的錢救助了許多窮人，還創(chuàng)建了一個(gè)孤兒院，專門收留那些無(wú)家可歸的孩子，成為當(dāng)?shù)刈钣袗?ài)心的富人。
續(xù)寫的作文 篇2
自從小女孩過(guò)世后，就跟著奶奶飛向天堂去了。那里沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦，簡(jiǎn)直就是人們向往的最佳圣地。小女孩見了玉皇大帝，大帝便覺(jué)得這個(gè)小女孩在人間的時(shí)候一定備受欺凌。你看：破舊的衣服，凍得彤紅的腳上都沒(méi)有穿鞋。玉帝給了她一個(gè)仙號(hào)，并叮囑她：“這個(gè)仙號(hào)你一定不能丟了，否則天宮你將無(wú)法出入�！毙∨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭�！澳氵�沒(méi)有名字吧，找觀音給你取個(gè)仙名去�！庇谑�，奶奶便帶著小女孩找觀音菩薩去了。
觀音給她看手相，測(cè)星座，給小女孩取了一個(gè)像外國(guó)名都仙名——這是仙界從未有過(guò)的，她叫蜜雪兒。觀音給蜜雪兒一盒治疼痛的藥，說(shuō)：“你看你這可憐的小腳，快把這藥拿走�！泵垩﹥褐x過(guò)后又和奶奶回來(lái)天宮。
不過(guò)一會(huì)兒，玉帝又在那云上變出了一幅畫，然后對(duì)蜜雪兒說(shuō)：“那畫上有很多漂亮的房子，你選凍去，然后用這星星杖對(duì)它劃3圈就好�！泵垩﹥簩�(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我跟你住一起吧�！�
蜜雪兒挑了一幅粉撲撲的畫，對(duì)它劃了3圈，那房子果然神奇般的'竄了出來(lái)。奶奶說(shuō)：“雪兒不用急，這房啊，是可以隨意移動(dòng)的�！闭f(shuō)著，便用玉帝賜予她的彩虹袋將那充滿少女心的房子移到她家旁了。
奶奶的房子是青綠色的，看起來(lái)青春又充滿活力。相比起蜜雪兒的還是單調(diào)了些。之后，她和奶奶都生活得十分自在。
在仙界自然是不能白待的，蜜雪兒還是經(jīng)常去凡間，幫助那些需要幫助的人。玉帝見了十分感動(dòng)，又賜了她一個(gè)更高的仙位。
小女孩的笑容一天比一天多，一天比一天燦爛，她永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了那個(gè)讓她厭惡的世界。
續(xù)寫的作文 篇3
過(guò)了一段日子，蜘蛛的故事講完了，蜘蛛說(shuō)聲謝謝走了。
老屋說(shuō)：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
“等等，老屋！”一個(gè)聲音在老屋前面響起，它說(shuō)：“有一個(gè)獵人在追我和我的`兩個(gè)孩子，您就再站一天，行嗎？”老屋向前一看，哦，是熊媽媽和兩個(gè)熊寶寶呀，行，我就再站一天吧！熊媽媽和兩個(gè)熊寶寶就走進(jìn)了老屋里。
第二天清晨，熊媽媽和熊寶寶開心地走出來(lái)了，熊媽媽說(shuō)：“謝謝！再見�！薄霸僖姟！崩衔菡f(shuō)。熊媽媽一家走出老屋的那一刻，老屋倒下來(lái)了。
續(xù)寫的作文 篇4
我是一只美麗的蝴蝶，我的老家在黑龍江，有個(gè)人把我和我的朋友抓走了，把我?guī)У搅诉@個(gè)不知名的地方。到傍晚的.時(shí)候，我就被那個(gè)人放出來(lái)了。我看了看，這是一個(gè)島嶼，真奇怪，為什么要把我?guī)д业竭@里來(lái)？
后來(lái)我才知道原來(lái)這里是守衛(wèi)海島的戰(zhàn)士把我們送到這里來(lái)的，因?yàn)檫@個(gè)島上離大陸太遠(yuǎn)了，所以沒(méi)有昆蟲，也就是種水果蔬菜沒(méi)有昆蟲來(lái)授粉，所以就結(jié)不了水果了。但是我認(rèn)為這里很好，這里很自由，聽不見城市的喧囂，還可以跟我的朋友玩，海的風(fēng)景也很美，我和我的朋友在旁邊看風(fēng)景。這里也有著西瓜在這里種著，我們可以每天在這里授粉。
這個(gè)地方我喜歡的原因還有一個(gè)，就是我聽別的朋友說(shuō)為了守護(hù)住這里，得在這里待很長(zhǎng)時(shí)間，這里的生活條件很艱苦，也很無(wú)聊，整天就是看海，然后就是吃飯睡覺(jué)，沒(méi)有什么意思，但是為了讓這里變得快樂(lè)一點(diǎn)，所以就種上了西瓜，好不容易種出來(lái)西瓜，就被海浪打壞了，最后只剩下一個(gè)。所以我們也要守護(hù)著這里，這里也是很美的。
我們也都要守護(hù)著這里，保衛(wèi)祖國(guó)。
續(xù)寫的作文 篇5
一位老師正為找到了針，沒(méi)有線補(bǔ)包而發(fā)愁。
胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子正好在風(fēng)里飄動(dòng)著�！边@根胡子長(zhǎng)得是夠長(zhǎng)！“那位教師疑惑地說(shuō)：”就是不知道夠不夠牢固。“他扯了扯胡子，足夠牢固了，于是就剪了一段來(lái)補(bǔ)包。從此，教師的包再也沒(méi)有破過(guò)。
一天，一只小黃鴨正為沒(méi)有一條漂亮的草裙而犯愁，因?yàn)樗⒓由值倪x美大賽，胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。于是，小黃鴨剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段，做成了一條美麗的.草裙，它取得了選美大賽的第一名。就這樣，胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子幫助了許多人。
有一天，胡蘿卜先生的眼鏡突然掉了，它要去配眼鏡。柿子小姐給它配了一副讓胡蘿卜先生滿意的眼鏡，柿子小姐把那根長(zhǎng)胡子系在眼鏡上，這樣，眼鏡就不會(huì)再調(diào)皮地溜走了。
胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子既幫助了自己，也幫助了他人，真是兩全其美啊！
續(xù)寫的作文 篇6
續(xù)寫一般要求：必須順著故事開頭想下去，這是不可動(dòng)搖的。
一、在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。
二、展開充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)，作文指導(dǎo)《如何續(xù)寫作文》
三、續(xù)寫文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持一致。
續(xù)寫分兩類：
1.片斷續(xù)寫：原文是一篇文章的開頭，在此基礎(chǔ)上，續(xù)寫成一篇完整的文章。
2.全篇續(xù)寫：原文是一篇完整的文章，根據(jù)原文的體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的具體情況，再續(xù)寫出一篇完整的文章來(lái)。
四、故事的主題必須是健康的，有意義的。續(xù)寫的內(nèi)容情節(jié)要有明確、集中的中心。構(gòu)想故事時(shí)，想象必須合理，情節(jié)必須連貫。續(xù)寫的步驟一般先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，
注意：
l續(xù)寫文章，要注意下面幾點(diǎn)
�、佟⒏鶕�(jù)題目給的材料要進(jìn)行合理的設(shè)想，選擇最佳的角度。
②、續(xù)寫的內(nèi)容一定要切合題意，并與提供的材料融合，融為一體。寫作手法與語(yǔ)言要保持一致性，使整篇文章沒(méi)有做作的痕跡。
�、邸⑷绻悄秤浾n文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，要充分理解原文的.中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開展合乎情理的想象，才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點(diǎn)。
2怎樣才能做好續(xù)寫作文
(1)要認(rèn)真閱讀提供的情節(jié)
不管是提供情節(jié)的續(xù)寫，還是續(xù)編課文的故事，我們都要認(rèn)真閱讀原文，深刻地理解作者的本來(lái)意圖。續(xù)寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節(jié)的基礎(chǔ)上想象，要順著原作的思路想下去。如“意想不到的事發(fā)生了??”這“意想不到”四個(gè)字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，到了學(xué)校里，同學(xué)們看到了很羨慕，自己上課特別的認(rèn)真，做作業(yè)特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫“意想不到”的事，就不能寫這些內(nèi)容。否則就不符合原作的思路。
(2)要確定好文章的中心
續(xù)寫、續(xù)編的故事，已成為單獨(dú)的一篇文章，必須有個(gè)中心明確地表達(dá)自己的一個(gè)觀點(diǎn)。如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦?線寫后的作文，要有一個(gè)正確的處理辦法，這就是觀點(diǎn)。再如續(xù)編《窮人》一課，桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孤兒后，生活會(huì)更艱難!她們夫婦兩個(gè)人怎么來(lái)養(yǎng)育這么多的孩子呢;今后的事情會(huì)發(fā)生多種多樣的變化，會(huì)有多種多樣的結(jié)局。這要先確定一個(gè)觀點(diǎn)，選擇一種結(jié)局。而且我們選擇的結(jié)局必須和原作者的觀點(diǎn)一致，要忠實(shí)于原作者。
(3)要抓住要點(diǎn)，考慮周到
看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節(jié)想得再具體一點(diǎn)。而續(xù)寫作文則不同，它不僅要想象事情發(fā)展的主要過(guò)程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒(méi)有漏洞。這就要我們先想象幾個(gè)要點(diǎn)列好提綱，然后再細(xì)細(xì)思考。
(4)要反復(fù)推敲修改
續(xù)寫作文與寫自己親身經(jīng)歷的事情也不一樣。作文時(shí)不容易進(jìn)人情境，寫出來(lái)的話會(huì)很干癟，沒(méi)有感情。因此寫好之后一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過(guò)渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。
佳作賞析：
半夜，只見一個(gè)秤砣由相同的方向從空中襲來(lái)，上面還綁著一節(jié)支離破碎的麻繩，“梆”地一聲在不遠(yuǎn)處墜地。“這是哪個(gè)沒(méi)社會(huì)公德的家伙!”工人暗罵。他一腳把那可憐的的秤砣踢開，埋下頭繼續(xù)鉚另一個(gè)鉚釘。
“嘭，乒乒??”小汽車壞了，房子也塌了。不過(guò)，沒(méi)有意料之中的爭(zhēng)吵聲，人們一個(gè)個(gè)抬頭看著天上不斷掉下來(lái)的箱子，愣了。
等到反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家驚叫聲連成一片，車主紛紛棄車逃亡。有些人躲不過(guò)厄運(yùn)，當(dāng)場(chǎng)被砸死，也有的人少了胳膊，斷了條腿。當(dāng)然，還有部分人是被嚇?biāo)赖囊恍┤藙t以為是發(fā)生了靈異事件，正在求佛主保佑呢!應(yīng)有盡有??
終于，天上不再掉箱子了。不過(guò)，別想它就這么結(jié)束。正在人們哭喊著死去的親人的時(shí)候，天上又掉東西了。這一次是一些紙。
人們狐疑地拾起一看。于是，有的人看到了自己未婚妻的日記;有人看到自己女朋友同別人的親密合照;警察撿到了一些犯罪證據(jù);國(guó)家元首看到外國(guó)的機(jī)密文件;犯罪分子拾到假鈔??當(dāng)天上不再掉紙的時(shí)候，動(dòng)物，浪人的尸體掉下來(lái)了，雨水也不再是雨水，而是發(fā)著惡臭的工業(yè)污水??
頓時(shí)，一些人崩潰了，瘋子滿地跑，尸痕遍野，血流成河，觸目驚心。
如果你細(xì)心一點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)，在那踩爛的木板里，有一塊寫著“填洞公司”的牌匾。
自食其果的人類不值得同情，值得同情的是被人類破壞的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
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