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精選希望作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的希望作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
希望作文 篇1
白血病的孩子是不會(huì)白天出門，抬頭就讓陽光照在臉上的，因?yàn)樽员�，因�(yàn)殡y看，她便是這樣，就是連見個(gè)人都“不好意思”地低下頭，生怕別人嘲笑。
偶爾，太陽落山，她會(huì)一個(gè)人坐著輪椅，靜靜地“走”過公園，人煙稀少的地方便是她的天堂，她喜歡畫畫，那樣一雙靈巧的手，能把人畫活了，像是馬上就會(huì)從紙上走出來一樣。她喜歡晴天，喜歡太陽，喜歡溫暖，可惜的是有陽光的地方，就一定不會(huì)有她的身影。
母親為此頭痛不已，去醫(yī)院做檢查，才發(fā)現(xiàn)她的病已經(jīng)非常嚴(yán)重了，再加上這孩子天天抑郁著，精神也越來越差，人就像張白紙，一吹便飛得消失不見了。她的頭發(fā)開始“凋落”，一絲絲地，兩天的時(shí)間，那樣一頭金色秀發(fā)已不復(fù)存在。
她很少出門，也從未讀過書，更不用說與別人交流，她永遠(yuǎn)只向自己的畫紙傾訴一切，抱怨世界的不公，她有閱讀障礙，意識(shí)也一天天的淡化，生命如此死寂，她存在的時(shí)日同樣一天天的減少。
和平常一樣，在醫(yī)院做檢查做理療，一個(gè)小女孩同樣沒有了頭發(fā)，大概同樣是來治療的病人吧，卻不見一絲自卑，和別人交流著。她的目光停在女孩身上，良久沒有放開。女孩好像感受到什么一樣，回頭望了一眼，側(cè)目一笑，又和同伴們交流著什么。
過了一會(huì)兒，女孩進(jìn)去了，嘔吐的聲音從房間里傳出來，痛苦地喊聲一下接著一下從未間斷。過了一會(huì)兒，女孩出來了，和進(jìn)去時(shí)一樣，帶著笑容，昂起頭，對(duì)自己的伙伴們說：“看，我勇敢么?”她同樣聞聲望去，看見女孩含笑的臉，她呆了，她的嘴角不自覺地上揚(yáng)。女孩看過來，調(diào)笑道：“姐姐笑起來好美啊!”她愣住了，有些不好意思地問：“不疼嗎?”女孩笑著說：“當(dāng)然疼啦!但是我有希望可以活下去，我不怕�！彼⒅⒖戳藘裳�，深深地吸了一口氣，“走進(jìn)”那么疼痛卻又充滿希望的`地方，眼里滿是堅(jiān)定。
回家的路上，感受著太陽撒在身上的溫暖，她終于抬起頭，仰望著那初生的希望。
她再也沒有見過那個(gè)女孩，她的病情依舊在惡化，每當(dāng)無助，迷失方向，只要想起女孩抬高的頭，她就依舊有活下去的希望。
縱使她生存的意識(shí)再強(qiáng)烈，命運(yùn)也沒有放過她的意思，走進(jìn)手術(shù)室的那一刻她將自己的畫紙交給母親，說：“如果我……沒有……出來……打開……”母親含淚望著她那抬高了仰望著太陽的頭，打開了畫紙。
前面的畫非常消極，母親的眼淚早已把畫紙打濕，本不忍心再往下看，卻發(fā)現(xiàn)下一頁的“光芒”已經(jīng)映了過來，那是太陽，發(fā)出金色美麗的光芒，往后的每一張上都映著太陽，一次比一次的熾熱，一次比一次地充滿生機(jī)，最后一頁有一個(gè)詞，寫的不好卻很認(rèn)真：希望。下面有一排小字：請(qǐng)將我的骨灰撒入大海，我想我就可以抬著頭，看見新生的太陽，看見新的希望。
果然，她沒有從手術(shù)室中出來。當(dāng)骨灰被撒入大海的那一刻，陽光異常明朗，太陽映在水面上，像她的笑臉。她在抬頭望著太陽，抬頭找她的希望。
一個(gè)小孩在海邊玩耍，拾到了一張紙，上面有太陽有個(gè)女孩，女孩抬頭望著太陽目不轉(zhuǎn)睛地，下面有一個(gè)詞：希望。小孩看入了迷，不久之后，他成了一個(gè)畫家，他的啟蒙作品一直收在床頭，被命名為：抬頭就有希望。
希望作文 篇2
拿回了成績(jī)報(bào)告單。
一個(gè)人，坐在家中，面對(duì)著空蕩蕩的房間，心，也只是空蕩蕩。不知應(yīng)如何去迎接母親的長(zhǎng)篇設(shè)罵，更不知該怎樣去面對(duì)父親每每失望的神情，心亂如麻，卻一點(diǎn)都使不上力。
等待，漫長(zhǎng)的等待，無限的等待。即使僅是兩個(gè)小時(shí)，但對(duì)于我而言，是遙遠(yuǎn)，是深淵，是永遠(yuǎn)到達(dá)不了的彼岸!
……
回來了，他們都回來了。先前心中的種種顧慮與不安，而今，不出所料的被編導(dǎo)成了一部栩栩生動(dòng)的“活話劇”，只是比想象中的尖銳一點(diǎn)，辛辣一籌。
期中考試后的此刻，又被重蹈硯轍上演了一回：母親盡累了，手心撐著上傾，無奈地閉上了雙眼；父親卸下了眼鏡，搖了搖頭，靜靜地坐在桌旁，不語；而我，一個(gè)被設(shè)寫造就的我，已是“遙體鱗傷”+“體無完膚”，已經(jīng)不懂得如何去負(fù)荷父母，甚至是自己。
我好累，好想找一個(gè)能夠休憩的港灣。輕輕地合上了雙眸。咦?眼眶兩旁怎么濕流波的，莫非我流淚了?不!一定是錯(cuò)覺。
難道我真的沒有自茸嗎?母親經(jīng)常這樣辱罵。難道我真的不如別人嗎?母親常常如此責(zé)備。
我盤問自己，竭力去尋找答案。
看著別人的俯仰皆是笑的歡樂，而我只能將酸澀的'淚水往肚子里咽。只因?yàn)椤昂掼F不成鋼”。
我還懂得埋怨，我還會(huì)自貴。因?yàn)槲矣凶宰穑也⒉荒敲摧p易認(rèn)輸。
“人生的道路本來就是曲折坎坷的”。這句話在我的寫作中，已不知被運(yùn)用過多少次，可如今，我還得把它分離出來—嘉勉我自己。我必須清醒地感悟這句話的真諦。
不愿讓三年的辛苦付之東流，銷聲匿跡；更不愿“一失足成千古恨”，自己釀成的“苦酒”要用這一生的時(shí)間去喝完。
擱下筆，抬頭仰望寧靜深沉的夜，星星閃姐，交相輝映。突然，一順流星，劃過天際。撤下無數(shù)的希望，捎去我既平凡而又不平凡的心愿……
希望作文 篇3
“張錦翔55分！”
英語老師漫不經(jīng)心地向我瞟了一眼，眼光掃向我的那一剎，我好像被電擊一般，愣住了。
什么？55分？我用力咬了咬嘴唇，揪了揪耳朵，感覺似麻木了：沒錯(cuò)，這不是夢(mèng)。同學(xué)們的眼光也齊刷刷地投向我，從他們眼中我看到了同情、凝惑，甚至快意。我低著頭，無奈地看著試卷上那接連不斷的紅色血痕，眼前一片朦朧，只有一片紅色的海洋。
殘酷的現(xiàn)實(shí)，我怎能接受？如睛天霹靂，又如當(dāng)頭棒喝。我?guī)缀醣罎⒘�，剛剛踏入中學(xué)的校門，也曾立下誓言
發(fā)奮學(xué)習(xí)，為父母爭(zhēng)光，而今……初一的英語竟然只考了55分。55分呀！
也不知道什么時(shí)候，我收拾好書包，蹣跚地移動(dòng)著腳步，空氣也凝結(jié)成蒼白，背上的書包似千斤重?fù)?dān)壓得我喘不過氣來。周圍的一切都是那樣的灰暗、陰冷，整個(gè)空氣里沒的一絲的陽光。
我一個(gè)人無奈地、靜靜地躺在河邊。難道我真的不行么？像別人說的那樣，學(xué)習(xí)任務(wù)一重我就會(huì)跨掉么？分！……分！……“分”擠滿了整個(gè)腦子。我不想回家，確切地說是不敢回家：面對(duì)奔波勞累一天的`母親，面對(duì)體弱多病而四處尋活的父親，我無顏以對(duì)。
把試卷撕了？告訴老師我不慎弄丟了？
還是把分改了交給父母簽字？……
腦子里一下亂極了。
一縷微風(fēng)吹過，耳邊癢癢地。咦，是什么東西？真煩人！我用手抓了抓。軟軟地、柔柔地。我轉(zhuǎn)過頭去�！靶〔�！”那確是一棵剛生出不久的小草，葉子還全是生命的黃嫩綠呢？我簡(jiǎn)直不敢相信在這深秋的季節(jié)居然還有這么的一株草兒傲然生長(zhǎng)！我不知道它是怎樣活下來的！就憑那纖細(xì)、幼嫩的肢體？
然而，它的確活著，在這寒風(fēng)冽冽、冰氣襲人的深秋里，獨(dú)立寒秋，詩一般。
我的沉重的心忽兒輕松了許多。勇氣，就是力量，有信心，就有希望！
我站起身來，注視著那生命的黃嫩綠，任風(fēng)帶走我的煩惱。一縷陽光照在我的身上，我邁開輕盈的步子向前走去……
我堅(jiān)信：有陽光，就一定會(huì)有希望！
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