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實(shí)用的走向成功作文錦集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的走向成功作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
走向成功作文 篇1
摘要： 學(xué)生怕寫作文這是教育工作者不得不面對(duì)的問(wèn)題。
長(zhǎng)期以來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養(yǎng)學(xué)生遣詞能連句、思維成系統(tǒng)、條理要清晰、語(yǔ)句夠通暢的實(shí)踐性很強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)樂(lè)于寫作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。
關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂(lè)于作文
作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)占據(jù)較為重要地位，長(zhǎng)期以來(lái)也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫，甚至有些學(xué)生不善于表達(dá)，不樂(lè)于學(xué)作文，導(dǎo)致學(xué)生怕寫作文。作文是漢語(yǔ)文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語(yǔ)言和素材的積累。積累是一個(gè)持之以恒的長(zhǎng)期積累的過(guò)程， 只有培養(yǎng)起良好的作文興趣，才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力和恒心去堅(jiān)持積累，并不斷創(chuàng)新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認(rèn)識(shí)或探索事物的需要作基礎(chǔ)，是推動(dòng)人們認(rèn)知事物探求真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開(kāi)闊視野，豐富心理活動(dòng)內(nèi)容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對(duì)豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認(rèn)為：在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習(xí)的目的。面對(duì)這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫作文的要求后，讓學(xué)生就去寫去完成寫作要求 那么簡(jiǎn)單，而是要帶動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫東西的興趣，吸引他去寫，變你要我寫作文為我想要去寫作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫作中的精神興奮點(diǎn)，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫作熱潮的強(qiáng)大動(dòng)力源。
在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規(guī)律。興趣可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并激發(fā)他的創(chuàng)作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會(huì)感到寫作文是一種沉重的負(fù)擔(dān)，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成寫作文的任務(wù)。
興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結(jié)合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作 鼓勵(lì)學(xué)生寫作的興趣
長(zhǎng)期以來(lái)，在作文評(píng)價(jià)中，存在著教師對(duì)學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導(dǎo)致學(xué)生不敢寫自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。
因此，教師要學(xué)會(huì)理解和尊重學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。 在作文評(píng)改時(shí)，很多教
師往往求全責(zé)備，以范文標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評(píng)改學(xué)生作文，最重要的應(yīng)是發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生在語(yǔ)言運(yùn)用中的特長(zhǎng)和思維發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會(huì)欣賞和正確的評(píng)價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會(huì)，最痛的體會(huì)。對(duì)學(xué)生要求太高，只會(huì)讓學(xué)生作文失去激情，越來(lái)越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開(kāi)始上小學(xué)的孩子，對(duì)語(yǔ)言的駕馭力，對(duì)生活的觀察力，對(duì)一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來(lái)差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進(jìn)，對(duì)那些實(shí)在寫不出來(lái)的孩子要求低一些，最好沒(méi)有批評(píng)，最好不要擺著臉讓他重寫，因?yàn)橐磺卸紵o(wú)濟(jì)于事。如果你愿意，你可以給他單獨(dú)輔導(dǎo)后再寫，那當(dāng)然最好，可以請(qǐng)他父母教，如果你沒(méi)有時(shí)間，如果沒(méi)有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過(guò)去算了。別的作業(yè)可以逼出來(lái)，而作文是逼不出來(lái)的——逼出來(lái)的可能是假作文，而留下的后遺癥是對(duì)作文的痛恨。對(duì)作文差的學(xué)生網(wǎng)開(kāi)一面，至少不會(huì)讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會(huì)寫了。所以，教師那支評(píng)判的筆，應(yīng)善于挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，以充滿人性化的評(píng)語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一篇作文成功的感覺(jué)。
2、豐富學(xué)生的寫作素材 組織社會(huì)活動(dòng)感受生活
俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見(jiàn)聞和體驗(yàn)有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會(huì)觀察，都會(huì)體會(huì)，都有感受。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，用心體會(huì) 教師可以組織一些社會(huì)活動(dòng)，如參觀、瀏覽、訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)勞動(dòng)等，指導(dǎo)學(xué)生組成各類興趣小組體驗(yàn)社會(huì)世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì)，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語(yǔ)或句子，以豐富自己的語(yǔ)言庫(kù)存;二是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把每天所聞所見(jiàn) 所想所思都記錄下來(lái);三是平時(shí)在學(xué)習(xí)中要注意加強(qiáng)自己的口頭作文訓(xùn)練。
3、給學(xué)生一個(gè)展示的.平臺(tái) 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫作自信
學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認(rèn)真寫出來(lái)的，它都有寫作者認(rèn)為寫得滿意的句段，教師要認(rèn)真分析特別是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，更是要著力去指導(dǎo)。在作文講評(píng)課上，讓學(xué)生朗讀這些滿意的句段，并作評(píng)講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng)新，有個(gè)性的妙語(yǔ)，都應(yīng)予以充分肯定。
還可以利用班內(nèi)的墻報(bào)開(kāi)辟優(yōu)秀習(xí)作專欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及時(shí)張貼，供師生共賞;開(kāi)展演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己口頭表達(dá)演講才能的機(jī)會(huì);組織學(xué)生編印班級(jí)作文專刊。 參加各種作文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)，利用競(jìng)賽主辦單位的權(quán)威性、競(jìng)賽活動(dòng)的高等級(jí)性、競(jìng)賽輿論的社會(huì)性刺激學(xué)生寫作的熱情，也可鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習(xí)作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語(yǔ)文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂(lè)。 有了快樂(lè) 就會(huì)增加自信，從而興趣會(huì)激發(fā)出來(lái)，會(huì)讓學(xué)生更喜歡去寫作文。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。 路有很多條的，應(yīng)該深入探討，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢(shì)的需要。我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段性作文訓(xùn)練計(jì)劃訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，就要注意結(jié)合各小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力禮冷點(diǎn)培養(yǎng)作文興趣 揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達(dá)能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要用心培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谂d趣中獲得知識(shí)。讓學(xué)生把作文學(xué)習(xí)變?yōu)樯�、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思?xì)v史、感受現(xiàn)實(shí)的必經(jīng)途徑和過(guò)程，學(xué)生就一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得出乎尋常的快樂(lè)，就一定能夠?qū)ψ魑漠a(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，作文教學(xué)一成會(huì)取得好的成績(jī)。
走向成功作文 篇2
有人說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)助人走向成功;有人說(shuō)，態(tài)度也助人走向成功;有人說(shuō)，學(xué)習(xí)助人走向成功。但我卻認(rèn)為，書籍助人走向成功。
那是期末考死的前一天，我在房間中認(rèn)真的復(fù)習(xí)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。語(yǔ)文書上要背的課文又很多篇，而且大多都是很早學(xué)的一些課文，所以我?guī)缀醵纪浟恕Ｒ幌略谝谶@最后的幾天全部背完并且要默出來(lái)，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!
當(dāng)我快背完了將近一半的時(shí)候，想休息一下，于是就起身，打算繞著房間走一圈，想看看有什么好玩的。 這時(shí)，書架旁邊的一本《八十天環(huán)游世界》引起了我的注意。
我把書從書架中抽出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的看了看簡(jiǎn)介。我突然想起這本書是語(yǔ)文老師曾經(jīng)推薦我們看的，但我買了之后就一直放在旁邊不曾動(dòng)過(guò)。我坐在椅子上，認(rèn)認(rèn)真真地從第一面一直看到了最后一面，越看越起勁，看了一遍又一遍。不知不覺(jué)間，一下午的時(shí)間就過(guò)去了。
當(dāng)我把這本書反復(fù)看了多次之后，才想起來(lái)自己的任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是看書，這才戀戀不舍得把書放下，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
可不知怎么了，我一看到語(yǔ)文書，腦海中就不自覺(jué)地浮現(xiàn)出了“福格與上�！睕Q斗的畫面，怎么都揮之不去。
期末考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)第二題成語(yǔ)填空中有一個(gè)成語(yǔ)我怎么也想不起來(lái)，我想著想著，腦海中又想起了“路路通”落難時(shí)的場(chǎng)景。我突然眼前一亮，對(duì)了，這章里面不正好有這個(gè)成語(yǔ)嗎?我連忙把空填了上去。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的`時(shí)候，卷子上一個(gè)鮮明的大勾讓我激動(dòng)了很久，很久。雖然這只是小小的兩分，但我相信，在未來(lái)的道路上，書籍會(huì)給我提供更大的幫助的。
走向成功作文 篇3
每個(gè)人的一生都要穿越一片沼澤地，這片沼澤，是我們生命的逆境。只有穿越了它，你才能成為生命的強(qiáng)者。
英國(guó)少年艾金森，因?yàn)殚L(zhǎng)得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙而幼稚，成了同學(xué)們戲謔的對(duì)象。走向社會(huì)的艾金森也因此而找不到工作。四處碰壁的艾金森極度自卑，苦惱至極，于是整天消極地躲在房里喝悶酒。
一天，艾金森的母親將兒子帶到花園里，指著各種各樣的花草說(shuō)：“每種花都有開(kāi)放的機(jī)會(huì)，那些還沒(méi)有開(kāi)放的，只是未到季節(jié)�；ú菰跊](méi)有遇到適合自己開(kāi)放的.季節(jié)時(shí)，需要吸收養(yǎng)分和陽(yáng)光，儲(chǔ)備足夠的能量等待屬于自己季節(jié)的來(lái)臨�！�
艾金森從母親對(duì)自己充滿信心的目光中站了起來(lái)。憑借不懈地努力，他飾演的憨豆先生雖然有一點(diǎn)笨拙、有一點(diǎn)幼稚、有一點(diǎn)單向思維、有一點(diǎn)靦腆，但是卻深受觀眾喜愛(ài)，于是他在英國(guó)迅速走紅。艾金森終于等到了自己的花開(kāi)季節(jié)。
逆境，生命的試金石。在逆境面前，只有那些充滿希望，堅(jiān)韌執(zhí)著，擁有進(jìn)取之心，源源不斷地創(chuàng)造希望，昂首闊步，一往無(wú)前的人才能創(chuàng)造生命的輝煌。他們的生命之光會(huì)永遠(yuǎn)在逆境這塊試金石前熠熠閃光！
走向成功作文 篇4
有誰(shuí)知道喜馬拉雅山的皚皚白雪下覆蓋了多少登山者的遺體，又有誰(shuí)知道汪洋大海的波濤下掩埋了多少探索者的殘��？或許我們會(huì)說(shuō)他們是錯(cuò)誤的，放棄了安逸舒適的生活，放棄了一帆風(fēng)順的人生，卻把自己暴露在風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ拇輾堉�，鑄成這最終的悲劇。但余秋雨說(shuō)：“沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有偉大”。
正是因?yàn)樗麄冞@一次次的錯(cuò)誤嘗試，才為后來(lái)者的成功鋪平了道路。如果把人類的探索史比作一座冰山，成功只是那冰山一角，而無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤則是水面下龐大的軀體。所以我們應(yīng)該正視錯(cuò)誤，敬畏錯(cuò)誤，在一次次不屈不撓的'堅(jiān)持中，從錯(cuò)誤走向成功。
沒(méi)有錯(cuò)誤的人生是枯燥無(wú)味的。一帆風(fēng)順的人生固然讓人羨慕，但在這平順背后是什么呢？是循規(guī)蹈矩小心翼翼的行為，是墨守成規(guī)不思進(jìn)取的思想，是一條早已設(shè)計(jì)好只待走到終點(diǎn)的生命軌跡。唯有如此才能不犯錯(cuò)誤，也正因如此，鮮活的靈魂被套上沉重的枷鎖，自由的思想被烙上永恒的封印，生命便在庸碌與枯燥中消磨殆盡。相反，那些偉大的靈魂與成功人士，都是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤后綻放絢麗的生命之花。愛(ài)迪生在一千多次的錯(cuò)誤后找到了鎢絲，創(chuàng)造力帶給世界光明的白熾燈；神農(nóng)氏嘗百草，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤后才找出珍貴的中草藥；林肯在一次又一次的錯(cuò)誤之后，最終成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一……他們沒(méi)有因?yàn)楹ε洛e(cuò)誤而止步不前，而是坦然接受了錯(cuò)誤。人不怕犯錯(cuò)誤，就怕失去了一顆勇敢進(jìn)取的心，只要堅(jiān)持前行，終能從錯(cuò)誤走向成功。
沒(méi)有錯(cuò)誤的世界是停滯不前的。每一個(gè)錯(cuò)誤都是打破傳統(tǒng)勇于創(chuàng)新的結(jié)果，也是新的變革產(chǎn)生的前兆。哥白尼錯(cuò)誤的提出“日心說(shuō)”，但這卻打破了教會(huì)對(duì)人思想的束縛，啟發(fā)人的思維飛向更遙遠(yuǎn)的宇宙；“五四”運(yùn)動(dòng)中錯(cuò)誤地提出了“打倒孔家店”的口號(hào)，但這卻更有力地推動(dòng)國(guó)人拋棄陳規(guī)陋習(xí)，接受新思想；哥倫布走上錯(cuò)誤的航線，沒(méi)有到達(dá)印度，但卻發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸……歷史的道路是曲折的，而世界的發(fā)展也是在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中啟開(kāi)，又在無(wú)數(shù)人的堅(jiān)持探索中，從錯(cuò)誤走向成功。
朗根尼西說(shuō)：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤�！蔽覀�?cè)谏钪幸矐?yīng)正視錯(cuò)誤，勇于去犯錯(cuò)誤，在無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤中感受挑戰(zhàn)自我與探索未知的快樂(lè)，在常犯錯(cuò)誤的人生中領(lǐng)悟曲折有致、變化莫測(cè)的生命之美。
因?yàn)殄e(cuò)誤，才會(huì)有矢志不渝堅(jiān)持前行的動(dòng)力；因?yàn)殄e(cuò)誤，才會(huì)有冷靜反思醍醐灌頂?shù)男老�；因�(yàn)殄e(cuò)誤，才會(huì)有柳暗花明終獲成功的幸福。讓人們學(xué)會(huì)享受錯(cuò)誤，走出一條從錯(cuò)誤通向成功的精彩人生路！
走向成功作文 篇5
有人說(shuō)，不需要遠(yuǎn)，不需要高，只要會(huì)飛的便是鳥(niǎo)。
有人說(shuō)，不需要快，不需要深，只要能游得便魚。
很多開(kāi)明的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子不需要太優(yōu)秀，不需要太拔尖。只需平平凡凡的過(guò)完這一生便可。我卻不以為然。如果你是一只鳥(niǎo)，為何不脫去平庸的羽毛，化為一直搏擊長(zhǎng)空的蒼鷹。如果你是一只魚，為何不褪去平庸的鱗片，化為一頭遨游深海的巨鯊。誠(chéng)然，生命的不完美需要一顆理解的心，但絕非是一些淺薄的自我安慰，絕非是對(duì)平庸的遷就，因?yàn)檫w就平庸就是毀滅成功！所以，我們要拒絕平庸！
如果一只鳥(niǎo)僅僅安于平穩(wěn)地飛行，那么它永遠(yuǎn)只是一直平凡的鳥(niǎo)而已，如果一尾魚僅僅安于小溪的游弋，那么它永遠(yuǎn)看不到深海醉人的湛藍(lán)。
在上課回答問(wèn)題時(shí)，有些問(wèn)題可能是大家答不出來(lái)的'，就因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)在上課時(shí)隨口說(shuō)了一句答案，大都順其自然也順著他那個(gè)答案說(shuō)了出來(lái)。當(dāng)你說(shuō)出那個(gè)答案時(shí)，你早已活在了平庸中，人云亦云，絲毫沒(méi)有自己的主見(jiàn)，也沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，那時(shí)，你便是一個(gè)平凡中的平凡人。
生于平庸，死于平庸，是人生最大的悲哀。我們需要對(duì)平庸說(shuō)“不”，成功的桂冠，永遠(yuǎn)屬于那活出自我精彩和不安于平庸、沖桎株梏的勇者。
我相信從沒(méi)有什么人想去摘取那空中可望而不可及、光熱無(wú)限的太陽(yáng)，而夸父卻是不愿意在平庸中生活一輩子。雖然他倒在追日的途中，但誰(shuí)又能說(shuō)，他不是成功者呢！他臨死前拋出的手仗，化為鄧林，成就了一個(gè)偉大的神話——夸父逐日。
如若為土，為什么不能是山岡？
如若為水，為什么不能是海洋？
如若為風(fēng)景，何不能暗淡所有的風(fēng)光。
遷就平庸，可能會(huì)離艱難的急流遠(yuǎn)一點(diǎn)，但同時(shí)，惰性就多一點(diǎn)沖勁就會(huì)少一點(diǎn)，成功的希望就渺茫一點(diǎn)。
世界并不完美，所以才要更多拒絕平庸，追求完美的人，這樣才是最美好的。終有一天，你會(huì)成為自己目中的No·1。
走向成功作文 篇6
生活中，處處充滿對(duì)自己的挑戰(zhàn)，也正是由于這些挑戰(zhàn)的存在，才會(huì)讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)讓你不斷地走向成熟，奔向成功的目的地。
一直好強(qiáng)的我，竟然在一次考試中失敗了，而且敗的非常慘。失敗如同幽靈一樣整日纏著我，讓我無(wú)法振作，幾乎讓我窒息。我那顆曾經(jīng)充滿自信的心，那顆充滿奮斗精神的心，就在瞬間變得那么怯懦，那么不堪一擊。我盡力克制自己，可是不能。我迷惑了，不知自己為何如此傷感，只覺(jué)得空氣在那一瞬間，連同我的心一起凝固了。
如此昏昏沉沉地度過(guò)了一天又一天。一天里，我的思緒如同亂麻一般，理也理不清。此時(shí)的我，上自習(xí)課憶變成了一種負(fù)擔(dān)，我努力地坐在座位上，但目光卻在教室里四顧。一次不經(jīng)意的低頭，我看到了，我熟悉的不能再熟悉的貝多芬。的畫像，緊接著他將我的思緒牽進(jìn)了他的生活。此刻，我仿佛看到他正用牙齒咬著木棒的一端，另一端頂在鋼琴上，艱難地用骨傳導(dǎo)方法，聆聽(tīng)自己的音樂(lè)。因?yàn)�，他失聰了�?/p>
一位音樂(lè)家失去了雙耳，如同一位畫家失去了雙眼，一位舞蹈家失去了雙腿一般，這在常人看來(lái)，是難以再去實(shí)現(xiàn)自己的理想了，可見(jiàn)貝多芬卻創(chuàng)造了奇跡，他憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的`意志，堅(jiān)持了下來(lái)，譜寫了一曲曲不朽的傳世佳作，創(chuàng)造了音樂(lè)史上的奇跡……
教室里變得異常寂靜，只覺(jué)得有人在哭泣，是因?yàn)樨惗喾业淖晕姨魬?zhàn)的毅力而感動(dòng)的嗎？我不愿再想，忍不住走出了教室。
漫步在校園的林蔭小路上，幾片剛剛發(fā)出的嫩綠的新葉，正迎著微風(fēng)向我招手，我的心靈又一次被觸動(dòng)了。剛想發(fā)幾句感慨，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，這幾片新葉的周邊有些輕微殘損和傷痕，我知道這是與北方大風(fēng)斗爭(zhēng)的結(jié)果。我感到有一股生命的暖流灌注在我全身，它是一種為追求新生活，受挫而不言敗的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的力量。
我不禁陷入深思：人生的旅途是曲折多變的，有時(shí)是陽(yáng)光普照，有時(shí)是烏云密布，有時(shí)是充滿喜悅，可憂傷也會(huì)偷偷潛入你的生活；有時(shí)……正因?yàn)檫@些，才使我們的生活變得豐富多彩起來(lái)。面對(duì)它，我們只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，愈挫愈勇，才能讓生活更加美好，才會(huì)真正的明白，挫折、困難、憂傷等只是生活的調(diào)味劑，少一樣，我們的生活就會(huì)五味不全，甚至索然無(wú)味。
自然中有“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理，我想在生活中也是如此。生活中，只有不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的人，才能登上頂峰，盡覽無(wú)限風(fēng)光；只有不畏巨浪，勇于探索的弄潮兒，才能潛入深底，尋得驪珠。
走向成功作文 篇7
失敗乃成功之母。在我們的人生道路上，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，只有不拋棄，不放棄，勇往直前，才能戰(zhàn)勝挫折，走向成功。
古往今來(lái)，“戰(zhàn)勝挫折，走向成功”的故事數(shù)不勝數(shù)。愛(ài)迪生經(jīng)歷了數(shù)千次失敗，終于發(fā)明了燈泡，給我們的夜晚帶來(lái)了光明；貝多芬耳聾了還創(chuàng)作了很多著名的樂(lè)曲，一首《命運(yùn)交響曲》將他推向事業(yè)的巔峰；居里夫人在極其簡(jiǎn)陋、艱苦的條件下，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于提煉出放射性物質(zhì)——鐳，在經(jīng)歷喪夫之痛后，仍能化悲痛為力量，潛心研究，取得豐碩的成果，兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)，推動(dòng)了原子核科學(xué)的發(fā)展；越王勾踐臥薪嘗膽十年多，勵(lì)精圖治，終于消滅吳國(guó)，雪恥復(fù)國(guó)。
我也是一個(gè)不怕挫折的`人。記得在我學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲《克羅地亞狂想曲》的時(shí)候，一位和我一同學(xué)習(xí)的同學(xué)，很快就感到困難放棄了。但是我不怕困難，刻苦練習(xí)，終于練成了。在年終鋼琴晚會(huì)上，我的演奏驚艷四座。當(dāng)聽(tīng)到大家的掌聲與贊美聲時(shí)，我的心里充滿了成就感。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。讓我們勇敢地面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，走向成功吧！
走向成功作文 篇8
成熟的麥子總是低著頭的；裝滿水的瓶子總是一聲不響的。有能力的人總是默默地努力，只有這樣才能被人尊重，受人敬仰。
交大少科過(guò)去曾有這么一位天才，十二歲就學(xué)會(huì)了微積分，可以算是熠熠發(fā)光的小神童了，如果她努力繼續(xù)學(xué)下去的話，將來(lái)一定是一位棟梁之才。但是，卻非如此，他的`父親帶著他到處?kù)乓倪@種“超能力”。于是，他就不學(xué)習(xí)了，落下了所有的功課，落到了被學(xué)校勸退，高考又名落孫山，只得進(jìn)了一家小工廠做了臨時(shí)工。
無(wú)論做什么事情都不能高傲自大，否則你終會(huì)失敗，不要取得一點(diǎn)成就就沾沾自喜。
著名的京劇大師梅蘭芳先生，在京劇藝術(shù)上的可以說(shuō)是造詣?lì)H深了，一般人在這時(shí)總會(huì)向眾人展示自己，像被人們所贊頌，所敬仰。而他，卻在自己完全有能力，有資格炫耀的時(shí)候，仍刻苦鉆研，博采眾長(zhǎng)，一次，再表演《殺惜》時(shí)，在眾多的喝彩聲中，一位六旬老人卻說(shuō)梅蘭芳唱的不好，梅蘭芳沒(méi)來(lái)得及卸妝就用專車把老人接到極愛(ài)虛心求教。老人嚴(yán)肅地支出；“惜女交上下樓應(yīng)該七上八下，先生你卻上八下八，這是不符合規(guī)定的。”從此，每有演出，梅蘭芳先生b必求老人觀看，以求獲得更大的進(jìn)步。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”只要虛心求教，才會(huì)越來(lái)越好。
我國(guó)古代著名的詩(shī)人，被人譽(yù)為“詩(shī)仙”，但他在小時(shí)候卻頑皮好動(dòng)，不學(xué)無(wú)術(shù)，整天逃課。一天，他出去玩，看見(jiàn)了一位老婆婆拿了一根鐵杵在一塊光滑的石頭上磨。他非常好奇，于是上前問(wèn)道：“老婆婆，你在干什么啊？”她笑著回答道：“我要把鐵杵磨成繡花針�！彼荏@訝：“這怎么可能啊，鐵杵那么粗，你怎么磨成細(xì)小的繡花針呢。”老婆婆說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”李白他知道了這個(gè)道理，從此開(kāi)始勤奮好學(xué)。最終成為了名垂千古的詩(shī)人。
勤奮學(xué)習(xí)，善于向別人求教，努力用知識(shí)完善自己，走向成功。
虛心向別人求教，將自己的不足用別人的意見(jiàn)添滿，充分完善和發(fā)展自己并走向成功！
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