關(guān)于交朋友的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的交朋友的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

交朋友的作文 篇1

　　何謂朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之間互相的一種稱呼。后泛指交誼深的人。何謂老師？《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師就是傳授給我們知識，塑造我們品格的人。師生朝夕相處，能做到亦師亦友，那真是再好不過的事情。良師益友，對于做老師的來說，那是莫大的欣慰，對于學(xué)生來說，那真是一件極幸福的事情。那么，師生之間如何交朋友呢？

　　交朋友不是單方面的努力就能完成的，它是一個相互的關(guān)系。作為學(xué)生，要想與老師成為朋友，首先應(yīng)該從自身做起，提高自己的修養(yǎng)，不斷完善自己，主動與老師交流交往。老師是傳授知識，塑造思想品德的典范，“物以類聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作為學(xué)生，應(yīng)該勤奮求知，積極向上，以一個良好的精神風貌呈現(xiàn)給老師。那么我們具體應(yīng)該怎么做呢？

　　教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出大量的時間和精力，認真上好每一堂課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦繁重的，我們要解、體諒老師的工作特點和辛苦，尊重老師的'勞動。老師與我們每天生活在一起，對我們的學(xué)習(xí)、思想、心理都比較解。老師對我們提出的要求，批評和建議往往都是中肯的，切合實際的。所以我們要虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進步。

　　任何人都會犯錯誤，老師也不例外，當你與老師見解出現(xiàn)分歧時，我們應(yīng)該怎么樣告訴老師呢？首先應(yīng)該尊重老師，不能不分場合的與老師頂撞，不能對老師不理不睬背后議論老師。不能對老師產(chǎn)生輕視心理。提意見的時間也要恰當。不能在老師講課的時候貿(mào)然打斷老師的講話，可以在下課后，去老師辦公室以科學(xué)的態(tài)度與老師共同探討。在探討的過程中不能強求老師承認你的觀點，要使雙方達成共識。這樣既給老師彌補教學(xué)中的不足又維護老師的尊嚴。

　　作為學(xué)生的我們，所懂得知識與老師相比相差甚遠，所以在老師面前我們更應(yīng)該有一個謙卑的態(tài)度�？鬃幽贻p的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。他們都從對方身上學(xué)到很多�？鬃由星胰绱耍�何況知識淺薄的我們。

　　老師是我們的學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。讓我們彼此坦露心扉志趣相投，使自己快樂的學(xué)習(xí)，更快的進步。

交朋友的作文 篇2

　　今天，我和姑姑去浴室洗澡，我意外交到了一個好朋友。

　　由于姑姑動作慢，我洗好了澡，穿好了衣服，就在床上休息。這時一位大姐姐向我走來。她高高的個子，滿面微笑。大姐姐坐在我旁邊，我們的空間開始是死死地寧靜著，我想和大姐姐說說話，可又不敢。還是大姐姐打破了僵局：“小妹妹你叫什么名字？”我很高興，總算大姐姐能陪我聊天了，便與她交談起來。我們越談越開心，從她口中我得知她叫方慧寧，竟然和我是一個學(xué)校的，正在讀六年級……我們越談越入神，都忘記了時間。突然姑姑出現(xiàn)在我面前，要帶我回家了。我依依不舍地說：“慧寧姐，下次見。”大姐姐也朝我擺了一個“ok”的手勢。

　　自從這次意外交友后，我覺得好朋友不一定是一直在你身邊的人，而是能讓你一見就開心的.人。

交朋友的作文 篇3

　　我有一個朋友，他現(xiàn)在是我學(xué)習(xí)上的好朋友，但是曾經(jīng)是一個讓我沉迷于網(wǎng)游的壞朋友，就是電腦�，F(xiàn)在讓我告訴你這個關(guān)于我和電腦的故事！

　　記得那一次，我小學(xué)的時候?qū)W作文，剛寫完，可以在家休息幾天，就去父母的店里幫忙看店。到了之后，我媽給我介紹了一個叫楊洋的小朋友。他拉我去他家玩，他家有電腦。一開始我只是和他在電腦上看電影，然后他在電腦上玩游戲。他玩了半天突然說讓我玩。我猶豫了。過了一會兒，我似乎立刻被它吸引住了。我終于忍不住去玩了一會兒，然后覺得很好笑。于是玩的次數(shù)越來越多，慢慢被這個“惡魔”吸引，成績越來越差。甚至吃飯的時候都在想怎么玩游戲。

　　這時，細心的媽媽發(fā)現(xiàn)我最近總是心不在焉。后來她觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)我玩電腦越來越多，時間越來越長。我媽想：如果我們兒子再這樣玩游戲，會害了他一輩子。于是我媽就在我離校前去了思老師家，向老師說明了她的來意。愛麗絲小姐聽了之后，把我叫了過來，從心里告訴了我很多。她勸我不要再玩電腦游戲了。一開始，我什么也沒聽。后來我漸漸被老師的'話感動了，老師終于用她那三寸不爛之舌打動了我。我和老師勾搭上了。后來，我不再用電腦玩游戲，而是用它來幫助我的學(xué)習(xí)。

　　就這樣，故事結(jié)束了。我仍然非常感謝史密斯先生

　　媽媽，因為她們把我從一個“黑洞”中拉出來。大家一定要以這件事為教訓(xùn)，以后大家一定要學(xué)會選擇朋友，“電腦”就像個不好也不壞朋友，只要你把它用在正事上，它就會成為你的好朋友，你學(xué)習(xí)上的好幫手。

交朋友的作文 篇4

　　早晨，天氣晴朗，茄子妹妹正在散步，突然間看到一位蘿卜小弟弟，就想和他交朋友，便上前問：“小弟弟，你叫什么名字啊?”蘿卜小弟連忙說：“小弟叫紅甜甜!請問姐姐叫什么名字啊?”茄子妹妹說：“ 哦，我叫紫露露，我能和你交個朋友嗎?”蘿卜小弟高興地說：“能!”茄子妹妹說：“那我們玩會兒吧!”蘿卜小弟連聲說：“好!好!”他們高高興興地玩這樣玩那樣——玩翹翹板、玩滑滑梯，玩得可開心了!蘿卜小弟哇哇叫：“哎呀!我得回家吃中飯啦!”茄子妹妹說：“那下次再見!”蘿卜小弟也說：“好!下次再見!”就這樣，他倆高興地回家了。

　　下午，茄子妹妹又去蕩秋千，無意中發(fā)現(xiàn)一位帥氣的白菜哥哥，就問：“這位帥氣的哥哥叫什么名字呀?”白菜哥哥連忙說：“哥哥叫白果果。這位美麗的妹妹叫什么名字呀?”茄子妹妹臉紅了，低聲說：“我叫紫露露，我可以和你交朋友嗎?”白菜哥哥哈哈笑：“可以!”茄子妹妹問：“我們能玩會兒嗎?你有空嗎?”白菜哥哥說：“能!我有的.是空!”他倆高高興興地玩了起來——一會兒溜冰，一會兒跳拉丁舞，他們玩得可開心了!白菜哥哥說：“哎呀!不得了!我得回家吃晚飯啦!”茄子妹妹說：“再見!”白菜哥哥也說：“拜拜!”說完他倆就都回家了!

　　今天，茄子妹妹過得很快樂，交到了兩個好朋友!

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