悄悄地提醒作文

　　導(dǎo)語：成長路上，細(xì)心觀察，周邊的事物總能給你悄悄的提醒。下面是小編收集的作文，歡迎閱讀。

　　篇一:悄悄地提醒

　　花起死回生,蜘蛛織破損的蛛網(wǎng).生活中那些看似不起眼的瑣事,卻是對(duì)我悄悄地提醒,告訴我生活的真諦.

　　去年冬天,出于新奇,我買了一盆花,但由于我疏于照顧,加上刺骨的寒風(fēng)的折磨,等我再見到它時(shí),盆中已是一片狼藉.葉子所剩無幾,泥土上覆蓋了一層枯萎發(fā)黑的殘葉.我惋惜地將它放在了墻角,不舍得丟棄.不料,春天一過,原來死氣沉沉的花卻長出了新的嫩葉,煥發(fā)出了勃勃生機(jī).

　　望著墻角那一抹綠意,我很是驚訝,這是花在悄悄地提醒我:先前的積蓄是為了之后更好地奮進(jìn)做足準(zhǔn)備.我領(lǐng)會(huì)了它的用意,在初三最后這一關(guān)鍵的時(shí)期,應(yīng)不斷充實(shí)自己的知識(shí),積攢著一點(diǎn)一滴的努力,沖刺最終的勝利.

　　一次補(bǔ)習(xí)歸來,瞥見小區(qū)樓下的屋檐下結(jié)了一張蜘蛛網(wǎng),我玩心大作,撿起一塊石子扔去,擊中蛛網(wǎng),瞧著破了個(gè)大口子的網(wǎng),我滿意地離開了.過了幾天,猛地又想起了那片蛛網(wǎng),我好奇地猜想,那張網(wǎng)是否已經(jīng)在我的摧殘下,破敗不堪了?下樓時(shí),我特地又留意了那個(gè)屋檐,令我驚異的是那里又是一張完整的網(wǎng),絲毫沒有破損的痕跡.我仔細(xì)察看,那天被我戳破的地方已被細(xì)致地接上了,而那只蜘蛛正在角落里等待獵物.

　　望著那張細(xì)密的蜘蛛網(wǎng),我由衷地欽佩蜘蛛這位偉大的藝術(shù)家.我想,這也是它在悄悄地提醒我,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚.將殘缺的地方補(bǔ)上,又是一派美好的景象.蜘蛛執(zhí)著的精神,讓我知道遇到不懂的地方應(yīng)及時(shí)詢問老師,填補(bǔ)自身的`不足之處,更好地完善自己.

　　在成長的道路上,細(xì)心觀察,身邊的景物總能在你茫然無助的時(shí)候給予你悄悄的提醒,它們讓你在不知不覺中,感悟生命中的美好與堅(jiān)持,指引你向正確的方向闊步前行.

　　篇二:悄悄地提醒

　　“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.”總愛在靜謐之中坐下來,一盞燈,一瓢飲,聆聽書給予我悄然的提醒.

　　隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.”說的是春風(fēng)悄悄地滋潤著萬物,這是一種愛.“慈母手中線,游子身上衣.”寫的是母親對(duì)兒子悄悄地關(guān)愛,這是一種愛.還有一種愛叫做悄悄地提醒.

　　提醒,有時(shí)是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨,有時(shí)是激昂的閃電霹靂;有時(shí)是寥寥的三言兩語,有時(shí)是絮絮的瑣碎嘮叨;有時(shí)是直抒胸懷的朋友相告,有時(shí)是素不相識(shí)的陌路點(diǎn)醒;有時(shí)是面對(duì)面的.激烈爭辯,也可以是悄無生息的一點(diǎn)暗示……

　　在提醒中,我驀的發(fā)覺,有那么多善良的心在呵護(hù)著自己,有那么多的手在扶持著自己,有那么多的同路人在向著一樣的高度攀登;在提醒中,我們的心會(huì)怦然一動(dòng),眼前會(huì)猛地一亮,會(huì)讓心頭上的憂郁突然消失;在提醒中,我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn):種種彌足珍貴的真情就洋溢在我們每個(gè)人的周圍……

　　時(shí)光就像兒時(shí)手中的橙色氣球,一不留神,就飛上蒼穹.上小學(xué)后,我常為考試的失利、學(xué)習(xí)的困惑所煩擾.坐在桌旁、一盞孤燈亮起,我開始在書中“觀古今于須臾,撫四海于一瞬.”杜子美那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的凌云壯志令我嘆為觀止;李七山“星沉海底當(dāng)窗見,雨過河源隔座看”的句子令我深感之字之魅力;七十二賢人與孔夫子吟誦“逝者如斯夫,不舍晝夜”令我學(xué)習(xí)更加抓緊時(shí)間……

　　悄悄地、悄悄地,這些美麗的句子飄入我心里,提醒著我:在學(xué)習(xí)上應(yīng)有“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的進(jìn)取精神,應(yīng)如柳永“為伊消得人憔悴”般執(zhí)著,應(yīng)有“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的實(shí)踐精神.

　　篇三:悄悄地提醒

　　剛開學(xué)兩個(gè)星期,我們班就將開一次數(shù)學(xué)公開課.那天的公開課至今讓我難以忘懷.

　　公開課是在早上第二節(jié)課,在第一節(jié)下課鈴聲響后,數(shù)學(xué)老師就叫同學(xué)去搬了很多個(gè)凳子放在教室后面.第二節(jié)上課前,聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室,聽說這些都是別的學(xué)校的老師,所以希望我們上課的表現(xiàn)能夠做到最好.

　　等到后面的座位全坐滿了老是,上課鈴聲響了起來.剛開始上課,我就非常緊張,雖然表面上看起來一本正經(jīng)的聽著老師上課,但心卻一直想著等會(huì)老師千萬不要叫我回答問題.就這樣憂心忡忡地過了半個(gè)小時(shí),突然老師點(diǎn)我名字叫我回答問題,并且是一道我答不出來的.老師叫我回答的是一道證兩條線段的位置關(guān)系的`題目.我一聽開始冒冷汗,滿慢慢地站起來.正當(dāng)我還愣愣地站著半天沒說話的時(shí)候,旁邊的同學(xué)悄悄地提醒我應(yīng)該用等腰三角形的三線和一來證明兩條線段的垂直關(guān)系.我看了一遍題目后,還是有些不解要怎么樣去證.同學(xué)見我還沒有回答老師的問題,又悄悄的提醒,先要證明這個(gè)三角形是等腰三角形,然后根據(jù)題目知道有一條是角平分線,這樣就可以證明了.我根據(jù)同學(xué)的提醒整理了一遍,開始回答老師的問題.雖然答案還不夠完整,但是我還是答出來了.幾分鐘后終于下課了.

　　下課后,我還在為剛才的事感到直冒冷汗,要不是那個(gè)同學(xué)我肯定會(huì)很難堪,我又向那個(gè)同學(xué)說了謝謝.同學(xué)說這是只是小事,同學(xué)間相互幫助是很正常的不用那么客氣,也叫我別再為剛才的事而感到尷尬.

　　那次的悄悄提醒讓我現(xiàn)在都很感激,要是沒有同學(xué)的提醒,我想我一定會(huì)因?yàn)槟翘於�感到非常的尷�?為此真的很謝謝他.

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