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【推薦】我的煩惱作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的煩惱作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的煩惱作文 篇1
老師快樂的交談，同學(xué)高興的嬉戲，而我，卻在為我的煩惱落淚。
淚珠一滴滴的落下，同學(xué)的笑聲漸漸離我遠去，我不但沒有忘掉我的煩惱，還把它刻在我心里。唉！想起那時......“起床了！起床了！你再不起來就要遲到了！”我心不甘情不愿的爬起來，胡亂把牙齒刷“干凈”以后，在媽媽還沒幫我綁頭發(fā)之前，“把握時機”在床上大睡特睡一番，最后又被憤怒聲叫起來，就這樣日復(fù)一日。每次上學(xué)都好沒精神，真是討厭！“睡不飽”真是令我頭痛的煩惱��！
我還有一個更大的煩惱，每天都困擾著我：“吃飯啰！”“好！”肚子快餓扁了的我，飛奔到樓下�！鞍�！”看到了一大碗的青菜，我的'肚子馬上就“漲”了起來，我恨青菜！但我天天都要吃青菜，再這樣下去，我會瘋掉啦！青菜、青菜、青菜！三餐都要吃青菜，我懷疑，我媽一定是在花園挖一個大大的洞，里面堆了一座“青菜山”吧！
煩惱，就像一朵討厭的烏云，讓我的眼睛下著雨，真希望我的心是一個大大的太陽，送雨滴回家。
我的煩惱作文 篇2
青春期像一場戰(zhàn)爭，在它即將到來時，一份我與媽媽的戰(zhàn)書已經(jīng)下達。在這場無休止的激戰(zhàn)中產(chǎn)生的每一個火花，都成了我的煩惱。
早上陽光輕輕地從窗臺斜射進，戰(zhàn)爭序幕便已拉開。
怎么半天也不起床？媽媽推開門大聲嚷嚷。
我沒聽見鬧鐘聲，你們關(guān)了鬧鐘，怎么怨我？我不甘示弱地反駁道。我生著一肚子氣開始了新的一天。
7點20早讀，邀請小組成員語音通話，在許多人沒有上線時：
媽媽嘮叨：為什么到時間還不開始？非得耗時間嗎？
我無奈地嘆了口氣，沒有說話。
午飯后，我正在寫作業(yè)：
你就不能快點睡覺！
媽媽的聲音如日中之陽一樣刺進我的臥室。
我不能寫作業(yè)嗎？我氣憤地回答，又沒有誤了你的事！
說完后深吸一口氣，想極力壓制自己的`情緒；此時，媽媽沖進房間：
怎么和我說話呢？
我握緊拳頭，然后慢慢松開，我實在不愿意與媽媽再吵，但卻無法冷靜。氣呼呼地關(guān)上窗戶，發(fā)出咚的一聲。有這樣關(guān)窗戶的？媽媽的聲音再次沖進來，聽起來那么聒噪刺耳。我蓋上被子蒙頭躺在床上，火冒三丈的我怎么也睡不著。我有錯嗎？忍忍吧！剛平靜下，就聽到爸爸媽媽悄悄地說我的不是，他們的聲音很小，如蚊蠅般，這再次讓我討厭。我憤怒又不耐煩地想：背后議論別人，小人的做法！
終于熬到晚上，想著很快就能進入夢鄉(xiāng)，忘記煩惱了，心如皓月般明亮。干什么呢？動作那么慢，都幾點還不睡看著窗外黯淡的月光，我失望地在催促中洗漱。去練琴！怎么這么慢！等吵著鄰居挨罵吧！媽媽連珠炮似地掃射我睡覺了，你關(guān)燈！我十分生氣，胡亂地練了琴，《漁舟唱晚》被我拉出了慷慨激昂的氣勢，我不知道這番改編能不能表達我的煩惱。
躺在床上了，朦朧中還在跟媽媽繼續(xù)交戰(zhàn)，這場膠著戰(zhàn)不知持續(xù)多久，這大概就是更年期與青春期的碰撞吧，這場碰撞讓我一直沉浸在煩惱中，不知春天的風(fēng)能不能吹走我的煩惱呀！
我的煩惱作文 篇3
遠游詩人用文筆譜寫羈旅愁情，流浪歌者用歌聲唱出心間悲涼，吟游詩人用詩詞詠頌人間滄�！瓱o論人生幾何，漫步人間旅途，總有那些喜怒哀愁，總有那些說不出，剪不斷的煩惱。
我的煩惱之——身高篇
我曾經(jīng)也幻想過，自己能擁有一具頂天立地的身體，坐在教室最后一排，傲視群雄，站在隊伍最后一列，威風(fēng)凜凜。但是，老天總不作美，讓我成了名副其實的“豆芽菜”。從小學(xué)到初中，我就沒有坐過三排以后，做操永遠在第一排，看著別人的身高蹭蹭地往上漲，而我的身高卻似乎冬眠了。每天，我都要忙著應(yīng)對一杯杯牛奶，一粒粒鈣片，還要應(yīng)付家人和親戚的連番牢騷。唉，真是苦不堪言。我多想邁著大長腿在綠茵場上奔跑，我多想在籃場上完成一次漂亮的扣籃，我多想不用墊腳就上單杠，可這一切都是夢，終究被這1米5的現(xiàn)實打破。唉，身高矮呀矮，你什么時候才能遠離我��？
我的煩惱之——讀書篇
自打小學(xué)以來，我就是極不愿意看書的，每次都要父母苦口婆心地勸才去隨便看幾眼。就這樣，讀了20來分鐘吧，就又趴在沙發(fā)上休息了，可是，因為“閱讀考級”的出現(xiàn)，為了那神圣的優(yōu)秀，我便不得不讀書。但我還是不愿看書的。還不如用這時間出去玩玩兒呢。
后來，因為一些特殊原因，我竟然喜歡上了看書，但是卻是在家長眼里毫無營養(yǎng)可言的小說。但我認為小說也有構(gòu)思精妙，語言生動，人物鮮明，內(nèi)容細膩的上乘之作。這常常讓我卷不釋手。我至今也看了不少的小說了，如果考級能考有關(guān)小說的題目，那我一定十有八九能考優(yōu)。但是，事與愿違，這自然是不可能的，考的自然是古樸的散文，唉，看書真煩！
我的.煩惱之——體質(zhì)篇
從小我就被父母貼上了“體弱多病”的標(biāo)簽，幾乎每年要去六七次醫(yī)院。每次去，醫(yī)生看見我，都會說：“你又來了啊�！笨晌乙膊幌氚�，因為胃口小，導(dǎo)致營養(yǎng)不吸收，更在“體質(zhì)弱”這座搖搖欲墜的樓上雪上加霜。我也曾試過通過鍛煉來改善體質(zhì)，可第一天跑了一公里，第二天又大病一場。媽媽也曾跟我開玩笑說：“醫(yī)院就是你第二個家，醫(yī)生護士就是你爸媽�！蔽乙仓荒軣o奈一笑。唉，體質(zhì)差好煩。
以上就是我的三大煩惱，令我身心俱疲，苦不堪言。但誰還沒幾個煩惱呢？順其自然吧，我相信，在前方迎接我的，一定是無比絢爛的未來！
我的煩惱作文 篇4
今天早晨，我?guī)е业牡艿苋ネ鎯很�。只要我們到了上坡坐到里面。它就會自己滑下去，可好玩兒啦！可是今天我卻闖了一個大禍。 因為我把弟弟給整哭啦。原因是這樣的。我們在玩兒時我一個人玩，所以我到最下面都會打滑。轉(zhuǎn)個圈兒讓車飛起來。弟弟說他也想試試，但是他不會。我就讓他坐到車上。突然到半中間，車的剎車不靈啦。使我們掉下啦！弟弟和我受了重傷，被送往醫(yī)院。對此我深感愧疚，自己疼不怕，可是弟弟的疼是不容忍的，回家后媽媽把我批評一頓。
我認為媽媽批評的對，我下次一定改正。所以，我以后再也不接觸車了。有的人說我這是在玩兒飛車，拿著自己的性命在玩。我認為這也是對的.，所以我以后要不玩兒車�？墒遣煌鎯很囋趺茨苄心�？
沒有車不玩兒車到哪里去都不方便。媽媽鼓勵我說要愛上車，別看這一次是失敗，也許下一次就是成功。倘若你半途而廢，那么你將永遠不會成功�？墒�，我對車充滿了恐懼，我怕我下一次，再遇到這樣的事情，所以我先從騎自行車開始，媽媽鼓勵著我，我騎了一個小時，竟然沒跌倒。媽媽笑呵呵的對我說兒子表現(xiàn)不錯，以后繼續(xù)努力，這就是你的成果。
接著我又開始騎電動車。剛上去，我竟然忘了電動車是怎么騎。不一會兒，電動車就被我整壞啦。我有傷心的哇哇的哭啦，我想我不適合騎車。媽媽卻說。別擔(dān)心，我會幫助你的，只要心在，就會成功。結(jié)果我真的學(xué)會了騎電動車，接著我開始騎摩托車。
摩托車可不是那么簡單�？墒亲詈笪乙矊W(xué)會了。摩托車和自行車電動車都一樣。只要掌握好方向就能成功。
接著我開始學(xué)開車�？墒强贫偸强疾贿^去。我試了八回，沒考過去，接著我又重新開始，是又試了20次還沒考過，我對此失去了信心。有人可以幫助我嗎？
我的煩惱作文 篇5
“三千煩惱絲”每個人從萌發(fā)到結(jié)果都會遇到形形色色的煩惱，而我正面對著我的人生難題——渡劫。
定·天命
地理老師是一個神奇的生物，她成功的把我們對地理課的感情變成了敬畏。對她的課退避三舍，對她更是望而生畏。
此時此刻，我正在目不轉(zhuǎn)睛的盯著課程表，突然刺眼的'地理二字闖入我的眼簾�！敖裉煊械乩碚n，完了，又要經(jīng)歷一場暴風(fēng)雨的洗禮了”我對全班宣告。此話迎來了“眾仙”們的肯定。
劫·難逃
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴回蕩在教室里。隨著地理老師的腳步，我們也安安生生地坐在自己的“領(lǐng)地”。這一劫注定難逃了。
約莫過了5分鐘，我們與地理老師的戰(zhàn)爭才正式開始。地理老師開始對我們發(fā)起進攻——向我們射來各種各樣的地理問題。經(jīng)歷了那么多節(jié)課的“折磨”，我們對這種暗箭早已對付的得心應(yīng)手。這不迎來了地理老師的稱贊，雖然心里美滋滋的，卻還是不敢懈怠，奮力去破解地理老師的招式。
只要地理老師停下進攻，全班鴉雀無聲仿佛一根針掉在地上都能聽見。那些有“懶蟲”稱號的“仙”此刻也全神貫注，唯恐地理老師“火山噴發(fā)”。
時間飛快，轉(zhuǎn)眼地理老師就放出了她的必殺之技——“超級無敵大旋風(fēng)”。
地理老師為了節(jié)省時間，把答案念得飛快。
從地理老師口中念出的字像子彈般迅速從我們的耳邊擦過。沒等右手反映過來，一大串的“子彈”早已煙硝云散了。
之前的損毀式還能對付，但絕招終是絕招。直接秒殺我們——沒有一個記完整的。有的甚至嚇傻了目瞪口呆，好一會兒才反應(yīng)過來，開始奮筆疾書。能寫多少是多少吧！
過·天劫
終于，地理課結(jié)束了。老師笑容滿面的走出教室，只丟下一個個在教室里愁眉苦臉的我們。沒有人跟得上地理老師神一般的節(jié)奏，等我們進階為上神吧！
我盯著地理書一愁莫展，望著字里行間殘缺的空白，搖了搖頭。煩惱正是如此簡單：此劫只應(yīng)天上有！人仙大戰(zhàn)何時休？
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