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精選快樂(lè)人生作文匯編八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的快樂(lè)人生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)人生作文 篇1
雖有千古傳唱“人之初，性本善”，但我們也不能否認(rèn)，人有頑劣也是人性使然。多少人多少次因頑劣而品嘗苦果？多少人多少次因頑劣而遭受斥責(zé)？然而，是頑劣至終結(jié)，還是頑劣后頓悟并且與善良緊握雙手呢！那可就不能一概而論了，會(huì)因人、因環(huán)境而動(dòng)。我頑劣過(guò)，我卻選擇了善良，那是《尼爾斯騎鵝旅行記》的主人公尼爾斯奉送與我的最好禮物——人生“旅行”，因善良而快樂(lè)！
一年初春，尼爾斯在家因?yàn)樽脚粋�(gè)小精靈，而被小精靈變成只有大拇指般小的精靈。但一次情急之下與大雄鵝的擁抱，被大雄鵝帶到了天上，就是這樣一次的奇遇，不但讓他真切地感受到了動(dòng)物們的善良與友愛(ài)，也讓他真切地感受到了捉弄?jiǎng)游锖蟮哪欠莨陋?dú)與冷落。漸漸地，尼爾斯改正了自己淘氣頑劣的個(gè)性，養(yǎng)成了樂(lè)于助人的好品質(zhì)。最終，小精靈也原諒了他，并且讓他恢復(fù)了原來(lái)的模樣。
讀著這個(gè)故事，我的心也隨著跌宕的情節(jié)而起伏，一幕幕情景，一種種心情，一次次叩擊，我的心靈在震撼、感動(dòng)、羞愧中顫動(dòng)……每當(dāng)我忤逆父母之意，一意孤行的時(shí)候；每當(dāng)我不滿同學(xué)所為，想著什么餿主意的時(shí)候；每當(dāng)我不認(rèn)同他人意見(jiàn)，自以為是的時(shí)候，總會(huì)想起尼爾斯，仿佛我也會(huì)因頑劣而渺小，而遺棄，而無(wú)助……而當(dāng)我成功地扼住自己的私心雜念，用愛(ài)心去善待周?chē)娜伺c事的時(shí)候，又會(huì)想起尼爾斯，仿佛我也會(huì)因善良而高大，而美麗，而圣潔……
記得有一次，我晚起了，緊趕慢趕往學(xué)校跑去，路上，當(dāng)我還未顧及天已經(jīng)下起小雨時(shí)，同學(xué)的一頂傘，已高舉過(guò)我的頭頂；當(dāng)我氣喘吁吁跑進(jìn)教室時(shí)，老師慈愛(ài)的微笑，已融化了我內(nèi)心的緊張懼怕，當(dāng)上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶尺時(shí)，熱心的同桌還未等我開(kāi)口，一把尺已遞到了我的'手心……事雖小，卻件件溫暖了我的心！
公交車(chē)上的一次讓座，是善意的舉動(dòng)；傷心時(shí)的一句安慰，是善意的關(guān)懷；以他人角度思考問(wèn)題，是善意的理解；成功時(shí)的一聲鼓勵(lì)，是善意的祝福；伸出一次援助之手，是善意的幫助……我們的老祖宗孔子教育得好：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身；勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！闭媸乔瓴黄频纳粕眇B(yǎng)心之古訓(xùn)
記�。航o他人以關(guān)愛(ài)，是給自己以愉悅，人生“旅行”，因善良而快樂(lè)！
快樂(lè)人生作文 篇2
如果說(shuō)人生是路，那么快樂(lè)就是在公路上飛馳而過(guò)的汽車(chē)；如果說(shuō)人生是海，那么快樂(lè)就是在海中自由的小魚(yú)；如果說(shuō)人生是天，那么快樂(lè)就是在天的保護(hù)下滑翔在天邊的小鳥(niǎo)。
人生缺不了快樂(lè)，快樂(lè)像是調(diào)色盆，為人生增加了許多不同的色彩，快樂(lè)伴我們成長(zhǎng)：6隨時(shí)，第一次不在媽媽的陪伴下買(mǎi)東西，緊張的支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，但最后鼓起勇氣買(mǎi)了東西，回家時(shí)，不禁為自己的感到高興，還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)；7歲時(shí)，拿著一個(gè)重物，屁顛屁顛的跑著。孩子，別摔到了。哐當(dāng)，地上濺起了一大片灰塵。哇，這個(gè)阿姨真是烏鴉嘴。但我咬咬牙，站了起來(lái)，擦了擦身上的'，又把重物提到了手上，又屁顛屁顛的跑了，我為我的堅(jiān)強(qiáng)感到高興；8歲了，看見(jiàn)別人寫(xiě)信送給別人感覺(jué)很神氣，我也跟著別人寫(xiě)信，我寫(xiě)著剛學(xué)會(huì)的幾個(gè)字，歪歪扭扭的寫(xiě)在紙上，包在信封里。我走著走著看到一個(gè)箱子，于是我把信封扔了進(jìn)去，后來(lái)我看到別人拿垃圾放在那個(gè)箱子里。我當(dāng)場(chǎng)傻了，那不是信封嗎，怎么變垃圾桶了？當(dāng)我把這件事告訴爸爸媽媽的時(shí)候，爸爸媽媽笑個(gè)不停，說(shuō)我鬼靈精怪。其實(shí)，我覺(jué)得我還是挺乖的；13歲了，我終于知道了自己做的事為什么會(huì)惹大家笑，以為我的天真、無(wú)知，我為我感到高興。
快樂(lè)不是刻意，而是在一些小事情當(dāng)中突現(xiàn)出來(lái)，快樂(lè)在于勇氣；快樂(lè)在于堅(jiān)強(qiáng)；快樂(lè)在于無(wú)知；快樂(lè)在于懂事。快樂(lè)在于每時(shí)每刻，每分每秒。只有你愿意，你隨時(shí)都能快樂(lè)。
人生缺不了快樂(lè)，雖然快樂(lè)不占有人生的全部，可人生中有大部分的快樂(lè)。
快樂(lè)人生作文 篇3
“跟我走吧，天亮就出發(fā)，心不會(huì)害怕……”
我想這首《快樂(lè)老家》的歌，大家并不陌生。但這首尋找快樂(lè)的旋律在我的人生中永遠(yuǎn)揮之不去�？鞓�(lè)是什么？事業(yè)？家？健康？這些都是，一萬(wàn)個(gè)人就會(huì)有一萬(wàn)種解釋。其實(shí)，誰(shuí)也不能說(shuō)清快樂(lè)到底是什么東西，但是人人都可以擁有它。但有個(gè)前題：有快樂(lè)就會(huì)有痛苦。
“我所有的一切都只為找到它，哪怕付出憂傷的代價(jià)，也許在穿過(guò)一條煩勞的河流，明天就能夠到達(dá)�！眣es，有快樂(lè)，煩勞與痛苦都會(huì)隨之而來(lái)。大石擋流，水流會(huì)更歡快地奔騰；崖立絕路，留下的.是更高的美麗浪花；困難出現(xiàn)，造就的是拼搏不息的精神。痛苦并不是讓每個(gè)人退卻，因?yàn)樗麄冎溃阂驗(yàn)橥�，所以快�?lè)。
“我生命的一切都只為擁有它，讓我們來(lái)珍惜對(duì)待吧！等每一顆漂流的心不再牽掛，快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家。”人生在世，轉(zhuǎn)眼之間，一生便流逝，所以我們還要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)，如果連快樂(lè)都沒(méi)有，那么此生便是一場(chǎng)無(wú)聲的電影，毫無(wú)趣味可言。Come on，let’s go！尋找快樂(lè)，讓快樂(lè)伴隨我們這精彩的人生。
快樂(lè)人生作文 篇4
長(zhǎng)時(shí)間我都在想，該如何去選擇自己快樂(lè)的人生，怎樣才能在快樂(lè)中尋找人生的真諦……
當(dāng)我從一個(gè)天真無(wú)邪的孩童慢慢長(zhǎng)大，直到有一天我能夠觀照身外的世界和反思自我時(shí)，就開(kāi)始意識(shí)到一個(gè)重大課題：人生。何為“人生”，怎樣度過(guò)“人生”，人的一生該怎樣活著才不算虛度，才算活得有意義，更加快樂(lè)、更有價(jià)值、更富創(chuàng)意、才能不枉這一段生命旅程……
我選擇了一條適合自己的快樂(lè)人生之路，在工作學(xué)習(xí)或勞動(dòng)之余，擠一點(diǎn)時(shí)間通過(guò)業(yè)余寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)自己追求的夢(mèng)想。沒(méi)有什么夢(mèng)想可以輕易實(shí)現(xiàn)，除了自己辛勤的工作，在每一個(gè)平實(shí)的工作生活中收集每一個(gè)小故事。當(dāng)我手捧著散發(fā)著油墨芬香的刊物，當(dāng)我聞到自己筆墨散發(fā)出來(lái)的芬香，當(dāng)我觸摸到鋼軌上舞動(dòng)的音符散發(fā)出來(lái)的熱度，我就明白夢(mèng)想需要付出，付出必定有回報(bào)。
每一個(gè)小故事都流淌著我的熱情，滾動(dòng)著我的真誠(chéng)的靈魂，給我以啟迪，給我以智慧；每一個(gè)小故事寫(xiě)起來(lái)熱血沸騰，在給我以真知的同時(shí)也滋潤(rùn)了我的心靈，帶我去探尋我的快樂(lè)人生之路。沒(méi)有什么夢(mèng)想可以輕易實(shí)現(xiàn)，除了揮灑自己的汗水。沒(méi)有什么夢(mèng)想可以輕易實(shí)現(xiàn)，除了燃燒自己的智慧……
夢(mèng)想，正從我的指尖悄悄發(fā)酵，夢(mèng)想，正從我的心中輕輕流動(dòng)。我不停為自己加油。因?yàn)槲矣袎?mèng)想，因?yàn)槲矣凶非�。我看著小站人舞�?dòng)搗鎬，我看著他們走在深山線路上，我看著他們?cè)跒闃蛄和垦b，我看著他們檢查線路、橋隧涵設(shè)備。我打開(kāi)電腦，我擊打鍵盤(pán)，我托起下巴，我寫(xiě)下了他們的姓名。我寫(xiě)下了小站人揮汗如雨，我寫(xiě)下了他們防洪防脹，我寫(xiě)下了他們的'英姿颯爽，我寫(xiě)下了他們的身姿矯健。我寫(xiě)下了他們咬緊牙關(guān)，我寫(xiě)下了他們風(fēng)雨無(wú)阻，我寫(xiě)下了他們崗位成才，我寫(xiě)下了他們的會(huì)心微笑……我看著小站人，我不停為他們加油，因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想就是我的夢(mèng)想，他們的感動(dòng)就是我的感動(dòng)，他們的進(jìn)步就是我的進(jìn)步。
選擇快樂(lè)人生讓我心潮澎湃，選擇快樂(lè)人生讓我熱血沸騰，選擇快樂(lè)人生驅(qū)使我不懈追求、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這種力量來(lái)自于生產(chǎn)一線，來(lái)自于生產(chǎn)一線中的每一個(gè)人。
所以，在這樣的時(shí)候，我要告訴自己、告訴自己身邊的每一個(gè)人，快樂(lè)的人生之路離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們的腳下，就在我們的身邊。只要我們有信心、有勇氣，相信通過(guò)我們的信心和努力一定能夠找到適合我們的快樂(lè)人生。
快樂(lè)人生作文 篇5
快樂(lè)的人生，究竟是一塊五顏六色的糖果？還是玩一天的電腦游戲？或是吃一頓美味的大餐？你的人生快樂(lè)嗎？
雖然不是書(shū)香門(mén)弟，可我卻受老媽的影響，愛(ài)上了讀書(shū)，拿著書(shū)，一坐就是兩小時(shí)。一次吃過(guò)午飯，手里捧著我最心愛(ài)的'《水滸傳》讀了起來(lái)，時(shí)間一分一秒地流逝著…...忽然一陣菜香鉆進(jìn)我的鼻孔，抬頭一看，媽媽像一尊笑面佛一樣站在我面前，“當(dāng)！”媽媽把碗放在桌上：“吃飯了寶貝！”啊，不是才吃過(guò)午飯嗎？
早晨醒來(lái)，第一件事——手在床頭柜上亂摸，摸到書(shū)后便翻起來(lái)看書(shū)，可別看我平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的，這時(shí)候如果有人問(wèn)我話，我一定是不理不睬的。“這么早起來(lái)看書(shū)��！”“嗯”“肚子餓了嗎？我去給你做早飯！”“嗯”我敢保證，老媽如果再問(wèn)下去，我一定火山爆發(fā)。
在我的生活中，一向杜絕言情故事與鬼故事，可我對(duì)偵探小說(shuō)卻情有獨(dú)鐘。
電腦屏幕上緩緩現(xiàn)出“支付成功”的字樣，“耶”我拍手大叫，因?yàn)槲易寢寢屧诰W(wǎng)上買(mǎi)了一套《名偵探柯南》…...幾天后，我收到了那套《名偵探柯南》，滿懷驚喜地翻開(kāi)第一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，哇！故事情節(jié)真曲折，我樂(lè)此不疲地看著�？墒牵搅送砩�，我一想起《名偵探柯南》里面的情節(jié)就害怕。我可憐巴巴地站在老媽面前，雙腿緊閉著，臉都漲紅了�！袄蠇�?zhuān)闩阄胰ド蟼�(gè)廁所嘛…...”老媽無(wú)可奈何地看了我一眼“走吧！”我緊緊地拉著老媽的手，眼睛緊閉著�！鞍�！老媽?zhuān)遗�！”老媽�?duì)于這種情況，只能用兩個(gè)字來(lái)形容——無(wú)語(yǔ)（現(xiàn)在想想，也真夠無(wú)語(yǔ)的）。
讀書(shū)，成了我的一大嗜好，并樂(lè)此不疲地天天做著。讀書(shū)是我一生中最快樂(lè)的事，讓我在這濃濃的書(shū)香中，擁有快樂(lè)而充實(shí)的人生。
快樂(lè)人生作文 篇6
“人生是一場(chǎng)旅途，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景”
當(dāng)我從電視上聽(tīng)到這句話時(shí)，伴隨著那淺淺溢出的廣告配樂(lè)聲，一種微妙的感覺(jué)摻雜在麥金色的陽(yáng)光里，一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)滲入我的心中。我突然有了一種耐心，耐心地思考我瀏覽過(guò)多少風(fēng)景。在人生的旅途上，我擁有什么，我為什么而快樂(lè)？
因?yàn)閾碛卸鞓?lè)。
我擁有什么？
我擁有感知！
乍聽(tīng)之下似乎很荒繆。感知，人人都有，但它那樣飄浮不定，若隱若現(xiàn)。唯有當(dāng)另一種感覺(jué)撞擊在心扉的門(mén)上時(shí)，那實(shí)實(shí)在在的心跳撥動(dòng)那感知的弦，才會(huì)感動(dòng)，才會(huì)擁有。
于是，那感知的`心呵——
秋是沉沉欲睡的午后，我靠那杯苦澀的咖啡支撐快要破碎的思維，努力強(qiáng)迫自己睜開(kāi)眼去咬文嚼字。疲憊得無(wú)心看窗外，哪有快樂(lè)？
然而，陽(yáng)光悄悄地、柔柔地、帶著一點(diǎn)點(diǎn)秋日的古意，漫步到書(shū)桌上。于是，一種金黃暖色挑開(kāi)我的眼皮，我抬頭望窗外，那是一種怎樣的感覺(jué)啊——清澈似水的天空浸濕我枯干的雙眼，帶著絲絲冰涼，潤(rùn)滑的，藍(lán)藍(lán)的。幾只鴿子輕盈地掠過(guò)晴空，撲扇的翅膀撕下無(wú)限活力。多么美好的畫(huà)面！心情舒暢了。
我快樂(lè)嗎？
快樂(lè)！
為什么？
我有一顆感知美景的心。
當(dāng)我迎來(lái)含苞欲放的青春，我突然意識(shí)到自己變得細(xì)膩。我開(kāi)始喜歡上那些幻思多愁的文字，用手托著腮幫，細(xì)細(xì)品味那些纏繞的語(yǔ)句。時(shí)不時(shí)，心中會(huì)為某個(gè)字眼“咯噔”一下，然后，便是一陣爽朗的釋然。我開(kāi)始發(fā)瘋般找一些哀愁抒情的文章來(lái)閱讀。不為什么，只為在品味之后的痛快淋漓、大徹大悟。
我快樂(lè)，因?yàn)槲以谝活w感知愁的心。
我擁有13歲的青春，當(dāng)我在為那些唯美的東西而唏吁時(shí)，我擁有陽(yáng)光，當(dāng)我在午后打盹時(shí)；我擁有一顆越發(fā)敏感心，當(dāng)我開(kāi)始嘗試去解釋一些微妙的東西，卻又無(wú)法詮釋時(shí)我們都擁有很多，不是嗎？所以——
我快樂(lè)在哭過(guò)之后；我快樂(lè)在放學(xué)路上聽(tīng)著MP3時(shí)；我快樂(lè)在我意識(shí)到我擁有許許多多人生風(fēng)景時(shí)！微笑著心里揚(yáng)抑著多彩的情感，只歸一句話：
我擁有旅途路上路邊的一角風(fēng)景，小小地快樂(lè)著。
我擁有一顆感知呵護(hù)的心，佇立世界中央，我大大地快樂(lè)著。
快樂(lè)人生作文 篇7
前言：當(dāng)我生命的波瀾沒(méi)入你的海洋時(shí)，歲月的風(fēng)塵不再是浪跡的歌。心中飛揚(yáng)的夢(mèng)想被快樂(lè)滲透，坎坷的坦途中回蕩著歡躍！
回首自己走過(guò)的十三個(gè)春秋，一路磕磕碰碰。雖然路上布滿了荊棘，雖然一路上風(fēng)雨無(wú)常，卻給了我快樂(lè)，給了我鼓勵(lì)。讓我重新樹(shù)立自我，理解人生，帶我登上通往成功的'快樂(lè)階梯。
謝謝你，我的摯友——書(shū)。
書(shū)如一位長(zhǎng)輩，用自己的親身經(jīng)歷，告訴我們做人的道理；書(shū)如一位摯友，給我一片自由的天空。
書(shū)是快樂(lè)的階梯。
兒時(shí)的我，擁有很多書(shū)，卻從不去翻閱它們，任它們孤寂地?cái)[在書(shū)架。
在六年級(jí)時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到老師讀到同班同學(xué)那優(yōu)美的文章時(shí)，再看看自己枯燥乏味的文章，心里十分的羨慕。他們?yōu)槭裁磿?huì)寫(xiě)的那么好？是因?yàn)樗麄冏x的書(shū)多。每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谝黄鹛咸喜唤^地談天地論古今，而自己只能默默地聽(tīng)著，他們?yōu)槭裁粗滥敲炊唷?/p>
答案依舊是：他們讀的書(shū)多。
從那以后，我就慢慢嘗試去讀書(shū)。
走到孤寂的書(shū)架旁，拿出一本作文選，輕輕吹掉上面的灰塵，翻開(kāi)書(shū)，讀著一排排鉛印文字，心中豁然一亮。
坐在沙發(fā)上，手捧一本書(shū)，如饑似渴地吸取著甘露，腦中的東西漸漸多了起來(lái)。
快樂(lè)人生作文 篇8
老黃是我童年老街的一位鄰居。他給我留下的印象是樂(lè)觀、豁達(dá)、隨和，好象在他身上每天都有高興的事情發(fā)生。
老黃與我是同一個(gè)屬相，卻整整大了我兩旬。按年齡段來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該稱(chēng)他為叔叔，然而，幾乎所有熟識(shí)他的人，包括比他大許多的老年人，也包括比他小幾十歲的孩子，都稱(chēng)他為“老黃”，他自己也樂(lè)意接受這個(gè)稱(chēng)呼，他說(shuō)這樣是對(duì)他的尊敬。在我們眼里，老黃認(rèn)得很多字，看過(guò)很多書(shū)，知道很多事情，有很多的學(xué)問(wèn)，會(huì)講很多故事，稱(chēng)得上是那個(gè)年代很讓人羨慕的文化人。鄰居誰(shuí)家寫(xiě)封信寫(xiě)個(gè)申請(qǐng)?zhí)顝埍砀袷裁吹亩既フ宜埠軣嵝膸兔�，每次都是有求必�?yīng)。附近的鄰居都說(shuō)老黃人好，是熱心腸的人。
我走進(jìn)煤礦當(dāng)工人的時(shí)候，老黃就干了近20年的采煤工了。那時(shí)候，老黃家里有一臺(tái)黑白電視機(jī)，加上老黃兩口子為人隨和、厚道，和誰(shuí)都能談得來(lái)，他家也就成了人們茶余飯后聚會(huì)的“大戲院”。不但左鄰右舍的鄰居，就是前后隔著幾棟房的鄰居都到他家里來(lái)湊熱鬧。
老黃的文化要說(shuō)也不算高，可在工作單位他卻是個(gè)人物。采區(qū)的工作安排、總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)的述職報(bào)告、講話材料，就連采區(qū)的黑板報(bào)都由他來(lái)寫(xiě)。這樣算來(lái)，老黃一個(gè)月也下不了幾天井。然而，既使他不下井，也是每天有面包，每月拿井下工資。雖然占了一點(diǎn)便宜，但區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也是睜一只眼，閉一只眼。因?yàn)樗麄冃闹杏袛?shù)，老黃雖然不下井，但是這些寫(xiě)寫(xiě)算算的活都是替他們干的，在報(bào)酬上也不能虧待了老黃。彼此之間也就心領(lǐng)神會(huì)、心照不宣了。
老黃還有一手絕活，那就是課講的特別好。他雖然沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，但講技術(shù)課、安全課卻頭頭是道。那神態(tài)、那語(yǔ)言，包括講話的邏輯性和靈活性都很專(zhuān)業(yè)，也許老黃天生就有這樣的天賦，隊(duì)里的采掘工不愿聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)照本宣科的念文件，不愿聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人員單調(diào)古板的講理論，卻都愿聽(tīng)老黃生動(dòng)風(fēng)趣的講安全課。用句行話說(shuō)，老黃講課講的活、講的實(shí)際。用現(xiàn)在的話說(shuō)，叫做貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)職工。因?yàn)槔宵S也是采掘工出身，井下的工作他明白，工人想的問(wèn)題他了解，工人想聽(tīng)啥不想聽(tīng)啥他知道。所以，他講課時(shí)，既使是學(xué)規(guī)程、學(xué)制度等一些很死板的東西，工人聽(tīng)著也不枯燥，他會(huì)合理的穿插一些案例，特別是發(fā)生在他身邊的事故案例，時(shí)而再講個(gè)有吸引力的小故事，不管是渾的、是素的，反正都是大老爺們兒，一笑就過(guò)去了，目的就是把聽(tīng)課人分散了的注意力拉回來(lái)。
老黃忙完了區(qū)里的活兒，穿上那身下井的工作服和大伙一起在場(chǎng)子面干活時(shí)，弟兄們都很高興，也不覺(jué)得累。因?yàn)樾菹⒌臅r(shí)候大伙都愛(ài)聽(tīng)他侃大山，每次圍坐在一起，都會(huì)有人殷勤地給他遞上一缸子水，老黃也不客氣的接過(guò)去“咕咚、咕咚”地先喝兩口，就打開(kāi)了他那個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話匣子。民間傳說(shuō)、愛(ài)情故事、宮廷秘史以及官場(chǎng)傳聞等，讓人聽(tīng)起來(lái)神乎其神、津津樂(lè)道，甚至過(guò)后回味起來(lái)還能大笑不止。老黃不愧為會(huì)講課，他還把事故案例編成扣人心弦的故事，把血淋淋的事實(shí)和工亡家屬的痛苦穿插起來(lái)講給工友們聽(tīng)，講的違章工友直拍大腿，講的`這些流血不流淚的大老爺們兒直掉眼淚。老黃在與工友的閑聊中潛移默化地開(kāi)展了安全思想教育，職工在聽(tīng)故事中受到了很大的教育，可以說(shuō)這種教育效果能比辦班培訓(xùn)的效果好上許多倍。
是金子終究會(huì)發(fā)光。
老黃這匹好馬終于被教育科李科長(zhǎng)這個(gè)伯樂(lè)看中，抽調(diào)上去做了一名專(zhuān)職教師。從人盡其才的角度講，老黃當(dāng)教師應(yīng)該算是找到了發(fā)揮自己特長(zhǎng)的平臺(tái)。
后來(lái)我進(jìn)機(jī)關(guān)時(shí)，老黃已經(jīng)是教育科的科長(zhǎng)了。這個(gè)時(shí)候的老黃已經(jīng)年過(guò)半百，兩鬢斑白了。然而，老黃卻很不服老，技術(shù)培訓(xùn)、安全培訓(xùn)，他規(guī)劃的頭頭是道，而且即使當(dāng)上了科長(zhǎng)，還是親自授課。教室雖然破舊了一些，但經(jīng)過(guò)他的一番布置，完完全全的煥然一新了，教學(xué)的各種設(shè)施教具，一應(yīng)俱全；各種基礎(chǔ)材料井井有條、擺放有序。他任教育科科長(zhǎng)期間，連年榮獲上級(jí)職教工作先進(jìn)單位，老黃也作為教育戰(zhàn)線并不多見(jiàn)的特模之一成為先進(jìn)典型。
老黃當(dāng)了科長(zhǎng)以后仍然沒(méi)有改變開(kāi)朗、隨和、平易近人的性格，每天都在專(zhuān)心干著自己的工作，盡職盡責(zé)的工作著，快樂(lè)著自己的快樂(lè)。沒(méi)事時(shí)候就與學(xué)員一起侃大山。當(dāng)然，老黃這人最大的特點(diǎn)就是不論說(shuō)什么話題，扯什么閑磕，他都能把談話的主題三拐兩繞的拉到學(xué)技術(shù)、促安全上來(lái)，讓學(xué)員從既風(fēng)趣又深刻，既聞而不忘又刻骨銘心的故事中總結(jié)他人用鮮血寫(xiě)出的經(jīng)驗(yàn)，吸取這樣沉痛而又巨大的教訓(xùn)。
我曾看到過(guò)老黃的一份座談會(huì)發(fā)言材料，其中有一段話說(shuō)的很實(shí)在，也很實(shí)際：我是從工人堆里走出來(lái)的，我知道工人不懂安全、技術(shù)和規(guī)程會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。組織既然把我安排到這個(gè)崗位上，讓我負(fù)責(zé)職教工作，我就要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)得起職工、對(duì)得起這個(gè)職位；就要盡到自己的責(zé)任，發(fā)揮好部門(mén)的作用，使職工學(xué)安全、知安全、懂安全、最后達(dá)到會(huì)安全、保安全，人人都安全的目標(biāo)。難怪老黃有這樣一絲不茍的敬業(yè)精神和踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，關(guān)鍵是他有著這樣盡職盡責(zé)的思想。
如今老黃已經(jīng)退離了工作崗位，心里沒(méi)有了任何的壓力，他的人生似乎更加快樂(lè)了。按說(shuō)在煤礦工作了一輩子，如今退離崗位以后也該歇歇了，可他還經(jīng)常到采區(qū)給礦工講安全，他這股子勁真讓人佩服。
如今，我的工作范圍也涉及到職工安全教育的內(nèi)容，因此，也常常去找老黃請(qǐng)教和學(xué)習(xí)一些工作經(jīng)驗(yàn)，探討一些工作方法。當(dāng)然，談工作也談人生，也從老黃身上學(xué)到了為人處世樂(lè)觀豁達(dá)；對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真；對(duì)人對(duì)已寬容體諒；對(duì)待人生快樂(lè)奉獻(xiàn)的做人哲學(xué)或是人生理念。
人活在世上很容易，但活得豁達(dá)快樂(lè)又讓人從心里尊敬和佩服卻很難。
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