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【精選】給我的啟示作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的給我的啟示作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
給我的啟示作文 篇1
有的人喜歡跑步，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，而我卻喜歡跳繩。
我開始是不會(huì)跳繩的，握著手里的繩，它好像和我作對(duì)，跳一下，繩子就絆倒腳下，怎么也跳不出第一個(gè)。班級(jí)里的同學(xué)一個(gè)個(gè)很用心，他們不停的教我跳繩的方法，先搖繩，打地，雙腳一起蹦過繩。在同學(xué)們的幫助下，我掌握了跳繩的方法，終于完美的跳起了小繩。
過了不久，學(xué)校要舉行跳繩比賽，我們班的同學(xué)集體到操場(chǎng)練習(xí)起來，有的同學(xué)是兩個(gè)人一組比賽練習(xí)，有的是幾個(gè)同學(xué)互相監(jiān)督，提醒練習(xí)方法，加快跳繩的'速度。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過大家緊張的練習(xí)，我們?cè)趯W(xué)校跳小繩的比賽中獲得了年組第一的好成績(jī)。從此，操場(chǎng)上，到處是我們跳繩的身影。
今年冬天，學(xué)校又舉行了跳繩比賽，我們高年級(jí)的同學(xué)要跳大繩，是全班的同學(xué)一起跳一根大繩，這時(shí)比的是班級(jí)的團(tuán)隊(duì)凝聚力，大家互相幫助，對(duì)跳繩不熟練的同學(xué)用力在后面推，老師這樣說：“繩子在同學(xué)們腳下飛舞，同學(xué)們個(gè)個(gè)身輕如燕，從繩子下飛過�！�
通過跳繩，我懂得了我們不管做任何事情，都有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過程，重要的是不能放棄每一次機(jī)會(huì)，失敗了無所謂，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，時(shí)間久了，我們就一定會(huì)贏得勝利。
給我的啟示作文 篇2
人們都知道，凡是只要認(rèn)真和努力，就一定能成功。我就非常深刻的體會(huì)了這句話的內(nèi)涵。
五年級(jí)伊始。老師就讓我們同學(xué)把暑假做的ppt拿來交流。我信心滿滿，因?yàn)槲矣昧?000多字來介紹新加坡。題材新穎，內(nèi)容豐富滿分5分是非我莫屬了。心里想著，臉上也癡癡地笑著。
�。�，咋這么多字呀。＂我看著別的同學(xué)ppt腦袋瓜子都痛。那么多字，足以寫一篇小說啦。我正抱怨著猛然發(fā)現(xiàn)自己的ppt不也一樣嗎！而且一張圖片都沒有，一定比人家的更糟糕。想到這，我的腦袋更痛了。好在那天作業(yè)少，有時(shí)間修改。
又過了一個(gè)星期，老師告訴我們班同學(xué)一個(gè)得超滿分的方法。站在大屏幕前，指著ppt上的字讀。一聽見這個(gè)消息我可樂壞了，朗誦本來就是我的'強(qiáng)項(xiàng)，五級(jí)證書可不是白拿的。超滿分我拿定了。我回到家就開始練習(xí)，一遍、兩遍、三遍。正當(dāng)我反復(fù)練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)問題：我的頭一直對(duì)著大屏幕，觀眾只能看到我的側(cè)臉，這可如何是好呀！后來我一不做，二不休，直接把最后一章感受部份刪了。這樣一來有兩大好處：一，能把正臉對(duì)著大家，二，大家不會(huì)只看ppt不看我了。
第二天，我把ppt存了，并且一直打著自己的如意算盤，但也隨著上課鈴聲終斷了。
盼望以久的周五終于到了，還有一位就到我了，我焦急地等待著，一分鐘，兩分鐘，怎么還沒到我呀。不知為什么，那天是我從來沒有過的浮躁，可能是非太激動(dòng)了吧。＂下面請(qǐng)張文博同學(xué)給我們介紹新加坡之旅＂小曾的話音剛落，我＂刷＂的一下子就站了起來。不，應(yīng)該是＂蹦＂了起來更合適。緊接著我大踏步的走上了前。興致勃勃地講述起來。我果然得了超滿分，但讓我意想不到的是，班主任也表?yè)P(yáng)了我，她很少表?yè)P(yáng)人，這回真難得。
我之所以能把做ppt這件事辦好，就是因?yàn)槲遗α恕Ｔ谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)保持這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
給我的啟示作文 篇3
“哈哈哈！他們傳錯(cuò)了，哈哈！”咦？這個(gè)教室里怎么這么吵呢？一點(diǎn)也不像在上課！哦，原來他們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲呢！這個(gè)游戲是——“傳話游戲”。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。今天我們的游戲規(guī)則就是：幾個(gè)人一組起一個(gè)響亮的名字。每組按順序排好隊(duì)，只有第一個(gè)同學(xué)可以看到老師寫的語句，依次傳遞下去，直到最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)再告訴老師。最快最準(zhǔn)確地說出語句的小組獲勝�？赐暧螒蛞�(guī)則后，我的心里激動(dòng)不已，再看看其他同學(xué)，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)一個(gè)勁兒地往后縮，還有的同學(xué)還在思考看什么。
我們的小組叫飛鷹隊(duì)，游戲開始了。老師先讓第一位同學(xué)看了一下字條，可是看起來那個(gè)字條很長(zhǎng)，他還背了一段時(shí)間呢！看到這里，我的心里像揣了一只小兔子，心想：“這一句這么長(zhǎng)，我能記住嗎？”第一個(gè)同學(xué)記住以后悄悄地告訴了第二個(gè)同學(xué)，說完以后他還一臉迷惑，嘴里還嘀咕著：“沒有記住呀！”于是第一個(gè)同學(xué)又說了一遍，可他還沒記住，就這樣說了三四遍，我心想：“有那么長(zhǎng)嗎？還記這么長(zhǎng)時(shí)間！”第二個(gè)同學(xué)終于記住了，接著又往下傳。終于到我了，前面那個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“琴琴說話不會(huì)，洗衣做飯嫌累�！钡谝槐槲覜]記住又聽了三四遍，記住后心想：“這什么句子呀！”接著我又給最后一個(gè)同學(xué)傳，他也聽了兩三遍，最后對(duì)老師說：“群群說話不會(huì)，洗衣做飯嫌累�！蔽乙豢吹健叭喝骸边@二字，我就想沒戲了！
最后老師揭曉了答案：“琴棋書畫俺不會(huì)，洗衣做飯只嫌累�！苯淌翌D時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們笑得直不起腰來！還有更搞笑的第二組傳到的'是“孩子呼救欺騙，父母呼救教育�！痹涫恰昂⒆尤鲋e是欺騙，父母應(yīng)教育”。第三組傳的是“你沒有正常的智商”。原句是“你很正常，如果不看智商”。最后飛虎隊(duì)以35秒，對(duì)8個(gè)字獲勝。
這個(gè)游戲該訴我們：“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。不要輕易地相信別人的傳言。
給我的啟示作文 篇4
小時(shí)候在老家，雷聲震震，閃電劃破了陰暗的天空，不一會(huì)兒，雨便嘩啦嘩啦瓢潑一般地下起來了。當(dāng)我從幼兒園里跑出來的時(shí)候，便會(huì)鉆到傘下，緊緊的依偎著姥姥，牽著她的手回家。我抬頭仰望，頭頂上的'那一片天空，被墨綠色的大傘滿滿地遮住了，綠得多么扣人心弦！但姥姥的頭頂上卻一半綠，另一半是一片黑壓壓的，我疑惑不解，卻沒說話。到家后，我身上干干的，姥姥的一半身子卻都被雨水淋濕了。那時(shí)候，小小的我卻不知道這種表達(dá)是大人對(duì)我無私的愛。
后來，我長(zhǎng)大了，也是一個(gè)下雨天，我和妹妹從餐廳出來時(shí)，妹妹拉著我的手，跑到了我的傘底下。不知不覺地，我把傘傾向了妹妹，我在和姥姥做同樣的事。雖然雨水浸濕了我的衣服，打濕了我的手臂，但我的心卻無比溫暖。突然，我覺得我長(zhǎng)大了！在那一刻，我明白了那份深沉的愛。
一把小小的雨傘，可以讓人們的生活更加便利。而在我們家，雨傘就代表著親人之間濃濃的無私的愛，并且，我相信這種表現(xiàn)愛的方式會(huì)一代一代傳下去。
給我的啟示作文 篇5
去年夏天，我們一家搬進(jìn)了小區(qū)。剛進(jìn)小區(qū)大門，就看到了兩排整整齊齊的常青樹。看見常青樹的我，心里感覺特別爽，我也不知道為什么，它們似乎與別的植物不同。
從此，我就喜歡上了這些常青樹。
每天放學(xué)后，我都會(huì)立刻跑回家，用臉盆接上半盆水，端下樓去，開始澆常青樹。就這樣，我每天都會(huì)給常青樹澆水。我與樓下的常青樹有了感情，我一遇到什么不開心的事情，我都會(huì)去看我的常青樹。
日月輪回，很長(zhǎng)時(shí)間過去了。有一天，我突然發(fā)覺，常青樹自我搬進(jìn)小區(qū)，一直都是青的，從沒有黃過。盡管現(xiàn)在是冬天!我頓時(shí)對(duì)這種植物肅然起敬。
它的生命力是多么頑強(qiáng)啊!
我注視著窗外飛舞的雪花，再看看那嬌小而又堅(jiān)勁的常青樹，心中不禁生氣了憐憫：它一年四季那么頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，夏季，不怕太陽(yáng)的烘烤，冬季，忍受風(fēng)雪的'吹打，真不容易啊!我久久地注視著它。
我想，我們的人生也應(yīng)該像常青樹那樣，不論遇到什么困難，都要挺過去，再不能接受的現(xiàn)實(shí)，也要挺過去，因?yàn)�，我們的人生也�?yīng)該像常青樹一樣四季常青。
給我的啟示作文 篇6
幸福是什么？爸爸媽媽總說我是幸福的，以前的我對(duì)這句話不了解。通過一件事我知道，在陽(yáng)光般幸福中的成長(zhǎng)多么幸運(yùn)… …
不久前的一天，爸爸和媽媽拿出他們小時(shí)候的照片給我看，看著黑白相間的一張張陳舊的小方框，再看看照片中的人和城市景象，和今天的根本沒法相比。我問爸爸，為什么你們穿的衣服樣子那么老，還都沒有花呀？爸爸說：在照片中穿的褲子還是爸爸的哥哥的，哥哥穿小了，才給弟弟穿，那時(shí)都是這樣。我又問爸爸，你們那時(shí)吃的好嗎？爸爸說：平時(shí)多數(shù)是吃粗糧，營(yíng)養(yǎng)差，雞鴨魚肉在過年時(shí)才能多吃一點(diǎn)，所以，那時(shí)的胖子少。我又問：那時(shí)有電腦和手機(jī)嗎？爸爸說：沒有電話，聯(lián)系親屬要通過寫信，一兩天后才會(huì)收到消息。家里最貴重的東西是收音機(jī)、自行車和手表，買這幾樣就要花費(fèi)全年的'工資。很多人舍不得花錢吃飯，經(jīng)常挨餓也要買一臺(tái)收音機(jī)，目的是為了學(xué)習(xí)知識(shí)用。
有人說過：只要擁有一顆感恩的心，你的世界就隨處可以發(fā)現(xiàn)幸福！面對(duì)這些老照片，聽到爸爸的講述，回想自己在學(xué)校、在家庭過著無憂無慮的生活，我似乎對(duì)幸福有了一些感受，我要感謝學(xué)校和爸爸媽媽給我創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也要去珍惜如今的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步有貢獻(xiàn)的人。
給我的啟示作文 篇7
澄澄鏡面，靜涼瑩瑩，一絲不漏地地映著我在紅塵中憔悴十幾年的臉孔。這一刻是多么神秘又奇妙，在冰閃平面的另一端，一個(gè)與我如此相似卻又恰恰相反的生命，睜著如湖面般深邃的烏瞳，無聲地望著我。
有位君王曾寫一首詩(shī)吊唁他的諫臣，詩(shī)中的意思是：每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。正是！鏡中映出朱紅軟唇，蒼白面龐，以及逐漸懶散的儀容。伸手，與鏡里的“雙胞胎”相觸，卻只得摸到一陣冰涼；下會(huì)兒，我快速旋身離開那面鏡子，鏡中的幻影姊妹也同虹一般消逝了。
萬物的鏡子皆異。假使我是高聳山峰，我的鏡子便是那澄青幽湖；若我乃藍(lán)閃天空，則鏡子便是深沉莫測(cè)的大海。但，我只是一個(gè)被灌入生命氣息的軀殼，只需要 那平整銀面一小塊，足矣。沒有祥云，亦無蓮座，只有自身，在紅塵中行走多年且疲累的自身，卻仍是如此珍貴獨(dú)特，縱使脆弱如鏡，一摔即碎，鏡子還是義無反顧地復(fù)制，直到我走離。
在我心中，也有一塊鏡子，映照著這繁忙匆匆如云煙的世界，映照跟著不斷旋轉(zhuǎn)的我。只是，這面鏡子只露出一小角，當(dāng)我將黑布全力拉開，它將映我于這世界的 美麗與丑惡�；蛟S，只露出一角是好抉擇；或許，保持那一隅的朦朧是正確。有時(shí)，鏡子太過誠(chéng)實(shí)，暴露太多無力改變的缺點(diǎn)，令人只好替它拉上一層黑簾。
鏡子，是道變化萬千的彩虹，絕對(duì)的平面、單調(diào)，卻又自有俏艷。永遠(yuǎn)摸不著另一端，只因它消影于中間。映出我的明亮秋波，胸懷的深谷高空，魂中的'鴻鵠大志，與憔悴雪蒼的容貌。一道，冰凈之虹。
再多的鏡子，再多的“我”，卻都是如此孤單。但，呼出一團(tuán)熱霧，再使勁擦凈，便會(huì)發(fā)現(xiàn)──四周變得更加清晰，平面鏡的成象更加昂藏。那團(tuán)薄霧已不見蹤跡。
物理學(xué)家說，給他一支杠桿，他能撐起整顆地球。我說，給我一面鏡子，我就能發(fā)現(xiàn)外表的缺陷，便能望進(jìn)我的明亮雙瞳，望進(jìn)深谷高空，望入胸懷大志。我就可以望入那道，冰凈的彩虹，最厲害的肖像畫師。
當(dāng)照鏡子時(shí)，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。
給我的啟示作文 篇8
我家的鳥籠沉甸甸的，因?yàn)槔锩嫜b著一個(gè)勇士和他的夢(mèng)想。我敬佩這位勇士和他那個(gè)看似輕松卻很艱辛的夢(mèng)想。
十天前，勇士萌發(fā)了他的夢(mèng)想：把鳥籠打開，獲得自由。他考慮過后決定把竹竿咬破，然后就可以踏上夢(mèng)想之程了�！班忄忄狻甭曇羧绱酥螅殷@訝地望著這位勇士：你在干什么？這位勇士并不理睬我，咬到精疲力盡之時(shí)才休息一會(huì)，喝口水繼續(xù)工作。到了深夜，才咬破了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛。我笑了笑：鳥兒呀，你這是要飛兒撲火白費(fèi)力氣嗎？
第二天勇士還沒有放棄，聲音依舊如昨天那么大、那么響，只是速度已大不如昨日了。啄幾下便要休息幾分鐘，第三、四、五天更是如此。我望著勇士，心里暗自發(fā)笑：勇士啊勇士，第六天你該放棄了吧！誰知，第六天我吃早餐時(shí)，勇士又帶著那沉重的夢(mèng)想啟航了。他費(fèi)力地啃著，與殘酷的現(xiàn)實(shí)作著斗爭(zhēng)，他不甘于被現(xiàn)實(shí)擺弄，不甘于被命運(yùn)掌控，他要戰(zhàn)勝命運(yùn)！我已被他震住了，他就像第一枝開出墻外的杏花，那么引人注目；就像數(shù)朵白梅中唯一一朵紅梅，那么耀眼；就像百萬小草中的一棵橡樹，那么高大我想：他可能是唯一一只不甘于被命運(yùn)掌控的`鳥，唯一一只。
他的嘴可能麻了，起泡了，很疼；他的肚子可能餓了，渴了�？蛇@比得過自由更令人向往嗎？有了自由，一切都是值得的！到了第十天，一根小竹竿終于被啃斷了！他飛了出去，這位勇士快樂地在陽(yáng)臺(tái)上唱著歌，可是好景不長(zhǎng)，只過了沒幾分鐘，他便被媽媽捉進(jìn)了籠子里，并把那個(gè)洞補(bǔ)住了。他仍不甘心，又繼續(xù)咬了起來日復(fù)一日，他總是在自由的一瞬間又被抓回了鳥籠。直到有一天，爸爸也被他的執(zhí)著打動(dòng)了：“既然他這么想要自由，那就給他自由的天空，讓他放飛自我吧！”雖然小鸚鵡被放飛后我再也聽不到他的鳴叫，但我從心里為他高興，因?yàn)樗K于在自己的堅(jiān)持不懈中爭(zhēng)取到了夢(mèng)想的自由。
水滴石穿中，一滴水的力量如此渺小，難能可貴的是水的夜以繼日、永不停歇，最終把一塊石頭擊穿。我們做任何事情，都需要有這樣永不放棄的精神，才能像我家的鸚鵡那樣，乘著夢(mèng)想的翅膀，飛向勝利的彼岸。
給我的啟示作文 篇9
這幾天聽說黃一宸跟著他爸爸學(xué)了幾招象棋招法，斬殺班中無數(shù)“象棋迷”，我今天倒要看看他有什么能耐。
今天一放學(xué)，我便掏出一盤象棋，“啪”的一聲，擺在黃一宸面前。班中的幾個(gè)“象棋迷”立馬興奮地圍了過來。我先設(shè)馬后炮又伏下兩個(gè)相，然后又調(diào)出兩車，只要他進(jìn)入我的“地盤”就必死無疑。
開始他還用一炮一馬進(jìn)行攻擊，可是都被我擊倒在地，他見無力攻擊，就用剩余兵力組團(tuán)設(shè)陣做好防備工作，以防我進(jìn)攻。我心中冷哼一聲，決定用一車殺他個(gè)片甲不留。
于是，我調(diào)回一“車”，然后大開殺戒，直殺得他節(jié)節(jié)敗退，只剩一將二士一相一馬一卒。在他招架無力之時(shí)，我喊一聲“將軍”，便得意洋洋地哼著小曲等他束手就擒。
只見他急得臉頰都掛著汗珠了，可是還不肯放棄反擊。他把嘴唇緊緊地咬住，兩眼盯著棋子，來回掃視，過了許久才拿起一馬一跳。我把嘴一撇，心想：跳馬干什么？這家伙還要做這無謂的垂死掙扎？真是可笑！
說著，我便毫不猶豫地用車把他的'最后一個(gè)卒吃掉。見我吃掉了他的卒，他狡黠地一笑。
看著他的笑臉，我心里直犯嘀咕，便朝棋盤看去，這一看，我心里暗自叫苦不迭，剛才被勝利沖昏頭腦，竟然沒看出對(duì)方設(shè)的陷阱。說時(shí)遲，那時(shí)快，他舉起馬“啪”的一聲把我的車打倒在地，我的車一死，敵人士氣大振，像洪水般沖殺過來，我的一車一相先后被殺，我苦心經(jīng)營(yíng)的陣局就此被破。
還好，二馬把敵人拖了一陣，然而敗局已定，沒一會(huì)兒，它們也皆淪為階下囚，老將雖寧死不屈，終倒在了戰(zhàn)馬的鐵蹄之下。
此刻，我的臉紅得像蘋果，收起象棋就往家跑。看來古人說得沒錯(cuò)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，真是“驕兵必?cái) 卑。?/p>
人生如棋，“勝不驕，敗不餒”才應(yīng)該是對(duì)待人生正確的態(tài)度吧！那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一局普普通通的棋，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
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