有關朋友作文五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的朋友作文5篇，希望能夠幫助到大家。
朋友作文 篇1
我以前我有個朋友，他個子比較矮，但跑步非�？�，是四川人。他和我是很好的朋友，沒一次都是我們一起騎著單車，逛來逛去的，都是你帶都。馮思路，你在哪啊，你轉學去哪里了，你回來探望以下我們這個班級吧!你回來吧，人人都牽掛著你呢!你回來就好啦，這次我們要舉行校運會了，如果你在，你就肯定參加拉，是不是啊!那次多虧你啊!不然我撞到別人車了。
那次，我們在騎單車，我看著天空的.大雁，看呆了，騎著騎著，你大喊著：“停啊。快停下來，快撞到車拉�！蔽一厣襁^來時，眼看就快撞到了，你用車頭撞我的車頭，你摔跤了，我的的單車因為給你撞了一下，歪了，所以我沒事，但你摔跤了。我連忙道歉：“沒事吧？快起來。”我伸手拉著你，你站起來了。
你放署假來學校吧，我會等你來的，當你看到了，請發(fā)信息來。
朋友作文 篇2
每個人都有自己的好朋友，我也不例外。其中，我的關系最鐵。算上“文具軍團”就行了。也許你會問:“文具不是人，怎么會成為朋友呢？”那我就生氣了。因為他們技術都很高，幫了我很多，用處也很大。我總是把他們當成我的好朋友。
今天晚上我又在做作業(yè)了。上面寫著“哦，我寫錯了一個字。誰能幫幫我？”我大聲喊道�！鞍。闩率裁�？我在這里！”哇，真是個可愛的小膠帶男。我一看到，就把他抱起來，把錯別字粘掉了。
“我畫不出漂亮的圓，誰來幫我？”我在做數(shù)學作業(yè)的時候又開始大喊大叫了�！拔木哂⑿蹐A規(guī)也來！”一個黑影跳上了作業(yè)本。我抱起他，他立刻在我的練習本上跳了一曲優(yōu)美的'華爾茲。“喂，別把我關起來，我要跳華爾茲！”“可是我已經(jīng)畫了一個圈了！”“那好吧。”
寫著寫著，我就納悶了:“哎，這個角度是什么程度？算了，猜一個。”我準備拍，啊，不，寫支筆。量角器哥來了:“我說秦羽，你怎么忘了我？”“哦，謝謝�！蔽冶鹚_始量。測完后，他很熱情地對我說:“小秦，你不能這樣，你可以一絲不茍地學習……”“我明白，我明白。”我打斷了他不停的“說教”，把他送回了“大營”。
“嘿！我要畫線段，尺姐，幫幫我！”看，看，這不是線段嗎？沒什么，一秒鐘就好�！背呓阏f。我拿著筆圍著她劃，一條6 cm的線就出來了。統(tǒng)治者妹妹回到營地，她說:“你覺得我的晚禮服怎么樣？“我差點吐了……就這樣，朋友來了走了，作業(yè)寫完了。
……怎樣？你拿了嗎？我的好朋友都有英雄風范。雖然我們脾氣不同，但我們都聚在一起，分享著同樣的精神。聽著，這是命運。反正我的好朋友都很厲害，幫了我大忙！
朋友作文 篇3
前幾天心血來潮，想聯(lián)系一位許久未聯(lián)系的好朋友。
之所以久未聯(lián)系，是因為他的聯(lián)系方式真的太多了。時不時的換一個手機號碼，不管是微信或者是qq，不是沒反應，就是又給個新的，他給我留的印象，就是他的號碼他的聯(lián)系方式一直在變化。
所以這就造成了他找我還是比較容易的，但是我要聯(lián)系她的話，就不太容易了。
畢竟打電話沒人接，關機或者就是號碼在別人在？久而久之就聯(lián)系少了。
今年一直都沒有聯(lián)系，然后就想著查找一個最近他跟他聯(lián)系過的號碼，結果意料之中，沒有反應。
只是過了幾天之后，對方回了信息，但不是他，而是他的家人，不過他們沒有生活在一起，所以他只是推薦了他的新的號碼給我。
有時候覺得，也許這就是有些朋友會越走越遠的一個因素吧！
現(xiàn)在社會的信息聯(lián)絡越來越發(fā)達，有時候你和朋友在一起聊天吃飯，酒足飯飽之后，每個人都拿起手機，可能就是跟遠方的朋友，或者并不熟悉的'陌生人，就是網(wǎng)上認識的學員啊，網(wǎng)友啊，就聊天，坐在你身邊的朋友反而就沒那么多話講。
這也是現(xiàn)在的一種社交模式變換吧，有時候還是蠻懷念以前的那種面對面的，聯(lián)絡方式靠寫信啊，或者是普通的打個電話的狀態(tài)。
智能手機的出現(xiàn)有利有弊吧，便捷了，但同時也讓人變得有些浮躁。
通訊容易了，朋友卻淡了。
朋友作文 篇4
人人都有一個自己滿意的朋友，我就有一個二年級才真正認識的，自己非常滿意的朋友。
我的這個朋友叫張絮豪。張絮豪貌不驚人，和我一樣留著平頭，一雙炯炯有神的大眼下有一只較塌的'鼻子。長著一雙扇風耳，其中，右耳還有一個特異功能——能動。嘴唇有點突，下巴有點扁。可能是因為他的眼睛跟我差不多，人們有時會把我倆弄混了。你看，我倆還有相似之處吧！
張絮豪品學兼優(yōu)、體育優(yōu)良，是我們班里最好的學生。可有一點，就是太內(nèi)向。
有一次上課，老師提了一個問題，張絮豪知道答案，但卻像女孩一樣把手貼在臉上。老師叫起他后，他回答的聲音很小，只有一小部分人聽見了。老師叫他大聲點，張絮豪臉紅了，只好大聲說，讓大家聽見，但我直著耳朵還是沒聽清楚。你說他內(nèi)不內(nèi)向？
張絮豪在學習上的最大優(yōu)點就是認真。
有一次在數(shù)學課上，老師出了一道題讓大家做。這個題有一個小數(shù)，可小數(shù)點沒有印清。我們這些“粗心分子”并未察覺，當沒有小數(shù)點做。做完題后，老師讓張絮豪說正確答案。他說出的數(shù)比我們做的答案小了一千倍，而且對了。老師說：“你們這群粗心的孩子啊，要向張絮豪學習！”這時我才知道，張絮豪發(fā)現(xiàn)了那個小數(shù)點的痕跡。他還真認真。
我們兩個非常要好，也經(jīng)常互相幫助。通常是誰有難題就幫誰。如果老師讓兩人自由結合做某件事，我們倆準會結合在一起，媽媽說我倆是一對“哥倆好”粘膠。
張絮豪是我的少年朋友，并將永遠是我的好朋友。
朋友作文 篇5
我在夏令營里結交了一個新朋友，她的名字叫黃子珂，小名叫豆豆，我親熱地喊她黃豆豆。
黃豆豆今年8歲，是附小二年級學生。她的身材苗條、纖細，個子挺高，特別喜歡穿一條藍色的花裙子;頭發(fā)又黑又亮，總喜歡扎著一條歪歪的馬尾辮;黑葡萄似的眼睛又大又水靈;兩顆大門牙被拔了，講話時有點漏風，真有趣。
黃豆豆活潑可愛，和我志趣相投，都喜歡玩芭比娃娃。我們每天一到夏令營教室，就湊在一起玩芭比娃娃，一起給芭比畫妝。我們一人一個芭比，用彩筆上妝，我畫不好的.地方她給我建議，她不會畫的地方我教她畫，互相取長補短，相處融洽，十分開心。
黃豆豆學東西有股堅持不懈的精神，讓我很佩服。有一天，我?guī)Я税职纸o我買的跳跳球到夏令營玩。黃豆豆很喜歡，馬上讓我教她。剛開始，她總是站不穩(wěn)，站上去很快就從球上掉下來，于是她扶著墻邊的扶手學習，雖然過了較長時間，她還是沒有學會，但她沒有氣餒，自已在邊上反復練習。隨后的幾天，她每天都會找我教她，經(jīng)過刻苦練習，她終于學會了，我真替她高興!
我很高興有黃豆豆這樣的好朋友，雖然我們不同校，但我希望我們能保持聯(lián)系，一直做好朋友。
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